九年級復(fù)習(xí)專題3——學(xué)法用法

1、溫故知新：告別依賴，走向自立，我們該怎么做？1、不能再對他人有依賴思想，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)；2、明確自立與自主的關(guān)系；3、在社會生活中多實踐、多鍛煉，懂得管理和安排自己的生活?？键c13：知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。C級考點14：懂得法律通過規(guī)定權(quán)力與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益；B級考點16：了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。B級1.(20101.(2010蘇州中考蘇州中考) )近期，陳少勇、朱志剛、黃松有、陳紹近期，陳少勇、朱志剛、黃松有、陳紹基、王華元、鄭少東、文強等數(shù)十名高

2、官落馬，彰顯了中央基、王華元、鄭少東、文強等數(shù)十名高官落馬，彰顯了中央查處大案要案，堅決懲治腐敗的決心。上述材料主要體現(xiàn)了查處大案要案，堅決懲治腐敗的決心。上述材料主要體現(xiàn)了法律是法律是A.A.由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范B.B.對社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范對社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范C.C.由國家強制力保證實施的行為規(guī)范由國家強制力保證實施的行為規(guī)范D.D.依靠社會輿論和教育來約束的行為規(guī)范依靠社會輿論和教育來約束的行為規(guī)范【思路點撥】【思路點撥】分析本題可獲取以下信息：分析本題可獲取以下信息：(1)(1)數(shù)十名高官落馬受到法律制裁，表明法律對全體社會成數(shù)

3、十名高官落馬受到法律制裁，表明法律對全體社會成員具有普遍約束力。員具有普遍約束力。(2)A(2)A、C C兩項與題目指向不符；兩項與題目指向不符；D D項是指道德規(guī)范。項是指道德規(guī)范。答案：答案：B B點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊2.(20092.(2009湘潭中考湘潭中考) )某校九年級學(xué)生小鵬從小就是爸爸媽媽的乖某校九年級學(xué)生小鵬從小就是爸爸媽媽的乖乖崽，可是進(jìn)入中學(xué)后迷上了網(wǎng)游，無心讀書，經(jīng)常遲到曠課，乖崽，可是進(jìn)入中學(xué)后迷上了網(wǎng)游，無心讀書，經(jīng)常遲到曠課，有時甚至整夜泡在網(wǎng)吧里，父母的苦口婆心、老師的諄諄教誨都有時甚至整夜泡在網(wǎng)吧里，父母的苦口婆心、老師的諄諄教誨都無濟于事。因為缺錢上網(wǎng)，他多次向

4、小學(xué)生索要零花錢，后因與無濟于事。因為缺錢上網(wǎng)，他多次向小學(xué)生索要零花錢，后因與人結(jié)伙持刀搶劫致人死亡，受到刑罰處罰。人結(jié)伙持刀搶劫致人死亡，受到刑罰處罰。分析上面的案例，聯(lián)系所學(xué)知識，思考回答下列問題：分析上面的案例，聯(lián)系所學(xué)知識，思考回答下列問題：(1)(1)小鵬的哪些行為屬于不良行為，哪些行為屬于犯罪行為？小鵬的哪些行為屬于不良行為，哪些行為屬于犯罪行為？(2)(2)我們從小鵬的事例中應(yīng)吸取哪些深刻教訓(xùn)？我們從小鵬的事例中應(yīng)吸取哪些深刻教訓(xùn)？點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊【思路點撥】【思路點撥】本題是一道典型的由不良行為到一般違法行為，本題是一道典型的由不良行為到一般違法行為，最終發(fā)展為犯罪行為的考題

5、。解答本題的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀材最終發(fā)展為犯罪行為的考題。解答本題的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵信息并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行回答。第料，抓住材料中的關(guān)鍵信息并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行回答。第(1)(1)問中，經(jīng)常遲到曠課，整夜泡在網(wǎng)吧，多次向小學(xué)生索要零問中，經(jīng)常遲到曠課，整夜泡在網(wǎng)吧，多次向小學(xué)生索要零花錢均屬于不良行為；持刀搶劫致人死亡屬于犯罪行為；解花錢均屬于不良行為；持刀搶劫致人死亡屬于犯罪行為；解答第答第(2)(2)問時，應(yīng)善于從材料中的信息得出啟示。如問時，應(yīng)善于從材料中的信息得出啟示。如“父母父母的的無濟于事無濟于事”啟示我們要正確聽取父母和老師的教導(dǎo)；啟示我們要正確聽取父母和老師的教導(dǎo)；

6、“整夜泡在網(wǎng)吧整夜泡在網(wǎng)吧”“”“多次向小學(xué)生索要零花錢多次向小學(xué)生索要零花錢”啟示我們要啟示我們要學(xué)法、守法、依法自律；學(xué)法、守法、依法自律；“與人結(jié)伙持刀搶劫與人結(jié)伙持刀搶劫”說明小鵬交說明小鵬交到了不良朋友，啟示我們要善于結(jié)交益友，學(xué)會保護(hù)到了不良朋友，啟示我們要善于結(jié)交益友，學(xué)會保護(hù)點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊自己；小鵬從不良行為發(fā)展到一般違法行為再到犯罪行為的自己；小鵬從不良行為發(fā)展到一般違法行為再到犯罪行為的過程啟示我們要防微杜漸，防患于未然，勿以惡小而為之。過程啟示我們要防微杜漸，防患于未然，勿以惡小而為之。答題時要注意答案的條理性。答題時要注意答案的條理性。答案：答案：(1)(1)小鵬的不

