五年級下冊語文第三單元試卷及答案

1、五年級語文第三單元試卷                                姓名 ：               等級：

2、 一、看拼音，寫詞語    w  r        wi  fng       i  xio        ji  qín     （         

3、; ）  （             ）   （         ）  （           ）gn  jú        p&

4、#233;i  bú  shì       gi  j       dào  zéi （        ） （          ）    

5、（          ） （           ） 二、用“”為帶點字選擇正確的讀音 1兒應(yīng)（yng  yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。” 2這是什么話？我國首都(du  d)臨淄住滿了人。  3我最不中(zhng  zhîng)用，所以派到這兒來了。

6、0;  三、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（    ） A冷笑    為難   招待        安居樂業(yè)  B出息    取笑   笑嘻嘻      聊如指掌  C囚犯    

7、;解釋   實話實說    面不改色   D負(fù)責(zé)    大臣   完好無損    不惜代價    四、選關(guān)聯(lián)詞填空  即使也      不管也   是還是  寧可也不    如果就 

8、; 1（     ）多么艱苦，你（     ）要把他們帶出草地。  2邱少云（     ）犧牲自己，（     ）挪動一寸地方。  3（     ）只剩下一個人，我們（     ）要渡過江。   五、給帶點的字選擇正確的解釋  1為設(shè)果（  

9、0;   ）    A.假設(shè)     B.排放    C.假使  2乃呼兒出（     ）   A.你，你的    B.竟    C.就，于是  3若無其事（     ）   A.若是，如果

10、    B.如同，好像    C.你   六、選詞填空。 滿腔熱枕   冷嘲熱諷  理屈詞窮   語重心長   據(jù)理力爭 1、面對賣假貨的店主，我們（             ），他（       &

11、#160;   ），把這些劣質(zhì)產(chǎn)品收起來了。 2、老師（             ）地對我們說：“同學(xué)們有了缺點，犯了錯誤，我們不能（            ），而應(yīng)該（           

12、0;   ）地幫助他。” （三）星期天，爸爸帶我去郊外釣魚，結(jié)果一條也沒釣著，這真是（                  ） 呀！（填上歇后語） 十、閱讀積累                 

13、;                            （一）晏子使楚片段      楚王安排酒席（招待   款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興地時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”

14、武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（自高自大   得意洋洋）地笑起來，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?#160; 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。 1“囚”字用音序查字法應(yīng)

15、查  （ ），用部首查字法應(yīng)查  （ ）部。  2在文中（  ）里用“”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。  3從文中找出下列詞語的近義詞。  沾沾自喜（    ）  笑瞇瞇（      ）  嘲笑（      ）  神情自若（     ）  3、文中第一個“水土”是指（

16、60;         ），第二個“水土”是指（          ）。  4把文中畫線的句子改為反問句。   5用“”畫出晏子反駁楚王的話，并且說說這些話妙在何處？  6經(jīng)過晏子的反駁，楚王對晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？  7你覺得晏子是一個怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。       &

17、#160;                                                 &

18、#160;                                                 &

19、#160;                                    （ 二 ）（          

20、60;             ）      徐文長從小就善于動腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。         徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”  

21、;     少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。        伯父還想用一個更難得法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（    ）不能站在凳子之類的高處去取，（    ）不能把竹竿橫下來?！?#160;&#

22、160;伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。        但是徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。  伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長??！”  1給短文加上一個題目，寫在前面的橫線上。   2在文中的（   ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。   3伯父想了兩個什么難題考徐文長的

23、？ 4徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題的呢？請用“     ”在文中畫下來。   5你覺得徐文長有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？    6我會概括短文的主要內(nèi)容。                            

24、0;                                                 

25、0;                                                 

26、0;                                                 

27、0;              （三） 我敬愛的外公   在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數(shù)的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機(jī)關(guān)到部隊，從工廠到學(xué)校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。  我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是

28、他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。 他平時對人很和藹  總是樂呵呵的  人們都（親切、關(guān)切）地叫他  老郭  每次他一下班  我就纏住他  外公  外公  叫個不停 我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長的雪地上留下

29、他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。 我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。 一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認(rèn)為這封“死信是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！” 清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天一連半個多月，外公終于從小港碼頭一位搬運工人那里打聽到了收信人的地址。 收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太，

30、幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。 老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來半晌，老太太擦干了淚水，連聲說：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會的福??！” 外公沒有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去  1把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉。 2給第3自然段加標(biāo)點。 3結(jié)合上下文理解詞語。 了如指掌： 小心翼翼：     4畫出描寫

31、外公外貌的語句。 5“不知有多少疑難的死信在他手上復(fù)活了?！边@句話中的“死信”是指_?！皬?fù)活”是指_。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是_ 。   附加題、（一）在括號里填上合適的修辭方法。 1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（            ） 2、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（           &

32、#160; ） 3、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（         ） 4、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。(            ) 5、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。(          ) 

33、6、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。(          ) 7、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。(          )。 8、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（          ） 9、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（  

34、          ） 10、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（         ）  （二）用“厲害”造句。  （1）表示褒義：                

35、60;                                   （2）表示貶義：             &

36、#160;                                       參考答案  一、侮辱  威風(fēng)  矮小  家

37、禽  柑橘  賠不是  規(guī)矩  盜賊  二、1yìng        2.          3.hng 三、B 四、1.也     2.可也不    3.使也  五、1.    2.    3. 六、1、     2、×      3、