《墨子_兼愛》導(dǎo)學(xué)案

1、墨子·兼愛導(dǎo)學(xué)案高二語文備課組 呂燕【導(dǎo)學(xué)目標 】 1、 積累文中所涉及的實詞、虛詞和句式知識。 2、結(jié)合注解和資料，通譯文本，梳理文本思路，感知課文大意。3、  體會“兼愛”思想內(nèi)涵，進一步思考其對現(xiàn)代社會的意義。 【背景感知】春秋戰(zhàn)國時期，是中國社會的大轉(zhuǎn)型時期。這時周天子已失去了往日的輝煌，舊的政治、經(jīng)濟秩序乃至社會倫理秩序漸趨崩解，而新的政治經(jīng)濟秩序和社會倫理秩序尚未完全建立起來，一切都處在迅速的變更中。到處充滿著大國攻小國、大家篡小家、強凌弱、眾暴寡、詐謀愚、貴傲賤的不合理現(xiàn)象。甚至出現(xiàn)下層人民被迫“易子而食”的慘狀。就是在

2、這樣一個動蕩不安的時代里，一位偉大的人道主義者，一位偉大的哲學(xué)家、社會活動家、教育家和“國際”和平主義的倡導(dǎo)者誕生了他就是墨子。墨子親眼目睹了當時社會的不合理現(xiàn)象，提出了一系列為廣大平民利益而著想的解決社會危機的方針和措施，成為我們民族精神綿延不絕的源頭、激勵著一代又一代仁人志士為著真理和理想而不懈地奮斗和努力。墨子的精神，直到今日讀來，仍有一定的指導(dǎo)意義和啟迪力量，因此，讓我們敞開心扉再次走進墨子的偉大思想王國吧！ 【仰望先賢】 墨子姓墨名翟。他是一位哲學(xué)家，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人和集大成者。墨家學(xué)派不僅是一個思想文化團體，而且還是一個有組織、有紀律、有綱領(lǐng)的社會團體。墨家集團興盛時人

3、數(shù)多達數(shù)百人，他們不僅是墨子的忠實信徒和墨家學(xué)說的傳播者和執(zhí)行者，而且還直接參與社會活動，如楚國欲攻打宋國時，墨子就派學(xué)生禽滑厘帶領(lǐng)多人保衛(wèi)宋國。墨家集團的成員人人皆可“赴火蹈刃，死不還踵”，是一支非常能戰(zhàn)斗的隊伍。      墨子又是我國古代哲學(xué)思想史上與孔、孟、老、莊齊名的一位偉大的思想家和社會活動家，他出身于平民世家，一生沒有脫離生產(chǎn)勞動。他和他的弟子們始終過著勤勞儉樸的生活，立足現(xiàn)實，崇尚和平，以自苦利他為己任。墨子又是一位偉大的社會實踐家，曾周游列國，廣收門徒，施教四方，為了天下勞苦大眾的利益嘔心瀝血。  墨子與魯

4、班還是兩位同時代的著名的科學(xué)家和發(fā)明家。     墨子的學(xué)說思想主要包括以下幾點：兼愛非攻。所謂“兼愛”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相愛，“愛人若愛其身”，并認為社會上出現(xiàn)強執(zhí)弱、富侮貧、貴傲賤的現(xiàn)象，是因為天下人不相愛所致。天志明鬼。宜揚天命鬼神的迷信思想是墨家的大特點。尚同尚賢。尚同是要求百姓上同于天子。墨子認為，國君是國中賢者，百姓應(yīng)以君上之是非為是非。他還認為上面了解下情也很重要，因為只有這樣才能賞善罰暴。尚賢是要求君上任用賢者而廢抑不肖者。節(jié)用節(jié)葬。節(jié)用是墨家非常強調(diào)的一種觀點，他們抨擊君主、貴族的奢侈浪費，尤其反對儒家看重的久喪厚葬

5、之欲。認為君主、貴族都應(yīng)像古代大禹一樣，過著極為儉樸的生活。【厲兵秣馬，自主檢測 】文學(xué)常識 墨子姓墨名 ，他是一位哲學(xué)家，是 學(xué)派的創(chuàng)始人和集大成者。墨子還是著名的科學(xué)家和發(fā)明家，與 齊名。墨子的學(xué)說思想主要包括 、 、 、 等。基礎(chǔ)積累1、明辨通假既以非之（“ ”通“ ”，理解為 ) 天下之難物于故也（“ ”通“ ”， 理解為 ） 天下之士君子特不識其利、辯其故也(“ ”通“ ”，理解為 ) 昔者楚靈王好士細要（“ ”通“ ”， 理解為 ） 教馴其臣(“ ”通“ ”， 理解為 ) 破碎亂行(“ ”通“ ”， 理解為 ) 

6、貴必敖賤( “ ”通“ ”， 理解為 ) 茍君說之（ “ ”通“ ”， 理解為 ）2、明辨古今 仁人之所以為事者(古義: ;今義: 。) 士聞鼓音，破碎亂行(古義: ;今義: 。) 害人者，人亦從而害之(古義: ;今義: 。) 3、辨析多義 以以不相愛生 ( 詞，理解為 )    以兼相愛、交相利之法易之 ( 詞，理解為 )       人以見于君，出以踐于朝 ( 詞，理解為 )之     

7、60; 是以仁者非之 ( 詞，理解為 )  此何難之有焉 ( 詞，理解為 )          必興天下之利，除去天下之害 ( 詞，理解為 ) 惡     惡人者，人亦從而惡之 ( 詞，理解為 )          者晉文公好士之惡衣 ( 詞，理解為 ) 獨    今諸侯獨知愛其國 ( 詞，理解為 )  獨樂樂，與人樂

8、樂，孰樂 ( 詞，理解為 )         相如雖駑，獨畏廉將軍哉 ( 詞，理解為 )   4、明辨句式此則天下之害也。 此何難之有？ 特上以為政 【合作探究，思維相濟】 1，通讀課文，找出文中起承轉(zhuǎn)合和關(guān)鍵語句，把握文章結(jié)構(gòu)思路。    2、在墨子眼中，“天下之害”有哪些具體體現(xiàn)？  3、為什么會出現(xiàn)這種局面？用什么方法可以消除？   4、何謂“兼相愛，交相利”？ “兼相愛”與“交相利”之間是什么關(guān)系？5、墨子提倡以“兼相愛