教師版古代詩歌七大題材精編學(xué)案

1、2021屆高考語文第一輪復(fù)習(xí)-詩歌：古代詩歌七大題材題材一懷古詠史詩例1閱讀下面這首詩,完成后面問題.蘇武廟溫庭筠蘇武魂銷漢使前,古祠高樹兩茫然.云邊雁斷胡天月,隴上羊歸塞草煙.回日樓臺非甲帳,去時冠劍是丁年.茂陵不見封侯印,空向秋波哭逝川.【注】甲帳：?漢武故事?載：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳,其次為乙?guī)?甲以居神,乙以自居.“非甲帳意指漢武帝已死.丁年：壯年.(1)對這首詩的理解和賞析,不正確的兩項是 ()()A . “魂銷即“銷魂,雖多形容悲傷愁苦,但此句表現(xiàn)出蘇武驟見漢使的驚喜之感.B.頷聯(lián)上句借“雁 “月“胡天等典型意象,形象地描繪出一幅望雁思?xì)w圖.C.頷聯(lián)下句

2、借“歸羊 “塞草等意象形象地展示了蘇武牧羊絕塞的單調(diào)、孤寂生活.D.頸聯(lián)運(yùn)用比照的手法,突出表現(xiàn)了詩人對蘇武出使塞外前后人事已非的滄桑與慨嘆.E.尾聯(lián)對蘇武歸來后哭悼武帝的真切描寫,高度贊頌了蘇武的民族氣節(jié)并抒發(fā)了對蘇武的崇敬之情. 尾聯(lián)運(yùn)用了什么樣的表達(dá)技巧抒發(fā)了怎樣的情感答案(1)AE 解析：A項,“此句表現(xiàn)出蘇武驟見漢使的驚喜之感不準(zhǔn)確,更是悲喜交加的沖動心情.E項,“真切描寫錯誤,此句通過想象追思?xì)v史.(2)末聯(lián)運(yùn)用了借代、襯托、化用 (或用典)的技巧.借代,“茂陵是漢武帝的陵墓,用它代指去世的漢武帝.襯 托,以哀景襯哀情,用“茂陵“秋波等哀景襯托蘇武的傷感之情.化用,從?論語?中的“

3、子在川上日：逝者如斯夫！不舍晝夜化用出“逝川二字,這也可說是用典.這一聯(lián)集中抒發(fā)了蘇武歸國后對武帝追悼思念的悲涼之情, 這是融忠君與愛國為一體的感情.名師教你解題特征內(nèi)涵以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材,借詠嘆史實、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感,以寄 托哀思、借古諷今.標(biāo)志標(biāo)題中有“詠史 “懷古 “登某古跡有懷 “古跡 “古人名等.內(nèi)容情感 內(nèi)容 借懷古嘆今嘆個人命運(yùn)的坎坷.感 針對歷史人物或事件,發(fā)表自己的觀點或看法.緬懷前賢,表達(dá)敬仰或惋惜；類比古人,寄托傷感或哀思.借論古之得失,托古諷今,憂國憂民.常用手法 借景抒情(寓情于景)o比照手法,描寫眼前衰敗、荒涼的景象,與歷史上的繁華興

4、盛形成鮮明的比照.化用典故,借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻.襯托,詩人往往臨古跡而抒懷,以悲景襯悲情.教材鏈接?念奴嬌赤壁懷古?蘇軾?永遇樂 京口北固亭懷古?辛棄疾?山坡羊 潼關(guān)心古x張養(yǎng)浩1 .閱讀下面這首詞,完成后面問題.酹江月秋夕興元使院作,用東坡赤壁韻胡世將神州沉陸,問誰是、一范一韓人物.北望長安應(yīng)不見,拋卻關(guān)西半壁.塞馬晨嘶,胡笳夕引,贏得頭如 雪.三秦往事,只數(shù)漢家三杰.試看百二山河,奈君門萬里,六師不發(fā).畫外何人,回首處、鐵騎千群都滅.拜將臺欹,懷賢閣杳, 空指沖冠發(fā).闌干拍遍,獨對中天明月.【注】興元：地名,今陜西漢中市,南宋時為宋金對壘前線.作者曾任川陜宣撫使.一范一韓人