7、良行為有：整夜泡在網(wǎng)吧；無心讀書，小鵬的不良行為有：整夜泡在網(wǎng)吧；無心讀書，經(jīng)常遲到曠課；向小學(xué)生索要零花錢。他的犯罪行為有：持經(jīng)常遲到曠課；向小學(xué)生索要零花錢。他的犯罪行為有：持刀搶劫致人死亡。刀搶劫致人死亡。(2)(2)一般違法行為與犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，要一般違法行為與犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，要學(xué)會防微杜漸，勿以惡小而為之。學(xué)會防微杜漸，勿以惡小而為之。青少年要學(xué)法、知法、青少年要學(xué)法、知法、守法，做到依法自律，學(xué)會依法保護(hù)自己。守法，做到依法自律，學(xué)會依法保護(hù)自己。要正確聽取父要正確聽取父母和老師的教導(dǎo)。母和老師的教導(dǎo)。要結(jié)交有利于自己健康成長的朋友等。要結(jié)交有利于自己健

8、康成長的朋友等。點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊1.1.（20102010溫州中考）王某醉酒駕駛汽車，雖然沒有釀成事溫州中考）王某醉酒駕駛汽車，雖然沒有釀成事故，但根據(jù)故，但根據(jù)道路交通安全法道路交通安全法，他仍被處以行政拘留，他仍被處以行政拘留1515天天和暫扣駕照三個月的處分，王某的這種行為是和暫扣駕照三個月的處分，王某的這種行為是( )( )A.A.違反紀(jì)律行為違反紀(jì)律行為 B.B.一般違法行為一般違法行為C.C.嚴(yán)重違法行為嚴(yán)重違法行為 D.D.刑事違法行為刑事違法行為【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對違法行為的認(rèn)識。從材料中。本題考查學(xué)生對違法行為的認(rèn)識。從材料中根據(jù)根據(jù)道路交通安全法道路交

9、通安全法，他被行政拘留，他被行政拘留1515天等信息可以看天等信息可以看出王某的行為是一般違法行為。出王某的行為是一般違法行為。點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊2.2.（20102010廣州中考）近年來，國家嚴(yán)打酒后駕駛。市民張廣州中考）近年來，國家嚴(yán)打酒后駕駛。市民張明寶在深度醉酒狀態(tài)下獨自駕車，造成明寶在深度醉酒狀態(tài)下獨自駕車，造成5 5死死4 4傷的嚴(yán)重后果，傷的嚴(yán)重后果，被南京市中級人民法院判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。被南京市中級人民法院判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。這說明這說明( )( )A.A.酒后駕駛是嚴(yán)重違法行為酒后駕駛是嚴(yán)重違法行為B.B.我國法律是保護(hù)人民、懲治違法犯罪的有力武器我國

10、法律是保護(hù)人民、懲治違法犯罪的有力武器C.C.凡是違法行為必然是違反刑法的行為凡是違法行為必然是違反刑法的行為D.D.一般違法行為必然導(dǎo)致嚴(yán)重的違法行為一般違法行為必然導(dǎo)致嚴(yán)重的違法行為【解析】【解析】選選B B。本題考查我國法律的作用。題目說明了我國。本題考查我國法律的作用。題目說明了我國法律是保護(hù)人民，懲治違法犯罪的武器。因此，法律是保護(hù)人民，懲治違法犯罪的武器。因此，A A說法片面；說法片面；B B正確；正確；C C、D D說法絕對化。說法絕對化。 點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊一、單項選擇題一、單項選擇題1.20101.2010年年5 5月月2121日上午，重慶市高級人民法院對文強案二審日上午，重慶

11、市高級人民法院對文強案二審公開宣判，依法駁回文強等公開宣判，依法駁回文強等5 5人的上訴，維持一審法院的判人的上訴，維持一審法院的判決，以受賄罪，包庇、縱容黑社會性質(zhì)組織罪，巨額財產(chǎn)來決，以受賄罪，包庇、縱容黑社會性質(zhì)組織罪，巨額財產(chǎn)來源不明罪，強奸罪數(shù)罪并罰判處文強死刑，剝奪政治權(quán)利終源不明罪，強奸罪數(shù)罪并罰判處文強死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并沒收個人全部財產(chǎn)。其余四名同案被告人分別被判處身，并沒收個人全部財產(chǎn)。其余四名同案被告人分別被判處八年至二十年不等的有期徒刑。以上案件說明八年至二十年不等的有期徒刑。以上案件說明( )( )法律由國家制定或認(rèn)可法律由國家制定或認(rèn)可法律靠國家強制力保證實施

12、法律靠國家強制力保證實施只要違法犯罪，都會受到刑罰處罰只要違法犯罪，都會受到刑罰處罰法律對全體社會成員具有普遍約束力法律對全體社會成員具有普遍約束力A.A. B. B. C. C. D. D.點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊1.1.鄭民生因為個人問題以殘忍的手段殘殺鄭民生因為個人問題以殘忍的手段殘殺8 8名、重傷名、重傷5 5名無辜名無辜學(xué)生，最終被判處死刑。對此下列說法正確的是學(xué)生，最終被判處死刑。對此下列說法正確的是( )( )道德水平低下，法律意識淡薄的人一定會違法犯罪道德水平低下，法律意識淡薄的人一定會違法犯罪他的行為具有嚴(yán)重的社會危害性

13、他的行為具有嚴(yán)重的社會危害性有違法行為的人一定會受到刑罰處罰有違法行為的人一定會受到刑罰處罰我們每個人都應(yīng)樹立積極樂觀的人生態(tài)度，正確對待生活我們每個人都應(yīng)樹立積極樂觀的人生態(tài)度，正確對待生活中的困難與挫折中的困難與挫折A.A. B. B. C. C. D. D.答案：答案：D D點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊【解析】【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對法律特征的正確認(rèn)識。文強。本題考查學(xué)生對法律特征的正確認(rèn)識。文強等人受到刑罰處罰，表明法律靠國家強制力保證實施，故等人受到刑罰處罰，表明法律靠國家強制力保證實施，故正確；文強雖身為高官，但違法犯罪后同樣受到法律制裁，正確；文強雖身為高官，但違法犯罪后同樣受到法

