《走向高考》高中語文一輪復習大全 專題6課件

1、考試大綱考試大綱表述為：表述為：“辨析并修改病句。辨析并修改病句?！狈治龇治隹荚嚧缶V考試大綱可以看出：可以看出：辨析并修改病句是各知識點中對考生較高層次的能辨析并修改病句是各知識點中對考生較高層次的能力要求，包括辨析語病和修改病句兩種能力，能力層級為力要求，包括辨析語病和修改病句兩種能力，能力層級為D級。級。病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習慣的句子。的事理、不符合人們的語言習慣的句子?！氨嫖霾⑿薷牟”嫖霾⑿薷牟【渚洹敝饕疾榱N病句類型：語序不當、搭配不當、成分主要考查六種病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或

2、贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 辨析并修改病句以考查學生能力為主，從近幾年設辨析并修改病句以考查學生能力為主，從近幾年設題情況看，有以下幾條規(guī)律：題情況看，有以下幾條規(guī)律：1出現(xiàn)頻率高，考查時間長。出現(xiàn)頻率高，考查時間長。近幾年，病句考查一直出現(xiàn)在高考試題中，成為持近幾年，病句考查一直出現(xiàn)在高考試題中，成為持續(xù)時間長、出現(xiàn)頻率最高的考點之一。辨析病句幾乎每年續(xù)時間長、出現(xiàn)頻率最高的考點之一。辨析病句幾乎每年每套試卷都有涉及，而修改病句相對弱化，時有涉及，如每套試卷都有涉及，而修改病句相對弱化，時有涉及，如2009年全國卷年全國卷、全國卷、全國卷。

3、2題型較為固定。題型較為固定。病句設題一般有兩種命題方式：一種是單項選擇病句設題一般有兩種命題方式：一種是單項選擇題，放在第題，放在第卷；一種是綜合修改題，放在第卷；一種是綜合修改題，放在第卷。從選卷。從選擇題來看，四選一的選擇題仍是主流題型，考慮到對六種擇題來看，四選一的選擇題仍是主流題型，考慮到對六種病句類型的考查面，題干設計傾向于選病句類型的考查面，題干設計傾向于選“沒有語病的一沒有語病的一項項”；從主觀題來看，往往綜合標點符號、表達簡明得體；從主觀題來看，往往綜合標點符號、表達簡明得體等知識綜合考查。等知識綜合考查。3考查重點明顯?？疾橹攸c明顯。考綱考綱規(guī)定的六種病句類型都是考查重點，

4、但搭規(guī)定的六種病句類型都是考查重點，但搭配不當、成分殘缺或贅余、不合邏輯等三種類型設題的頻配不當、成分殘缺或贅余、不合邏輯等三種類型設題的頻率較高，尤以率較高，尤以“搭配不當搭配不當”居首。在主觀修改題中，成分居首。在主觀修改題中，成分殘缺或贅余、表意不明、表述不得體仍是設題的重點。從殘缺或贅余、表意不明、表述不得體仍是設題的重點。從試題的結(jié)構(gòu)來看，每一道試題均從不同的方面來考查對病試題的結(jié)構(gòu)來看，每一道試題均從不同的方面來考查對病句的辨識與修改能力，同一種語病在同一題中一般不同時句的辨識與修改能力，同一種語病在同一題中一般不同時出現(xiàn)兩次，即選擇試題的每一選項中的錯誤設置分別代表出現(xiàn)兩次，即選

5、擇試題的每一選項中的錯誤設置分別代表一種病句類型。一種病句類型。4選材時代氣息濃厚。選材時代氣息濃厚。語病題語言材料貼近時代，生活氣息濃厚。語病題語言材料貼近時代，生活氣息濃厚。2008年年四川卷、天津卷涉及了奧運，四川卷、天津卷涉及了奧運，2009年全國卷年全國卷涉及甲型流涉及甲型流感，湖南卷涉及小品感，湖南卷涉及小品不差錢不差錢?？傊?，這些都透露出鮮?？傊?，這些都透露出鮮明的時代色彩。明的時代色彩。近三年高考卷，辨析和修改病句有兩種題型：近三年高考卷，辨析和修改病句有兩種題型：【例【例1】(2009高考全國卷高考全國卷)下列各句中，沒有語下列各句中，沒有語病的一句是病的一句是()A引起世界

6、關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。B3月月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與志愿弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務青年創(chuàng)業(yè)，建設和諧城市行動，服務青年創(chuàng)業(yè)，建設和諧城市”。C社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調(diào)社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會

7、更多地為受到情感和生活困擾的人提供幫解工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人提供幫助，讓他們不再那么痛苦、那么不知所措。助，讓他們不再那么痛苦、那么不知所措。D這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進行各種交流。議題為期兩天發(fā)表意見并進行各種交流。解析解析A搭配不當，搭配不當，“病情病情”改為改為“疫情疫情”；B.成分殘缺，在成分殘缺，在“學雷鋒活動學雷鋒活動”前加動詞前加動詞“開展開展”；D.語序語序不當，不當，“論壇期間

8、論壇期間”后加后加“的的”，并一同調(diào)整到，并一同調(diào)整到“論壇期論壇期間間”之前。之前。答案答案C【例【例2】(2009高考全國卷高考全國卷)下面文字中畫線部分下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使修改后的這段的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴密。文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴密。答：答：_ 解析解析文段選自趙樹理的小說文段選自趙樹理的小說小二黑結(jié)婚小二黑結(jié)婚，存，存在的主要問題是人稱混亂，指代不明。在的主要問題是人稱混亂，指代不明。答案答案改為改為“小芹小芹”；改為改為“三仙姑三仙姑”；改改為為“小芹小芹”；改為改為“她她”。“辨

