“以小見(jiàn)大”系列寫(xiě)作指導(dǎo)教學(xué)案(共51頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“以小見(jiàn)大”系列寫(xiě)作指導(dǎo)教學(xué)案作文指導(dǎo)一：“以小見(jiàn)大”之以小事見(jiàn)大（學(xué)案）一:【教學(xué)內(nèi)容】1:欣賞范文,感受”以小事見(jiàn)大”寫(xiě)作手法.2:賞析例文,掌握”以小事見(jiàn)大”的寫(xiě)作規(guī)律和方法.（重點(diǎn)、難點(diǎn)）二: 【教學(xué)方法】例規(guī)法  三:【思路點(diǎn)撥】我們?cè)趯?xiě)記人記事的文章時(shí),若欲選“大事,普通人又沒(méi)有那么多英雄壯舉;怎么辦?寫(xiě)小事.從小角度發(fā)掘題材來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌、思想品格一葉葉落而悲秋,窺一斑而知全豹,說(shuō)的都是從一個(gè)小的角度或部位,只要能認(rèn)真觀察和思考,照樣可以得出對(duì)事物的全面認(rèn)識(shí).作文也是這樣,以小見(jiàn)大是記敘文中常用的寫(xiě)作手法,它往往在選材

2、上或擷取一個(gè)片斷,或定格一幅畫(huà)面,或捕捉一個(gè)瞬間,或選擇一件小事,通過(guò)多種表現(xiàn)技法,努力開(kāi)掘、提煉,寫(xiě)出它的內(nèi)涵,以一目盡傳精神,反映深刻的文章主題四:【探究寫(xiě)作技巧】 學(xué)習(xí)活動(dòng)一:感知經(jīng)典,小中有大例文:散 步    莫懷戚我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子母親本不愿出來(lái)的她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣天氣很好今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住但是春天總算來(lái)了我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨

3、意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”我們都笑了后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思不過(guò)，一切都取決于我我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)我說(shuō)：“走大路”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走

4、小路吧”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘“我走不過(guò)去的地方，你就背著我”母親對(duì)我說(shuō)這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界探究:散步通過(guò)記敘                

5、60;      “小”事，從中作者含蓄地闡述了                     “大”的主題小結(jié):從寫(xiě)作角度,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上面例文說(shuō)一說(shuō)什么是”以小事見(jiàn)大”:所謂“以小事見(jiàn)大”：            

6、;                                                  

7、;                                                  

8、;                                                  

9、;                                         學(xué)習(xí)活動(dòng)二:精當(dāng)選材,細(xì)節(jié)出彩（如何寫(xiě)小事）(1):例文（中考滿分作文）：幸福的顏色未曾預(yù)見(jiàn)的幸福，猶如掌

10、心里的紋路，誰(shuí)也不知道它的另一端，會(huì)是在何處然而那一刻我卻發(fā)現(xiàn)母親的幸福，如同陽(yáng)光閃著金色母親生日那天，一向不解風(fēng)情的父親跑了幾條街，給母親買了件新衣服那是件米黃色的外套，父親平時(shí)的衣著極不講究，所以他挑衣服的眼光就很有限了在我和妹妹都在嘲笑父親“品位高”時(shí)，母親卻歡天喜地地接了過(guò)去，臉上泛起少女般的紅暈，眼底掩飾不住的是滿滿的笑意她興奮得像個(gè)小孩子，偷偷跑進(jìn)房間把衣服換上用得著嗎？為了一件土里土氣的衣服母親出來(lái)了，臉上還泛著紅暈她在父親面前轉(zhuǎn)了幾圈，窗外的陽(yáng)光溜了進(jìn)來(lái)，如同精靈，在空氣中跳著動(dòng)人的舞蹈，母親身上那件米黃色的外套也在陽(yáng)光下，閃著動(dòng)人的金色光彩“好看嗎？”母親問(wèn)父親不好意思地低著

11、頭，說(shuō)：“尺碼大了”是的，那件寬大的外套“裹”在母親身上，使矮小的母親看起來(lái)更加矮小，母親的膚色略顯黝黑，米黃色如此明亮并不適合她“哪里大了？”母親連忙低頭扯了扯衣角，“我就喜歡寬松的，無(wú)拘無(wú)束，多好啊！真喜歡！”見(jiàn)父親還不放心，母親做了個(gè)展翅高飛的動(dòng)作，給父親打了一劑定心劑，以表明這衣服雖寬松，但她也很喜歡“真的不大！這正合適呢！呵呵，都舍不得脫了”空氣彌漫著母親明媚的幸福和滿足，金色的陽(yáng)光折射著母親的幸福那天晚上，一向不愛(ài)喝酒的父親竟高興得喝了幾杯酒第二天早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親站在窗邊，出神地凝視著身上的米黃色外套，從衣領(lǐng)摸到扣子，從扣子摸到衣角，這真是舍不得脫下了？反正父親不在，我也使起了壞

