四川省雷波縣民族中學2013高三歷史一輪復(fù)習《第2講漢到元政治制度的演變與明清君主專制制度的加強3》精品教練一體教學案

1、四川省雷波縣民族中學2013高三一輪精品復(fù)習第2講漢到元政治制度的演變與明清君主專制制度的加強2教練一體教學案D選官應(yīng)注重品行審題突破解答本題的關(guān)鍵是準確理解材料原意。唐代采用科舉制選拔官吏，而缺乏對所選拔官吏品行的考核，唐太宗敏銳地覺察到這一制度的弊端，認為即使所選拔官吏因腐敗失職得到懲處，也難以彌補他們給人民造成的困苦。這里唐太宗強調(diào)的是從選官源頭上注重品行。B項是科舉制的優(yōu)勢，故排除。A、C兩項雖是從不同角度據(jù)材料意思得出的認識，但不是材料所強調(diào)的，故排除。答案D例2 (2012北京高考)下圖是中國某一朝代都城內(nèi)中樞機構(gòu)的分布示意圖。該都城是()A唐長安 B宋開封C元大都 D明北京審題突

2、破解答本題的關(guān)鍵是從圖片中提取歷史信息，注意圖片中的關(guān)鍵詞。元朝健全了中央官制，設(shè)中書省、樞密院和御史臺分管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，所以答案選擇C項。A、B、D三項與題意不符。答案C例3 (2012廣東高考)有人這樣評論當時的政治制度：如果宰相制尚未廢除，宰相就會用古代圣人賢君的德行來勸諫君主，君主就不會肆無忌憚。據(jù)此可知，他主張()A限制君權(quán) B削弱相權(quán)C實行君主立憲制 D廢除三省六部制審題突破解答本題的關(guān)鍵在于理解明朝廢除宰相制度產(chǎn)生的影響。題干的大體意思是：保留宰相制度可以限制君主的權(quán)力，確保君主決策的正確性，減少君主專制的弊端。B、D兩項顯然是對材料的錯誤理解；C項君主立憲制度出自近代西

3、方，直接排除，答案為A項。答案A例4 (2012江蘇高考)明成祖時，“特簡(選拔)解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預(yù)機務(wù)。閣臣之預(yù)機務(wù)自此始。然其時，入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上?！睋?jù)此，對明代內(nèi)閣的說法正確的是()A開辟了入仕做官的新途徑B自設(shè)立起即為法定決策機構(gòu)C六部逐漸成為內(nèi)閣下屬機構(gòu)D地位雖有變化但職能基本未變審題突破本題以史料切入考查明代內(nèi)閣制的特點，解題關(guān)鍵是熟知明代內(nèi)閣制的有關(guān)史實。從材料中提取信息：明成祖時“入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司”，到嘉靖后“朝位班次，俱列六部之上”，說明內(nèi)閣成員地位上升，但輔政

4、功能未變，因此D項正確。內(nèi)閣成員都是入仕后的官員，故排除A項；內(nèi)閣成員只是備皇帝顧問，無決策權(quán)，且不是法定的中央一級的決策機構(gòu)，故排除B項；后來內(nèi)閣地位雖上升，但未統(tǒng)管六部，六部權(quán)力和內(nèi)閣權(quán)力在明代不同時期有所消長，排除C項。答案D抓主線，明規(guī)律高考命題常常會設(shè)置迷惑項來考查學生對中央集權(quán)與君主專制內(nèi)涵的區(qū)分。同學們在復(fù)習備考時，要明確不同朝代、不同歷史時期中央強化皇權(quán)的措施與中央加強對地方管轄的措施，抓住“變化”這一特征歸納君主專制和中央集權(quán)發(fā)展演變的史實，并能透過變化趨勢揭示演變的本質(zhì)，總體認識中國古代專制主義中央集權(quán)制度的特點。命題思想一隱含社會熱點1(立意當今公務(wù)員考試及教育的公平、公