9、析并修改病句辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點，一是屬于純潔語言一類的考點，一直是語文高考的必考點之一。在語言發(fā)展極快，新詞與語直是語文高考的必考點之一。在語言發(fā)展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語言，使其健康發(fā)病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語言，使其健康發(fā)展。展。一、辨析語病一、辨析語病病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。其中，語序缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。其中，語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂屬語法毛不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂屬語法毛病，

10、不合邏輯屬邏輯毛病，表意不明屬修辭毛病。病，不合邏輯屬邏輯毛病，表意不明屬修辭毛病。(1)虛詞的位置不當虛詞的位置不當副詞、介詞位置不當副詞、介詞位置不當【例【例1】(2007高考江蘇卷高考江蘇卷)一代代藝術(shù)家通過對中一代代藝術(shù)家通過對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。(語序不當。語序不當?！巴ㄟ^通過”應提至句首。應提至句首。)【例【例2】近日從中國旅游網(wǎng)獲悉，國內(nèi)眾多景點已近日從中國旅游網(wǎng)獲悉，國內(nèi)眾多景點已經(jīng)提高或準備正在提高門票價格，有的景點門票最高漲幅經(jīng)提高或

11、準備正在提高門票價格，有的景點門票最高漲幅達到達到60%,2008年人們出游的成本可能會因此提高。年人們出游的成本可能會因此提高。(“正正在在”應置于應置于“準備準備”之前之前)關(guān)聯(lián)詞語位置不當關(guān)聯(lián)詞語位置不當復句中兩個分句用同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語應在主語復句中兩個分句用同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語應在主語后邊；主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應在主語前邊。如果顛倒，后邊；主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。例如：就屬位置不當。例如：【例【例3】(2008高考天津卷高考天津卷)我們一定能在奧運之際我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那

12、時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。更加美麗，每一個人也會更講文明。(“不僅不僅”應移至應移至“我我們的城市們的城市”前。前。)【例【例4】劉翔由于在奧運會上打破了歐美選手長期劉翔由于在奧運會上打破了歐美選手長期壟斷短距離障礙賽的局面，眾多中國田徑運動員增強了沖壟斷短距離障礙賽的局面，眾多中國田徑運動員增強了沖擊擊2008年北京奧運會金牌的信心。年北京奧運會金牌的信心。(“由于由于”應移至句應移至句首。首。)(2)修飾詞語序不當修飾詞語序不當定語語序不當定語語序不當【例【例5】(2007高考廣東卷高考廣東卷)考古學家對兩千多年前考古學家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文

13、物進行了多方面的研究，在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。對墓主所處時代有了進一步的了解。(語序不當。語序不當?！皟汕汕Ф嗄昵岸嗄昵靶鲁鐾恋奈奈镄鲁鐾恋奈奈铩边`背情理，應為違背情理，應為“新出土新出土的兩千多年前的文物的兩千多年前的文物”。)【例【例6】“2006中國沈陽世界園藝博覽會中國沈陽世界園藝博覽會”是世界是世界園藝博覽會歷屆占地面積最大、活動最豐富、演藝最精彩園藝博覽會歷屆占地面積最大、活動最豐富、演藝最精彩的一次盛會。的一次盛會。(語序不當。應為語序不當。應為“是歷屆世界園藝博覽會是歷屆世界園藝博覽會占地面積占地面積”)狀語語序不當狀

14、語語序不當【例【例7】巴甫洛夫整天忙于做條件反射的實驗，他巴甫洛夫整天忙于做條件反射的實驗，他總是總是把動物用繩子把動物用繩子縛在實驗室的架子上?？`在實驗室的架子上。(這個句子狀語這個句子狀語次序失調(diào)，應改為次序失調(diào)，應改為“用繩子把動物用繩子把動物”，表對象的介賓短語，表對象的介賓短語應緊靠動詞。應緊靠動詞。)【例【例8】我們再也不是任意被列強欺侮的國家。我們再也不是任意被列強欺侮的國家。(“被列強被列強”應放在應放在“任意任意”前前)定語狀語錯位定語狀語錯位【例【例9】(2007高考全國卷高考全國卷2)這篇文章介紹了傳統(tǒng)這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語言技巧和相

15、聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語言技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。(語序不當。應將語序不當。應將“詳詳細的細的”置于置于“介紹介紹”一詞前作狀語。一詞前作狀語。)【例【例10】(2007高考重慶卷高考重慶卷)請柬的封套上古色古請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。的秦軍戰(zhàn)士。(語序不當。語序不當?！肮派畔愎派畔?的的)”不應作不應作“印印”的狀語，而應調(diào)的狀語，而應調(diào)“青銅器青銅器”前作定語。前作定語。)(3)邏輯順序不當邏輯順序不當【例【例11】(2008

16、高考江蘇卷高考江蘇卷)任何一種文明的發(fā)展都任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。(“碰撞、碰撞、融合、交流融合、交流”不合邏輯，應改為不合邏輯，應改為“碰撞、交流、融合碰撞、交流、融合”)【例【例12】布什與克里之間進行的最后一場辯論的布什與克里之間進行的最后一場辯論的主題涉及金融、稅收、教育、衛(wèi)生保健以及同性戀等選民主題涉及金融、稅收、教育、衛(wèi)生保健以及同性戀等選民關(guān)心的社會問題和經(jīng)濟問題。關(guān)心的社會問題和經(jīng)濟問題。(應將應將“

