《鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案

1、語文：015 11鄧稼先（一）執(zhí)筆：何蓮 初審：易建平 復(fù)審：初2016屆語文備組班級(jí)： 組別（序號(hào)）： 姓名： 等級(jí)： 教師寄語：不為名，不為利，但工作的目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平 鄧稼先【學(xué)習(xí)目標(biāo)】   1、了解鄧稼先的生平事跡，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌；2、積累“可歌可泣”、“當(dāng)之無愧”等詞語；學(xué)習(xí)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法；學(xué)習(xí)重難點(diǎn);深入閱讀課文，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌。 【資料鏈接】：一. 關(guān)于“鄧稼先” 和 “楊振寧”：鄧稼先：1924年出生于安徽省懷寧縣一個(gè)書香門第之家。翌年，他隨母到北京，在擔(dān)任清華、北大哲學(xué)教授的父親身邊長大。他5歲入小學(xué)，在

2、父親指點(diǎn)下打下了很好的中西文化基礎(chǔ)。1935年，他考入志成中學(xué)，與比他高兩班且是清華大學(xué)院內(nèi)鄰居的楊振寧結(jié)為最好的朋友。鄧稼先在校園中深受愛國救亡運(yùn)動(dòng)的影響、1937年北平淪陷后秘密參加抗日聚會(huì)。在父親安排下，他隨大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系。    1945年抗戰(zhàn)勝利時(shí)，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，在昆明參加了共產(chǎn)黨的外圍組織“民青”，投身于爭(zhēng)取民主、反對(duì)國民黨賣國獨(dú)裁的斗爭(zhēng)。：翌年，他回到北平，受聘擔(dān)任了北京大學(xué)物理系助教，并在學(xué)生運(yùn)動(dòng)中擔(dān)任了北大教職工聯(lián)合會(huì)主席。抱著學(xué)更多的本領(lǐng)以建設(shè)新中國之志，他于1947年通過了赴美研究生考試。于翌

3、年秋進(jìn)入美國印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績(jī)突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過博士論文答辯。此時(shí)他只有26歲，人稱“娃娃博士”。   1950年8月，鄧稼先在美國獲得博土學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國； 1950年10月，鄧稼先來到中國科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間。他進(jìn)行了中國原子核理論的研究。1954年，鄧稼先加入了中國共產(chǎn)黨。 1958年秋，二機(jī)部副部長錢三強(qiáng)找到鄧稼先，說“國家要放一個(gè)大炮仗”，征詢他是否愿意參加這項(xiàng)必須嚴(yán)格保密的工作。鄧稼先義無反顧地同意了，回家對(duì)妻子只說自己“要調(diào)動(dòng)工作”，不能再照

4、顧家和孩子，通信也困難。從小受愛國思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是從事對(duì)國家有重大意義的工作，表示堅(jiān)決支持。從此，鄧稼先的名字便在刊物和對(duì)外聯(lián)絡(luò)中消失，他的身影只出現(xiàn)在嚴(yán)格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁。   l964年10月，中國成功爆炸的第一顆原子彈，就是由他最后簽字確定了設(shè)計(jì)方案。并于原子彈爆炸后的兩年零8個(gè)月氫彈試驗(yàn)成功。這同法國用8年、美國用7年、蘇聯(lián)用4年的時(shí)間相比，創(chuàng)造了世界上最快的速度。 1999年國慶50周年前夕，黨中央、國務(wù)院和中央軍委向鄧稼先追授了金質(zhì)的“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?#160; 楊振寧（1922），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家

5、，因與李政道共同提出宇稱不守恒理論，推翻了愛因斯坦的宇稱守恒定律，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。二、關(guān)于“兩彈一星”:1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)??！皟蓮椧恍恰弊畛跏侵冈訌?、?dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌?，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。 三、關(guān)于“文體知識(shí)”：本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。 人物傳記是記錄人物

6、生平的文字，它往往通過一些特殊事件來刻畫人物的特殊貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)和高尚情操。 四、關(guān)于“吊古戰(zhàn)場(chǎng)文” 翻譯：    廣大呀，廣大呀!空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這猶是古戰(zhàn)場(chǎng)啊!”常常有失敗的一方全軍都夜沒在這里。時(shí)常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽得更加清楚。” 【使用說明學(xué)法指導(dǎo)】1.依據(jù)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】上的要求，完成相應(yīng)的內(nèi)容。2.限時(shí)1520分鐘