14、律制裁，表明法律對全體社會成員具有普遍約束力，故表明法律對全體社會成員具有普遍約束力，故正確；正確；不不符合題意；符合題意；觀點錯誤，只有犯罪行為，才會受到刑罰處罰，觀點錯誤，只有犯罪行為，才會受到刑罰處罰，而一般違法行為會受到民事制裁或行政制裁；故選而一般違法行為會受到民事制裁或行政制裁；故選D D項。項。點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊2.2.鄭民生的案例給我們什么啟示？鄭民生的案例給我們什么啟示？答案：答案：(1)(1)作為一名合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)加強修養(yǎng)，踐作為一名合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。行道德，做一個有道德的人。(2)(2)我們應(yīng)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)

15、，自覺依法我們應(yīng)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人。自律，做一個守法的人。(3)(3)我們應(yīng)尊重、關(guān)愛他人的生命與健康，不得侵害他人的我們應(yīng)尊重、關(guān)愛他人的生命與健康，不得侵害他人的生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。(4)(4)要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。(5)(5)我們要樹立積極樂觀的人生態(tài)度，學(xué)會正確對待生活中我們要樹立積極樂觀的人生態(tài)度，學(xué)會正確對待生活中的困難與挫折。的困難與挫折。點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊2.20092.2009年年1212月月2626日，十一屆全國人大常委會第十二次會議通日，十一屆全國人大常委會第十二次會議通過了過了侵權(quán)責(zé)任法侵權(quán)

16、責(zé)任法。該法規(guī)定，侵害民事權(quán)益應(yīng)當(dāng)依照本。該法規(guī)定，侵害民事權(quán)益應(yīng)當(dāng)依照本法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。這說明，在我國法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。這說明，在我國( )( )A.A.法律是規(guī)范人們行為的唯一準(zhǔn)則法律是規(guī)范人們行為的唯一準(zhǔn)則B.B.法律是全體公民意志和利益的體現(xiàn)法律是全體公民意志和利益的體現(xiàn)C.C.法律具有保護(hù)作用，是人們生活的法律具有保護(hù)作用，是人們生活的“衛(wèi)士衛(wèi)士”D.D.法律具有制裁作用，違反法律就要受刑罰處罰法律具有制裁作用，違反法律就要受刑罰處罰點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對我國法律的本質(zhì)和作用的理。本題考查學(xué)生對我國法律的本質(zhì)和作用的理解和認(rèn)識，解答本題關(guān)鍵要弄清全國

17、人大通過法律規(guī)定，侵解和認(rèn)識，解答本題關(guān)鍵要弄清全國人大通過法律規(guī)定，侵害民事權(quán)益應(yīng)當(dāng)依照本法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的出題意向，這句話害民事權(quán)益應(yīng)當(dāng)依照本法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的出題意向，這句話體現(xiàn)的是通過制裁違法行為保護(hù)人民權(quán)益的作用。體現(xiàn)的是通過制裁違法行為保護(hù)人民權(quán)益的作用。A A項中的項中的“唯一唯一”說法太絕對；說法太絕對；B B項中項中“全體公民全體公民”混淆了混淆了“公民公民”與與“人民人民”的概念；的概念；D D項中項中侵權(quán)責(zé)任法侵權(quán)責(zé)任法不具有不具有刑法刑法的刑罰處罰權(quán)。的刑罰處罰權(quán)。點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊3.3.據(jù)報道，著名歌手滿文軍因吸食毒品，被處以行政拘留據(jù)報道，著名歌手滿文軍因吸食毒品，被處

18、以行政拘留1414天的處罰。其妻李俐因容留他人吸毒罪名成立，被判有期徒天的處罰。其妻李俐因容留他人吸毒罪名成立，被判有期徒刑刑1 1年，罰金年，罰金2 0002 000元。滿文軍及其妻子的行為分別屬于元。滿文軍及其妻子的行為分別屬于 ( )( )A.A.民事違法行為、行政違法行為民事違法行為、行政違法行為B.B.行政違法行為、刑事違法行為行政違法行為、刑事違法行為C.C.刑事違法行為、民事違法行為刑事違法行為、民事違法行為D.D.都是犯罪行為都是犯罪行為點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對違法行為種類的認(rèn)識。解答。本題考查學(xué)生對違法行為種類的認(rèn)識。解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)所受

19、處罰判斷違法行為的種類。滿文軍被本題的關(guān)鍵是根據(jù)所受處罰判斷違法行為的種類。滿文軍被處以行政拘留，由此可知其行為為行政違法行為，其妻李俐處以行政拘留，由此可知其行為為行政違法行為，其妻李俐被判有期徒刑及罰金，由此可知其行為為刑事違法行為，故被判有期徒刑及罰金，由此可知其行為為刑事違法行為，故B B項正確。項正確。點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊6.6.以下圖示是幾個同學(xué)對違法與犯罪的關(guān)系的理解，你認(rèn)為以下圖示是幾個同學(xué)對違法與犯罪的關(guān)系的理解，你認(rèn)為正確的是正確的是( )( )【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對違法與犯罪的關(guān)系的正確認(rèn)。本題考查學(xué)生對違法與犯罪的關(guān)系的正確認(rèn)識。違法行為分為行政違法行為