12、，“挑撥離間”一下：“媽，你衣柜里比這漂亮的衣服多的是，這衣服不適合你，相信我吧！”母親笑而不語(yǔ)，繼續(xù)低頭注視著那件衣服，我搖搖頭打算走開(kāi)，母親卻突然小聲地說(shuō)了一句：“這是你爸送的呢！”“這是你爸送的呢！”這句話道出了“玄機(jī)”，我突然明白了：即使是件再普通不過(guò)的衣服，母親也是能穿出幸福來(lái)的愛(ài)如河流，愈深愈無(wú)聲陽(yáng)光又一次照在母親身上，我看到她的幸福，如金色的陽(yáng)光，發(fā)出金色的奇異光彩讓我相信，細(xì)水會(huì)長(zhǎng)流，母親的幸福如多彩的拼圖，而父親的愛(ài)則是其中金色的一塊，拼成了完整的幸福探究:幸福的顏色是通過(guò)記述        &#

13、160;               事,從而為我們展現(xiàn)了父母親之間那份深厚的愛(ài)與理解這樣一個(gè)“大”主題你覺(jué)得小作者選取這件事的理由是                          &#

14、160;     . 小結(jié)：                                          

15、0;                                                 

16、0;                                                 

17、0;                                              (2)：例文 背影片段我說(shuō)道：“爸

18、爸，你走吧”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去你就在此地，不要走動(dòng)”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去      我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了我趕緊拭干了淚怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子

19、往回走了  過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走到這邊時(shí)，我趕緊去攙他他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了 例文（中考滿分作文）：跟  著周日我吃完晚飯便要走了，回到校園，開(kāi)始新的一周學(xué)習(xí)父親說(shuō)要送送我，我說(shuō)不必了他一笑，說(shuō)他去散步這種騙小孩的把戲，怎能蒙得了我?我不小了，還玩這個(gè)我拉著箱子，快步走了【父親穿著厚睡

20、衣，站在不遠(yuǎn)處，雙手背在后面，沒(méi)有看我，而是看天我繼續(xù)向前走父親在后面跟著，步子邁得很慢這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親老了，雖然我知道他可以走得更快些，但是此時(shí)，跟著兒子的他的確老了父親在后面跟著不能太近，太近會(huì)傷害我的自尊；不能太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)就看不到了就這樣，一個(gè)中年男子和一個(gè)中學(xué)生在忙碌的大街上走走停停忽然，我扭過(guò)頭，卻沒(méi)有看見(jiàn)父親的身影我有些心慌，用雙眼在川流不息的人群中尋找父親的身影好久，似乎好久終于我也放慢了步子，希望父親能跟上我不能太慢，太慢會(huì)失掉自尊，不能太快，太快就看不見(jiàn)父親了】父親在后面跟著我，卻又像是我在跟著父親我們倆都跟隨著自己的目標(biāo)我們倆都跟著愛(ài)走探究: 背影片段和跟著，作者分別

21、是通過(guò)            和           方式,把深沉的父愛(ài)這一“大”表現(xiàn)得淋漓盡致.小結(jié)：                      &

22、#160;                                                 &

23、#160;                                                 &

24、#160;      學(xué)習(xí)活動(dòng)三:小事不小,有容乃大（如何見(jiàn)大）例文跟著結(jié)尾片段：終于我也放慢了步子，希望父親能跟上我不能太慢，太慢會(huì)失掉自尊，不能太快，太快就看不見(jiàn)父親了父親在后面跟著我，卻又像是我在跟著父親我們倆都跟隨著自己的目標(biāo)我們倆都跟著愛(ài)走探究:你是怎樣理解畫(huà)橫線的句子的？它們?cè)谖恼轮械淖饔檬鞘裁矗?#160;                  &

25、#160;                                                 &

26、#160;                                                 &

27、#160;                     例文走一步，再走一步結(jié)尾片段：我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于

28、那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)探究:你是怎樣理解畫(huà)橫線的句子的？它們?cè)谖恼轮械淖饔檬鞘裁矗?#160;                                  

29、;                                                  

30、;                                                  

31、;            小結(jié)：                                     &#

32、160;                                                 &#

33、160;                                                 &#

34、160;                                                 &#

35、160;              歸納總結(jié):由此，我們可以明白“以小事見(jiàn)大”作文的表達(dá)特點(diǎn)：                              

36、60;                                                 

37、60;                                                 

38、60;                                                 

39、60;                              學(xué)習(xí)活動(dòng)四:學(xué)以致用題目：一件小事生活中總有一些事情讓你深受感觸,請(qǐng)選取生活中的一件小事，運(yùn)用“以小事見(jiàn)大”的寫(xiě)作方法寫(xiě)一篇200字左右的片段作文 作文指導(dǎo)一：“以小見(jiàn)大”之以小事見(jiàn)大（教案）一:【教學(xué)內(nèi)容】1:欣賞范文,感

40、受”以小事見(jiàn)大”寫(xiě)作手法.2:賞析例文,掌握”以小事見(jiàn)大”的寫(xiě)作規(guī)律和方法.（重點(diǎn)、難點(diǎn)）二: 【教學(xué)方法】例規(guī)法  三:【思路點(diǎn)撥】我們?cè)趯?xiě)記人記事的文章時(shí),若欲選“大事,普通人又沒(méi)有那么多英雄壯舉;怎么辦?寫(xiě)小事.從小角度發(fā)掘題材來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌、思想品格一葉葉落而悲秋,窺一斑而知全豹,說(shuō)的都是從一個(gè)小的角度或部位,只要能認(rèn)真觀察和思考,照樣可以得出對(duì)事物的全面認(rèn)識(shí).作文也是這樣,以小見(jiàn)大是記敘文中常用的寫(xiě)作手法,它往往在選材上或擷取一個(gè)片斷,或定格一幅畫(huà)面,或捕捉一個(gè)瞬間,或選擇一件小事,通過(guò)多種表現(xiàn)技法,努力開(kāi)掘、提煉,寫(xiě)出它的內(nèi)涵,以一目盡傳精神,反