17、社會問題社會問題”與與“經(jīng)經(jīng)濟問題濟問題”互換，才能和上文照應互換，才能和上文照應)(4)分句語序失調(diào)分句語序失調(diào)復句的各分句之間，反映了一定的事理關(guān)系，如果復句的各分句之間，反映了一定的事理關(guān)系，如果句序失調(diào)，表達就會混亂。句間有先后、輕重、緩急、大句序失調(diào)，表達就會混亂。句間有先后、輕重、緩急、大小、因果等關(guān)系，句序應依據(jù)一定的標準排列。小、因果等關(guān)系，句序應依據(jù)一定的標準排列?！纠纠?3】(2007高考浙江卷高考浙江卷)隨著科技的發(fā)展，一隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識種新型手機已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。

18、別功能，能耗較低，有光即可充電。(語序不當。本句介語序不當。本句介紹紹“新型手機新型手機”的特點，可按的特點，可按“使用能源特有功能使用能源特有功能”或或“特有功能使用能源特有功能使用能源”的順序介紹，而不應將兩者夾的順序介紹，而不應將兩者夾雜?？筛臑殡s?？筛臑椤八褂昧颂柲茈姵?，有光即可充電，能耗它使用了太陽能電池，有光即可充電，能耗較低，具有指紋識別功能較低，具有指紋識別功能”，或，或“它具有指紋識別功能，它具有指紋識別功能，使用了太陽能電池，有光即可充電，能耗較低使用了太陽能電池，有光即可充電，能耗較低”。)【例【例14】此次植樹助學公益活動，不僅能加快京此次植樹助學公益活動，不僅能加

19、快京郊地區(qū)的綠化建設，而且種下了晚秋貢梨的樹苗。郊地區(qū)的綠化建設，而且種下了晚秋貢梨的樹苗。(遞進遞進關(guān)系顛倒關(guān)系顛倒)辨析并修改病句。辨析并修改病句。(1)11月月12日清晨，陳水扁被臺北地方法院裁定羈日清晨，陳水扁被臺北地方法院裁定羈押。這是第一位臺灣司法史上卸任領(lǐng)導人成為階下囚。押。這是第一位臺灣司法史上卸任領(lǐng)導人成為階下囚。答：答：_ (2)2008年伊始，國家再次出臺了促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展年伊始，國家再次出臺了促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵政策、調(diào)控政策和財政保障政策，極大地激的一系列激勵政策、調(diào)控政策和財政保障政策，極大地激發(fā)和調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性。發(fā)和調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性。答：答：

20、_(3)“中國制造中國制造”的繁榮當然說明我們的進步，但的繁榮當然說明我們的進步，但“中中國制造國制造”的不足卻值得深思：缺乏自主知識產(chǎn)權(quán)，缺少核的不足卻值得深思：缺乏自主知識產(chǎn)權(quán)，缺少核心技術(shù)，不僅我們會淪為心技術(shù)，不僅我們會淪為“打工者打工者”，而且還將受制于，而且還將受制于人。人。答：答：_ (4)對調(diào)整工資、對調(diào)整工資、 發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作性。明，具有很強的指導意義和可操作性。答：答：_ 答案答案(1)“第一位第一位

21、”應移至應移至“臺灣司法史上臺灣司法史上”之之后。后。(2)“一系列一系列”應移至應移至“促進促進”前。前。(3)“不僅不僅”移至第二個移至第二個“我們我們”之后。之后。(4)并列成分前后照應不周，并列成分前后照應不周，“深刻的說明深刻的說明”應照應應照應“理論理論”，“詳細的規(guī)定詳細的規(guī)定”應照應應照應“政策政策”。(1)主謂搭配不當主謂搭配不當【例【例1】(2009高考海南卷高考海南卷)太陽隊近來的表現(xiàn)不能太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時

22、，也飲恨敗北。(“問題問題”與與“改善改善”搭配不當。搭配不當。)【例【例2】半個世紀以來，他的足跡踏遍了全國半個世紀以來，他的足跡踏遍了全國20多多個省，個省，800多個縣。多個縣。(“踏遍踏遍”的主語應是的主語應是“他他”，而不能，而不能是是“足跡足跡”，與，與“足跡足跡”搭配的應是搭配的應是“遍及遍及”)(2)動賓搭配不當動賓搭配不當【例【例3】奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂壓、大風等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。時可能遇到的各種困難。(“克服克服”與與“氣候條件氣候條

23、件”不搭不搭配，將配，將“克服克服”與與“充分考慮充分考慮”對調(diào)即可。對調(diào)即可。)【例【例4】(2008高考廣東卷高考廣東卷)中國政府為一次大型國中國政府為一次大型國際活動的成功舉行接連制定頒布知識產(chǎn)權(quán)保護規(guī)章，力度際活動的成功舉行接連制定頒布知識產(chǎn)權(quán)保護規(guī)章，力度之大，前所未有，這為最終把上海世博會辦成一屆最富創(chuàng)之大，前所未有，這為最終把上海世博會辦成一屆最富創(chuàng)造性的和諧聚會創(chuàng)造了法制基礎(chǔ)。造性的和諧聚會創(chuàng)造了法制基礎(chǔ)。(“創(chuàng)造創(chuàng)造”改為改為“奠奠定定”，才與賓語，才與賓語“法制基礎(chǔ)法制基礎(chǔ)”搭配。搭配。)(3)主賓搭配不當主賓搭配不當【例【例5】這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉這最后一

24、天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。快、最有意義的一天。(“勞動勞動”是是“一天一天”不當，刪去不當，刪去“的勞動的勞動”即可即可)【例【例6】國家統(tǒng)計局局長謝伏瞻國家統(tǒng)計局局長謝伏瞻11日在接受采訪時日在接受采訪時表示，表示，2月份月份CPI過高的主要原因是雨雪冰凍災害的影響過高的主要原因是雨雪冰凍災害的影響所造成的結(jié)果，隨著氣候的變暖，像鮮菜鮮果等食品所造成的結(jié)果，隨著氣候的變暖，像鮮菜鮮果等食品3月月份的價格會比份的價格會比2月份有所回落。月份有所回落。(“原因原因”是是“結(jié)果結(jié)果”，主，主賓不搭配賓不搭配)(4)修飾語與中心語搭配不當修飾語與中心語搭配不當【例【例7】漫步桃

