人教版語(yǔ)文十一冊(cè)語(yǔ)文園地三完整

1、舒適舒適 擱板擱板 勉強(qiáng)勉強(qiáng) 抱怨抱怨 傾聽傾聽掀起掀起 魁梧魁梧 撕破撕破 倒霉倒霉 嚴(yán)肅嚴(yán)肅 憂慮憂慮 神圣神圣 悠悠悠悠 莊重莊重 儀式儀式抱歉抱歉 溜走溜走 介意介意 追問追問 荒唐荒唐 聲望聲望 割舍割舍 濕淋淋濕淋淋 心驚肉跳心驚肉跳 自言自語(yǔ)自言自語(yǔ) 自作自受自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚大吃一驚 殘疾殘疾 瘦削瘦削 寬厚寬厚 張皇張皇 竭力竭力泰然泰然 強(qiáng)制強(qiáng)制 茫然茫然 勸阻勸阻 焦黃焦黃 著迷著迷 耐心耐心 修理修理 如愿如愿 流連忘返流連忘返 身無分文身無分文 溜之大吉溜之大吉 十指連心十指連心 怒目圓睜怒目圓睜 興高采烈興高采烈 輕諾必寡信。輕諾必寡信。老子老子 民

2、無信不立。民無信不立。論語(yǔ)論語(yǔ) 不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。莊子莊子 誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者也，誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者也，人之道也。人之道也。禮記禮記 有所期諾，纖毫必償；有所期有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。約，時(shí)刻不易。袁氏世范袁氏世范輕諾必寡信輕諾必寡信: :輕易向別人承諾輕易向別人承諾的人，一定很少的人，一定很少講信用。講信用。 民無信不立民無信不立: : 如果百姓對(duì)當(dāng)局失如果百姓對(duì)當(dāng)局失去信心，那么國(guó)家去信心，那么國(guó)家就失去生存之本。就失去生存之本。 不精不誠(chéng)，不不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人能動(dòng)人: : 不真誠(chéng)就不能不真誠(chéng)就不能 打動(dòng)別人。打動(dòng)別人。 誠(chéng)者，天之道也誠(chéng)者，天

3、之道也; ;誠(chéng)之誠(chéng)之者，人之道也者，人之道也: : 真誠(chéng)，是萬事萬物共真誠(chéng)，是萬事萬物共同遵循的準(zhǔn)則；同遵循的準(zhǔn)則；真誠(chéng)真誠(chéng)待人，待人，是做人的根本是做人的根本原則原則。 有所期諾，纖毫必償有所期諾，纖毫必償; ;有所期約，時(shí)刻不易有所期約，時(shí)刻不易: : 答應(yīng)給別人的東西，一答應(yīng)給別人的東西，一絲一毫都不能少絲一毫都不能少; ;與人與人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻約好的時(shí)間，一時(shí)一刻也不能改。也不能改。 揭題揭題 生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情，那么針對(duì)講誠(chéng)信與善的事情，那么針對(duì)講誠(chéng)信與善意的謊言你更支持哪一個(gè)觀點(diǎn)意的謊言你更支持哪一個(gè)觀點(diǎn)呢，今天這節(jié)課我們就來辯一呢，今天這

4、節(jié)課我們就來辯一辯，在辯論之前我們都搜集了辯，在辯論之前我們都搜集了一些資料，都讀一讀，熟悉一一些資料，都讀一讀，熟悉一下。下。 第一環(huán)節(jié)：立論第一環(huán)節(jié)：立論第二環(huán)節(jié)：攻辯第二環(huán)節(jié)：攻辯第三環(huán)節(jié)：自由辯論第三環(huán)節(jié)：自由辯論 第四環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞第四環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞了解辯論過程了解辯論過程 辯論要求辯論要求這次辯論我們要明確哪些要求？這次辯論我們要明確哪些要求？1 1：這次辯論我們?cè)撓却_認(rèn)自己是：這次辯論我們?cè)撓却_認(rèn)自己是支持反方還是正方。支持反方還是正方。2 2：我們要找到支持自己觀點(diǎn)的事：我們要找到支持自己觀點(diǎn)的事例。例。 3 3：傾聽別人的發(fā)言，找出對(duì)方的：傾聽別人的發(fā)言，找出對(duì)方的漏洞，并進(jìn)

