下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.五年級(jí)下語文教學(xué)實(shí)錄-古詩三首游園不值人教版師:滿園的春色,滿園的春天的風(fēng)景,也就是這一枝紅杏你也感覺到千朵萬朵壓枝低。在園外你看到了什么呢?你為什么可以出墻來,你為什么要出墻來?生:我想到外面來看看外面的世界。師:那就是你不滿足在園子內(nèi)的生活啦?生:是的。師:所以你有這樣的夢(mèng)想和生:渴望。師:所以你就生:我就出來了。師:你們呢,就是這關(guān)在園子內(nèi)的花啊草啊,你們誰想問問紅杏,跟他聊聊?生1:紅杏啊,外面的世界是什么樣子的?生2:外面的世界特精彩,快點(diǎn)去吧,那邊特別好。生1:我這么矮怎么出去啊?我都快急死了!生2:那你就快點(diǎn)生長(zhǎng)呀生1:我就這么高啊,在同類里我是最高了呀!生2:那你就鉆墻出去唄
2、!生1:我身體軟得很。生2:那你也可以從柴扉往外探?。煟杭t杏啊,你再動(dòng)動(dòng)腦筋,把你的快樂傳遞給他,這個(gè)方法行不行,你看你只給他支招,一會(huì)兒讓他鉆墻,一會(huì)兒讓他這樣生:外面的世界非常的美,外面是春意盎然。師:你有想法嗎?你想要出去嗎?所以你長(zhǎng)的矮,他告訴你方法,別的同伴也可以聽聽,假設(shè)我也是你的同伴,我也想出去,我矮我可以采取一些方法。還有把你的心翻開。所以心里有生:心靈相通就能看到外面的一切。生:心里有夢(mèng)師:這也是一種出墻的快樂??!你說你矮,假設(shè)你是一顆小草,你是一朵野花,你可以用你那種子經(jīng)風(fēng)而傳,仍然可以把你的夢(mèng)想傳遞出去。你還可以聽聽你的同伴,把你的慧心去舒展??傊痪湓?,關(guān)不住的是你的
3、生:心。師:親愛的同學(xué)們,你們?nèi)缃窬褪侨~紹翁,我就是園主人,看看,你們來我這園子啊這么虛心這么用心,請(qǐng)你們好好地告訴告訴我,把你游園的過程講給我這園主人聽聽,請(qǐng)你們把這四句,因?yàn)槟闶侨~紹翁,那么我更希望你更可以像葉紹翁那樣像剛剛那樣避重就輕,還像剛剛那樣模擬、創(chuàng)造、超越了陸游的那個(gè)“遮。所以加上自己的話,創(chuàng)造性地表達(dá)吧。課件出示: “園主人啊,我!生:園主人啊,我穿著木屐鞋,小心翼翼地來到了你的園子,不小心踩了你的蒼苔,我輕輕地敲敲你的柴扉,可是敲了好久也不見你來開門。滿園的春色全部被關(guān)起來了,突然我看見了一枝紅杏,它的生命力非常的頑強(qiáng),從墻上面鉆出來,我非??鞓贰F鋵?shí)那園里的春色我心里早就明
4、白了。師:你已經(jīng)感受到了,一枝紅杏因何來,只因墻外有郎才。春色滿園你還想看,柴門就為你翻開。所以我的朋友,你熱愛我的紅杏,我這一枝的特別讓你想象那份春色滿園。這也是對(duì)我的園的憐哪!剛剛,讓杏花和你們說話,這紅杏和這花草真的會(huì)說話嗎?葉紹翁和園主人真的能對(duì)話嗎?那為什么我們就感受的那么多?想到了那么多?全在于我們想的??磥硐胂髨@子有多美,園子就有多美,想象園子怎么熱烈,園子就怎么熱烈;想象園子怎么熱鬧,園子就怎么熱鬧。這些都源于那一枝紅杏。所以就有“紅杏枝頭春意鬧。但鬧中我們卻突然的發(fā)現(xiàn)園還是那座園,壓根我們就沒進(jìn)去過。這所有的一切都是我們心里想的。突然我明白了,心有多大,園子就有多大。一切都還
5、是全憑于我們的心啊!那就讓我們靜靜地輕輕地回去,把我們所感受到的,深深地留在我們的心中吧!音樂竇老師和生齊讀整首詩。師:再來,一枝紅杏出墻來。師:再來,掛在枝頭永遠(yuǎn)定格在你心中的那枝紅杏。一枝紅杏出墻來。這真是此時(shí)無聲勝有聲呀。所以我還有必要非要進(jìn)園子內(nèi)不可嗎?我還有必要非要見園主人不可嗎?為什么?請(qǐng)同學(xué)們讀一讀?雪夜訪戴不遇?課件再讀讀?游園不值?,看看你有怎樣的發(fā)現(xiàn)?生:我覺得兩首詩有異曲同工之妙,你對(duì)我們說過了,他已經(jīng)到了自己要去的地方,而且興致已盡,也沒有進(jìn)去的必要了。而?游園不值?也是一樣,葉紹翁已經(jīng)知道園子里春意盎然,也沒有必要見園主人了。師:給他掌聲。如你所說的那種異曲同工之妙,
6、妙在原來那么多的不遇,是因?yàn)樗诓挥鲋幸呀?jīng)獲得了滿足;已經(jīng)有了宏大的收獲,所以剛剛這名同學(xué)的發(fā)現(xiàn),讓我們跟著他再讀讀王子猷的感慨吧。生讀:吾本乘興而行,興盡而返,何必見戴?師:把這句話換成我們游園的感慨生:吾本乘興而行,興盡而返,何必見園主呢?掌聲生:吾本乘興而行,興盡而返,何必入園?師:所以,親愛的同學(xué)們,回過頭來再讓我們看“不值,假如說“不值的意思是“不遇,猛然間同學(xué)們的感慨讓我們大家又有了一份新的收獲,他沒有說“不遇而是“不值,原來這是葉紹翁啊,在這不值中還有一份不忍、舍不得;他不想打破那一枝紅杏留給他的那份美妙的深深的回味!所以同學(xué)們這不值中那就是說不遇中有生:遇。師:大聲地說一遍。生:不遇中有遇。師:老師讀上半句,你們讀下半句。不遇中生:有遇。師:人生啊,可遇而不可求的事太多啦,就像我們所感覺到的,但是在不遇中往往有不知中的可知;不能中的可能。不遇中仍然有遇。所以親愛的同學(xué)們,讓我們回過頭
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 木材運(yùn)輸誠信合作協(xié)議
- 旅行社辦公區(qū)裝修
- 礦山車間改造合同
- 新能源汽車配送合作協(xié)議
- 酒水飲料配送租車協(xié)議
- 房地產(chǎn)公司半
- 食品冷鏈物流承包協(xié)議
- 游戲開發(fā)居間合作提成保證
- 廣告公司裝修保修服務(wù)條款
- 鐵路陶瓷批量運(yùn)輸協(xié)議模板
- 業(yè)委會(huì)換屆選舉全套流程
- 附件安裝質(zhì)量、安全保證措施
- 信陽市科技創(chuàng)新平臺(tái)調(diào)查表
- 光纜搶修應(yīng)急處置方案
- 給排水計(jì)算表(全)
- 20170804-《中國農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則》 解讀
- 光伏電池板企業(yè)設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分級(jí)管控清單
- 大單元教學(xué)下高中英語新教材整合探究 論文
- 日本簽證個(gè)人信息處理同意書(必須提供)
- 統(tǒng)籌方法華羅庚
- 有機(jī)化學(xué)考研2023年名校《有機(jī)化學(xué)》考研真題集
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論