25、園，那一排排、一行行、一樹樹的漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費采摘，那柔軟多汁桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。的大桃更讓你大快朵頤。(搭配不當。句中的數(shù)量詞定語搭配不當。句中的數(shù)量詞定語“一排排、一行行、一樹樹一排排、一行行、一樹樹”不能修飾集合概念不能修飾集合概念“桃桃林林”，可將，可將“一排排、一行行、一樹樹的桃林一排排、一行行、一樹樹的桃林”改為改為“一一排排、一行行、一棵棵桃樹排排、一行行、一棵棵桃樹”。)【例【例8】這一歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及這一歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天

26、分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅平均年齡僅20歲的作品。歲的作品。(“平均年齡僅平均年齡僅20歲歲”修飾修飾“作作品品”，不合情理，不合情理)(5)一面與兩面搭配不當一面與兩面搭配不當【例【例9】(2008高考浙江卷高考浙江卷)在交融與沖突并存的文在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達個性精神，恰恰是化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達個性精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。中國當代雕塑所欠缺的。(兩面對一面，去掉兩面對一面，去掉“否否”。)【例【例10】學習成績的提高，取決于學生自身是否學習成績的提高，取決于學生自身是否努

27、力。努力。(“提高成績提高成績”是一面性的，是一面性的，“是否努力是否努力”是兩面性是兩面性的?？筛臑椋簩W習成績的提高，取決于學生自身的努力。的?？筛臑椋簩W習成績的提高，取決于學生自身的努力?；蛘吒某桑簩W習成績能否提高，取決于學生自身是否努或者改成：學習成績能否提高，取決于學生自身是否努力。力。)(6)否定與肯定搭配不當否定與肯定搭配不當【例【例11】究竟要不要重視語文學習？是不是只學數(shù)究竟要不要重視語文學習？是不是只學數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。理化就可以了呢？我們的回答是否定的。(前面的問題既前面的問題既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的，但后面回答只有需要肯定回答的，又有需要

28、否定回答的，但后面回答只照顧否定回答照顧否定回答)【例【例12】我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想像不出。想像不出。(“沒有誰不會想像不出沒有誰不會想像不出”意即意即“誰都想像不誰都想像不出出”，與原句意思剛好相反，與原句意思剛好相反)辨析并修改病句。辨析并修改病句。(1)新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。車問題。答：答：_ (2)家長過度溺愛孩子造成他們家長過度溺愛孩子造成他們“愛無能愛無能”的另一種的另一種表現(xiàn)是年輕人心理承受力太弱，由于怕受到傷害而沒有勇表現(xiàn)是年輕人心理承受力太弱，由于怕受到傷害

29、而沒有勇氣氣“說愛說愛”，成家后也很難營造出幸福和諧的家庭。，成家后也很難營造出幸福和諧的家庭。答：答：_。(3)(2006高考江蘇卷高考江蘇卷)地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞康華奮不顧身，用身體掩護工友的安生塌方，工段長俞康華奮不顧身，用身體掩護工友的安全，自己卻負了重傷。全，自己卻負了重傷。答：答：_ (4)(2008高考浙江卷高考浙江卷)這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。袋的客觀需求的優(yōu)勢。答：答：_ 答案答案(1

30、)動賓搭配不當。動賓搭配不當。“緩解緩解問題問題”應為應為“緩解緩解壓力壓力”。(2)“營造營造”和和“家庭家庭”搭配不當，在句末加上搭配不當，在句末加上“氛氛圍圍”。(3)動賓搭配不當。動賓搭配不當?！把谧o掩護安全安全”不能搭配，可不能搭配，可刪去刪去“的安全的安全”三字。三字。(4)“具備優(yōu)勢具備優(yōu)勢”動賓搭配不當，應將動賓搭配不當，應將“具備具備”改為改為“具有具有”。(1)成分殘缺成分殘缺缺主語缺主語【例【例1】(2009高考山東卷高考山東卷)或許連作者都沒想到，或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上，使得文本的命由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上，使得文本的命運與

31、石頭的命運牽連在一起，為后人留下了諸多難解之運與石頭的命運牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。謎。(缺少缺少“使使”的主語的主語)【例【例2】3月月29日下午，一架波音飛機載著國民黨日下午，一架波音飛機載著國民黨參訪團一行，降落在南京祿口機場。當江丙坤率團出現(xiàn)在參訪團一行，降落在南京祿口機場。當江丙坤率團出現(xiàn)在貴賓室時，立即成為眾人追逐的焦點。貴賓室時，立即成為眾人追逐的焦點。(后句缺主語，后句缺主語，“立即立即”前要加主語前要加主語“他他”或或“參訪團參訪團”)溫馨提示溫馨提示解答此類試題時應注意，并不是沒有主解答此類試題時應注意，并不是沒有主語的句子就是病句，無主句、獨詞句、省略句等，這

32、些句語的句子就是病句，無主句、獨詞句、省略句等，這些句子成分雖不完整，但仍應視為正確的句子。子成分雖不完整，但仍應視為正確的句子。缺謂語缺謂語【例【例3】這些角色不同類型，距離相當大，如果沒這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。(“這些角色這些角色不同類型不同類型”缺謂語，應該補上缺謂語，應該補上“屬于屬于”就通順了就通順了)【例【例4】由清華大學吳良鏞院士主持的由清華大學吳良鏞院士主持的“京津冀地京津冀地區(qū)城鄉(xiāng)空間發(fā)展規(guī)劃研究二期區(qū)城鄉(xiāng)空間發(fā)展規(guī)劃研究二期”報告指出，京津冀地區(qū)發(fā)報告指出，京津冀地區(qū)發(fā)展整體競爭力不