41、映深刻的文章主題四:【探究寫(xiě)作技巧】 學(xué)習(xí)活動(dòng)一:感知經(jīng)典,小中有大例文:散 步    莫懷戚我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子母親本不愿出來(lái)的她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣天氣很好今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住但是春天總算來(lái)了我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命我和母親走在前面，我的妻子和兒子走

42、在后面小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”我們都笑了后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思不過(guò)，一切都取決于我我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)我說(shuō)：“走大路”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘“我走不過(guò)去的地方，你就背著我”母親對(duì)我說(shuō)這樣，我

43、們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界探究:散步通過(guò)記敘                       “小”事，從中作者含蓄地闡述了  

44、                   “大”的主題小結(jié):從寫(xiě)作角度,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上面例文說(shuō)一說(shuō)什么是”以小事見(jiàn)大”:所謂“以小事見(jiàn)大”：文章往往通過(guò)敘寫(xiě)生活中的一件小小的極其平常的事情從中來(lái)闡述一個(gè)大的主題 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生通過(guò)合作、探究發(fā)現(xiàn)，從而讓學(xué)生對(duì)“以小事見(jiàn)大”文章的特點(diǎn)和思路有初步的體會(huì)） 學(xué)習(xí)活動(dòng)二:精當(dāng)選材,細(xì)節(jié)出彩（如何寫(xiě)小事）(1):例文（中考滿分作文）：幸福的顏色未

45、曾預(yù)見(jiàn)的幸福，猶如掌心里的紋路，誰(shuí)也不知道它的另一端，會(huì)是在何處然而那一刻我卻發(fā)現(xiàn)母親的幸福，如同陽(yáng)光閃著金色母親生日那天，一向不解風(fēng)情的父親跑了幾條街，給母親買了件新衣服那是件米黃色的外套，父親平時(shí)的衣著極不講究，所以他挑衣服的眼光就很有限了在我和妹妹都在嘲笑父親“品位高”時(shí)，母親卻歡天喜地地接了過(guò)去，臉上泛起少女般的紅暈，眼底掩飾不住的是滿滿的笑意她興奮得像個(gè)小孩子，偷偷跑進(jìn)房間把衣服換上用得著嗎？為了一件土里土氣的衣服母親出來(lái)了，臉上還泛著紅暈她在父親面前轉(zhuǎn)了幾圈，窗外的陽(yáng)光溜了進(jìn)來(lái)，如同精靈，在空氣中跳著動(dòng)人的舞蹈，母親身上那件米黃色的外套也在陽(yáng)光下，閃著動(dòng)人的金色光彩“好看嗎？”母親

46、問(wèn)父親不好意思地低著頭，說(shuō)：“尺碼大了”是的，那件寬大的外套“裹”在母親身上，使矮小的母親看起來(lái)更加矮小，母親的膚色略顯黝黑，米黃色如此明亮并不適合她“哪里大了？”母親連忙低頭扯了扯衣角，“我就喜歡寬松的，無(wú)拘無(wú)束，多好?。≌嫦矚g！”見(jiàn)父親還不放心，母親做了個(gè)展翅高飛的動(dòng)作，給父親打了一劑定心劑，以表明這衣服雖寬松，但她也很喜歡“真的不大！這正合適呢！呵呵，都舍不得脫了”空氣彌漫著母親明媚的幸福和滿足，金色的陽(yáng)光折射著母親的幸福那天晚上，一向不愛(ài)喝酒的父親竟高興得喝了幾杯酒第二天早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親站在窗邊，出神地凝視著身上的米黃色外套，從衣領(lǐng)摸到扣子，從扣子摸到衣角，這真是舍不得脫下了？反正父

47、親不在，我也使起了壞，“挑撥離間”一下：“媽，你衣柜里比這漂亮的衣服多的是，這衣服不適合你，相信我吧！”母親笑而不語(yǔ)，繼續(xù)低頭注視著那件衣服，我搖搖頭打算走開(kāi)，母親卻突然小聲地說(shuō)了一句：“這是你爸送的呢！”“這是你爸送的呢！”這句話道出了“玄機(jī)”，我突然明白了：即使是件再普通不過(guò)的衣服，母親也是能穿出幸福來(lái)的愛(ài)如河流，愈深愈無(wú)聲陽(yáng)光又一次照在母親身上，我看到她的幸福，如金色的陽(yáng)光，發(fā)出金色的奇異光彩讓我相信，細(xì)水會(huì)長(zhǎng)流，母親的幸福如多彩的拼圖，而父親的愛(ài)則是其中金色的一塊，拼成了完整的幸福探究:幸福的顏色是通過(guò)記述      

48、0;                 事,從而為我們展現(xiàn)了父母親之間那份深厚的愛(ài)與理解這樣一個(gè)“大”主題你覺(jué)得小作者選取這件事的理由是                        