5、行反駁漏洞，并進(jìn)行反駁 。確立個(gè)人辯論觀點(diǎn)確立個(gè)人辯論觀點(diǎn)正方正方：人人要講誠(chéng)信，不：人人要講誠(chéng)信，不能撒謊。能撒謊。先確定自己是持反對(duì)還是贊成的觀先確定自己是持反對(duì)還是贊成的觀點(diǎn)，再選擇支持自己觀點(diǎn)的事例。點(diǎn)，再選擇支持自己觀點(diǎn)的事例。 反方反方：生活中可以說些善：生活中可以說些善意的謊言。意的謊言。1 1、用事實(shí)說話，事實(shí)勝于雄辯；、用事實(shí)說話，事實(shí)勝于雄辯；2 2、從不同角度進(jìn)行分析，以理服人；、從不同角度進(jìn)行分析，以理服人；3 3、運(yùn)用反問，增強(qiáng)語(yǔ)氣；、運(yùn)用反問，增強(qiáng)語(yǔ)氣；4 4、辯論時(shí)說話要文明禮貌、得體大、辯論時(shí)說話要文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默。方、機(jī)智敏捷而又不

6、失詼諧幽默。辯論注意事項(xiàng)辯論注意事項(xiàng)正方資料例舉正方資料例舉1 1你接到一個(gè)你不喜歡的朋友生日你接到一個(gè)你不喜歡的朋友生日朋友的邀請(qǐng)函，但你又不想傷他朋友的邀請(qǐng)函，但你又不想傷他的心，于是就答應(yīng)得模楞兩可，的心，于是就答應(yīng)得模楞兩可，到了生日那一天，你又編織了種到了生日那一天，你又編織了種種的理由不想去，這也是善意的種的理由不想去，這也是善意的謊言。但是你在朋友中的地位就謊言。但是你在朋友中的地位就會(huì)被貶低。我方認(rèn)為人應(yīng)該講誠(chéng)會(huì)被貶低。我方認(rèn)為人應(yīng)該講誠(chéng)信。信。 正方資料例舉正方資料例舉2 2、有這樣一句話說過，誠(chéng)信是你、有這樣一句話說過，誠(chéng)信是你的存款，信用是你的抵壓，名譽(yù)的存款，信用是你的

7、抵壓，名譽(yù)是你的賬號(hào)，承諾是你的支票，是你的賬號(hào)，承諾是你的支票，假如失去了誠(chéng)信，你將是一無所假如失去了誠(chéng)信，你將是一無所有。這句話不是在說在生活中要有。這句話不是在說在生活中要講誠(chéng)信，不能撒謊，如果撒謊你講誠(chéng)信，不能撒謊，如果撒謊你將是一無所有嗎？將是一無所有嗎？ 3狼來了狼來了這個(gè)故事大這個(gè)故事大家都聽說過，那個(gè)撒謊的家都聽說過，那個(gè)撒謊的小孩子最后不就失去了自小孩子最后不就失去了自己的性命嗎？己的性命嗎？正方資料例舉正方資料例舉1 1有一個(gè)學(xué)生他原本對(duì)長(zhǎng)跑很不在行，有一個(gè)學(xué)生他原本對(duì)長(zhǎng)跑很不在行，但因?yàn)槔蠋煹囊痪渖埔獾闹e言，說但因?yàn)槔蠋煹囊痪渖埔獾闹e言，說他跑得比別人還快，后來他真的被他

8、跑得比別人還快，后來他真的被選上了。選上了。 2 2妻子做飯的手藝不佳，但她第一次妻子做飯的手藝不佳，但她第一次做飯的時(shí)候，丈夫卻說他手藝很好。做飯的時(shí)候，丈夫卻說他手藝很好。就因?yàn)檎煞虻倪@一句善意的謊言，就因?yàn)檎煞虻倪@一句善意的謊言，使妻子與丈夫他們兩個(gè)人的情感更使妻子與丈夫他們兩個(gè)人的情感更加融洽。加融洽。反方的資料例舉反方的資料例舉現(xiàn)在我們思考一下謊言究竟在什么現(xiàn)在我們思考一下謊言究竟在什么時(shí)候才能說呀？時(shí)候才能說呀？善意的謊言應(yīng)該在有利于別善意的謊言應(yīng)該在有利于別人的時(shí)候才能說。人的時(shí)候才能說。 應(yīng)該在最極端，沒有選擇余應(yīng)該在最極端，沒有選擇余地、被迫無奈的時(shí)候才能說。地、被迫無奈的時(shí)