33、高、區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)程度不高、資源利用不展整體競爭力不高、區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)程度不高、資源利用不合理、資源環(huán)境約束日益突出等問題。合理、資源環(huán)境約束日益突出等問題。(應該在應該在“發(fā)展發(fā)展”后加上謂語后加上謂語“存在著存在著”，句子才通順，句子才通順)缺賓語缺賓語【例【例5】(2007高考江蘇卷高考江蘇卷)推行有償使用塑料袋，推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。(“培養(yǎng)培養(yǎng)”缺賓語，應在缺賓語，應在“塑料袋塑料袋”后加后加“的習慣的習慣”

34、)【例【例6】(2007高考浙江卷高考浙江卷)北京奧運會火炬接力的北京奧運會火炬接力的主題是主題是“和諧之旅和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內(nèi)致力，它向世界表達了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。于構(gòu)建和諧社會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。(成分殘缺。成分殘缺?！氨磉_表達”缺少賓語中心詞，可在句末加上缺少賓語中心詞，可在句末加上“的意圖的意圖”或或“的愿望的愿望”。)缺介詞缺介詞【例【例7】他有說不清的后悔、道不明的愧疚，怎么他有說不清的后悔、道不明的愧疚，怎么就和自己同患難、共生死的朋友分道揚鑣了呢？就和自己同患難、共生死的朋友分道揚鑣了呢？(“和自和自

35、己己”之前缺少介詞，可以加之前缺少介詞，可以加“跟跟”“”“同同”等等)(2)成分贅余成分贅余【例【例8】(2009高考山東卷高考山東卷)海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本，舉行了最后一次預備性磋商，歷時大約一個多小時。本，舉行了最后一次預備性磋商，歷時大約一個多小時。(“大約大約”與與“多多”重復重復)【例【例9】艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則

36、不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。的威脅。(成分贅余。成分贅余?！胺駝t否則”意為意為“如果不這樣如果不這樣”，與，與其后其后“不采取緊急行動不采取緊急行動”語意重復。語意重復。)辨析并修改病句。辨析并修改病句。(1)由于一些獨生子女長期受到父母的溺愛，從小到由于一些獨生子女長期受到父母的溺愛，從小到大自己的事情全部被家長包辦，形成了很強的依賴心理以大自己的事情全部被家長包辦，形成了很強的依賴心理以及重享受、不懂得付出的性格缺陷。及重享受、不懂得付出的性格缺陷。答：答：_。(2)(2008高考北京卷高考北京卷)由于環(huán)境污染，

37、常繼發(fā)厭氧細由于環(huán)境污染，常繼發(fā)厭氧細菌的嚴重感染，極易發(fā)生破傷風，致使在當?shù)鼗蜻\送外地菌的嚴重感染，極易發(fā)生破傷風，致使在當?shù)鼗蜻\送外地途中救治不及而死亡。途中救治不及而死亡。答：答：_ (3)大約大約95%的海嘯都是由海底地震引發(fā)而產(chǎn)生的，的海嘯都是由海底地震引發(fā)而產(chǎn)生的，它們一般不會造成災害，但是有些海嘯卻擁有驚人的力它們一般不會造成災害，但是有些海嘯卻擁有驚人的力量，一旦發(fā)生往往釀成巨大的災難。量，一旦發(fā)生往往釀成巨大的災難。答：答：_。(4)(2009高考海南卷高考海南卷)為了更好地調(diào)動教師的積極為了更好地調(diào)動教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學成績，對于貢獻突出性，我們一定要

38、做好考核教師的教學成績，對于貢獻突出和甘于奉獻的教師要給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。和甘于奉獻的教師要給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。答：答：_ 答案答案(1)去掉去掉“由于由于”使句子主語出現(xiàn)。使句子主語出現(xiàn)。(2)缺少缺少“救治不及而死亡救治不及而死亡”的主語。的主語。(3)“引發(fā)引發(fā)”和和“產(chǎn)生產(chǎn)生”語義重復，去掉其中一個。語義重復，去掉其中一個。(4)缺少賓語中心詞。在缺少賓語中心詞。在“成績成績”后加上后加上“的工的工作作”。(1)句式雜糅句式雜糅這是指有兩套或兩套以上的句子結(jié)構(gòu)雜糅在一起，這是指有兩套或兩套以上的句子結(jié)構(gòu)雜糅在一起，使語意不明確。使語意不明確?！纠纠?】(2009高考山東卷高考山東卷)

39、房地產(chǎn)市場之所以陷入房地產(chǎn)市場之所以陷入長達一年的蕭條，除了市場周期性調(diào)整的因素外，還在于長達一年的蕭條，除了市場周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開發(fā)商追求暴利，哄抬房價，也是泡沫加速破裂的重部分開發(fā)商追求暴利，哄抬房價，也是泡沫加速破裂的重要原因。要原因。(句式雜糅，刪去句式雜糅，刪去“還在于還在于”)【例【例2】(2008高考廣東卷高考廣東卷)高速磁懸浮列車沒有輪高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。驅(qū)動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。(“都靠都靠的是利用電磁