20、、民事違法行為、犯罪行為識。違法行為分為行政違法行為、民事違法行為、犯罪行為及違憲行為。犯罪行為只是違法行為中的一部分，及違憲行為。犯罪行為只是違法行為中的一部分，B B項圖示項圖示是對二者關(guān)系的正確理解，是對二者關(guān)系的正確理解，A A、C C、D D三項均錯誤。三項均錯誤。點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊溫故知新：1、法律的三個特征是：法律由國家制定或認(rèn)可；法律靠國家強制力保證實施；法律對全體社會成員具有普遍約束力。2、違法行為的種類有哪些？根據(jù)違反的法律可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為；也可分為一般違法行為和犯罪行為。點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊點擊進(jìn)入相

21、應(yīng)模塊點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊（20102010嘉興中考）嘉興中考） 校園內(nèi)外校園內(nèi)外 某中學(xué)的校園廣播深受同學(xué)們歡迎，近期廣播站圍繞某中學(xué)的校園廣播深受同學(xué)們歡迎，近期廣播站圍繞生生活活安全安全做了三期節(jié)目，以下為主要內(nèi)容。做了三期節(jié)目，以下為主要內(nèi)容。校長講話校長講話根據(jù)嘉興市委、市政府的相關(guān)意見，我校配備了兩名專職保根據(jù)嘉興市委、市政府的相關(guān)意見，我校配備了兩名專職保安，建立了門衛(wèi)安全檢查登記制度，并在校園重點部位安裝安，建立了門衛(wèi)安全檢查登記制度，并在校園重點部位安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。公安部門也在上下學(xué)等重點時段，增加了了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。公安部門也在上下學(xué)等重點時段，增加了校園門口及周邊地區(qū)的警力

22、，提高了巡防密度。校園門口及周邊地區(qū)的警力，提高了巡防密度。(1)(1)講話中的內(nèi)容涉及了法律對未成年人的哪些特殊保護(hù)？講話中的內(nèi)容涉及了法律對未成年人的哪些特殊保護(hù)？廣播對話廣播對話小記者：小記者：“在日常生活中，你是如何做好自我安全防護(hù)的？在日常生活中，你是如何做好自我安全防護(hù)的？”同學(xué)甲：同學(xué)甲：“不輕易與陌生人交流。不輕易與陌生人交流。”同學(xué)乙：同學(xué)乙：“如果遇到歹如果遇到歹徒，我會用隨身攜帶的防身器具與他搏斗。徒，我會用隨身攜帶的防身器具與他搏斗。”(2)(2)針對兩位同學(xué)的回答，請你說說中學(xué)生應(yīng)如何正確實施針對兩位同學(xué)的回答，請你說說中學(xué)生應(yīng)如何正確實施自我保護(hù)？自我保護(hù)？新聞播報

23、新聞播報嘉興青年許棟是一名造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)志愿者。嘉興青年許棟是一名造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)志愿者。20092009年年7 7月的月的一天，當(dāng)?shù)弥约旱难獦优c一位急性白血病患者配型成功時，一天，當(dāng)?shù)弥约旱难獦优c一位急性白血病患者配型成功時，他毫不猶豫地決定捐獻(xiàn)。幾天后，許棟的造血干細(xì)胞順利輸他毫不猶豫地決定捐獻(xiàn)。幾天后，許棟的造血干細(xì)胞順利輸入一名入一名2020歲河南小伙的體內(nèi)，成功地挽救了這名患者的生命。歲河南小伙的體內(nèi)，成功地挽救了這名患者的生命。(3)(3)這則事例告訴我們應(yīng)該如何對待生命？這則事例告訴我們應(yīng)該如何對待生命？【思路點撥】【思路點撥】本題結(jié)合具體情景考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析本題結(jié)合具

24、體情景考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力。分析本題可獲取以下信息：解決實際問題的能力。分析本題可獲取以下信息：(1)(1)校長的講話中校長的講話中“我校配備了兩名專職保安，我校配備了兩名專職保安，視頻監(jiān)視頻監(jiān)控系統(tǒng)控系統(tǒng)”體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù)；體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù)；“公安部門公安部門提提高了巡防密度高了巡防密度”體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)。體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)。(2)(2)同學(xué)甲的話：同學(xué)甲的話：“不輕易與陌生人交流不輕易與陌生人交流”表明要增強自我表明要增強自我保護(hù)意識，這是正確的；同學(xué)乙的話不正確。當(dāng)遇到歹徒時，保護(hù)意識，這是正確的；同學(xué)乙的話不正確。當(dāng)遇到歹徒時

25、，我們要勇于和善于與不法侵害行為作斗爭。我們要勇于和善于與不法侵害行為作斗爭。(3)(3)許棟捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞救助他人生命，啟示我們要關(guān)愛他許棟捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞救助他人生命，啟示我們要關(guān)愛他人生命，創(chuàng)造生命價值。人生命，創(chuàng)造生命價值。答案：答案：(1)(1)學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)。學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)。(2)(2)增強自我保護(hù)意識；提高自我保護(hù)能力，勇于和善于與增強自我保護(hù)意識；提高自我保護(hù)能力，勇于和善于與不法侵害行為作斗爭。不法侵害行為作斗爭。(3)(3)關(guān)愛他人生命，創(chuàng)造生命價值。關(guān)愛他人生命，創(chuàng)造生命價值。1.(20101.(2010寧波中考寧波中考) )加強校園安保、整治互聯(lián)網(wǎng)和淫穢色情加強校

