中考語文記敘文復(fù)習(xí)整理之內(nèi)容理解及概括課件

1、關(guān)于中考語文記敘文復(fù)習(xí)整理之內(nèi)容理解及概括現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第1頁，共29頁中考語文記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)中考語文記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)分析人物形象與寫作分析人物形象與寫作手法手法第五講第五講現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第2頁，共29頁學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解記敘文中了解記敘文中“分析人物形象與寫作手法分析人物形象與寫作手法”這個(gè)考點(diǎn)常見的考查題型；這個(gè)考點(diǎn)常見的考查題型；2.2.掌握記敘文中掌握記敘文中“分析人物形象與寫作手法分析人物形象與寫作手法”的答題技巧。的答題技巧?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第3頁，共29頁一、一、“分析人物形象與寫作手法分析人物形象與寫作手法”這個(gè)考點(diǎn)常見的考查題型有：這個(gè)考點(diǎn)常見的考查題型有：1.1.結(jié)

2、合全文，簡要分析人物形象；結(jié)合全文，簡要分析人物形象； 2.2.是是一個(gè)怎樣的人物？一個(gè)怎樣的人物？ 3.3.有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ 4.4.分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。用。 5.5.請用最簡潔的詞語概括請用最簡潔的詞語概括“”形象的內(nèi)在特點(diǎn)形象的內(nèi)在特點(diǎn)； 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第4頁，共29頁20122012河池市中考題河池市中考題天上飄下來的禮物天上飄下來的禮物 選文中的選文中的“兒子兒子噔噔噔噔噔噔地下樓，又地下樓，又噔噔噔噔噔噔地上樓。他快樂得像一陣風(fēng)地上樓。他快樂得像一陣風(fēng)”運(yùn)用了運(yùn)用了哪種人物描寫方法？有什么好處？（哪種人物

3、描寫方法？有什么好處？（3分）分） 答：動(dòng)作描寫。表現(xiàn)了孩子與老人相見答：動(dòng)作描寫。表現(xiàn)了孩子與老人相見前后的高興心情，側(cè)面烘托一老一小相處前后的高興心情，側(cè)面烘托一老一小相處得親切愉快。（得親切愉快。（3分）分）二二、再現(xiàn)中考，舉一反三、再現(xiàn)中考，舉一反三 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第5頁，共29頁2012014 4年河池市中考題年河池市中考題紅花衣和日記本紅花衣和日記本21.（2）第段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫）第段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？（方法？有何作用？（3分）分）答：答：21.（2）心理描寫，形象的刻畫）心理描寫，形象的刻畫出出“我我”對日記本的期待，及對父母對日記本的期待，及對父母

4、做法的不解與委屈。做法的不解與委屈。二二、再現(xiàn)中考，舉一反三、再現(xiàn)中考，舉一反三 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第6頁，共29頁題型一題型一 概括人物形象概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析并結(jié)合具體內(nèi)容分析三三、題型分析題型分析，探究方法探究方法 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第7頁，共29頁真題回顧真題回顧 方法探究方法探究（2007河南河南 讓我看著你讓我看著你）我的母親是怎樣一個(gè)人我的母親是怎樣一個(gè)人?請結(jié)合文中具體事例簡要分析。請結(jié)合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個(gè)方面寫出兩個(gè)方面即可即可) (4分分)第一步第一步 審清題干審清題干概括人物形象概括人物形象+結(jié)合具體內(nèi)容分析結(jié)合具體內(nèi)容分析品質(zhì)特點(diǎn)品質(zhì)特點(diǎn)1（1分分）品質(zhì)特點(diǎn)

5、品質(zhì)特點(diǎn)2（1分）分）具體依據(jù)具體依據(jù)1（1分）分） 具體依據(jù)具體依據(jù)2（1分）分） +現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第8頁，共29頁那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。作忙，不用老來看我。”真題回顧真題回顧 方法探究方法探究第二步第二步 梳理情節(jié)梳理情節(jié)抓住關(guān)鍵詞句抓住關(guān)鍵詞句注意情節(jié)

6、轉(zhuǎn)換注意情節(jié)轉(zhuǎn)換生活事件生活事件 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第9頁，共29頁那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。了。你工作忙，不用老來看我?！闭骖}回顧真題回顧 方法探究方法探究第三步第三步 具體概括具體概括多側(cè)面多側(cè)面 忌籠統(tǒng)忌籠統(tǒng) 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)愛兒子愛兒子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第10頁，共29頁真題回顧