7、獨(dú)立完成。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：相信自己，才能成就自己?。?1、閱讀上面【資料鏈接】的內(nèi)容。2、快速閱讀課文，迅速捕捉文章信息，把你認(rèn)為比較精美的詞語用小圓圈標(biāo)示出來。 3、識(shí)記課堂內(nèi)外34頁“字詞速查”部分。4、給下面的字注音鮮為人知（ ） 元?jiǎng)祝?） 瘁（ ） 奠（ ） 顫抖（ ） 孺（ ） 聘（ ） 垠（ ） 縈（ ） 嘯（ ） 攝（ ） 殷紅（ ）5、識(shí)記下列詞語及含義：宰割（ zi g) ：比喻壓迫、侵略、剝削。 籌劃（chóu huà) :想辦法、籌措。 彷徨（páng huáng) :憂郁不決。 仰慕(yng mù)

8、 :敬仰思慕。 可歌可泣(kgkqì) :使人非常感動(dòng)。 鮮為人知(xinwéirénzh) :很少有人知道。 當(dāng)之無愧（dngzhwúkuì) : 承當(dāng)起某種榮譽(yù)和稱號(hào)。 鋒芒畢露(fngmángblù ):銳氣才干全露出來。家喻戶曉(jiyùhùxio):每家每戶都知道。 婦孺皆知(fùrújiézh):人人都知道。馬革裹尸(mgégush ):指軍人占死沙場(chǎng)。 鞠躬盡瘁(jgngjìncuì):奉獻(xiàn)全部精力。死而后已( sérh&

9、#242;uy):直到死為止。6.我的疑問：請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中不能解決的問題和有疑問的問題寫下來并在書上做批注，課堂上與老師、同學(xué)探究解決?！咎骄堪浮慷?、合作釋疑（教師寄語：會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作，定會(huì)成功?。?、文章共由六部分組成，閱讀后概括各部分主要內(nèi)容，及體現(xiàn)的精神品質(zhì)。 第一部分：                           

10、        精神品質(zhì)：                     第二部分：                      

11、;             精神品質(zhì)：                     第三部分：                

12、;                  精神品質(zhì)：                     第四部分：          

13、             精神品質(zhì)：                     第五部分：               &

14、#160;                  精神品質(zhì)：                    第六部分：          &#

15、160;                        精神品質(zhì)：                    8、試分析幾部分之間的關(guān)系。8、用自己的話說一說：鄧稼先是怎樣的

16、一個(gè)人？【展示交流】【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】三、同步達(dá)標(biāo)（教師寄語：當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂掌握，我掌握、我輕松、我快樂?。?給下列加粗的字注音 鮮為人知（    ）  任人宰割（    ）  至死不懈（    ）  截然不同（    ）  孕育（    ）2理解下列詞語的含義鞠躬盡瘁：   

17、0;                            死而后已： 家喻戶曉：                    

18、0;          婦孺皆知：3選詞填定：鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和_者。A開始    B開辟     C開創(chuàng)        D開展語文：01611鄧稼先（二）執(zhí)筆：何蓮 初審：易建平 復(fù)審：初2016屆語文備課組班級(jí)： 組別（序號(hào)）： 姓名： 等級(jí)： 教師寄語：成功的奧妙在于多動(dòng)手楊振寧學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 &#

19、160; 1、了解鄧稼先的生平事跡，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌；2、積累“可歌可泣”、“當(dāng)之無愧”等詞語；學(xué)習(xí)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法；學(xué)習(xí)重難點(diǎn);深入閱讀課文，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌?！竞献魈骄恳弧?#160;再次快速閱讀課文，把握文意，合作討論完成下列各題。9、寫鄧稼先以前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史?10、為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫?                   

20、0;                                                 

21、0;              11、你如何理解“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄笆侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！边@兩句話的含義？                         &#

22、160;                                                 &#

23、160;        12、怎樣理解“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！?？【展示交流】【精讀品析】 13、重點(diǎn)精讀第五部分，思考下列問題（先獨(dú)立思考，再合作學(xué)習(xí)）v 1.文章引用吊古戰(zhàn)場(chǎng)文有什么作用？v 2.標(biāo)出文中的排比句，有什么表達(dá)作用？v 3.鄧稼先遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎么說的？表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？v 4.文中引用五四時(shí)期的一首中華男兒歌有什么作用？         &

24、#160;                    【展示交流】【合作探究二】（教師寄語：學(xué)習(xí)貴在發(fā)現(xiàn)?。┤挠泻翁攸c(diǎn)？【遷移延伸】 （教師寄語：學(xué)為我用，提升自我?。?、用一句話談?wù)劊亨嚰谙葞Ыo你的 心靈的震撼！ 生命的感悟？ 人生的啟迪同學(xué)們，你要做一個(gè) 什么樣的人？2、了解我國的兩彈功臣 美文賞析： 讀“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙扔懈?我曾經(jīng)讀過詹天佑的故事、我曾經(jīng)讀過錢學(xué)森的故事、我曾經(jīng)讀過