5、物：指北 宋抗擊西夏、穩(wěn)固西北邊防的范仲淹與韓琦.漢家三杰：指輔助劉邦奪取天下的張良、蕭何、韓信.聞外：指統(tǒng) 兵在外.聞,k uno拜將臺：傳說劉邦在此拜韓信為將.下文中的懷賢閣是為紀(jì)念諸葛亮而建的.欹,q 1 ,傾斜.以下對這首詞的賞析,不正確的兩項是 A . “神州沉陸,問誰是、一范一韓人物說明隨著時間的推移,當(dāng)年為國建功的名將已逐漸被人們淡忘.B. “北望長安應(yīng)不見,拋卻關(guān)西半壁寫出現(xiàn)在缺少可以抵御外侮的名將,國家半壁江山已淪入敵手.C. “試看百二山河,奈君門萬里,六師不發(fā),詞人對朝廷軟弱避戰(zhàn)、不積極保衛(wèi)河山的做法表示痛惜.D.作品寫出了作者面對破碎的山河的萬千思緒,自己身處戰(zhàn)爭前方無

6、力扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局,心中充滿失望與憂憤.E.作品中“三秦往事,只數(shù)漢家三杰 一句,借古人之事,含蓄地表達(dá)了作者對建功立業(yè)的渴望.“塞馬晨嘶,胡笳夕弓廠和"拜將臺欹,懷賢閣杳是作品中兩組對仗的句子,請任選一組從情景關(guān)系的角度分析其作用.答案：1AD 解析：A項,“當(dāng)年為國建功的名將已逐漸被人們淡忘說法錯誤,詞人對他們無比仰慕與思念.D項,作為邊帥初到興元的胡世將身在戰(zhàn)爭前線.2例如一“塞馬晨嘶,胡笳夕引寫出了邊塞軍情緊張,敵人兵臨城下,大戰(zhàn)一觸即發(fā)的緊張場景,暗示了作者此時面對緊張局勢內(nèi)心的焦急,與下文“贏得頭如雪的無奈形成了比照.例如二“拜將臺欹,懷賢閣杳寫出了古跡毀塌湮沒,勾勒出一幅蒼涼的

7、景色.暗指英雄人物及他們的豪情業(yè)績一去不復(fù)返,表達(dá)了作者對英雄人物的追思和對現(xiàn)實的無奈與失望之情.題材二托物言志詩例2閱讀下面這首詩,完成后面問題.紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲,自恐冰容不入時.故作小紅桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿.寒心未肯隨春態(tài),酒暈無端上玉肌.詩老 【注】不知梅格在,更看綠葉與青枝.【注】詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿,石曼卿筆下的?紅梅?詩云“認(rèn)桃無綠葉,辨杏有青枝(1)對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?)()A.詩人使用擬人手法,以紅梅自況,表達(dá)了與桃杏一起裝點春天的愿望.B .心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡,不肯隨“春,故而未能及早開放.C.頷聯(lián)的“故作是沒有絲毫貶義的,她不是忸怩作態(tài),而

8、是在她的“冰容之外的另一種性格,即她的與人 為樂,她的樸實.D.面對百花盛開的“春態(tài),紅梅仍深自怵惕,保持自己的節(jié)操.E.詩的尾聯(lián)用自己敬仰前輩詩作,說明梅花高潔,古今同贊.(2)詩人是用哪些藝術(shù)手法來勾畫紅梅的結(jié)合作品簡要分析.答案(1)AE 解析：A項,并非要與桃李一起裝點春天.E項,詩人引述典故目的不在此,是說前輩詩人不知道紅梅原來是有氣質(zhì)與品格的,往往只看重對外表枝葉的描繪.(2)擬人.如“怕愁貪睡四字,詩人用擬人的手法寫出了梅花不愿招致愁怨而貪睡的嬌憨之態(tài).用典：“詩老不知梅格在,更看綠葉與青枝這句引典故作結(jié),點明主旨,鎖住全篇,含蓄蘊(yùn)藉.托物言志：借詠梅來贊美不同流 俗的孤高品性.