40、力來實現(xiàn)的的是利用電磁力來實現(xiàn)的”，包含兩種結(jié)構(gòu)，一是，包含兩種結(jié)構(gòu)，一是“都是都是靠電磁力來實現(xiàn)的靠電磁力來實現(xiàn)的”，一是，一是“都是利用電磁力來實現(xiàn)都是利用電磁力來實現(xiàn)的的”，取其一即可；該句屬句式雜糅。，取其一即可；該句屬句式雜糅。)溫馨提示溫馨提示下面列舉幾種常見的句式雜糅格式下面列舉幾種常見的句式雜糅格式(括括號內(nèi)為正確形式號內(nèi)為正確形式)：(1)本著本著為原則為原則(本著本著原則，以原則，以為原則為原則)(2)是為了是為了為目的的為目的的(是為了是為了，是以，是以為目為目的的的的)(3)對于對于問題上問題上(對于對于問題，在問題，在問題上問題上)(4)由于由于下下(由于由于，在，在

41、下下)(5)原因是原因是造成的造成的(原因是原因是，是由，是由造成的造成的)(6)經(jīng)過經(jīng)過下下(經(jīng)過經(jīng)過，在，在下下)(7)借口借口為名為名(借口是借口是，以，以為名為名)(8)因為因為的原因的原因(因為因為，是，是的原因的原因)(9)靠的是靠的是取得的取得的(靠的是靠的是，是靠，是靠取得的取得的)(10)大多以大多以為主為主(多是多是，以，以為主為主)(11)成分是成分是配制而成的配制而成的(成分是成分是，由，由配制配制而成的而成的)(12)是由于是由于的結(jié)果的結(jié)果(是由于是由于，是，是的結(jié)果的結(jié)果)(2)藕斷絲連藕斷絲連一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把

42、它的最后一部分用作另一句的開頭。另一句的開頭?！纠纠?】中國國家統(tǒng)計局今日公布的中國國家統(tǒng)計局今日公布的2008年年2月份月份CPI增速高達增速高達8.7%，再創(chuàng)近十一年以來的新高，并遠超市，再創(chuàng)近十一年以來的新高，并遠超市場預期，這引發(fā)了投資者對宏觀緊縮政策的憂慮情緒急劇場預期，這引發(fā)了投資者對宏觀緊縮政策的憂慮情緒急劇升溫。升溫。(“引發(fā)憂慮情緒引發(fā)憂慮情緒”和和“情緒升溫情緒升溫”湊在了一塊湊在了一塊)【例【例4】你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。人的努力以后，才能與讀者見面的。(是把是把“要出版要出版的努力的努力”

43、和和“一本譯作一本譯作見面的見面的”湊在一塊兒，用哪一湊在一塊兒，用哪一句都可以句都可以)(3)中途易轍中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。【例【例5】(2009高考全國卷高考全國卷2)去年的大賽我們的工去年的大賽我們的工作得到好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我作得到好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動全過程，一定要高度重視，不可疏們又被指定參與活動全過程，一定要高度重視，不可疏忽。忽。(“今年的比賽今年的比賽”未交代清楚，就另起爐灶。另外，未交代清楚，就另起爐灶。另外，“命題、決賽、海選命題、決賽、海選”

44、語序不當。語序不當。)【例【例6】(2008高考北京卷高考北京卷)我國水墨畫的主要成分我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過不同濃淡反是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過不同濃淡反映不同審美趣味，被國人稱為映不同審美趣味，被國人稱為“墨寶墨寶”。(句子開頭部分句子開頭部分的主語是的主語是“我國水墨畫的主要成分我國水墨畫的主要成分”，而句子結(jié)尾部分，而句子結(jié)尾部分“被國人稱為被國人稱為墨寶墨寶”的主語應是的主語應是“水墨畫水墨畫”，前后主，前后主語不一致，屬結(jié)構(gòu)混亂類錯誤。語不一致，屬結(jié)構(gòu)混亂類錯誤。)辨析并修改病句。辨析并修改病句。(1)一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波

45、浪式前進的，一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。所決定的。答：答：_。(2)發(fā)生在南京市北京東路的搶劫案，發(fā)生在南京市北京東路的搶劫案，5天之后，兩名天之后，兩名犯罪嫌疑人在山東落網(wǎng)。破案如此神速，讓百姓對江蘇警犯罪嫌疑人在山東落網(wǎng)。破案如此神速，讓百姓對江蘇警方的能力刮目相看。方的能力刮目相看。答：答：_ (3)當走私犯偷襲警察的時候，被警察反包圍，擊斃當走私犯偷襲警察的時候，被警察反包圍，擊斃了幾個走私犯。了幾個走私犯。答：答：_。(4)用花木裝點居室時，相對矮小的五針松、文

46、竹、用花木裝點居室時，相對矮小的五針松、文竹、吊蘭以及微型盆景等，最好放在茶幾、案頭或博古架處較吊蘭以及微型盆景等，最好放在茶幾、案頭或博古架處較合適。合適。答：答：_ 答案答案(1)結(jié)構(gòu)混亂，結(jié)構(gòu)混亂，“這是由于這是由于的緣故的緣故”和和“這是由這是由所決定的所決定的”混在一起應用。改混在一起應用。改“由于由于”為為“由由”即可。即可。(2)“發(fā)生在南京市北京東路的搶劫案發(fā)生在南京市北京東路的搶劫案”后沒有承接成后沒有承接成分，另換了一個句子。分，另換了一個句子。(3)“擊斃了幾個走私犯擊斃了幾個走私犯”的主語只能是警察。的主語只能是警察。(4)“最好放在最好放在”與與“放在放在較合適較合適