49、0;       .小結(jié)：精當(dāng)選材  (要善于選取典型性的小事)選取的材料一定要為大主題而設(shè),事件材料要具有代表性和典型性,材料雖“小”但意義卻“大”(2)：例文 背影片段我說(shuō)道：“爸爸，你走吧”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去你就在此地，不要走動(dòng)”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去      我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著

50、黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了我趕緊拭干了淚怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了  過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走到這邊時(shí)，我趕緊去攙他他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人

51、里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了 例文（中考滿分作文）：跟  著周日我吃完晚飯便要走了，回到校園，開(kāi)始新的一周學(xué)習(xí)父親說(shuō)要送送我，我說(shuō)不必了他一笑，說(shuō)他去散步這種騙小孩的把戲，怎能蒙得了我?我不小了，還玩這個(gè)我拉著箱子，快步走了【父親穿著厚睡衣，站在不遠(yuǎn)處，雙手背在后面，沒(méi)有看我，而是看天我繼續(xù)向前走父親在后面跟著，步子邁得很慢這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親老了，雖然我知道他可以走得更快些，但是此時(shí)，跟著兒子的他的確老了父親在后面跟著不能太近，太近會(huì)傷害我的自尊；不能太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)就看不到了就這樣，一個(gè)中年男子和一個(gè)中學(xué)生在忙碌的大街上走走停停忽然，我扭過(guò)頭，卻沒(méi)有看見(jiàn)父

52、親的身影我有些心慌，用雙眼在川流不息的人群中尋找父親的身影好久，似乎好久終于我也放慢了步子，希望父親能跟上我不能太慢，太慢會(huì)失掉自尊，不能太快，太快就看不見(jiàn)父親了】父親在后面跟著我，卻又像是我在跟著父親我們倆都跟隨著自己的目標(biāo)我們倆都跟著愛(ài)走探究: 背影片段和跟著，作者分別是通過(guò)            和           方式,把深沉的父愛(ài)這一“大”表現(xiàn)

53、得淋漓盡致.小結(jié)：細(xì)節(jié)出彩 （動(dòng)作、神態(tài)、過(guò)程）把特定的事件，人物的動(dòng)作、行為用特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行“放大”，給人以真實(shí)、鮮明、清晰的印象抓住人物或事件的特征來(lái)寫(xiě)，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致入微的描繪，來(lái)增強(qiáng)形象可感性 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生通過(guò)合作、探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生掌握把“小事”寫(xiě)精彩的方法從而先解決了“如何寫(xiě)小事”的問(wèn)題） 學(xué)習(xí)活動(dòng)三:小事不小,有容乃大（如何見(jiàn)大）例文跟著結(jié)尾片段：終于我也放慢了步子，希望父親能跟上我不能太慢，太慢會(huì)失掉自尊，不能太快，太快就看不見(jiàn)父親了父親在后面跟著我，卻又像是我在跟著父親我們倆都跟隨著自己的目標(biāo)我們倆都跟著愛(ài)走探究:你是怎樣理解畫(huà)橫線的句子

54、的？它們?cè)谖恼轮械淖饔檬鞘裁?？文章通過(guò)父親跟著自己后面這一小的細(xì)節(jié)，從中發(fā)掘出父子深厚“感情”這一大主題 例文走一步，再走一步結(jié)尾片段：我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)探究:你是怎樣理解畫(huà)橫線

55、的句子的？它們?cè)谖恼轮械淖饔檬鞘裁矗?#160; 小結(jié)：選取細(xì)小點(diǎn)挖掘閃光處（情、理）從小的材料中選取一個(gè)細(xì)小點(diǎn)挖掘出閃光而有普遍意義的大主題，發(fā)掘別人之所未發(fā)現(xiàn)的東西,以獨(dú)特的感悟撼人心靈，從而以小而見(jiàn)大 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓學(xué)生通過(guò)合作、探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生掌握把“小事”寫(xiě)深入的方法從而解決“如何從小事中見(jiàn)大”的問(wèn)題） 歸納總結(jié):由此，我們可以明白“以小事見(jiàn)大”作文的表達(dá)特點(diǎn)：首先或選擇一件小事,或擷取一個(gè)片斷,或定格一幅畫(huà)面,或捕捉一個(gè)瞬間；然后從中闡述一個(gè)大的事理，表現(xiàn)一個(gè)大的主題 學(xué)習(xí)活動(dòng)四:學(xué)以致用題目：一件小事生活中總有一些事情讓你深受感觸,請(qǐng)選取生

56、活中的一件小事，運(yùn)用“以小事見(jiàn)大”的寫(xiě)作方法寫(xiě)一篇200字左右的片段作文 作文指導(dǎo)二：以小見(jiàn)大之“以小人物見(jiàn)大”學(xué)案教你三招“寫(xiě)小人物”技巧學(xué)案                               學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、通過(guò)賞析文章，總結(jié)寫(xiě)小人物的三種方法2、學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中運(yùn)用寫(xiě)小