26、園安保、整治互聯(lián)網(wǎng)和淫穢色情手機網(wǎng)站等措施，體現(xiàn)了對青少年的手機網(wǎng)站等措施，體現(xiàn)了對青少年的( )( )家庭保護(hù)家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 社會保護(hù)社會保護(hù) 司法保護(hù)司法保護(hù)A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對身邊的種種保護(hù)的理解和判。本題考查學(xué)生對身邊的種種保護(hù)的理解和判斷。加強校園安保、整治淫穢色情網(wǎng)站等措施是對青少年的斷。加強校園安保、整治淫穢色情網(wǎng)站等措施是對青少年的學(xué)校保護(hù)和社會保護(hù)。學(xué)校保護(hù)和社會保護(hù)。2.(20092.(2009永春中考永春中考) )社會是復(fù)雜的，危險隨時存在。當(dāng)你在社會是復(fù)雜的，危險隨時存在。當(dāng)你在路上遇到歹徒時

27、，應(yīng)該路上遇到歹徒時，應(yīng)該( )( )不畏強暴，勇敢搏斗不畏強暴，勇敢搏斗 巧妙周旋，借機脫身巧妙周旋，借機脫身大聲呼救，求助他人大聲呼救，求助他人 記住相貌，及時報警記住相貌，及時報警A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生面對意外侵害時如何進(jìn)行自救、。本題考查學(xué)生面對意外侵害時如何進(jìn)行自救、自護(hù)。自護(hù)。做法不可取，容易使自己受到更大的傷害；做法不可取，容易使自己受到更大的傷害；做法正確，既能有效進(jìn)行自救自護(hù)又做到了積極同違法犯罪做法正確，既能有效進(jìn)行自救自護(hù)又做到了積極同違法犯罪行為作斗爭。故選行為作斗爭。故選B B項。項。3.3.閱讀材料回答問

28、題：閱讀材料回答問題：（20102010邵陽中考）邵陽中考）20102010年年3 3月月2323日，福建南平鄭某在一小日，福建南平鄭某在一小學(xué)門口殺害多名小學(xué)生；至學(xué)門口殺害多名小學(xué)生；至4 4月月3030日，短短日，短短3636天，我國共發(fā)天，我國共發(fā)生了五起校園血案，中小學(xué)生人身安全推至公眾視野。怎樣生了五起校園血案，中小學(xué)生人身安全推至公眾視野。怎樣保護(hù)我們身邊的孩子？這一議題，已被提到了一個史無前例保護(hù)我們身邊的孩子？這一議題，已被提到了一個史無前例的的“國家高度國家高度”，從上到下，各部門都聯(lián)合起來，參與這場，從上到下，各部門都聯(lián)合起來，參與這場中小學(xué)生校園安全中小學(xué)生校園安全“保

29、衛(wèi)戰(zhàn)保衛(wèi)戰(zhàn)”。(1)(1)鄭某殺害小學(xué)生侵害了學(xué)生的什么權(quán)利？鄭某殺害小學(xué)生侵害了學(xué)生的什么權(quán)利？(2)(2)為確保校園安全，邵陽市委、市政府、市教育局等有關(guān)為確保校園安全，邵陽市委、市政府、市教育局等有關(guān)部門共同研究部署學(xué)校安全保衛(wèi)工作，明確要求落實課間封部門共同研究部署學(xué)校安全保衛(wèi)工作，明確要求落實課間封閉式管理，加強門衛(wèi)管理等具體措施，這體現(xiàn)了對未成年人閉式管理，加強門衛(wèi)管理等具體措施，這體現(xiàn)了對未成年人的哪些保護(hù)？的哪些保護(hù)？(3)(3)為了有效防范安全事故，我市要求各校對學(xué)校及學(xué)校周為了有效防范安全事故，我市要求各校對學(xué)校及學(xué)校周邊的安全隱患進(jìn)行逐一排查。在這次活動中，你發(fā)現(xiàn)你所在邊

30、的安全隱患進(jìn)行逐一排查。在這次活動中，你發(fā)現(xiàn)你所在的學(xué)?；蚱渌麑W(xué)校存在哪些安全隱患？（答題時不能出現(xiàn)校的學(xué)?；蚱渌麑W(xué)校存在哪些安全隱患？（答題時不能出現(xiàn)校名、地名）名、地名）【解析】【解析】本題考查學(xué)生對法律保護(hù)的理解分析能力。從本題本題考查學(xué)生對法律保護(hù)的理解分析能力。從本題材料中可知，部分中小學(xué)生的生命健康受到了侵害，據(jù)此回材料中可知，部分中小學(xué)生的生命健康受到了侵害，據(jù)此回答第答第(1)(1)問，對此社會和學(xué)校都采取了相應(yīng)的安保措施，這問，對此社會和學(xué)校都采取了相應(yīng)的安保措施，這是回答第是回答第(2)(2)問的關(guān)鍵點。解答第問的關(guān)鍵點。解答第(3)(3)問時應(yīng)注意，多角度思問時應(yīng)注意，多

31、角度思考問題，知道安全問題的一些基本分類?？紗栴}，知道安全問題的一些基本分類。答案：答案：(1)(1)生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。(2)(2)社會保護(hù)、學(xué)校保護(hù)。社會保護(hù)、學(xué)校保護(hù)。(3)(3)至少能從三個角度回答即可，如：校舍安全方面，火險、至少能從三個角度回答即可，如：校舍安全方面，火險、電路安全方面，學(xué)校管理方面，學(xué)校周邊人員來往、環(huán)境狀電路安全方面，學(xué)校管理方面，學(xué)校周邊人員來往、環(huán)境狀況等。況等。4.20104.2010年年1 1月月2929日，日，“臧天朔聚眾斗毆案臧天朔聚眾斗毆案”二審在北京市高二審在北京市高院宣判：臧天朔案維持原判不變，即被判有期徒刑院宣判：臧天朔案維持原判不變，即

