我知我?guī)熚覑畚規(guī)煂?dǎo)學(xué)案

1、白衣二中八年級 （上）導(dǎo)學(xué)案<教材信息> 科目： 思想品德 章節(jié)：第五課一課時(shí) 課題：我知我?guī)熚覑畚規(guī)?總課時(shí)編號9<教師信息> 主備人：王河濤 備案時(shí)間：10-19 實(shí)施人：王河濤 實(shí)施時(shí)間：<學(xué)生信息> 班級： 姓名： 所屬小組：<學(xué)習(xí)目標(biāo)>一.學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解師生關(guān)系對學(xué)生健康成長的影響，了解老師工作的基本特點(diǎn)。 2.知道為什么要尊師重教，知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵。 。學(xué)習(xí)過程：一、自學(xué)導(dǎo)航一、我給老師畫個(gè)像1、 建立良好的師生關(guān)系的重要性：師生交往是學(xué)校生活的_，師生關(guān)系不僅_，而且_。在與老師的交往中，_，是我們應(yīng)該有的道德品質(zhì)；_

2、，是我們要一學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。2、 老師工作有何特點(diǎn)？老師是_；老師教給我們_、讓人產(chǎn)生_；老師的巨大力量在于_。老師在我們的成長過程中_。3、教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著的作用。二、我愛我的老師1、愛老師的原因。老師既是我們的良師，也是最真摯的。2、愛老師的意義。知師、信師、敬師,建立、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地。三、選擇題11936年，毛澤東同志在與美國記者斯諾的談話中說：“給我印象最深的教員是楊昌濟(jì)先生，他是一個(gè)道德高尚的人，努力鼓勵學(xué)生立志做有益于社會的光明正大的人?！泵珴蓶|同志成為中國革命的

3、偉人，與楊濟(jì)昌先生的影響是分不開的。這說明（ ）A知識可以通過各種方法獲取 B學(xué)生要善于和老師溝通C老師在學(xué)生成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用D學(xué)生要向老師大膽質(zhì)疑2宋代學(xué)者楊時(shí)，小時(shí)候拜程頤為師。有一次，他去請教老師，正逢老師午睡。為了不打擾老師休息，他便一聲不響地站在那里等候。當(dāng)時(shí)，天下著大雪，待老師醒來后，雪已經(jīng)下了一尺多深。在他站過的地方，留下了一對深深的腳印。這便是“程門立雪”故事的由來。這個(gè)故事告訴我們要（ ）A認(rèn)真學(xué)習(xí) B多做練習(xí) C勤學(xué)苦練 D尊師重道 二、新知探究1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，在未來社會里,老師的作用能不能被取代?為什么?2、老師對社會發(fā)展和個(gè)體發(fā)展起了什么作用?3、

4、從古至今,有很多名言贊美老師,請你寫句是屬于歌頌老師奉獻(xiàn)精神的話。 三、學(xué)習(xí)小結(jié)： 檢測記錄四、檢測練習(xí) 1（2008年宜昌）宜昌市推行新一輪課程改革以來，教學(xué)風(fēng)貌發(fā)生了巨大變化，一種人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系正在逐步形成。這種新型師生關(guān)系是建立在（ ） A學(xué)校良好的硬件設(shè)施基礎(chǔ)上B教師地位不斷提高的基礎(chǔ)上C民主平等的基礎(chǔ)上D教師為主體的基礎(chǔ)上2初中學(xué)生小路在日記中寫道：“過去數(shù)學(xué)老師對我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心、有奔頭?？墒且粓稣`會中他錯(cuò)怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽，也不注意聽，數(shù)學(xué)成績直線下降?！边@表明（ ）A師生關(guān)系是學(xué)校生活的重要內(nèi)容

5、B在與老師的交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)C知識可以通過各種方法獲取D師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心發(fā)展3偉大的教育學(xué)家孔子曾經(jīng)說過，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@表明，老師的巨大力量在于（ ）A做出榜樣 B努力工作 C認(rèn)真學(xué)習(xí) D刻苦鉆研 4我國唐代文學(xué)家韓愈在師說中明確指出：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這表明（ ） A老師的工作是清閑的 B學(xué)生熱愛老師C老師是學(xué)生最真摯的朋友D老師不僅傳授知識，而且教給學(xué)生做人的道理5長期以來，學(xué)生把老師看作權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色，這種不對等的關(guān)系（ ） A造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往 B有利于學(xué)生的

6、健康成長 C有利于教師傳授知識D有利于師生間的交往6當(dāng)前在初中生與老師的人際關(guān)系中，建立在傳統(tǒng)的等級秩序意義上的以師道尊嚴(yán)為核心的師生交往觀，正在被民主平等的新型師生交往觀所取代。這種新型的師生關(guān)系是建立在的基礎(chǔ)上。（ ） A教師是權(quán)威 B民主平等 C學(xué)生服從老師 D學(xué)生熱愛老師7在民主平等的師生關(guān)系中，師生之間應(yīng)該（ ）人格平等互相尊重互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長A B C D8上海市虹口區(qū)優(yōu)秀老師毛蓓蕾，面對班上一個(gè)表情呆板、求知欲不強(qiáng)、被人稱為“木太太”的女生，不歧視，不放任自流，滿腔熱忱，悉心教誨。毛老師通過多次談心家訪，了解這個(gè)學(xué)生的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生喜歡聽音樂，便從音樂興趣入手，誘導(dǎo)她“興

7、趣轉(zhuǎn)移”，幫助她樹立學(xué)習(xí)的信心，并設(shè)法給她創(chuàng)造了有利學(xué)習(xí)的環(huán)境，終于使這個(gè)女生學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。這個(gè)故事告訴我們（ ）A主動溝通是一切交往的前提 B要從老師的角度看問題C交往是一門藝術(shù) D老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心 9從前，有一個(gè)國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來，希望能得到這枚特級勛章；而特級勛章獨(dú)一無二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。（1

8、）國王為什么要把勛章授予老師？教師是人類文明的傳播者；教師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，教師是人類靈魂的工程師。老師在我們的成長過程當(dāng)中發(fā)揮著不可替代的作用。（2）師生關(guān)系對我們中學(xué)生有什么影響？師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。10. 材料一：徐特立曾經(jīng)做過毛澤東的老師。20年以后，當(dāng)徐老60歲生日時(shí)，身為中共領(lǐng)袖的毛澤東，特地寫信向他祝賀：您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。信中還表示：我佩服你的革命第一、工作第一、他人第一的高貴品質(zhì)，愿繼續(xù)學(xué)習(xí)您。材料二：1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私