57、人物的三種方法學(xué)習(xí)過(guò)程：一、賞文（一）閱讀美文1.笑這期的讀書(shū)到了，封面上有一幅畫(huà)，題為“微笑的花”，還附有一首胡適的小詩(shī)一笑“十幾年前，一個(gè)人對(duì)我笑了一笑，我當(dāng)時(shí)不懂得什么，只覺(jué)得她笑得很好”寥寥數(shù)語(yǔ)，卻使我覺(jué)得自己的某個(gè)部位被觸動(dòng)了一下，那，是我與微笑的一段緣初三畢業(yè)前，我曾與幾位同學(xué)去一所師范?？茖W(xué)校面試?yán)收b和唱歌都順利過(guò)關(guān)后，我來(lái)到一間很大的練功房外，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一項(xiàng)測(cè)試舞蹈我趴在窗臺(tái)上，打量著這間練功房，它很寬敞，地板用蠟打得光亮可是這寬敞讓我覺(jué)得壓抑，孤獨(dú)；這光亮使我緊張，局促，手心漸漸滲出了汗，在油漆的窗臺(tái)上，留下了兩塊濕漉漉的印跡 我不敢去注視前排的考官，他們的眼鏡所

58、反射出的光暈嚴(yán)厲而讓人怯于正視，于是我注意到了那個(gè)正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步輕盈，動(dòng)作優(yōu)雅哦!她摔倒了!在跳到高潮時(shí)摔倒了，多么可惜!她臉紅了，然后站起來(lái)向考官深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開(kāi)下一個(gè)是我，而她的失敗，令本已緊張異常的我更加惴惴不安可是當(dāng)我們?cè)诰毠Ψ块T口擦肩而過(guò)的一剎那，【她抬起頭給了我一個(gè)燦爛的微笑，鼻翼微皺，嘴角稍稍上揚(yáng)，沒(méi)有絲毫怯懦與沮喪的微笑，這笑是如此純美，使得我無(wú)法立刻去體味去詮釋，而我站在那寬敞的練功房里，那光亮的地板的正中央時(shí)，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧，而展現(xiàn)在我眼前的始終是一個(gè)燦爛、純美的微笑】幾天后，我以很高的分?jǐn)?shù)

59、，接到了這所學(xué)校的面試合格證，我笑了，為那個(gè)微笑而笑了雖然最終沒(méi)有去那所學(xué)校，但那個(gè)微笑一直留在我心里微笑，對(duì)于我們每個(gè)人自己來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的了，但我們身邊的人卻可以從中得到安慰和鼓勵(lì)把你的燦爛散發(fā)到周圍，讓微笑去告訴身邊的朋友：“我只想在你的理想和希望中為你增添一份鼓勵(lì)；我只想在你的生活出現(xiàn)疲憊和失意的時(shí)候，能給你一點(diǎn)力量和希冀”至真、至善、至美是微笑“其實(shí)只是那一笑，我也許不會(huì)再見(jiàn)她，但我感謝她笑得真好! (此篇是2000屆南京市一中丁海珍同學(xué)笑一文獲青春雜志社面向全國(guó)舉辦的真情作文比賽一等獎(jiǎng)第一名)2.心靈 祖母病危，父親領(lǐng)著母親和我們兄妹匆匆地回到鄉(xiāng)下老家已經(jīng)80

60、歲高齡的祖母，被冠心病折磨得清瘦、憔悴父親奔到祖母炕前的時(shí)候，祖母艱難地伸出雙手父親忙把手伸過(guò)去，祖母用滿是青筋和老年斑的雙手反復(fù)摩挲著父親的袖口祖母說(shuō)話已經(jīng)很難了，喉嚨里咕噥幾聲，費(fèi)了很大力氣，才說(shuō)了一句話我聽(tīng)出僅有幾個(gè)字，但沒(méi)聽(tīng)清是什么祖母說(shuō)完，好像完成了一項(xiàng)重大的任務(wù)，便昏過(guò)去了, 我問(wèn)妹妹：“剛才，奶奶說(shuō)了什么？”妹妹黯然地回答：“她放心不下爸爸的冷暖，說(shuō)的是穿厚點(diǎn)兒”“穿厚點(diǎn)兒”，這是一個(gè)80歲的老人臨終前對(duì)兒子說(shuō)出的最后幾個(gè)字（選自大眾閱讀報(bào)）技法借鑒如果作者直接從正面記敘祖母如何關(guān)心父親、牽掛父親，恐怕難以獲得感人的藝術(shù)效果作者的高明之處就在于從側(cè)面切入，以祖母臨終前對(duì)父親說(shuō)出的

61、“穿厚點(diǎn)兒”這一“小”，來(lái)表現(xiàn)祖母幾十年來(lái)對(duì)父親的關(guān)愛(ài)這一“大”                            3.父親（片段）與他一起上街，他從不牽著我的手他只是把兩只手揣進(jìn)荷包，瀟灑地自顧自地往前或許他壓根兒就忘記了身邊還有我這么個(gè)小鬼大街上人流熙熙攘攘，本來(lái)就矮小的我眼前是一片昏花，幾乎無(wú)法看清前方的路我

62、害怕得只能死死地拽住他的衣角，才不會(huì)被人浪沖開(kāi)而他還是一如既往地昂首挺胸向前，仿佛大街上只有他一人        想想當(dāng)時(shí)，也多虧我機(jī)靈，不然都走丟了幾千回了！在夢(mèng)中，我似乎又回到了小時(shí)候，正和父親一起在大街上走他還是把兩只手揣在荷包里，瀟灑地自顧自地往前矮小的我很快就被喧囂的人群淹沒(méi)了，父親的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，我卻怎么追都追不上         我大汗淋漓，突然從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)   