32、被判有期徒刑6 6年。對年。對此，下列認(rèn)識正確的是此，下列認(rèn)識正確的是( )( )明星犯罪，影響極壞，應(yīng)從重處理明星犯罪，影響極壞，應(yīng)從重處理任何人都沒有凌駕于法律之上的特權(quán)任何人都沒有凌駕于法律之上的特權(quán)作為公眾人物更應(yīng)該加強自身修養(yǎng)，遵紀(jì)守法作為公眾人物更應(yīng)該加強自身修養(yǎng)，遵紀(jì)守法對待影視明星違法犯罪應(yīng)網(wǎng)開一面，以罰代刑對待影視明星違法犯罪應(yīng)網(wǎng)開一面，以罰代刑A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力。本題考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力。錯誤，錯誤，法律面前人人平等，明星違法犯罪，同樣應(yīng)依法進(jìn)行處罰，法律面前人人平等，明星違法犯罪，同樣應(yīng)依法

33、進(jìn)行處罰，從重處理及以罰代刑都是錯誤的，故選從重處理及以罰代刑都是錯誤的，故選C C項。項。5.5.對右邊漫畫理解正確的是對右邊漫畫理解正確的是( )( )我們要明辨是非，在復(fù)雜的社我們要明辨是非，在復(fù)雜的社會生活中作出正確的選擇會生活中作出正確的選擇國家打擊色情等黃色誘惑國家打擊色情等黃色誘惑中學(xué)生應(yīng)遠(yuǎn)離公共生活，遠(yuǎn)離中學(xué)生應(yīng)遠(yuǎn)離公共生活，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)和手機網(wǎng)絡(luò)和手機我們應(yīng)學(xué)會依法自律，自覺抵制不良誘惑的干擾和影響我們應(yīng)學(xué)會依法自律，自覺抵制不良誘惑的干擾和影響A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對漫畫的分析和理解能力。解。本題考查學(xué)生對漫畫的分析

34、和理解能力。解答時要注意從漫畫中提煉出有用信息，漫畫中答時要注意從漫畫中提煉出有用信息，漫畫中“色情信息色情信息”說明了生活中存在著黃色誘惑，因此我們要明辨是非，自覺說明了生活中存在著黃色誘惑，因此我們要明辨是非，自覺抵制；抵制；“掃黃打非掃黃打非”說明了國家對此的態(tài)度。說明了國家對此的態(tài)度。觀點片面，觀點片面，沒有正確認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)和手機積極的一面。故選沒有正確認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)和手機積極的一面。故選B B。7.7.觀察右面的漫畫，下面認(rèn)識正確的觀察右面的漫畫，下面認(rèn)識正確的是是( )( )A.A.學(xué)校、家庭和社會能夠為青少年的學(xué)校、家庭和社會能夠為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境B

35、.B.有了學(xué)校、家庭和社會的保護(hù)，青有了學(xué)校、家庭和社會的保護(hù)，青少年就能健康成長少年就能健康成長C.C.在日常生活中，未成年人不會受到在日常生活中，未成年人不會受到“黃黃”“”“賭賭”“”“毒毒”等等不良誘惑的影響不良誘惑的影響D.D.青少年只要好好讀書，就能拒絕不良誘惑青少年只要好好讀書，就能拒絕不良誘惑【解析】【解析】選選A A。本題借助漫畫考查學(xué)生對未成年人保護(hù)的正。本題借助漫畫考查學(xué)生對未成年人保護(hù)的正確認(rèn)識?，F(xiàn)實生活中，家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)能夠確認(rèn)識?，F(xiàn)實生活中，家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)能夠為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，但是未成年人為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的

36、環(huán)境和條件，但是未成年人也要加強自我保護(hù)。也要加強自我保護(hù)。B B、C C、D D觀點錯誤。觀點錯誤。8.20108.2010年年3 3月月2929日是第日是第1515個個“全國中小學(xué)生安全教育日全國中小學(xué)生安全教育日”，主題是主題是“加強疏散演練，確保學(xué)生平安加強疏散演練，確保學(xué)生平安”，各地紛紛圍繞這，各地紛紛圍繞這一主題開展了一系列活動。國家設(shè)立一主題開展了一系列活動。國家設(shè)立“安全教育日安全教育日”并開展并開展相應(yīng)的活動，體現(xiàn)了對未成年人的相應(yīng)的活動，體現(xiàn)了對未成年人的( )( )A.A.司法保護(hù)司法保護(hù) B.B.學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)C.C.社會保護(hù)社會保護(hù) D.D.家庭保護(hù)家庭保護(hù)【解析

37、】【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對未成年人的法律保護(hù)的判斷。本題考查學(xué)生對未成年人的法律保護(hù)的判斷。解答本題的關(guān)鍵是抓住題干中解答本題的關(guān)鍵是抓住題干中“國家國家”這一對未成年人實施這一對未成年人實施保護(hù)的主體。國家設(shè)立保護(hù)的主體。國家設(shè)立“安全教育日安全教育日”并開展相應(yīng)的活動，并開展相應(yīng)的活動，目的是要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會目的是要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。因此這體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)，選環(huán)境。因此這體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)，選C C項。項。9.9.中學(xué)生小剛在放學(xué)回家的路上，看到本班同學(xué)小江被幾個中學(xué)生小剛在放學(xué)回家的路上，看到本班同