9、候才能說。咱們講誠(chéng)信為的是什么呢？咱們講誠(chéng)信為的是什么呢？ 講誠(chéng)信應(yīng)該是讓所有人都講誠(chéng)信應(yīng)該是讓所有人都相信他，讓社會(huì)更加和諧相信他，讓社會(huì)更加和諧安定。安定。無論是講誠(chéng)信還是善意的謊言他們出發(fā)點(diǎn)無論是講誠(chéng)信還是善意的謊言他們出發(fā)點(diǎn)都是從善意出發(fā)。他們都是從不要傷害別都是從善意出發(fā)。他們都是從不要傷害別人的前提下才可以說出來的。是融洽的不人的前提下才可以說出來的。是融洽的不矛盾。矛盾。善意的謊言和誠(chéng)信都是建立在我們善善意的謊言和誠(chéng)信都是建立在我們善意的原則上的，當(dāng)遵守誠(chéng)信的法則對(duì)對(duì)方意的原則上的，當(dāng)遵守誠(chéng)信的法則對(duì)對(duì)方有害，我們就不得不說出一些善意的謊言，有害，我們就不得不說出一些善意的謊言，

10、也就是說善意的謊言是一種很無奈的舉動(dòng)。也就是說善意的謊言是一種很無奈的舉動(dòng)。并不是有意的去傷害。無論是講誠(chéng)信并不是有意的去傷害。無論是講誠(chéng)信還是善意的謊言，那都是一片真情地流露，還是善意的謊言，那都是一片真情地流露，那都是愛的奉獻(xiàn)。那都是愛的奉獻(xiàn)。天堂的勺子人人為我， 我為人人天堂的勺子 一些無衣無食的人同時(shí)向上帝乞討。于是，上帝給一些無衣無食的人同時(shí)向上帝乞討。于是，上帝給他們各發(fā)了一些食物和一把手柄很長(zhǎng)的勺子，但限定他們各發(fā)了一些食物和一把手柄很長(zhǎng)的勺子，但限定他們只能用手握住勺柄，依靠勺子吃食物。上帝還告他們只能用手握住勺柄，依靠勺子吃食物。上帝還告訴他們，十天以內(nèi)死去的人將下地獄，十天

11、以后還活訴他們，十天以內(nèi)死去的人將下地獄，十天以后還活著的人則上天堂。著的人則上天堂。 上帝將食物和勺子發(fā)給了他們。上帝將食物和勺子發(fā)給了他們。其中一群人望著那把手柄很長(zhǎng)的勺子，覺得無可奈何，其中一群人望著那把手柄很長(zhǎng)的勺子，覺得無可奈何，因?yàn)樗氖直拇_太長(zhǎng)，根本無法把食物送到自己嘴因?yàn)樗氖直拇_太長(zhǎng)，根本無法把食物送到自己嘴里。最終，他們?nèi)枷铝说鬲z。而另一群人？他們則里。最終，他們?nèi)枷铝说鬲z。而另一群人？他們則用手握住手柄很長(zhǎng)的勺子，互相往對(duì)方嘴里喂食物。用手握住手柄很長(zhǎng)的勺子，互相往對(duì)方嘴里喂食物。最終，他們都活得很好，全都上了天最終，他們都活得很好，全都上了天堂堂 我們無需考證這

12、個(gè)故事的真?zhèn)?，但它的確很生動(dòng)也我們無需考證這個(gè)故事的真?zhèn)?，但它的確很生動(dòng)也很形象地詮釋了：關(guān)愛他人就是關(guān)心自己。很形象地詮釋了：關(guān)愛他人就是關(guān)心自己。習(xí)作 生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。 （1）體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事； （2）注意環(huán)境描寫，把事情的經(jīng)過寫清楚； （3）注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫，要表達(dá)真情實(shí)感。習(xí)作要求 作文六要素時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果放學(xué)的時(shí)候馬路人行道上