63、0;     【朦朧中，看見(jiàn)父親居然正坐在我的床頭凝視著我！         看那架式，父親不知道已經(jīng)坐了多久了他就那么看著我看著我，一動(dòng)不動(dòng)】         我連忙悄悄翻轉(zhuǎn)身裝著又睡去了我突然明白，我永遠(yuǎn)不會(huì)被父親弄丟當(dāng)父親昂首挺胸在前面走的時(shí)候，他的后腦勺上一定有一雙眼睛的！我永遠(yuǎn)都在他的視線內(nèi)！     

64、60;  那一刻， 我淚如泉涌 4.背影（片段）我說(shuō)道，“爸爸，你走吧”他望車外看了看，說(shuō)，“我買幾個(gè)橘子去你就在此地，不要走動(dòng)”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)我再向外看時(shí)

65、，他已抱了朱紅的橘子望回走了過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走到這邊時(shí)，我趕緊去攙他他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了；到那邊來(lái)信！”我望著他走出去他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了 閱讀思考題一：1.從選材來(lái)看，笑寫(xiě)“她”只選取               &#

66、160;  來(lái)表現(xiàn)，心靈寫(xiě)祖母只選取                       ，父親寫(xiě)人只選取                     

67、       背影寫(xiě)父親只選取                                 由此，我們可以總結(jié)出寫(xiě)小人物一般要選取     

68、60;       的材料，2.請(qǐng)你畫(huà)出四篇文章中的小人物最打動(dòng)人們心靈的亮點(diǎn)，由此，我們可以總結(jié)出寫(xiě)小人物要                         ，以小見(jiàn)大，要善于把小事寫(xiě)細(xì)致一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)可以用特寫(xiě)鏡頭把它放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致入微的描繪，使讀者

69、如見(jiàn)其人3.為了突出小事中的亮點(diǎn)可以設(shè)定一個(gè)特定的背景，如笑一文中，寫(xiě)她的微笑放在                    的背景下心靈寫(xiě)祖母對(duì)我的關(guān)愛(ài)放在                    

70、60;                           的背景下背影寫(xiě)父親給我買橘子放在                    

71、;                             的背景下          （二）回顧經(jīng)典l        這先生，據(jù)

72、說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)候竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿诵⌒男﹍        實(shí)在不太佩服她最討厭的是常常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么，還豎起第二根手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖一到夏天，睡覺(jué)的時(shí)候伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞l        近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不

73、如一日他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事，哪知老境卻是如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣細(xì)便往往觸他之怒他待我漸漸不同往日l(shuí)        他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么有人說(shuō)，這老光棍大約年輕時(shí)候不老實(shí)，害了什么惡疾，瞎掉了一只眼閱讀思考題二讀上述畫(huà)線的句子，從中我們知道，寫(xiě)小人物時(shí)，也可以寫(xiě)人物的    讓形象更豐滿，更真實(shí)，更能打動(dòng)讀者，“不完美”讓人物形象更“完美”，正視個(gè)人身上的不完

74、美就是正視人生的不完美這不僅是健康的寫(xiě)作態(tài)度，也是健康的人生態(tài)度（三）揣摩寫(xiě)法l      寫(xiě)小人物方法（正面人物）以小見(jiàn)大1.寫(xiě)“      點(diǎn)”2.寫(xiě)“      點(diǎn)”3.寫(xiě)“      點(diǎn)”三、作文（1）任選生活中的一個(gè)小人物，說(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn)和最感動(dòng)你的一個(gè)細(xì)節(jié)（一個(gè)動(dòng)作？一個(gè)神態(tài)？一句話？）提示：（以父親為例說(shuō)缺點(diǎn)）§ 父親是“兇狠”的

75、67; 父親是“冷酷”的§ 父親是“苛刻”的 § 父親是“殘忍”的§ 父親是“懶散”的§ 父親是“倔強(qiáng)”的（以母親為例說(shuō)最感動(dòng)你的一個(gè)細(xì)節(jié)）你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你走多遠(yuǎn)無(wú)論你在干啥到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到(那)家里邊有人沏熱茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花啊,不管你多富有無(wú)論你官多大到什么時(shí)候也不能忘（2）從下列題目中任選一題寫(xiě)一

76、個(gè)400字左右的作文片段l     白發(fā) 背影手 眼神 微笑     的臉皺紋l           觸動(dòng)我的心靈  ( 他？  她?  那句話？)  教你三招“寫(xiě)小人物”技巧教案           

77、;                  教學(xué)內(nèi)容：1、通過(guò)賞析文章，總結(jié)寫(xiě)小人物的三種方法2、學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中運(yùn)用寫(xiě)小人物的三種方法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入在寫(xiě)作時(shí)同學(xué)們總是抓耳撓腮，感嘆身邊沒(méi)有大事發(fā)生，也沒(méi)有大英雄出現(xiàn)，成天所見(jiàn)盡是些雞毛蒜皮的小事件和不值一提的小人物，有啥可寫(xiě)？其實(shí)生活處處皆文章，平凡的小人物也有閃光的地方，他們平平常常、普普通通甚至有些是處于社會(huì)最低層，如朱自清筆下的父親，又如楊絳筆下的老王，但在他們身上