38、學(xué)小江被幾個身強力壯的社會青年攔住搜身。小剛未加思索，立即上前替身強力壯的社會青年攔住搜身。小剛未加思索，立即上前替小江打抱不平，結(jié)果兩人都被打成重傷，住進(jìn)了醫(yī)院。這一小江打抱不平，結(jié)果兩人都被打成重傷，住進(jìn)了醫(yī)院。這一事例給我們的啟示是事例給我們的啟示是( )( )A.A.要見義勇為，就要敢于硬拼要見義勇為，就要敢于硬拼B.B.面對歹徒行兇及時撥打面對歹徒行兇及時撥打“110”110”報警報警C.C.凡是遇到違法犯罪分子，都要避而遠(yuǎn)之凡是遇到違法犯罪分子，都要避而遠(yuǎn)之D.D.要有保護(hù)他人的膽識和勇氣，更要善于智斗要有保護(hù)他人的膽識和勇氣，更要善于智斗【解析】【解析】選選D D。本題考查學(xué)生的

39、理解應(yīng)用能力。小剛在見到。本題考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力。小剛在見到同學(xué)遭受意外侵害時，在雙方力量對比懸殊的情況下，硬打同學(xué)遭受意外侵害時，在雙方力量對比懸殊的情況下，硬打硬拼，體現(xiàn)出了見義勇為的品質(zhì)，但并沒有制止侵害行為，硬拼，體現(xiàn)出了見義勇為的品質(zhì)，但并沒有制止侵害行為，還使自己受到傷害，這啟示我們既要有保護(hù)他人的膽識和勇還使自己受到傷害，這啟示我們既要有保護(hù)他人的膽識和勇氣，更要善于智斗。氣，更要善于智斗。A A、C C本身錯誤，本身錯誤，B B不符合題意，故選不符合題意，故選D D項。項。10.10.王某的合法權(quán)益受到他人的嚴(yán)重侵犯，他想通過訴訟手王某的合法權(quán)益受到他人的嚴(yán)重侵犯，他想通過

40、訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。你認(rèn)為他應(yīng)該到段維護(hù)自己的合法權(quán)益。你認(rèn)為他應(yīng)該到_狀告侵權(quán)狀告侵權(quán)者。者。( )( )A.A.人民政府人民政府 B.B.人民法院人民法院C.C.當(dāng)?shù)嘏沙鏊?dāng)?shù)嘏沙鏊?D.D.人民檢察院人民檢察院【解析】【解析】選選B B。本題考查學(xué)生如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。我。本題考查學(xué)生如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們要想通過訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須要到人們要想通過訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須要到人民法院狀告侵權(quán)者。民法院狀告侵權(quán)者。三、漫畫分析題三、漫畫分析題16. 16. 觀察漫畫觀察漫畫誘惑誘惑，運用所學(xué)法律知識回答：，運用所學(xué)法律知識回答：(1)(1)漫畫中

41、的女孩子如此發(fā)展下去可能會有什么結(jié)果？漫畫中的女孩子如此發(fā)展下去可能會有什么結(jié)果？(2)(2)你認(rèn)為如何才能避免這種結(jié)果的發(fā)生？你認(rèn)為如何才能避免這種結(jié)果的發(fā)生？【解析】【解析】本題通過漫畫考查學(xué)生對抵制不良誘惑及預(yù)防違法本題通過漫畫考查學(xué)生對抵制不良誘惑及預(yù)防違法犯罪等知識的理解運用能力。解答本題的關(guān)鍵是抓住漫畫中犯罪等知識的理解運用能力。解答本題的關(guān)鍵是抓住漫畫中提供的文字信息?；卮鸬谔峁┑奈淖中畔ⅰ；卮鸬?1)(1)問時可從上當(dāng)受騙、誘發(fā)不良問時可從上當(dāng)受騙、誘發(fā)不良行為、導(dǎo)致違法犯罪等方面預(yù)測；回答第行為、導(dǎo)致違法犯罪等方面預(yù)測；回答第(2)(2)問時可從提高問時可從提高辨別能力、拒絕

42、不良誘惑、加強自我保護(hù)等角度說明。辨別能力、拒絕不良誘惑、加強自我保護(hù)等角度說明。答案：答案：(1)(1)可能會出現(xiàn)的結(jié)果：如上當(dāng)受騙；養(yǎng)成不良習(xí)慣；可能會出現(xiàn)的結(jié)果：如上當(dāng)受騙；養(yǎng)成不良習(xí)慣；產(chǎn)生曠課等不良行為或其他嚴(yán)重不良行為，最終走上違法犯產(chǎn)生曠課等不良行為或其他嚴(yán)重不良行為，最終走上違法犯罪的道路等。罪的道路等。(2)(2)她應(yīng)該提高辨別是非的能力，自覺抵制不她應(yīng)該提高辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑，增強自我保護(hù)的意識和能力等。良誘惑，增強自我保護(hù)的意識和能力等。四、材料分析題四、材料分析題17.17.一天下午，蘭蘭、小虎、小強三人去公園玩，在路上遇一天下午，蘭蘭、小虎、小強三人去公

43、園玩，在路上遇到了幾名不三不四的社會青年，強行搜走他們身上的錢，還到了幾名不三不四的社會青年，強行搜走他們身上的錢，還威脅說：威脅說：“不許報警，以后每個星期還要交不許報警，以后每個星期還要交3030元錢作為保護(hù)元錢作為保護(hù)費。否則，殺了你們?nèi)?。費。否則，殺了你們?nèi)??！比擞謿庥峙?，蘭蘭說：三人又氣又怕，蘭蘭說：“惹惹不起，但躲得起，我們想辦法湊點錢給他們算了。不起，但躲得起，我們想辦法湊點錢給他們算了?！毙』⒄f：小虎說：“我去找些朋友來幫忙，狠狠教訓(xùn)教訓(xùn)這幫人，讓我們也解我去找些朋友來幫忙，狠狠教訓(xùn)教訓(xùn)這幫人，讓我們也解解恨。解恨?！毙娬f：小強說：“還是告訴老師，想辦法報警吧。還是告訴

