《氓》優(yōu)秀導學案含答案(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 衛(wèi)風 氓導學案 【學習目標】 知識與能力1、了解并掌握氓的故事情節(jié)，詩經的文學常識和現(xiàn)實主義風格。2、了解敘事詩通過情節(jié)塑造人物形象的特點。 過程與方法 熟讀課文，分析比興手法的表達效果，體會抒情主人公的思想感情 情感態(tài)度與價值觀 1、了解古人對真摯愛情的向往2、體會人物的思想感情和敘述手法【學習重點】 1、學習氓作為敘事詩的特點和對比手法的使用。2、學習賦比興的藝術表現(xiàn)手法，體會它的表達效果?！緦W習難點】 1、理解詩經“六藝”。【知識鏈接】1、詩經是我國是最早的一部 。反映了公元前11世紀 初年至公元前6世紀 中期的500年間的古代社會生活。原本只稱詩，是儒家的經

2、典之一。成書于公元前6世紀的春秋時期，共 篇，所以又稱“ ”。 儒家奉有“四書”“五經”，“四書”指 ；“五經”指 ），才更名為“詩經”。（“五經”與“六經” 的區(qū)別是“六經”本是孔子整理而傳授的六部經典。其中樂經已失傳，所以通常稱“五經”）2、詩經按其表現(xiàn)內容可分為“ ”“ ”“ ”三部分?！帮L”又稱15國風，大都是 ，它和屈原的離騷后人經常把它們并稱為“ ”，本用來指兩大文學流派，后人多用來指文人如“遷客騷人”?！把拧笔侵芡醭苯咏y(tǒng)治地區(qū)的樂歌，分大雅和小雅，是 ?！绊灐狈种茼灐Ⅳ旐?、商頌，是 。3、詩經表現(xiàn)手法來分可分為 、 、 三類。“賦”，朱熹在他的詩集傳中說：“賦者，鋪陳其事而直言

3、之也?！薄氨取保幢扔?，是詩經開創(chuàng)的修辭方法。它是用打比方的方式使被比喻的事物形象生動，以增強詩的感染力量?！芭d”，就是托物起興，“先言他物以引起所詠之辭也”，即由此物引起他物。詩經中運用“興”的方法大致有三種情況：象征、聯(lián)想、比喻。如：由雎鳥成雙和鳴、相依相戀的情景，聯(lián)想到“窈窕淑女，君子好逑”（周南·關雎）；以盛開的艷麗桃花象征新娘的美貌桃之夭夭，灼灼其華（周南·桃夭）；用“桑之未落，其葉沃若”（衛(wèi)風·氓）來比喻女子年青的時候美麗的容貌。后人習慣上把“風”、“雅”、“頌”、“賦”、“比”、“興”合稱詩經的 。自主學習案熟讀課文，借助工具書和練習冊解決下列問題。

4、 一基點知識預習自測1、給下列粗字詞注音氓（ ） 蚩蚩（ ） 匪來貿絲（ ） 乘彼垝垣（ )（ ）愆期（ ） 將子無怒（ ） 載笑載言（ ） 爾卜爾筮（ ) （ ）桑葚（ ） 體無咎言（ ） 于嗟鳩兮（ ) 猶可說也（ ）其水湯湯（ ）靡有朝矣（ ) 士也罔極（ ) 漸車?。?) （ ）夙興夜寐（ ） 咥其笑矣（ ） 隰則有泮（ ）（ ）二詞義精練與內容把握1、學生自讀課文，梳理文中重要的實詞、虛詞現(xiàn)象（1）解釋加粗的實詞、虛詞匪我愆期（ ） 將子無怒（ ） 以我賄遷（ ）無與士耽（ ） 自我徂爾（ ） 漸車帷裳（ ）女也不爽（ ） 二三其德（ ） 言既遂矣（ ）隰則有泮（