47、”雜糅，刪雜糅，刪除除“最好最好”或或“較合適較合適”。表意不明包括兩種情況：一是表意不明包括兩種情況：一是“費解費解”，一是，一是“歧歧義義”?！百M解費解”就是一句話表達出來，不能讓人讀明白其就是一句話表達出來，不能讓人讀明白其中講了什么；中講了什么；“歧義歧義”即一句話有兩種或兩種以上理解。即一句話有兩種或兩種以上理解。不管不管“費解費解”還是還是“歧義歧義”都是表達不明白、不清楚的表都是表達不明白、不清楚的表現(xiàn)。下面舉例說明?，F(xiàn)。下面舉例說明。(1)令人費解令人費解【例【例1】(2007高考江西卷高考江西卷)市政府關(guān)于嚴禁在市區(qū)市政府關(guān)于嚴禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的

48、熱烈擁護和養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。支持。(表意不明。表意不明?！皣澜谑袇^(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬嚴禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定的決定”令人費解令人費解)【例【例2】在搬遷前的過渡期內(nèi)，市環(huán)保局將繼續(xù)加在搬遷前的過渡期內(nèi)，市環(huán)保局將繼續(xù)加大監(jiān)管力度，確保將污染降至合格以下的標準。大監(jiān)管力度，確保將污染降至合格以下的標準。(“將污染將污染降至合格以下降至合格以下”令人費解。令人費解。)(2)造成歧義造成歧義如果句子中有代詞，特別注意稱代的內(nèi)容是否明如果句子中有代詞，特別注意稱代的內(nèi)容是否明確。確。【例【例3】這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉這個精致的燈籠將作

49、為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。賓的禮品贈送給他。(“他他”指誰表意不清，是指指誰表意不清，是指“嘉嘉賓賓”，還是另外一個人？，還是另外一個人？)【例【例4】宋老大跟齊三久別重逢，談得投機，他給宋老大跟齊三久別重逢，談得投機，他給他點上一支煙他點上一支煙(誰給誰點煙？無法猜出。誰給誰點煙？無法猜出。)有些詞的多義或兼類現(xiàn)象也會造成句子的表意不有些詞的多義或兼類現(xiàn)象也會造成句子的表意不明。明?！纠纠?】他走過來，對著正在門前發(fā)愣的老胡喊他走過來，對著正在門前發(fā)愣的老胡喊道：道：“還等什么，快點給我鎖呀！還等什么，快點給我鎖呀！”(“鎖鎖”既可以作名既可以作名詞，指一把鎖；也可以作動詞，指詞

50、，指一把鎖；也可以作動詞，指“鎖鎖”這個動作。這個動作。)【例【例6】他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。分別存入了兩家銀行。(句中的句中的“和和”字既可以看作連詞字既可以看作連詞也可以看作介詞，意義不同，使句子有了歧義也可以看作介詞，意義不同，使句子有了歧義)由于句中詞語省略、遺漏或不恰當使用簡稱導致由于句中詞語省略、遺漏或不恰當使用簡稱導致句子的表意不明。句子的表意不明。【例【例7】我有一個女兒，同許多年輕的媽媽一樣，我有一個女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂漂亮亮。愿意把孩子打扮得漂漂亮亮。(由于由于“同許多年輕的媽媽同

51、許多年輕的媽媽一樣一樣”省略了主語，到底是說省略了主語，到底是說“我我”還是還是“女兒女兒”愿意把愿意把孩子打扮得漂漂亮亮就不清楚了孩子打扮得漂漂亮亮就不清楚了)【例【例8】豆制品會長不敢買豆腐豆制品會長不敢買豆腐(這是一個新聞標這是一個新聞標題，讀了這個標題，你一定會認為，新聞內(nèi)容大致是說：題，讀了這個標題，你一定會認為，新聞內(nèi)容大致是說：某地的豆制品自己會膨脹，所以人們不敢買豆腐了。其某地的豆制品自己會膨脹，所以人們不敢買豆腐了。其實，實，“豆制品會長豆制品會長”是是“市豆制品協(xié)會會長市豆制品協(xié)會會長”的簡稱，這的簡稱，這則新聞是說豆制品不符合衛(wèi)生標準，以致則新聞是說豆制品不符合衛(wèi)生標準，

52、以致“豆制品會長豆制品會長”都不敢買豆腐了。這個簡稱不該用，應改為都不敢買豆腐了。這個簡稱不該用，應改為“豆制品協(xié)會豆制品協(xié)會會長會長”)由于短語本身意思的不確定性導致句子的表意不由于短語本身意思的不確定性導致句子的表意不明。明?！纠纠?】李揚，幾乎無人不識。他為李揚，幾乎無人不識。他為西游記西游記中中的孫悟空配音，他塑造的形象更是深入人心。的孫悟空配音，他塑造的形象更是深入人心。(“幾乎無人幾乎無人不識不識”可理解為李揚幾乎認識所有的人，也可理解為幾乎可理解為李揚幾乎認識所有的人，也可理解為幾乎所有的人都認識他。所有的人都認識他。)【例【例10】這次你就親自跑一趟，開刀的是他父這次你就親自

53、跑一趟，開刀的是他父親。親。(“開刀的是他父親開刀的是他父親”既可理解為他父親是主刀醫(yī)生，既可理解為他父親是主刀醫(yī)生，也可理解為他父親是病人，需要開刀也可理解為他父親是病人，需要開刀)由于詞語間、短語間、句子間層次關(guān)系不能確定由于詞語間、短語間、句子間層次關(guān)系不能確定導致句子的表意不明。導致句子的表意不明?！纠纠?1】教師節(jié)老師希望學生別送禮品送祝福。教師節(jié)老師希望學生別送禮品送祝福。(“別別”這個詞是管到這個詞是管到“禮品禮品”，還是，還是“祝福祝?！保繉哟侮P(guān)系？層次關(guān)系不明不明)【例【例12】廠長采納了兩個工人的合理化建議，這廠長采納了兩個工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻策的

