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文檔簡介

1、重視基礎(chǔ)知識(shí), 重視課本內(nèi)容, 重視個(gè)人感悟,重視作者原意及表達(dá)方法 重視廣泛閱讀積累素材。2009學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)天河區(qū)教育局教研室 周衛(wèi)華 聲母:23個(gè)。 單韻母6個(gè); 漢 韻母 復(fù)韻母8個(gè); 鼻韻母9個(gè); 語 特殊韻母1個(gè)。 拼寫 兩拼音節(jié)。 音節(jié) 三拼音節(jié)。 整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。 拼 掌握上兩點(diǎn)省寫規(guī)則 拼寫規(guī)則 掌握大寫字母書寫規(guī)則。 音 讀準(zhǔn)聲調(diào) 會(huì)使用隔音符號(hào) 讀音 掌握變調(diào)規(guī)律 掌握輕聲與停頓規(guī)律 筆畫 筆順 偏旁與部首 書寫 獨(dú)體字 間架結(jié)構(gòu) 合體字 漢 音序查字法 查字典 部首查字法 筆畫查字法 字 解釋字的意思 運(yùn)用 辨析(多音字、同音字、形近字) 糾正錯(cuò)別

2、字 拓展(書寫、漢字常識(shí)) 本義 理解詞義 基本義 比喻義 引申義 近義詞詞 辨析詞語 反義詞 多義詞 褒義 詞語的感情色彩 貶義語 意義歸類 中性 詞語的邏輯歸類 順序歸類 關(guān)系歸類 用途歸類 熟語(成語、諺語、歇后語、對(duì)聯(lián)) 句子類型(陳述句、疑問句、祈使句、 感嘆句) 使用關(guān)聯(lián)詞(表并列、因果、假設(shè)、 遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件) 句 句子改寫(擴(kuò)寫、縮寫、仿寫) 段 句式轉(zhuǎn)換(把字句被字句、陳述句 反問句、直接引語間接引語、 肯定句否定句,雙重否定句 互換) 句子運(yùn)用(理解詞義、認(rèn)真判斷修辭手 法、修改病句、正確使用標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)、分清歧義句) 理解文章字、詞、句、段。 為段落劃分層次。 閱 掌握文

3、章結(jié)構(gòu)形式。 讀 歸納主要內(nèi)容。 文章里的照應(yīng)。 體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 審題、立意 作文基礎(chǔ) 選材、結(jié)構(gòu) 列提綱 記敘文(寫人、記事、狀物、寫景) 應(yīng)用文(書信、日記、讀書筆記、 請(qǐng)假條、通知、建議書等)習(xí) 分類作文 看圖作文(單幅圖、多幅圖)作 材料作文(擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫、 改寫、以及給材料作文) 想象作文(命題、半命題、不命題) 話題作文 作文修改 內(nèi)容修改 格式修改 重要的作家、作品(姓名、字號(hào)、 所處時(shí)代、代表作) 文學(xué)常識(shí) 古今中外名著(知道其作者及所處時(shí)代、 主要內(nèi)容、主要內(nèi)容、 主要人物、主要情節(jié)) 科技綜 文化 時(shí)事政治 經(jīng)濟(jì)合 典型人物事跡 古今中外的著名人物性 歷史、自

4、然、社會(huì)知識(shí) 重要的歷史事件 常見的自然、地理現(xiàn)象及 有關(guān)方面的知識(shí)學(xué) 生活常識(shí)(關(guān)注社會(huì)、法律、環(huán)保、安全、民風(fēng)民俗等) 習(xí) 其他學(xué)科 古 知詩(詞)人(生平、背景) 解詩(詞)題(解題、整體感知)詩 讀詩(詞)句(讀準(zhǔn)字音、詩詞的押韻) 曉詩(詞)意(理解內(nèi)容、直譯全文、文 領(lǐng)會(huì)大意) 尋詩(詞)眼 (詩詞內(nèi)涵的詞或句) 悟詩(詞)情 (詩詞表達(dá)的思想感情) 聽記(聽寫、聽故事記錄主要內(nèi)容、 聽 聽音樂想象故事、聽廣播轉(zhuǎn) 述內(nèi)容) 口 聽辨(對(duì)聽到的發(fā)言、講話、報(bào)告、 新聞、故事等進(jìn)行評(píng)價(jià)及交流)語 看圖說話交 圍繞話題說話 說 觀察事物、景物說話際 根據(jù)課文內(nèi)容說話 轉(zhuǎn)述說話 對(duì)話 二、