9、名師教你解題特征 內(nèi)涵 借助吟詠自然或社會事物來表達(dá)詩人的思想感情.標(biāo)志從對象上來看,詠物詩的對象是單純的某個物.著重對所詠之物的特征、功能進(jìn)行刻畫,或者著重對所詠 之物的某一內(nèi)韻、精神進(jìn)行吟詠.從題目上來看,或以所詠之物為詩名,或以“詠某物“題某物 “某物吟等為題目形式.內(nèi)容情感 內(nèi)容 單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世.感 寄寓作者的理想抱負(fù),或?qū)崿F(xiàn)個人理想,或報效國家.寄寓高尚的節(jié)操,或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感,或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁.托物諷世,或憂國憂民,或感時傷世,或憤世嫉俗,或針泛時弊,或冷嘲熱諷.常用手法從具體描寫的方法看,主要是正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面

10、襯托.從修辭手法看,主要是比喻、象征、擬人和比照.從抒情方法看,主要是托物言志.教材鏈接 ?卜算子詠梅?(陸游)、?石灰吟?(于謙)、?望岳?(杜甫)2 .閱讀下面兩首唐詩,完成后面問題.獨鶴 【唐】韋莊夕陽灘上立徘徊,紅蓼【注】風(fēng)前雪翅開.應(yīng)為不知棲宿處,幾回飛去又飛來.鶴【唐】褚載欲洗霜翎下澗邊,卻嫌菱刺污香泉.海鷗浦雁應(yīng)驚訝,一舉扶搖直上天.【注】蓼：草本植物,開淡紅色或白色的花.(1)以下對這首作品的理解與分析,不正確的兩項是 ()()A.兩詩寫鶴都采用了細(xì)節(jié)描寫：前詩寫鶴佇立、展翅的細(xì)小動作,后詩寫鶴嫌菱刺而不洗濯的細(xì)微心理.B.兩詩寫鶴都采用了襯托手法：前詩以夕陽、沙灘、紅蓼為背景

11、襯托,后詩以溪澗、藍(lán)天為背景襯托.C.兩詩都采用了虛實結(jié)合手法：兩首詩中鶴的顏色、動作為實寫；兩首詩都著一 “應(yīng)字表猜想,是虛寫.D.兩詩都是托物言志的詠物詩：兩詩吟詠鶴的形象,其實都融入了詩人內(nèi)心的觀照,寄托了詩人的志趣.E.兩首詩的表達(dá)技巧有所不同：前詩運(yùn)用夸張手法,動靜結(jié)合；后詩也用夸張手法,只有動態(tài)的描寫.(2)兩首詩刻畫的鶴這一形象所表達(dá)的思想情感有什么不同答案：(1)BE 解析：B項,后詩沒有以溪澗為背景襯托.E項,前詩沒有采用夸張的手法.(2)前詩鶴孤獨徘徊難定棲居之所的形象,流露出詩人孤獨失意、對未來感到憂慮的情緒.后詩寫鶴有所避 忌、一飛沖天的形象,流露出詩人潔身自好、自信能

12、展示自身才華的志向.題材三羈旅思鄉(xiāng)詩例3閱讀下面這首詩,完成后面問題.重九夜偶成黃仲那么悲秋容易到重陽,節(jié)物相催黯自傷.有酒有花翻寂寞,不風(fēng)不雨倍凄涼.依依水郭人如雁,戀戀寒衣月似霜.差喜衰親話真切,一燈滋味異他鄉(xiāng).【注】黃仲那么：清代詩人.一生漂泊求仕,作此詩時短駐家中.節(jié)物：隨時節(jié)改換的事物,此指重陽節(jié)的菊花.人如雁：謂人似旅雁,終年南北翔游,棲無定所.差喜：幸好.衰親：老母.(1)以下對本詩的理解,不正確的兩項是()()A.首聯(lián)以“重陽 “節(jié)物緊扣詩題的“重九,而“節(jié)物又關(guān)聯(lián)下一句中的“花.B.頷聯(lián)寫重陽節(jié)飲酒賞菊,且無風(fēng)無雨,這些雅事樂景與詩人內(nèi)心寂寞凄涼形成比照.C.頸聯(lián)寫極目所見：