44、老師，想辦法報警吧?！闭垖λ麄?nèi)说目捶右苑治?，你認(rèn)為哪種看法最好。請對他們?nèi)说目捶右苑治?，你認(rèn)為哪種看法最好?！窘馕觥俊窘馕觥勘绢}考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力。蘭蘭的觀點錯誤，是不能用法律保護(hù)自己的表現(xiàn)，并且力。蘭蘭的觀點錯誤，是不能用法律保護(hù)自己的表現(xiàn)，并且會助長違法者的囂張氣焰；小虎的看法也是錯誤的，會助長違法者的囂張氣焰；小虎的看法也是錯誤的，“狠狠狠狠教訓(xùn)教訓(xùn)這幫人教訓(xùn)教訓(xùn)這幫人”是違法行為；小強的觀點正確，既能保護(hù)是違法行為；小強的觀點正確，既能保護(hù)自己的權(quán)利，又能有效制止不法行為。自己的權(quán)利，又能有效制止不法行為。答

45、案：答案：(1)(1)蘭蘭的看法是錯誤的。因為公民應(yīng)當(dāng)利用法律來蘭蘭的看法是錯誤的。因為公民應(yīng)當(dāng)利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利，而不能逆來順受、忍氣吞聲，這樣只保護(hù)自己的合法權(quán)利，而不能逆來順受、忍氣吞聲，這樣只會助長違法者的囂張氣焰。會助長違法者的囂張氣焰。(2)(2)小虎的看法也是錯誤的。因為這是違法行為，是用違法小虎的看法也是錯誤的。因為這是違法行為，是用違法對待違法，不可取。對待違法，不可取。 (3)(3)小強的看法是正確的。因為這樣做既保護(hù)了自己的權(quán)利，小強的看法是正確的。因為這樣做既保護(hù)了自己的權(quán)利，又能有效制止不法行為。因此，我認(rèn)為小強的看法是最好的。又能有效制止不法行為。因此，我

46、認(rèn)為小強的看法是最好的。（本題具有開放性，言之有理即可。）（本題具有開放性，言之有理即可。）18.18.近幾個月來，全國各地多處發(fā)生不法分子暴力侵害中小學(xué)近幾個月來，全國各地多處發(fā)生不法分子暴力侵害中小學(xué)生的惡性案件。一時間，從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓，舉國上下熱生的惡性案件。一時間，從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓，舉國上下熱議校園安全問題，中小學(xué)生的生命健康成為全社會保護(hù)的重點。議校園安全問題，中小學(xué)生的生命健康成為全社會保護(hù)的重點。(1)(1)如果敲詐、搶劫、綁架、恐嚇、兇殺等突發(fā)暴力事件發(fā)生如果敲詐、搶劫、綁架、恐嚇、兇殺等突發(fā)暴力事件發(fā)生在我們的生活中，我們該如何應(yīng)對？在我們的生活中，我們該如何應(yīng)對？

47、(2)(2)此類突發(fā)暴力事件，侵害了我們的哪一項人身權(quán)利？我國此類突發(fā)暴力事件，侵害了我們的哪一項人身權(quán)利？我國主要有哪些法律保障公民的這項權(quán)利？主要有哪些法律保障公民的這項權(quán)利？【解析】【解析】社會是復(fù)雜的，中小學(xué)生有時也會成為不法分子的侵社會是復(fù)雜的，中小學(xué)生有時也會成為不法分子的侵害對象，因此，中小學(xué)生要懂得如何善于同違法犯罪分子作斗害對象，因此，中小學(xué)生要懂得如何善于同違法犯罪分子作斗爭，同時還要知道依靠哪些法律與違法犯罪行為作斗爭。爭，同時還要知道依靠哪些法律與違法犯罪行為作斗爭。答案：答案：(1)(1)首先，要有較強的防范意識，掌握一些防范措施；首先，要有較強的防范意識，掌握一些防

48、范措施；其次，要沉著冷靜，機智應(yīng)對；第三，要留意觀察犯罪分子其次，要沉著冷靜，機智應(yīng)對；第三，要留意觀察犯罪分子的特征及其逃跑方向，并及時向保衛(wèi)部門或的特征及其逃跑方向，并及時向保衛(wèi)部門或“110”110”報警。報警。（其他如大聲呼救、高聲呵斥、利用身邊的器材或環(huán)境正當(dāng)（其他如大聲呼救、高聲呵斥、利用身邊的器材或環(huán)境正當(dāng)防衛(wèi)、尋求旁邊的成年人幫助、與罪犯分子巧妙周旋等具體防衛(wèi)、尋求旁邊的成年人幫助、與罪犯分子巧妙周旋等具體措施，均可酌情給分）措施，均可酌情給分）(2)(2)生命健康權(quán)。生命健康權(quán)。憲法憲法、刑法刑法、民法通則民法通則、消費者權(quán)益保護(hù)消費者權(quán)益保護(hù)法法、食品安全法食品安全法、道路交通安全法道路交通安全法、治安管理治安管理處罰法處罰法、未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法等。等。五、實踐探究題五、實踐探究題19. 19. 七年級學(xué)生小海假期生活的一天七年級學(xué)生小海假期生活的一天上午九點，小海去博物館參觀上午九點，小海去博物館參觀“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”圖片圖片展。十一點，他從博物館出來，走到一個小巷，看到一個高展。十一點，他從博物館出來，走到一個