13、老奶奶 兩個(gè)女同學(xué)老奶奶要過馬路兩個(gè)女同學(xué)扶老奶奶過馬路老奶奶安全通過馬路（1 1）體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事事； （2 2）注意環(huán)境描寫，把事注意環(huán)境描寫，把事情的經(jīng)過寫清楚；情的經(jīng)過寫清楚； （3 3）注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫，要作、心理活動(dòng)的描寫，要表達(dá)真情實(shí)感表達(dá)真情實(shí)感。動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫心理描寫語(yǔ)言描寫片段 我說:- 老奶奶說:-動(dòng)作描寫片段 老奶奶： 我們倆： 心理 片段描寫 我想：-如何寫出真情實(shí)感如何寫出真情實(shí)感?1.1.真情緣于真人真事。真情緣于真人真事。2.2.抒情表現(xiàn)感情波瀾。（可抒情表現(xiàn)感情波瀾。（可用排比、反問句式和描寫方用排

14、比、反問句式和描寫方法。法。）3.3.悲劇容易打動(dòng)人，但要從悲劇容易打動(dòng)人，但要從生活中出發(fā)抽取，不能刻生活中出發(fā)抽取，不能刻意編造。意編造。 （一）（一） 生命的跪拜生命的跪拜 有一屠戶從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，有一屠戶從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓，屠戶滿心歡喜地牽著?；丶遥岬督皽?zhǔn)肚大腰圓，屠戶滿心歡喜地牽著牛回家，提刀近前準(zhǔn)備開宰。這時(shí)，牛的眼睛里滿含著淚水，屠戶知道，備開宰。這時(shí)，牛的眼睛里滿含著淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運(yùn)了。但屠戶牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運(yùn)了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的兩條腿撲通跪下，牛的還是舉起了

15、刀子。突然，牛的兩條腿撲通跪下，牛的眼睛里淚如雨下。屠戶從事屠宰業(yè)已經(jīng)十多年，倒在眼睛里淚如雨下。屠戶從事屠宰業(yè)已經(jīng)十多年，倒在他刀下的牛不計(jì)其數(shù)，牛在臨死前掉淚他也見得多了，他刀下的牛不計(jì)其數(shù)，牛在臨死前掉淚他也見得多了，但牛下跪還是頭一次看到。屠戶來不及多想就手起刀但牛下跪還是頭一次看到。屠戶來不及多想就手起刀落，鮮紅的血從牛的脖子里汩汩流出，然后對(duì)牛進(jìn)行落，鮮紅的血從牛的脖子里汩汩流出，然后對(duì)牛進(jìn)行剝皮開腔。當(dāng)打開牛的腹腔時(shí)，屠戶一下子驚呆了，剝皮開腔。當(dāng)打開牛的腹腔時(shí)，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當(dāng)落地手中的刀子咣當(dāng)落地在牛的子宮里，靜靜地躺著在牛的子宮里，靜靜地躺著一頭剛長(zhǎng)成型的牛

16、犢。一頭剛長(zhǎng)成型的牛犢。 這件事令有十多年宰齡的屠戶也震這件事令有十多年宰齡的屠戶也震顫了：顫了：“屠戶沉思良久，破例沒有把牛屠戶沉思良久，破例沒有把牛拉到集市上去賣，而把母牛和那個(gè)還未拉到集市上去賣，而把母牛和那個(gè)還未及出生的牛犢，掩埋在曠野之中。及出生的牛犢，掩埋在曠野之中?！?這個(gè)故事也深深地震撼了作者：這個(gè)故事也深深地震撼了作者：“還有什么語(yǔ)言能夠代替那神圣的一跪還有什么語(yǔ)言能夠代替那神圣的一跪呢？所有的母愛，其實(shí)表達(dá)起來都是這呢？所有的母愛，其實(shí)表達(dá)起來都是這樣簡(jiǎn)單，它沒有做作，沒有張揚(yáng)，有的樣簡(jiǎn)單，它沒有做作，沒有張揚(yáng)，有的只是極其普通又撼人心魄的細(xì)節(jié)??！只是極其普通又撼人心魄的細(xì)