5、 ） 秋以為期（ ） 以望復關（ ）（2）古今異義至于頓丘 古義： 今義：泣涕漣漣 古義： 今義：女也不爽 古義： 今義：總角之宴 古義： 今義：（3）通假字將子無怒 匪來貿絲 于嗟鳩兮 猶可說也 隰則有泮（4）詞類活用其黃而隕（ ） 三歲食貧（ ）士貳其行（ ） 二三其德（ ）夙興夜寐（ ）2、氓是以誰的口吻寫的？采用了什么樣的敘述方式？敘述了哪些經歷？表達了怎樣的情感？3、誦讀課文，學生討論交流，復述詩中的故事后思考：全詩寫了哪些方面的內容？詩中女主人公的情感有什么變化？情 節(jié)表現(xiàn)手法事件女主情感第一章：男子求婚，女子許婚賦戀愛第二章：男女戀人相思、結婚賦第三章：女子自己自己婚姻教訓比興婚

6、變第四章：女子概說婚姻失敗的原因比興第五章：女子細說不幸遭遇賦第六章：女子決心分手賦 比決絕合作探究案 一精讀課文，探究細節(jié)（一） 品味第一、二章中的語言，思考下列問題：1在第一節(jié)中，詩作的敘事節(jié)奏頗似電影蒙太奇手法，選取了三個視覺效果極強的場面來表現(xiàn)。請用簡練的語言概括出這三個場景。 2.氓是如何來提親的？女主人公怎樣對待他，是否馬上答應了他？ 3.結婚前氓做了什么？結果如何？4.結婚前男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點： （二） 品讀第三、四、五章，思考下列問題：1.“賦、比、興”是詩經主要的三種表現(xiàn)手法。在氓這首敘事詩中，哪些詩句是比興句？2. 女主人公為什么突然寫到“桑樹”葉落前和葉落后

7、的變化？ 3.女主人公對女子發(fā)出什么感慨？ 4.女主人公婚后過著什么樣的生活？5.周圍的人是如何看待女主人公？6.婚后男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點？ （三）品讀第六章，回答下列問題1.最后一段中女主人公對男子表現(xiàn)出一種什么態(tài)度？“淇則有岸，隰則有泮”在這里有什么作用？暗含什么意思？男女主人公表現(xiàn)出什么樣的性格特點？二縱觀全文，總結探究 1.本詩三個部分情感基調各是什么？第一部分：熱情幸福 第二部分：沉痛怨恨 第三部分：清醒剛強2. 技巧鑒賞（1）回憶和對比：氓是女主人公在回憶中敘事、抒情的。在回憶中運用對比的手法。女主人公自身婚前婚后形成對比：氓，婚前婚后也形成了對比：（2）賦、比、興手法

8、：第一章：男子求婚，女子許婚（賦）；第二章：男女戀人相思、結婚（賦）；第五章：補敘多年的苦楚和處境（賦）。第三章，詩人以“桑之未落，其葉沃若”來比喻女子年青的時候美麗的容貌，同時也是興。詩人以“于嗟鳩兮，無食桑葚”起興，從而引出“于嗟女兮，無與士耽”感受。第四章，詩人以“桑之落矣，其黃而隕”來比喻女主人公年長色衰的情景。有人認為，用桑葉嫩綠而枯黃來比喻戀愛生活由幸福而至痛苦，這種有比中兼興的手法更富有藝術魅力?？傊善鹋d的詩句引出表達感情生活的詩句，即能激發(fā)讀者聯(lián)想，增強語言的意蘊；又能產生形象鮮明、詩意盎然的藝術效果。氓翻譯農家小伙笑嘻嘻，抱著布幣來換絲。原來不是來換絲，找我商量婚姻事。我

