青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞課件

1、青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞煉字型古詩鑒賞題的煉字型古詩鑒賞題的 解解 答答 青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞唐以前的詩是長出來的唐以前的詩是長出來的,唐代的詩是嚷出來的唐代的詩是嚷出來的,宋代的詩是想出來的宋代的詩是想出來的,宋以后的是仿出來的宋以后的是仿出來的. -啟功啟功青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞考題回放找規(guī)律考題回放找規(guī)律青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 高考真題回放高考真題回放一一.你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼

2、詩眼”分別是哪分別是哪一個(gè)字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。一個(gè)字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。 (2003全國全國卷卷)二二.對詞中對詞中“紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧”的的“鬧鬧”字，你認(rèn)為字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？寫得好不好？為什么？(2004全國卷全國卷)三三.詩中的詩中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句，有的版本寫作一句，有的版本寫作“雁雁別秋江去別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？ (2005福福建建)四四.兩首詩的末句，一用兩首詩的末句，一用“應(yīng)有應(yīng)有”，一用，一用“猶有猶有”，哪個(gè)更好？為什么？請簡要賞析哪個(gè)更好？為什么？請簡要賞析。 (2005遼寧

3、遼寧)青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 提問方式提問方式 是不是是不是? 好不好好不好? 哪個(gè)更好哪個(gè)更好?青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞研究答案明角度研究答案明角度青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 2003全國卷答案全國卷答案:“詩眼詩眼”分別是分別是“咽咽”和和“冷冷”. 山中的泉流由于巖石的阻攔,發(fā)出低吟,仿佛嗚咽嗚咽之聲.照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎顯得陰冷陰冷.(步驟一步驟一) 此二字襯寫出了作者作者本身禪寂的心心境境 .(步驟二步驟二) 此二字可以說運(yùn)用了擬人通感擬人通感

4、的修辭，繪聲繪色,使詩歌更為生動(dòng)傳生動(dòng)傳神神.(步驟三步驟三)青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 2005福建卷答案福建卷答案“雁引愁心去”更好. 這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。(步驟一步驟一) 雁 “引”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。(步驟二) “引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，更新穎。(步驟三步驟三)青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞鑒賞點(diǎn)的發(fā)現(xiàn) 景物的特點(diǎn)景物的特點(diǎn) 修辭技巧修辭技巧 作者的思想感情作者的思想感情 讀者的主觀感受讀者的主觀感受青海省西寧市

5、高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞重溫一模思規(guī)范重溫一模思規(guī)范青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 (深圳一模深圳一模)詩評家認(rèn)為詩評家認(rèn)為“西風(fēng)吹老洞庭波西風(fēng)吹老洞庭波”中中“老老”字用得好，請分析它的妙字用得好，請分析它的妙處處.1. “老老”字，將洞庭湖滄桑、悠老的特點(diǎn)描寫得生動(dòng)形象，惟妙惟字，將洞庭湖滄桑、悠老的特點(diǎn)描寫得生動(dòng)形象，惟妙惟肖；出奇?zhèn)魃竦貫槲覀冋故玖硕赐ズ嫔５娘L(fēng)貌。（東銘）肖；出奇?zhèn)魃竦貫槲覀冋故玖硕赐ズ嫔５娘L(fēng)貌。（東銘）2.“老老”與下句的與下句的“白發(fā)白發(fā)”一詞相呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者的憂愁；一詞相呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者的憂愁

6、；“老老”又傳神地描繪出了西風(fēng)拂起的洞庭波，作者喻情于景，抒發(fā)了自己又傳神地描繪出了西風(fēng)拂起的洞庭波，作者喻情于景，抒發(fā)了自己心中煩悶情愁而不得不以酒銷愁的思想感情。（劉添）心中煩悶情愁而不得不以酒銷愁的思想感情。（劉添）3.“在西風(fēng)的吹動(dòng)下，洞庭的波浪都變得老了，詩人以本不會(huì)老的洞在西風(fēng)的吹動(dòng)下，洞庭的波浪都變得老了，詩人以本不會(huì)老的洞庭水之老來襯托人之老，寫出了詩人悲涼的心境，制造了凄清悲涼庭水之老來襯托人之老，寫出了詩人悲涼的心境，制造了凄清悲涼的氣氛。（冠男）的氣氛。（冠男）4.（1）這里用了擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)吹起，白浪澎湃）這里用了擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)吹起，白浪

7、澎湃如老人鶴發(fā)之景。（如老人鶴發(fā)之景。（2）“老老”字在這里活用，使詩句變得空靈清字在這里活用，使詩句變得空靈清新。（新。（3）一個(gè)）一個(gè)“老老”字，反映了詩人內(nèi)心的淡淡哀愁，甚至有感字，反映了詩人內(nèi)心的淡淡哀愁，甚至有感嘆嘆“逝者如斯逝者如斯”的意味。（李隹）的意味。（李隹）青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞拓展延伸尋方法拓展延伸尋方法青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 第一組1.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān).2.野竹分青靄,飛泉掛碧峰.3.海上生明月,天涯共此時(shí).4.雨去花光濕,風(fēng)歸葉影疏.青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞

8、新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 第二組1.大漠孤煙直,長河落日圓.2.鄉(xiāng)夢窄,水天寬.3.流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉.青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 第三組1.長條故意惹行客,似牽衣待話,別情無極.(周邦彥)2.閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓.忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯.(王昌齡)3.前村深雪里,昨夜一枝開.(齊己)4.昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏.()青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞習(xí)題演練悟技巧習(xí)題演練悟技巧青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 閱讀下面這首詩，完成（

9、閱讀下面這首詩，完成（1）（）（2）題）題春夜別友人春夜別友人陳子昂陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會(huì)在何年。悠悠洛陽道，此會(huì)在何年。請找出本詩中用得好的字（最少舉一個(gè)），并說說好在哪里。請找出本詩中用得好的字（最少舉一個(gè)），并說說好在哪里。青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 .2.閱讀下面古詩，完成閱讀下面古詩，完成題題山路見梅感而有作山路見梅感而有作錢起錢起莫言山路僻，還被好風(fēng)催。莫言山路僻，還被好風(fēng)催。行客凄涼過，村籬冷落開。行客凄涼過，村籬冷落開。晚溪寒水照，晴日數(shù)蜂來。晚溪寒水照，晴日數(shù)蜂來。重憶江南酒，何因把一杯。重憶江南酒，何因把一杯。詩中第六句詩中第六句“晴日數(shù)蜂來晴日數(shù)蜂來”，歷來版本有分歧，一作，歷來版本有分歧，一作“蜂蜂”，一作，一作“峰峰”，請結(jié)合自己對詩作主旨的把握，說，請結(jié)合自己對詩作主旨的把握，說說你的理解。說你的理解。青海省西寧市高二語文煉字型詩歌鑒賞新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 .閱讀下面的詩，完成閱讀下面的詩，完成12題。題。(8分分)新新 年年 作作宋之問鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。老至居人下，春歸在客先。嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長