78、總有感動(dòng)我們心靈的地方，我們身邊有許多這樣的小人物如何很好的將他們寫(xiě)出來(lái)，今天，老師教你三招先看看下列寫(xiě)人的文章二、賞文（一）閱讀美文1.笑這期的讀書(shū)到了，封面上有一幅畫(huà)，題為“微笑的花”，還附有一首胡適的小詩(shī)一笑“十幾年前，一個(gè)人對(duì)我笑了一笑，我當(dāng)時(shí)不懂得什么，只覺(jué)得她笑得很好”寥寥數(shù)語(yǔ)，卻使我覺(jué)得自己的某個(gè)部位被觸動(dòng)了一下，那，是我與微笑的一段緣初三畢業(yè)前，我曾與幾位同學(xué)去一所師范?？茖W(xué)校面試?yán)收b和唱歌都順利過(guò)關(guān)后，我來(lái)到一間很大的練功房外，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一項(xiàng)測(cè)試舞蹈我趴在窗臺(tái)上，打量著這間練功房，它很寬敞，地板用蠟打得光亮可是這寬敞讓我覺(jué)得壓抑，孤獨(dú)；這光亮使我緊張，局促，手心漸漸滲出了汗

79、，在油漆的窗臺(tái)上，留下了兩塊濕漉漉的印跡 我不敢去注視前排的考官，他們的眼鏡所反射出的光暈嚴(yán)厲而讓人怯于正視，于是我注意到了那個(gè)正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步輕盈，動(dòng)作優(yōu)雅哦!她摔倒了!在跳到高潮時(shí)摔倒了，多么可惜!她臉紅了，然后站起來(lái)向考官深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開(kāi)下一個(gè)是我，而她的失敗，令本已緊張異常的我更加惴惴不安可是當(dāng)我們?cè)诰毠Ψ块T口擦肩而過(guò)的一剎那，【她抬起頭給了我一個(gè)燦爛的微笑，鼻翼微皺，嘴角稍稍上揚(yáng)，沒(méi)有絲毫怯懦與沮喪的微笑，這笑是如此純美，使得我無(wú)法立刻去體味去詮釋，而我站在那寬敞的練功房里，那光亮的地板的正中央時(shí)，我已不再緊張壓抑，卻充滿了信心與力量我邊唱邊跳，歌

80、聲與舞步是如此地和諧，而展現(xiàn)在我眼前的始終是一個(gè)燦爛、純美的微笑】幾天后，我以很高的分?jǐn)?shù)，接到了這所學(xué)校的面試合格證，我笑了，為那個(gè)微笑而笑了雖然最終沒(méi)有去那所學(xué)校，但那個(gè)微笑一直留在我心里微笑，對(duì)于我們每個(gè)人自己來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的了，但我們身邊的人卻可以從中得到安慰和鼓勵(lì)把你的燦爛散發(fā)到周圍，讓微笑去告訴身邊的朋友：“我只想在你的理想和希望中為你增添一份鼓勵(lì)；我只想在你的生活出現(xiàn)疲憊和失意的時(shí)候，能給你一點(diǎn)力量和希冀”至真、至善、至美是微笑“其實(shí)只是那一笑，我也許不會(huì)再見(jiàn)她，但我感謝她笑得真好! (此篇是2000屆南京市一中丁海珍同學(xué)笑一文獲青春雜志社面向全國(guó)舉辦的真情作文比賽一等

81、獎(jiǎng)第一名)2.心靈 祖母病危，父親領(lǐng)著母親和我們兄妹匆匆地回到鄉(xiāng)下老家已經(jīng)80歲高齡的祖母，被冠心病折磨得清瘦、憔悴父親奔到祖母炕前的時(shí)候，祖母艱難地伸出雙手父親忙把手伸過(guò)去，祖母用滿是青筋和老年斑的雙手反復(fù)摩挲著父親的袖口祖母說(shuō)話已經(jīng)很難了，喉嚨里咕噥幾聲，費(fèi)了很大力氣，才說(shuō)了一句話我聽(tīng)出僅有幾個(gè)字，但沒(méi)聽(tīng)清是什么祖母說(shuō)完，好像完成了一項(xiàng)重大的任務(wù)，便昏過(guò)去了我問(wèn)妹妹：“剛才，奶奶說(shuō)了什么？”妹妹黯然地回答：“她放心不下爸爸的冷暖，說(shuō)的是穿厚點(diǎn)兒”“穿厚點(diǎn)兒”，這是一個(gè)80歲的老人臨終前對(duì)兒子說(shuō)出的最后幾個(gè)字（選自大眾閱讀報(bào)）技法借鑒如果作者直接從正面記敘祖母如何關(guān)心父親、牽掛父親

82、，恐怕難以獲得感人的藝術(shù)效果作者的高明之處就在于從側(cè)面切入，以祖母臨終前對(duì)父親說(shuō)出的“穿厚點(diǎn)兒”這一“小”，來(lái)表現(xiàn)祖母幾十年來(lái)對(duì)父親的關(guān)愛(ài)這一“大”                            3.父親（片段）與他一起上街，他從不牽著我的手他只是把兩只手揣進(jìn)荷包，瀟灑地自顧自地往前或許他壓根兒就忘記了身邊還有