9、曾送你渡淇水，直到頓丘才告辭。并非我要拖日子，你無良媒來聯(lián)系。請你不要生我氣，重訂秋天作婚期。我曾登那缺墻上，遙望復關盼情郎。望穿秋水不見人，心中焦急淚汪汪。既見郎從復關來，有笑有說心歡暢。你快回去占個卦，卦無兇兆望神幫。拉著你的車子來，快用車子搬嫁妝。桑葉未落密又繁，又嫩又潤真好看。唉呀班鳩小鳥兒，見了?？皠e嘴饞。唉呀年青姑娘們，見了男人別胡纏。男人要把女人纏，說甩就甩他不管。女人若是戀男人，撒手擺脫難上難。桑樹萎謝葉落凈，枯黃憔悴任飄零。自從我到你家來，多年吃苦受寒貧。淇水滔滔送我回，濺濕車簾冷冰冰。我做妻子沒過錯，是你男人太無情。真真假假沒定準，前后不一壞德行。結婚多年守婦道，我把家事一

10、肩挑。起早睡晚勤操作，累死累活非一朝。家業(yè)有成已安定，面目漸改施殘暴。兄弟不知我處境，見我回家哈哈笑。凈思默想苦難言，只有獨自暗傷悼。與你偕老”當年話，老了怨苦更增加。淇水雖寬有堤岸，沼澤雖闊有邊涯?；仡櫳倌晡椿闀r，想你言笑多溫雅。海誓山盟還在耳，誰料翻臉變冤家。違背誓言你不顧，那就從此算了吧！氓導學案答案文學常識詳見鼎尖教案（1）解釋加點的實詞、虛詞愆：動詞，拖延 將：動詞，請，愿 賄：名詞，財物 耽：動詞，沉溺徂：動詞，往 漸：動詞，濺濕，浸濕 爽：名詞，過錯 德：名詞，品德，德行 言：助詞，無實義 遂：動詞，順心，滿足 隰：名詞，低洼的地方 以：介詞，把 以：連詞，來（2）古今異義至于頓

11、丘 古義：直到 今義：表示達到某種程度；表示另提一事泣涕漣漣 古義：眼淚 今義：鼻涕女也不爽 古義：沒有過錯 今義：表示看別人不順眼或心里不高興、不舒服總角之宴 古義：快樂 今義：酒席，宴會（3）通假字（“無”通“毋”，不要）（“匪”通“非”，不是）（“于”通“吁”，感嘆詞，相當于“唉”） 猶可說也（“說”通“脫”，脫身） 隰則有泮（“泮”通“畔”，邊岸）（4）詞類活用黃：名詞作動詞，變黃 貧：形容詞作名詞，貧苦的生活 貳：使動用法，使不專一 二三：使動用法，使三心二意夙、寐：名詞作狀語，在早晨，在夜里2、氓是一首情節(jié)完整的敘事抒情詩，全詩從女主人公的角度出發(fā)，寫了戀愛（第一、二章） 

12、;、婚變（第三、四、五章）、 決絕（第六章）三個方面，清晰地展現(xiàn)了女主人公由歡喜到悲傷，怨恨，以至決絕的情感變化過程，讓我們感受了女主人公的愛情悲劇。合作探究一 詳見頂尖教案1.初次相逢定情相送約期相別2.男主人公：“抱布貿絲”，假借物物交換的買賣來和我談婚事。女主人公：深情遠送“送子涉淇，至于頓丘”，婉言拒絕“匪我愆期，子無良媒”3. “爾卜爾筮，體無咎言”4. 男：對婚姻很鄭重其事，認真 女主人公：癡情 總結：概括兩人性情。想像兩人的婚姻生活。氓：急躁、任性、表里不一 姑娘：溫柔、體貼、癡情、善解人意、遷就男子“性格決定命運”，再加上當時的社會環(huán)境特點，預示了兩人今后的悲劇性婚姻生活。 二1. “桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚”和“桑之落矣，其黃而隕”這幾句運用了比興。桑未落，新鮮潤澤，既比喻女子的年輕貌美，又比喻戀愛的甜美。桑之落，枯黃脫落，既比喻女子的年老色衰，又比喻愛情的失敗。在說不幸身世之前，先說其它的事物，但所說的事物與后面要表達的意思又具有相似性，是為了更好地表達情感，如桑葉落和女主人公