5、正)有學者認為：社會階層之間的流動性影響到社會開放的程度。從這一觀點出發(fā)，唐朝社會開放程度較高，主要得益于實行()A三省六部制 B科舉制C察舉制 D均田制答案B解析隋朝開始的科舉制是以分科考試形式錄用人才的取士制度，其重視考生的學識和才干，允許平民子弟參加。通過科舉考試，庶族地主知識分子獲得了參政的機會，打破了士族地主壟斷官場的局面，有利于社會階層間的流動，也擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。故本題選擇B項。命題思想二緊扣主干知識或核心概念2(立意核心概念：軍機處)康熙說：“天下大權(quán)當統(tǒng)于一今天下大小事務(wù)皆朕一人親理，無可旁貸，若將要務(wù)分任于人則斷不可行?！笨滴醯蹫榇嗽O(shè)南書房，雍正帝在此基礎(chǔ)上正式成立軍機處。由

6、此可見，清代軍機處的設(shè)置是()A國家統(tǒng)一的需要 B政令統(tǒng)一的需要C封建專制統(tǒng)治的需要 D權(quán)力互相制約的需要答案C解析康熙帝的話明確體現(xiàn)了加強君主專制的要求，雍正帝設(shè)置軍機處正是這一要求的體現(xiàn)。實行中央集權(quán)是國家統(tǒng)一和政令統(tǒng)一的需要，排除A、B；D項在材料中沒有體現(xiàn)。3(立意主干知識：君主專制制度)明朝解縉曾說：“國初至今，將二十載，無幾時不變之法，無一日無過之人?！边@句話反映的實質(zhì)問題是()A明初法律制度不完備B明初注重法律制度的修訂和補充C明初君主專制強化D明初貫徹以法治國的方針答案C解析“無幾時不變之法，無一日無過之人”說明法律變化頻繁，人人自危，而能夠隨時變更法律制度的只有皇帝，這體現(xiàn)出

7、君主專制強化的特點。材料信息不能體現(xiàn)A、B、D三項的結(jié)論。命題思想三凸顯新史觀或核心價值觀4(立意社會史觀)我國古代某種制度“引導(dǎo)老百姓想的是如何加入既得利益集團，成為其中的利益者，而不是如何推翻既得利益集團?！边@項制度是()A三省六部制 B征辟察舉制C九品中正制 D科舉制答案D解析材料體現(xiàn)的是有利于“老百姓”，即平民百姓進入既得利益集團、擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)的制度，與此相符的是科舉制。三省六部制是中央機構(gòu)制度，不具有材料所體現(xiàn)的作用；征辟察舉制往往被地方大族把持，很難涉及平民百姓；九品中正制依據(jù)家族門第高低選拔官員，也不涉及平民百姓地位的變化。命題思想四運用新材料、創(chuàng)設(shè)新情境5“五代十國后建立的北宋

8、王朝能夠穩(wěn)定下來的法寶就是對所有事情都要預(yù)先防范，委曲周全地進行制約?！毕铝心軌蝮w現(xiàn)這一“法寶”核心的是()A在邊疆設(shè)立軍鎮(zhèn)B分化事權(quán)使各部門和官員之間相互牽制C置轉(zhuǎn)運使管理地方財政D設(shè)通判監(jiān)督地方長官答案B解析從“防范”“制約”等關(guān)鍵詞可以看出，“法寶”的核心是通過各個部門、官員之間的相互牽制來防患于未然，能夠體現(xiàn)這一點的是B項。A項是唐朝實行的；C、D兩項是“法寶”的具體體現(xiàn)。6在古代中國，太監(jiān)社會地位低下，最為人瞧不起。讓人奇怪的是，這些太監(jiān)中的許多人卻能受到皇帝的恩寵，甚至掌握實際軍政大權(quán)。比如明熹宗時期的宦官魏忠賢，自稱九千歲，排除異己，專斷國政，以致人們“只知有忠賢，而不知有皇上”。造成上述現(xiàn)象的根本