周亞夫軍細(xì)柳導(dǎo)學(xué)案答案

1、周亞夫軍細(xì)柳導(dǎo)學(xué)案答案Prepared on 21 November 2021第六單元 2 3周亞夫軍細(xì)柳主備人：楊燕萍審核人：何綺雯班級：姓名：學(xué)號：小組： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .借助課文注釋和工具書疏通文意，提高閱讀淺顯文言文的能力。2 .學(xué)習(xí)本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法。3 .認(rèn)識周亞夫恪盡職守的精神的現(xiàn)實意義。教學(xué)過程第一課時一、課前預(yù)習(xí)1 .作者簡介司馬遷（約前145約前90）,字子長，西漢夏陽（今陜西韓城）人，西漢歷史學(xué)家和文 學(xué)家。后因替投降匈奴的漢將李陵辯護(hù)被捕下獄，受到宮刑。出獄后，滿懷悲憤，以極大 的毅力，繼續(xù)史記的編寫，公元前91年書成。史記是我國第一部通史，又是文學(xué) 名著。魯

2、迅贊史記：“史家之絕唱，無韻之離騷”2 .作品鏈接史記我國第一部紀(jì)傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書一百三 十篇，包括八書、十表、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳，是一部“究天人之際，通古今 之變，成一家之言”的偉大著作，是司馬遷對我國民族文化特別是對歷史學(xué)和文學(xué)的極其 寶貴的貢獻(xiàn),史記不僅是史學(xué)著作的典范，而且是傳記文學(xué)著作的典范，對后世產(chǎn)生 了深遠(yuǎn)的影響。魯迅在漢文學(xué)史綱要里稱它是“史家之絕唱.無韻之離騷”，對史記在史學(xué)上和文學(xué)上的地位給予極高的評價。3、文學(xué)（文體）常識本文選自史言o該書是_西漢時期.司馬遷所編撰。原名一太史公 H或一太史公記,是我國第一部紀(jì)傳體 通史。魯迅

3、在漢文學(xué)史綱要 里稱它是“史家之絕唱無韻之離騷”，對其在史學(xué)和文學(xué)上的地位給予極 高的評價。4、圈點課文中的生字詞。棘門（）毅（）弓弩（）詔（）按轡（）揖（）胄（）曩（）二、獨學(xué)：再次朗讀課文，解釋詞語，疏通文意文帝之后六年，匈奴大入邊（）。乃以宗正劉禮為將軍，軍O霸上；祝茲 侯徐厲為將軍，軍棘門，以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳，以（）備胡（）。上自勞（）軍（）。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。己而（）之（）細(xì)柳軍，軍士吏被（）甲，銳兵刃（），轂（）弓弩（），持 滿（）。天子先驅(qū)（）至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且（）至！”軍門都尉 日："將軍令曰：'軍中聞將軍令，不聞天子之詔

4、（）。”居（）無何（）,上至，乂不得入。于是上乃使使持節(jié)（）詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞 夫乃傳言開壁（）門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。” 于是天子乃按轡（）徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄（）之士（）不 拜，請以軍禮見。”天子為動（），改容式（）車，使人稱謝（）:“皇帝敬 勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚O o文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩（）者霸 上、棘門軍，若兒戲耳，其將固O可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？ ” 稱善者久之。三、對學(xué)：翻譯句子1、至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。2、已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃、鼓弓弩，持滿。3、軍中聞將軍令，不聞天

5、子之詔。4、于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。5、其將固可襲而虜也。四、課堂學(xué)習(xí)1、朗讀課文，給生字詞注音。2、檢查預(yù)習(xí)。3、獨學(xué)，解釋重點詞語。4、對學(xué)，翻譯句子。5、展示，者檢查對學(xué)效果。第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠翻譯全文，疏理文章結(jié)構(gòu)二、合作探究，疏理文章結(jié)構(gòu)周亞夫軍細(xì)柳周1.(-)II直馳入，騎送迎軍紀(jì)渙散（正面描寫）J 徐厲軍細(xì)柳軍軍士吏被甲,銳兵刃，骰弓弩，持滿；軍紀(jì)鑼 I聞將軍令，不聞天子令：開壁門：以軍禮見1面描專廠）整體感知速瀏覽全文，說說皇帝是如何評價周亞夫的（ 川原句答）答：“此真將軍矣！”2.從課文哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍” 答：從“軍士吏被甲，銳兵刃，轂

6、弓弩，持滿”“天子先驅(qū)至，不得入，上 至，乂不得入” “持兵揖曰：介胄之士不拜，請以軍禮見'”等內(nèi)容可以看 出細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明，周亞夫是一個治軍嚴(yán)謹(jǐn)，忠于職守的“真將軍”。（二）深層探究1 .本文重點寫細(xì)柳軍，為什么還寫霸上、棘門軍這樣寫有什么好處答：寫霸上、棘門軍是為了對比襯托細(xì)柳軍軍容肅整、軍紀(jì)嚴(yán)明和周亞夫的治 軍有方、恪盡職守的“真將軍”風(fēng)范。2 .軍中都尉執(zhí)行周亞夫的“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”的命令說明了什 么？答：說明了軍隊，特別是戰(zhàn)爭時期的軍隊，號令應(yīng)該統(tǒng)一，紀(jì)律應(yīng)該嚴(yán)明，不 是軍隊統(tǒng)帥的命令，都不能聽從，這樣才能打勝仗。（三）人物形象1 .從軍士吏的表現(xiàn)，以及“亞夫乃傳

7、言開壁門”“請以軍禮見”可以看出周亞 夫是一個怎樣的人？答：治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的人。2 .從“上自勞軍”和“稱善者久之”等可以看出文帝是一個怎樣的人？ 答：以天下為重、體恤下情、寬宏大度、能明辨是非。（四）寫法探究作者為了突出周亞夫的形象，在寫法上有什么特點？本篇課文重在刻畫周亞夫這個人物形象，但直接描寫周亞夫的地方并不多，而 是把大量筆墨用在霸上、棘門軍與細(xì)柳軍的對比上，用在描寫細(xì)柳軍的嚴(yán)明軍 紀(jì)上。這些側(cè)面描寫有力地烘托了周亞夫這個人物形象，如：細(xì)柳軍將士言必 稱“將軍令日” “將軍約”，人物雖未出場，卻已令人感受到其“真將軍”的 威嚴(yán)和風(fēng)范。兩處對周亞夫的正面描寫雖著墨不多，卻

8、如畫龍點睛，使人物形 象栩栩如生、躍然紙上。第三課時一、反饋檢測文帝之后六年，匈奴大入邊O O乃以宗正劉禮為將軍，軍（）霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門，以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳，以（）備胡（）。上自勞（）軍（）。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。己而（）之（）細(xì)柳軍，軍士吏被（）甲，銳兵刃（），轂（）弓弩（），持 滿（）。天子先驅(qū)（）至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且（）至！”軍門都尉 日：“將軍令日：'軍中聞將軍令，不聞天子之詔（）。'”居（）無何 （）,上至，乂不得入。于是上乃使使持節(jié)（）詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮?夫乃傳言開壁（）門。壁門士吏謂從屬車騎日：”將軍約，軍中不得驅(qū)馳。” 于是天子乃按轡（）徐行。至營，將軍亞夫持兵揖日：“介胄（）之士（）不 拜，請以軍禮見。”天子為動（），改容式（）車，使人稱謝（）:“皇帝敬 勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚（）。文帝日：“嗟乎，此真將軍