54、積極性。大大激發(fā)了全廠職工出謀獻策的積極性。(“兩個工人兩個工人”還還是是“兩個建議兩個建議”？理解產(chǎn)生歧義？理解產(chǎn)生歧義)【例【例13】買蘋果的時候，小個兒的孩子都不要。買蘋果的時候，小個兒的孩子都不要。(可以理解為可以理解為“小個兒的蘋果小個兒的蘋果”和和“小個兒的孩子小個兒的孩子”兩種兩種意思意思)為了避免歧義，應該采用恰當?shù)谋磉_方式。如下為了避免歧義，應該采用恰當?shù)谋磉_方式。如下例：例：【例【例14】我們完全應該有信心吸收我們完全應該有信心吸收一切人類的優(yōu)一切人類的優(yōu)秀資源秀資源，包括現(xiàn)代的好的方面，以一種嶄新的面貌走向，包括現(xiàn)代的好的方面，以一種嶄新的面貌走向21世紀。世紀。(“一切

55、人類的優(yōu)秀資源一切人類的優(yōu)秀資源”這個短語有歧義，究竟是這個短語有歧義，究竟是“一切人類一切人類”的的“優(yōu)秀資源優(yōu)秀資源”呢，還是呢，還是“一切一切”“”“人類的人類的優(yōu)秀資源優(yōu)秀資源”呢？這兩種理解在結(jié)構(gòu)劃分的層面上都能成呢？這兩種理解在結(jié)構(gòu)劃分的層面上都能成立，但從語意層面看，立，但從語意層面看，“一切人類一切人類”說不通，人類作為整說不通，人類作為整體，只有一個，所以上面的第二種理解才對，為了避免歧體，只有一個，所以上面的第二種理解才對，為了避免歧義，使語意明確清楚，上例中的義，使語意明確清楚，上例中的“一切一切”應移到應移到“人類人類的的”后邊去。另外，后邊去。另外，“優(yōu)秀資源優(yōu)秀資源

56、”說不通，說不通，“資源資源”不能不能用用“優(yōu)秀優(yōu)秀”去形容，去形容，“優(yōu)秀資源優(yōu)秀資源”可改為可改為“優(yōu)秀的東優(yōu)秀的東西西”)辨析并修改病句。辨析并修改病句。(1)(2007高考廣東卷高考廣東卷)王林呆在實驗室里半個月，好王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報紙。紙。答：答：_(2)我們學校的張老師工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，從我們學校的張老師工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，從來都閑不住，今年暑假又堅持到師大去上課。來都閑不住，今年暑假又堅持到師大去上課。答：答：_ (3)(2008高考天津卷高考天津卷)為慶祝戛納電

57、影節(jié)為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的35位導位導演，每人拍攝一部演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片。分鐘的紀念短片。答：答：_(4)毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待，因此，王冰認為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝具體分析，辯證看待，因此，王冰認為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯誤的觀點是值得商榷的。術(shù)的那篇文章有錯誤的觀點是值得商榷的。答：答：_ 答案答案(1)表意不明。表意不明?！笆焓臁奔瓤勺餮a語，指既可作補語，指“看看”的天數(shù)；也可作定語，指的

58、天數(shù)；也可作定語，指“報紙報紙”的份數(shù)。在的份數(shù)。在“十十天天”后加后加“來來”。(2)“上課上課”有歧義，改為有歧義，改為“進修進修”。(3)“每人拍攝一部每人拍攝一部3分鐘的紀念短片分鐘的紀念短片”有歧義，在有歧義，在“每人每人”前加前加“給給”。(4)表意不明。由于結(jié)構(gòu)性的歧義，導致語句中無法表意不明。由于結(jié)構(gòu)性的歧義，導致語句中無法認定究竟是王冰的觀點值得商榷還是趙亮的觀點值得商認定究竟是王冰的觀點值得商榷還是趙亮的觀點值得商榷。榷。這里的這里的“不合邏輯不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講指的是句子的意思在事理上講不過去。常見的類型有：不過去。常見的類型有：(1)自相矛盾自相矛盾【例

59、【例1】他是多少個死難者中幸免的一個。他是多少個死難者中幸免的一個。(“幸幸免免”即沒有死，又說是即沒有死，又說是“死難者中的一個死難者中的一個”，自相矛盾，自相矛盾)【例【例2】凡是在科學和學問研究上有成就的人，不凡是在科學和學問研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過頑強刻苦的少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力才獲得成功的。努力才獲得成功的。(“凡是凡是”與與“不少不少”矛盾矛盾)(2)范圍不清范圍不清【例【例3】從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學專家】從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。與各項人才。(“各項人才各項人才”包括包括“科學專家

60、科學專家”，不宜并，不宜并列列)【例【例4】2008年年3月月11日上午，湖南省地質(zhì)勘探局通日上午，湖南省地質(zhì)勘探局通報了在湖南境內(nèi)最新發(fā)現(xiàn)的四大礦藏帶。其中最大礦藏帶報了在湖南境內(nèi)最新發(fā)現(xiàn)的四大礦藏帶。其中最大礦藏帶位于郴州境內(nèi)，錫的資源量達到位于郴州境內(nèi)，錫的資源量達到80萬噸，而全世界錫的儲萬噸，而全世界錫的儲量只有近量只有近600多萬噸。多萬噸。(是不到還是超過是不到還是超過600萬噸？萬噸？)(3)強加關(guān)系強加關(guān)系【例【例5】(2008高考廣東卷高考廣東卷)對這部小說的人物塑對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗生活，憑主觀想象加造，作者沒有很好地深入生活、體驗生活，憑主