17、節(jié)?。　苯處煼段?晴朗的天空下，操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谕嬗螒颍吵橙氯碌?，現(xiàn)在是上午第二節(jié)課的大課間。 關(guān)愛無限教師范文關(guān)愛無限 我們幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球，突然來了一個(gè)高球，羅文一拍子下去，沒打著球，卻打上了我的眼睛。我痛得大喊，使勁地跺腳。我不敢睜開眼睛。同學(xué)們馬上跑過來問我：“你沒事吧！”“痛不痛”。 教師范文關(guān)愛無限 我感覺到眼睛熱熱的，心想：“壞了，眼睛流血了！”果然。當(dāng)我把手拿開時(shí)，同學(xué)們驚叫了起來：“你眼睛流血了！”我聽后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。“找班主任李老師去?！绷_文說著跑去找班主任。 教師范文關(guān)愛無限 這時(shí)，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老師來了，看到我的眼睛，他驚得嘴巴張開

18、成了“O”型。他馬上給我媽媽打了電話，然后一邊安慰我一邊陪我去衛(wèi)生院。我心里忐忑不安，不知道媽媽會(huì)說什么呢。我們到醫(yī)院時(shí)，媽媽也心急如焚地趕到了。醫(yī)生說：“沒事，就擦破了點(diǎn)皮兒。”媽媽和李老師這才松了口氣。 教師范文關(guān)愛無限 下午，我去學(xué)校繼續(xù)上課。同學(xué)們看到我的傷時(shí)，喧鬧的教室很快安靜了下來，同學(xué)們都過來安慰我：“疼嗎？”“很快就會(huì)好起來的！”。羅文拉著我的手說：“對(duì)不起，都怪我不小心?！蔽艺f：“沒關(guān)系，我不怪你?！苯處煼段年P(guān)愛無限 看到大家這么關(guān)心我，我心里暖暖的，有一種從未有過的感覺，這種感覺一直蕩漾在我的心田。53 時(shí)時(shí)間間懂事的時(shí)候上學(xué)前去年今年上個(gè)月上星期最近 地地點(diǎn)點(diǎn)家里學(xué)校鄰居

19、家外婆家公車上大街上商店里 人人物物爸爸媽媽爺爺奶奶老師同學(xué)不認(rèn)識(shí)的人 走進(jìn)美好的回憶： 孩子，你曾經(jīng)幫助過別人嗎？感受到陌生人對(duì)你的關(guān)愛嗎？ 品讀范文品讀范文學(xué)習(xí)寫法學(xué)習(xí)寫法 幫助，不需要理由幫助，不需要理由“幫助，不需要理由！幫助，不需要理由！”我第一次聽到這句話，我第一次聽到這句話，是去年冬天的時(shí)候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，是去年冬天的時(shí)候，而今回憶起來，仍然記憶猶新，受益匪淺。受益匪淺。“下著這么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難下著這么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！受！”我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細(xì)雨，又

20、刮著刺骨的邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細(xì)雨，又刮著刺骨的寒風(fēng)，冷極了。寒風(fēng)，冷極了?！鞍パ剑“パ?！”一聲叫喊聲傳入我耳。一聲叫喊聲傳入我耳。我停下車來，向四周一望。在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)七我停下車來，向四周一望。在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，八歲的男孩趴在地上哭泣，沒穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來回擦不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來回擦眼睛?？磥恚蚵飞咸さ沽?。眼睛?？磥?，他因路上太滑摔倒了?！把?？怎么了？摔倒了？呀？怎么了？摔倒了？

21、”忽然，一個(gè)年輕高大的男忽然，一個(gè)年輕高大的男子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中。我站在那兒，回頭一望，只見子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中。我站在那兒，回頭一望，只見他急忙跳下車，不管泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到他急忙跳下車，不管泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到小男孩眼前，伸出雙手，小心翼翼地扶起小男孩，親切小男孩眼前，伸出雙手，小心翼翼地扶起小男孩，親切而又擔(dān)心地問：而又擔(dān)心地問：“摔著了沒？喲！怎么沒穿雨衣呢？摔著了沒？喲！怎么沒穿雨衣呢？”說完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小說完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小男孩穿上，說：男孩穿上，說：“快穿上，別淋雨著涼了！快穿上，別淋雨著涼了！”這