7、真題回顧 方法探究方法探究第四步第四步 標(biāo)清序號標(biāo)清序號愛孩子愛孩子：怕我傷心難過，忍住病痛，強(qiáng)作平靜：怕我傷心難過，忍住病痛，強(qiáng)作平靜 。 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲吱一聲 。 增加條理增加條理現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第11頁，共29頁題型一題型一方法總結(jié)方法總結(jié)概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：答題思路： 審清題干審清題干 梳理情節(jié)梳理情節(jié) 具體概括具體概括 標(biāo)清序號標(biāo)清序號表述形式：表述形式：品質(zhì)特點(diǎn)品質(zhì)特點(diǎn)1（1分分）具體依據(jù)具體依據(jù)1（1分）分） +品質(zhì)特點(diǎn)品質(zhì)特點(diǎn)2（1分分）具體依據(jù)具體依據(jù)

8、2（1分）分） +標(biāo)清序號標(biāo)清序號增加條理增加條理多側(cè)面多側(cè)面忌籠統(tǒng)忌籠統(tǒng)梳理情節(jié)梳理情節(jié)簡明概括簡明概括現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第12頁，共29頁題型題型二二 結(jié)合具體的人物描寫分結(jié)合具體的人物描寫分析形象析形象現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第13頁，共29頁描寫（根據(jù)對象）分類描寫（根據(jù)對象）分類人物描寫人物描寫環(huán)境描寫環(huán)境描寫場景描寫場景描寫細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第14頁，共29頁例例1 1.(2011.(2011雞西雞西拔下鑰匙拔下鑰匙) )第段畫線句子運(yùn)第段畫線句子運(yùn) 用了用了什么描寫方法？有什么作用什么描寫方法？有什么作用？例例2 2.(2011.(2011遵義遵義趴下趴下) )第段中畫線句是第段中畫線句

9、是怎樣怎樣刻畫人物的？刻畫人物的？這樣寫有什么作用這樣寫有什么作用？例例3 3. .（20102010河南河南尋找媽媽的尋人啟事尋找媽媽的尋人啟事）第段）第段中加點(diǎn)詞語在中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處表達(dá)上有什么好處？ 例例4 4. .（20112011湛江湛江最辛酸的秘密最辛酸的秘密）請分別說明）請分別說明下面句子在文章中的下面句子在文章中的主要作用主要作用。例例5 5. .（20112011安順安順梨一樣的蘋果梨一樣的蘋果）結(jié)合語境，）結(jié)合語境，品味下面加點(diǎn)文字的品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。表達(dá)效果。20102010、20112011年這類題型的主要提問方式：年這類題型的主要提問方式：現(xiàn)在學(xué)

10、習(xí)的是第15頁，共29頁例例1.(2011雞西雞西拔下鑰匙拔下鑰匙)第段畫線句子運(yùn)用了第段畫線句子運(yùn)用了什么什么描寫方法描寫方法？有什么作用有什么作用？（？（2分）分）他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識也漸漸模糊，他似乎聽到遙遠(yuǎn)的地方傳來隱隱約約的歌也漸漸模糊，他似乎聽到遙遠(yuǎn)的地方傳來隱隱約約的歌聲聲不能，絕不能，我一定要挺??！他咬緊牙關(guān)不能，絕不能，我一定要挺住！他咬緊牙關(guān)對抗著，對抗著對抗著，對抗著答案：答案：心理描寫心理描寫(1分分)，突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏死亡的高貴，突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏死亡的高貴品質(zhì)品質(zhì)(1分分)。答案要素：

11、答案要素：方法探究方法探究描寫方法描寫方法表達(dá)效果表達(dá)效果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第16頁，共29頁例例1.(20111.(2011雞西雞西拔下鑰匙拔下鑰匙) )第段畫線句子運(yùn)第段畫線句子運(yùn) 用了用了什么描寫方法？有什么作用什么描寫方法？有什么作用？例例2.(20112.(2011遵義遵義趴下趴下) )第段中畫線句是第段中畫線句是怎樣怎樣刻畫人物的？刻畫人物的？這樣寫有什么作用這樣寫有什么作用？例例3. 3. （20102010河南河南尋找媽媽的尋人啟事尋找媽媽的尋人啟事）第）第段中加點(diǎn)詞語在段中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處表達(dá)上有什么好處？ 例例4.4.（20112011湛江湛江最辛酸的秘密最辛酸的秘密）

12、請分別說明）請分別說明下面兩個(gè)句子在文章中的下面兩個(gè)句子在文章中的主要作用。主要作用。例例5.5.（20112011安順安順梨一樣的蘋果梨一樣的蘋果）結(jié)合語境，）結(jié)合語境，品味下面加點(diǎn)文字的品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。表達(dá)效果。20112011年這類題型的主要提問方式：年這類題型的主要提問方式：？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第17頁，共29頁例例2.(2011遵義遵義趴下趴下)第段中畫線句是怎樣刻畫第段中畫線句是怎樣刻畫人物人物的？這樣寫的？這樣寫有什么作用？（有什么作用？（4分）分）她避開他們的目光，她避開他們的目光，面朝外，兩眼呆呆地盯著已經(jīng)關(guān)上的面朝外，兩眼呆呆地盯著已經(jīng)關(guān)上的電梯門。電梯門。答案：答案