25、李四光的故事每一次，我都被這些愛國科學(xué)家的赤子情懷深深打動(dòng)。今天，我又讀了“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊墓适拢以僖淮蔚乇簧钌畹卣鸷沉?。掩卷沉思，鄧稼先爺爺心系祖國、為國家鞠躬盡瘁、死而后已的那一幕、一幕，在我的腦海中怎么也揮散不去.當(dāng)我讀到“1950年，年僅26歲的鄧稼先在獲得物理學(xué)博士學(xué)位后的第九天，就毅然登輪回國，開創(chuàng)性地開展了對(duì)原子核理論的研究?！睍r(shí)，我被深深地震撼了。鄧稼先爺爺在美國獲得博士學(xué)位后，如果像很多科學(xué)家，他的鄰居兼好友楊振寧那樣留在國外繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作，他有可能會(huì)獲得更高的榮譽(yù)，甚至有可能獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”，但是鄧稼先爺爺不論自己在國外有多好的工作、生活條件、不論自己在國外將會(huì)由多好的

26、發(fā)展前途、有可能取得多高的榮譽(yù)，毅然選擇回到當(dāng)時(shí)還很貧窮落后的祖國，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的力量，這是多么偉大的愛國情懷啊！試想想在我們當(dāng)今的年輕人中，當(dāng)面臨著鄧稼先爺爺這樣的情況時(shí)，有多少人能義無反顧地做出像同樣的選擇呢？當(dāng)我讀到“鄧稼先帶領(lǐng)他領(lǐng)導(dǎo)的一班青年人夜以繼日地輪班進(jìn)行緊張的計(jì)算，得出了與蘇聯(lián)專家結(jié)論完全不同的突破性結(jié)論。該結(jié)論最終被從蘇聯(lián)回國的物理學(xué)家周光召加以了證實(shí)，從而成為指導(dǎo)原子彈研制的具有重大應(yīng)用價(jià)值的關(guān)鍵性理論成果。”時(shí)，我不禁拍手叫絕，俗話說：“功夫不負(fù)有心人”，正是因?yàn)猷嚰谙葼敔斉c各個(gè)科學(xué)家廢寢忘食地工作，經(jīng)過周密的計(jì)算，才換來了成功，換來了中國原子彈事業(yè)的突破性進(jìn)展。

27、造出了“兩彈”，帝國主義列強(qiáng)就不敢輕易地來欺負(fù)我們中國了，所以說鄧稼先爺爺是我們中國的大功臣?。《覀兡?？面對(duì)困難有鄧爺爺這樣的鉆研精神、刻苦精神嗎？多么慚愧啊！我的很多同學(xué)，也包括我自己遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，經(jīng)常是稍微想想，想不出來就去問媽媽或者干脆不做了。假如鄧稼先爺爺也像我們這樣，中國的“兩彈”可能會(huì)遲很多年才能造出來或者到現(xiàn)在還沒造出來呢！當(dāng)我讀到“1979年，在一次航彈試驗(yàn)時(shí)，因降落傘破裂，原子彈從高空墜落地上。為了避免毀滅性的后果，他竟冒著生命危險(xiǎn)一個(gè)人搶上前去，抱起摔破的原子彈碎片仔細(xì)檢驗(yàn)，由此受到致命的核輻射傷害. 1985年鄧稼先爺爺因輻射致癌而因公殉職。彌留之際，他還用生命的

28、智慧和最后一絲力氣，與于敏合著了一份關(guān)于中國核武器發(fā)展的建議書，向祖國獻(xiàn)上了最后的一片赤誠。”時(shí)，我更是被鄧稼先爺爺這種不顧生命危險(xiǎn)而盡忠報(bào)國的愛國壯舉深深地震撼了！鄧稼先爺爺?shù)囊簧m然不長，但是他卻為中國的發(fā)展和建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)！他真的無愧于“中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者”、“兩彈元?jiǎng)住钡裙鈽s的稱號(hào)！是我們每一個(gè)青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣！鄧稼先、詹天佑、錢學(xué)森、李四光.一個(gè)又一個(gè)愛國科學(xué)家的故事為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，向我們?cè)忈屃撕推侥甏鷲蹏恼嬷B。對(duì)于我們少年兒童而言，最好的愛國方式就是了解自己的使命，肩負(fù)起自己的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)，長大為祖國的強(qiáng)大做貢獻(xiàn)。所以，同學(xué)們，讓我們一起來為祖國

29、的未來加油吧！讓我們一起來“為中華之崛起而讀書”吧！長大后做一個(gè)有益于社會(huì)、無愧于祖國的人！勤奮加堅(jiān)持等于成功                             讀楊振寧的故事有感      1957年有一個(gè)響亮的名字震驚了全世界，也是我們中華人民共和國的驕傲，沒錯(cuò)，他就是第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國人-楊振寧！    看了楊振寧的故事這本書，我得到了很多收獲和感想。楊