22、時(shí)，他這時(shí)，他身上已濕了，頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖。我身上已濕了，頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖。我站在風(fēng)雨中，看著感人的場(chǎng)面，雖然很冷，心里卻暖烘站在風(fēng)雨中，看著感人的場(chǎng)面，雖然很冷，心里卻暖烘烘的，不禁想：烘的，不禁想：“這個(gè)年輕男子真熱心啊，天這么冷，這個(gè)年輕男子真熱心啊，天這么冷，還不顧自己的身體把雨衣讓給別人。還不顧自己的身體把雨衣讓給別人?！毙∧泻⒓?dòng)地說：小男孩激動(dòng)地說：“謝謝叔叔！可我穿了您的謝謝叔叔！可我穿了您的”還沒等他說完，年輕還沒等他說完，年輕男子便說：男子便說：“叔叔沒事。倒是你，天這么冷，可千萬別叔叔沒事。倒是你，天這么冷，可千萬別著涼感冒了??！著涼感冒了

23、?。　毙∧泻⑼?，激動(dòng)得說不出話來。小男孩望著他，激動(dòng)得說不出話來。那個(gè)男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾那個(gè)男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應(yīng)該是溫暖火熱的冷的小手捧在自己雖濕但我想應(yīng)該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下。看著這一幕，我不禁流手中，再用嘴巴哈幾下?？粗@一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃。下了熱淚，心潮澎湃。 “ “叔叔，我不認(rèn)識(shí)您，您為什么要幫我呀？叔叔，我不認(rèn)識(shí)您，您為什么要幫我呀？”小男孩疑惑地問。小男孩疑惑地問。“幫助，不需要理由！你懂幫助，不需要理由！你懂嗎

24、？嗎？”那個(gè)男子意味深長(zhǎng)地說。那個(gè)男子意味深長(zhǎng)地說。我心里不僅震動(dòng)了一下，心想：我心里不僅震動(dòng)了一下，心想：“這句話說這句話說得多好啊！得多好??！”從那一刻起，這句話已經(jīng)深深刻在從那一刻起，這句話已經(jīng)深深刻在我心里了。我心里了。“有沒有摔著？要不要叔叔送你到醫(yī)院？有沒有摔著？要不要叔叔送你到醫(yī)院？”那個(gè)男子邊扶起小男孩的自行車邊問，那個(gè)男子邊扶起小男孩的自行車邊問，“能回家能回家嗎？嗎？”“”“哦，我沒事，謝謝您！哦，我沒事，謝謝您！”小男孩熱淚滿小男孩熱淚滿眶地眶地說。說。“那你自己一定要小心?。∧悄阕约阂欢ㄒ⌒陌。　蹦莻€(gè)男子叮囑著，那個(gè)男子叮囑著，聲音略帶顫抖。聲音略帶顫抖。“知道了，再

25、見叔叔！知道了，再見叔叔！”“”“再見，小再見，小心點(diǎn)！心點(diǎn)！”男子看著小男孩平安地離開他的視線，才顫男子看著小男孩平安地離開他的視線，才顫抖地扶起自行車，消失在煙雨寒風(fēng)中抖地扶起自行車，消失在煙雨寒風(fēng)中我站在那兒看了好久好久，心里無比激動(dòng)、溫暖。我站在那兒看了好久好久，心里無比激動(dòng)、溫暖。我感到那個(gè)男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一我感到那個(gè)男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一般的溫暖。般的溫暖。“幫助，不需要理由！幫助，不需要理由！”一直回響在耳一直回響在耳邊邊細(xì)細(xì)思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到細(xì)細(xì)思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報(bào)的。別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報(bào)的?！皫椭?，不需要幫助，不需要理由！理由！”一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬代！在你我心中，綿延萬代！【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)、外貌描寫都運(yùn)用得語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)、外貌描寫都運(yùn)用得很成功，并能通過寫旁觀者很成功，并能通過寫旁觀者“我我”的感受來表達(dá)對(duì)男的感受來表達(dá)對(duì)男子的贊揚(yáng)，表現(xiàn)中心，構(gòu)思很好。子的贊揚(yáng)，表現(xiàn)中心，構(gòu)思很好。 關(guān)愛，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使失去信心的人看到成功的曙光；可以使涉臨絕境的人看到生活的希望；而我也曾經(jīng)見到過關(guān)愛之情。那是一個(gè)冬天，北風(fēng)呼嘯，天