13、：運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫人物。（運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫人物。（2分）分）傳神地表現(xiàn)出老太太因擔(dān)心遭黑人打劫而產(chǎn)生的恐懼傳神地表現(xiàn)出老太太因擔(dān)心遭黑人打劫而產(chǎn)生的恐懼心理。（心理。（2分）分）答案要素：答案要素：方法探究方法探究描寫方法描寫方法表達(dá)效果表達(dá)效果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第18頁，共29頁方法探究方法探究例例3.3.（20102010河南河南尋找媽媽的尋人啟事）第段中尋找媽媽的尋人啟事）第段中加點(diǎn)詞語在加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處？表達(dá)上有什么好處？(4(4分分) )穿著穿著干凈漂亮干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立

14、即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有從來也沒有留意。留意。答案答案: “干凈漂亮干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，反襯從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子對母親的忽視。出孩子對母親的忽視。(2分分)“從來也

15、沒有從來也沒有”寫出了孩子們潛意識寫出了孩子們潛意識里認(rèn)為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母里認(rèn)為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己不需要關(guān)注母親，與對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比，親，與對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。（突出了孩子們對母親的忽視。（2分）分）答案要素答案要素： 表達(dá)效果表達(dá)效果寫作手法寫作手法現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第19頁，共29頁方法探究方法探究例例4.（2011湛江湛江最辛酸的秘密最辛酸的秘密）請分別說明）請分別說明下面句子在文章中的下面句子在文章中的主要作用主要作用。（。（3分）分）他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走他們一拐一拐地去撿

16、破爛兒，一前一后緊挨著走。答案答案:動(dòng)作描寫，突出老白父子倆相依為命，感情深厚，動(dòng)作描寫，突出老白父子倆相依為命，感情深厚，為下文寫老白犧牲自己為兒子爭取手術(shù)機(jī)會(huì)埋下伏為下文寫老白犧牲自己為兒子爭取手術(shù)機(jī)會(huì)埋下伏筆。筆。答案要素答案要素： 表達(dá)效果表達(dá)效果描寫方法描寫方法結(jié)構(gòu)作用結(jié)構(gòu)作用現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第20頁，共29頁方法探究方法探究例例5.（2011安順安順梨一樣的蘋果梨一樣的蘋果）結(jié)合語境，）結(jié)合語境，品味下面加點(diǎn)文字的品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果表達(dá)效果。（。（2分）分）每一節(jié)課都是一次折磨每一節(jié)課都是一次折磨他不敢看縮在墻角的尤他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳

17、的里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲笑聲像錐子似像錐子似的扎在心上。的扎在心上。答案答案:運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦深的痛苦,表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。答案要素答案要素：修辭手法修辭手法表達(dá)效果表達(dá)效果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第21頁，共29頁修辭手法修辭手法描寫方法描寫方法寫作手法寫作手法結(jié)構(gòu)作用結(jié)構(gòu)作用方法總結(jié)方法總結(jié)題型題型二二 結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象表達(dá)技巧表達(dá)技巧+表達(dá)效果表達(dá)效果比喻、擬人比喻、擬人外貌、語言外貌、語言動(dòng)作、心理動(dòng)作、心理神態(tài)描寫神態(tài)描

18、寫襯托、對比襯托、對比欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑過渡、照應(yīng)過渡、照應(yīng)鋪墊、伏筆鋪墊、伏筆生動(dòng)形象地生動(dòng)形象地（傳神地、巧妙地）（傳神地、巧妙地）寫出了寫出了(突出地突出地)表現(xiàn)了表現(xiàn)了 （性格特征或感情等）（性格特征或感情等）表述形式：表述形式：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第22頁，共29頁方法探究方法探究例例5.（2011安順安順梨一樣的蘋果梨一樣的蘋果）結(jié)合語境，品味下面畫線）結(jié)合語境，品味下面畫線文字的表達(dá)效果。（文字的表達(dá)效果。（2分）分）每一節(jié)課都是一次折磨每一節(jié)課都是一次折磨他不敢看縮在墻角的尤里卡，更他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑

19、聲像錐子似像錐子似的扎的扎在心上。在心上。答案答案:運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦深的痛苦,表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。表現(xiàn)了他認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。這樣回答可以嗎？這樣回答可以嗎？比喻，表現(xiàn)了米哈多夫老師的品質(zhì)。比喻，表現(xiàn)了米哈多夫老師的品質(zhì)。缺少缺少具體分析具體分析現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第23頁，共29頁修辭手法修辭手法描寫方法描寫方法寫作手法寫作手法結(jié)構(gòu)作用結(jié)構(gòu)作用方法總結(jié)方法總結(jié)題型題型二二 結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象表達(dá)技巧表達(dá)技巧+表達(dá)效果表達(dá)效果比喻、擬人比喻、擬人外貌、語言外貌、語言動(dòng)作、心理動(dòng)作、

20、心理神態(tài)描寫神態(tài)描寫襯托、對比襯托、對比欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑過渡、照應(yīng)過渡、照應(yīng)鋪墊、伏筆鋪墊、伏筆生動(dòng)形象地生動(dòng)形象地（傳神地、巧妙地）（傳神地、巧妙地）寫出了寫出了(突出地突出地)表現(xiàn)了表現(xiàn)了 （性格特征或感情等）（性格特征或感情等）表述形式：表述形式：（具體分析（具體分析）答題思路：答題思路：抓住技巧抓住技巧 選取角度選取角度 明確效果明確效果 具體分析具體分析現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第24頁，共29頁真題演練真題演練 （2011濱州用你愛我的方式愛你）濱州用你愛我的方式愛你）賞析畫線的精彩語句。（賞析畫線的精彩語句。（3分分）你突然打電話說要來我家，電話里，你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地

21、說：你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去”第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。去醫(yī)院的途中，去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，你走得那么慢，弓弓著身子，一只手著身子，一

22、只手扶扶著膝蓋，一步一著膝蓋，一步一步往前步往前移移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打爸，我背你到外面打車。車?！蹦惆胩於紱]動(dòng)，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮你半天都沒動(dòng)，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點(diǎn)兒不好意思地說：紅濕潤，有點(diǎn)兒不好意思地說：“風(fēng)迷了眼。風(fēng)迷了眼。”又說：又說：“背啥背？我自己能背啥背？我自己能走。走?！奔m纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個(gè)聽話的孩子糾纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個(gè)聽話的孩子。 參考答案：動(dòng)作描寫（參考答案：動(dòng)作描寫（1分），傳

23、神地寫出了父親行動(dòng)的痛苦，暗分），傳神地寫出了父親行動(dòng)的痛苦，暗示父親病情嚴(yán)重（示父親病情嚴(yán)重（1分）。為下文分）。為下文“我我”背父親做了鋪墊（或背父親做了鋪墊（或照應(yīng)上文父親說自己腿疼要去看?。ㄕ諔?yīng)上文父親說自己腿疼要去看?。?分）。分）?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第25頁，共29頁（2011宿遷宿遷拔下鑰匙拔下鑰匙）賞析文中畫線句子的表達(dá)效果賞析文中畫線句子的表達(dá)效果（5分）分）他清楚突發(fā)腦溢血會(huì)很快失去意識。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道，車他清楚突發(fā)腦溢血會(huì)很快失去意識。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控制，造成群死群傷的惡性

24、交輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控制，造成群死群傷的惡性交通事故！通事故！他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識也漸漸模糊。他似乎聽到遙遠(yuǎn)的他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識也漸漸模糊。他似乎聽到遙遠(yuǎn)的地方傳來隱隱約約的歌聲地方傳來隱隱約約的歌聲不能，絕不能，我一定要挺?。∷Ьo牙關(guān)對抗著，對抗著不能，絕不能，我一定要挺?。∷Ьo牙關(guān)對抗著，對抗著終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點(diǎn)站那熟悉的藍(lán)色候車亭終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點(diǎn)站那熟悉的藍(lán)色候車亭堅(jiān)持不到終點(diǎn)站了堅(jiān)持不到終點(diǎn)站了，提前停車，提前停車他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開門，熄火，拔下鑰匙。他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開門，熄火，拔下鑰匙。渺茫的歌聲有強(qiáng)大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落渺茫的歌聲有強(qiáng)大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落那深淵太深，那深淵太深，3636小時(shí)的搶救后，他沒能爬上來。小時(shí)的搶救后，他沒能爬上來。當(dāng)人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時(shí)，在場的所有人都流淚了當(dāng)人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時(shí)，在場的所有人都流淚了這是一輛自動(dòng)這是一輛自動(dòng)檔的公交車，他擔(dān)心自己昏迷后，腳可能會(huì)無意識地碰到油門導(dǎo)致車輛失控，因此檔的公交車，他擔(dān)心自己昏迷后，腳可能會(huì)無意識地碰到油門導(dǎo)致車輛失控，因此，他在生命的最