5、重基礎(chǔ)知識(shí)的想法 1 復(fù)習(xí)冊(cè)已經(jīng)把最基本的知識(shí)點(diǎn)都用點(diǎn)列式的方式羅列出來。學(xué)生可以選做。 2 重視兩張綜合練習(xí)卷的內(nèi)容。 沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。有問題可以同級(jí)組討論決定??梢圆楣ぞ邥6?、重基礎(chǔ)知識(shí)的想法 3本學(xué)期重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容: 漢字部分:生字連詞(擴(kuò)詞)、生字連詞(音節(jié)、字形)、糾正錯(cuò)別字 詞語部分:多義詞(辨別、運(yùn)用)、近義詞、成語(辨別錯(cuò)別字、成語廣告、看一句話用成語概括)、 句子部分:修正錯(cuò)句(明白病因,不考病因)、修辭手法(會(huì)判斷,會(huì)運(yùn)用)、改換句式、造句、 綜合性學(xué)習(xí)部分:文學(xué)文體常識(shí) 口語交際部分:語言得體 二、重基礎(chǔ)知識(shí)的想法 3本學(xué)期重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容: 古詩詞文:古詩詞文背誦、默寫; 閱

6、讀部分:理解課文含義深刻的句子、默寫課文名句(除要求正確外,書寫也要占分)、文言文翻譯(課內(nèi)外-簡單)、理解句義(抓住文字背后的意思)、理解詞義(抓關(guān)鍵詞)、文章分段、理解(概括)文章的主要內(nèi)容、文章主題、文章結(jié)構(gòu)、文體、作者的表達(dá)方式、作者的思想感情、個(gè)人感悟等。二、重基礎(chǔ)知識(shí)的想法 3本學(xué)期重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容: 作文部分:話題作文、寫信、應(yīng)用文體(臨別贈(zèng)言、建議書)、寫景。 二、重視文本內(nèi)容 1本學(xué)期教材有哪些知識(shí)? 以前做過這些分析,比如每篇課文后的練習(xí),每個(gè)詞語盤點(diǎn)、口語交際習(xí)作、回顧拓展、日積月累、課外書屋等每道題的分析等。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)歸納。 2. 本次再次強(qiáng)調(diào)這些課內(nèi)知識(shí)。二、重視文本

7、內(nèi)容1.重視單元導(dǎo)讀。掌握主要內(nèi)容和方法。2.重視每課的導(dǎo)語。熟讀導(dǎo)語內(nèi)容,理解導(dǎo)語要求(當(dāng)作審題要求來練習(xí))。3.重視詞語盤點(diǎn)。熟讀、聽寫、熟記、正確書寫讀讀寫寫。4.重視口語交際的題材。熟悉交際的內(nèi)容,發(fā)表自己看法(為話題作文做準(zhǔn)備)。二、重視文本內(nèi)容5.重視習(xí)作的內(nèi)容。6.重視習(xí)作的表達(dá)。審題準(zhǔn)確、不離題;主要內(nèi)容要具體、重點(diǎn)部分有細(xì)節(jié)描寫、文章有自己視角(新意)、情感要真摯、語言要生動(dòng)、通順、表達(dá)要多樣化(用上所學(xué)的知識(shí))。結(jié)構(gòu)分明、有序。書寫端正、大方、不寫錯(cuò)別字。二、重視文本內(nèi)容7.重視交流平臺(tái)的方法介紹。 (1)個(gè)人感悟獲得的方法 。 (2)理解作者的表達(dá)方式,仿寫。 (3)重點(diǎn)

8、部分要進(jìn)行詳細(xì)描述,提出重點(diǎn)。 (4)學(xué)會(huì)首尾呼應(yīng)的寫作方法。 (5)做閱讀卡。 (6)總結(jié)學(xué)習(xí)方法。二、重視文本內(nèi)容 8.日積月累:要求記憶、背誦、默寫、填空、理解、了解文章出處。古詩詞、現(xiàn)代詩、名言警句、古文等要會(huì)背誦、默寫,要知道作者名,不寫錯(cuò)字。9.看懂成語故事,學(xué)會(huì)運(yùn)用,不寫錯(cuò)字。10.看懂趣味語文趣在何處。11.課外書屋要記住小說名及作者。二、重視文本內(nèi)容1. 重視綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 古詩要背誦、默寫。 學(xué)習(xí)作者的寫信、寫建議書的格式和方法。2.綜合復(fù)習(xí)部分要完成文后回答問題。熟悉提問格式,回答要有條理,字面意思要理解,字面背后的意思要能體會(huì)出來,作者的原意要懂得。三、重視個(gè)人感悟 個(gè)人感悟很重要,如果讀一篇文章,打動(dòng)不了讀者,這篇文章就不值得讀了。讀了一定要有所感悟。這要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。從幾個(gè)方面入手: 文章告訴在講什么? 作者在宣傳什么(思想)? 哪些句子值得回味? 我讀后怎么想? 這是一個(gè)概括、分析、提升、總結(jié)的綜合閱讀的過程。這是閱讀能力的體現(xiàn)。 四、重視作者原意及表達(dá)1. 重視作者原意的揣摩。2. 重視作者表達(dá)上的特點(diǎn)。五、重視廣泛閱讀,積累素材。1. 廣泛閱讀(報(bào)紙、電視、新聞、雜志、書籍。2. 關(guān)心國家大事,民事,民俗,民風(fēng)。為寫作積累素材。五、新初一的試卷考什么?1. 背景:0.65-0.67。2. 考試原則:7:2:1。3. 考試時(shí)間:2010

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