83、我這么個(gè)小鬼大街上人流熙熙攘攘，本來(lái)就矮小的我眼前是一片昏花，幾乎無(wú)法看清前方的路我害怕得只能死死地拽住他的衣角，才不會(huì)被人浪沖開(kāi)而他還是一如既往地昂首挺胸向前，仿佛大街上只有他一人        想想當(dāng)時(shí)，也多虧我機(jī)靈，不然都走丟了幾千回了！在夢(mèng)中，我似乎又回到了小時(shí)候，正和父親一起在大街上走他還是把兩只手揣在荷包里，瀟灑地自顧自地往前矮小的我很快就被喧囂的人群淹沒(méi)了，父親的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，我卻怎么追都追不上        &

84、#160;我大汗淋漓，突然從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)         【朦朧中，看見(jiàn)父親居然正坐在我的床頭凝視著我！         看那架式，父親不知道已經(jīng)坐了多久了他就那么看著我看著我，一動(dòng)不動(dòng)】         我連忙悄悄翻轉(zhuǎn)身裝著又睡去了我突然明白，我永遠(yuǎn)不會(huì)被父親弄丟當(dāng)父親昂首挺胸在前面走的時(shí)候，他的后腦勺上一定有一雙眼睛的！我永

85、遠(yuǎn)都在他的視線內(nèi)！        那一刻， 我淚如泉涌 4.背影（片段）我說(shuō)道，“爸爸，你走吧”他望車外看了看，說(shuō)，“我買幾個(gè)橘子去你就在此地，不要走動(dòng)”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子這時(shí)我

86、看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走到這邊時(shí)，我趕緊去攙他他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了；到那邊來(lái)信！”我望著他走出去他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了 （二）回顧經(jīng)典l        這先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)

87、候竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿诵⌒男﹍        實(shí)在不太佩服她最討厭的是常常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么，還豎起第二根手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖一到夏天，睡覺(jué)的時(shí)候伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞l        近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日他少年出外謀生，獨(dú)

88、立支持，做了許多大事，哪知老境卻是如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣細(xì)便往往觸他之怒他待我漸漸不同往日l(shuí)        他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么有人說(shuō)，這老光棍大約年輕時(shí)候不老實(shí)，害了什么惡疾，瞎掉了一只眼（三）揣摩寫(xiě)法l      寫(xiě)小人物方法（正面人物）以小見(jiàn)大1.寫(xiě)“小點(diǎn)”     （讓學(xué)生先做閱讀思考題一的第一小題

89、，從中得出結(jié)論）（寫(xiě)人物局部，一般不必從頭到腳都寫(xiě)，寫(xiě)小人物所作小事中的一、二個(gè)點(diǎn)，如一個(gè)神態(tài)，一句話，一個(gè)動(dòng)作）2. 寫(xiě)“缺點(diǎn)”     （讓學(xué)生先做閱讀思考題二，從中得出結(jié)論）（亮“缺點(diǎn)”讓內(nèi)容更搶眼，描“缺點(diǎn)”讓形象更豐滿“不完美”讓人物形象更“完美”，正視個(gè)人身上的不完美就是正視人生的不完美這不僅是健康的寫(xiě)作態(tài)度，也是健康的人生態(tài)度）3.寫(xiě)“亮點(diǎn)”      （讓學(xué)生做閱讀思考題一的第2.3小題，從中得出結(jié)論）（寫(xiě)人物，可以寫(xiě)小點(diǎn)甚至是缺點(diǎn)，但最終是要寫(xiě)出小人物身上感

90、人的亮點(diǎn)，以小見(jiàn)大，要善于把小事寫(xiě)細(xì)致一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)可以用特寫(xiě)鏡頭把它放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致入微的描繪，使讀者如見(jiàn)其人為了突出小事中的亮點(diǎn)可以設(shè)定一個(gè)特定的背景）三、作文（1）任選生活中的一個(gè)小人物，說(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn)和最感動(dòng)你的一個(gè)細(xì)節(jié)（一個(gè)動(dòng)作？一個(gè)神態(tài)？一句話？）提示：（以父親為例說(shuō)缺點(diǎn)）§ 父親是“兇狠”的§ 父親是“冷酷”的§ 父親是“苛刻”的 § 父親是“殘忍”的§ 父親是“懶散”的§ 父親是“倔強(qiáng)”的（以母親為例說(shuō)最感動(dòng)你的一個(gè)細(xì)節(jié)）（播放閻維文的母親）你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你

91、打你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你走多遠(yuǎn)無(wú)論你在干啥到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到(那)家里邊有人沏熱茶   你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花啊,不管你多富有無(wú)論你官多大 到什么時(shí)候也不能忘（2）從下列題目中任選一題寫(xiě)一個(gè)400字左右的作文片段l     白發(fā) 背影手 眼神 微笑     的臉皺紋l           觸動(dòng)我的心靈  ( 他？  她?  那句話？)   作文指導(dǎo)三：以小見(jiàn)大之以小物件見(jiàn)大（學(xué)案） 一學(xué)習(xí)目標(biāo)