13、水郭邊還有那些身著寒衣的旅人們奔波在外,增添了詩人的憂傷.D.尾聯(lián)的內(nèi)容情感與前三聯(lián)一脈相承,語意與情感的渲染,使得詩歌的內(nèi)涵更為豐富.E. “戀戀寒衣月似霜 一句中的“霜,寫出了詩人幽冷、凄清、惆悵的主觀感受.(2) “差喜衰親話真切,一燈滋味異他鄉(xiāng)表達(dá)了怎樣的思想感情請結(jié)合全詩簡要分析.答案(1)CD 解析C項,是想象或回憶的內(nèi)容,不是極目所見.D項,尾聯(lián)的內(nèi)容情感與前三聯(lián)明顯不同,應(yīng)為“語意與情感的突轉(zhuǎn).(2)這兩句詩中有“喜；詩人能在家里陪老母親過重陽節(jié),感受到了家庭的溫暖.這兩句詩中也有“悲；詩人長期漂泊于外,常有寂寞凄涼之感,雖有短暫回家之喜,但可能很快又要踏上漂泊之旅,這“喜是以

14、“悲為底色的, 喜中有悲.名師教你解題特征 內(nèi)涵 詩人因長期客居在外,滯留他鄉(xiāng)或漂泊異地等,對所見所聞有所感,借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感慨、漂泊愁苦.標(biāo)志詩題中多含有“客舍“登高 “望月 “憶 “寄 “行 “思等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名O常見意象：月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等.內(nèi)容情感 內(nèi)容 借抒情主人公旅途中的所見所聞、所感所嘆,表達(dá)思親懷鄉(xiāng)之情.主題有潦倒失意、漂泊哀傷、思念親人等.感天涯漂泊羈旅愁.敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難,抒發(fā)漂泊無定的孤苦.望盡天涯懷人愁.感念親情之深,表達(dá)對親人的思念.羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情. 或

15、表達(dá)人生感慨,流露年華易逝的苦悶； 或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng),懷才不遇、 報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情.常用手法 借景抒情或“寓情于景,情景交融.樂景襯哀情樂景寫哀o側(cè)面落筆.詩人在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時,不是直接抒發(fā)思念之情,而是從對方著筆,想象對方思念自己之深,借以襯托詩人的苦恨離情.因夢寄情,虛實結(jié)合.教材鏈接 ?登高?杜甫、?次北固山下?王灣、?秋思?馬致遠(yuǎn)3.閱讀下面這首詩,完成后面問題.長安月夜與友人話故山趙嘏宅邊秋水浸苔磯,日日持竿去不歸.楊柳風(fēng)多潮未落,兼葭霜冷雁初飛. 重嘶匹馬吟紅葉,卻聽疏鐘憶翠微.今夜秦城滿樓月,故人相見一沾衣.【注】翠微：青翠的山色,泛指青翠的山.秦城：長安.1

16、以下對這首詩的理解,不正確的兩項是A . “宅邊秋水浸苔磯描寫了住宅旁邊秋水浸濕苔磯的情景,既點明了時令特點,又渲染了一種凄清悲涼的氣氛.B. “日日持竿去不歸是虛寫,回憶當(dāng)年在故土的生活狀態(tài),“持竿表現(xiàn)詩人生活的閑適,“去不歸表現(xiàn)詩人對持竿垂釣的喜愛.C. “重嘶匹馬吟紅葉使用擬人手法,意思是馬的嘶鳴也許是在吟唱紅葉的美好吧,詩人以此表現(xiàn)對家鄉(xiāng)風(fēng)物的 贊美之情.D. “卻聽疏鐘憶翠微是對故土風(fēng)物的回憶,意思是詩人回憶起在故土聽到的鐘聲,還有那青翠欲滴的山色.E.尾聯(lián)回到現(xiàn)實,寫詩人與友人相見,禁不住流下淚來,淚水沾濕了衣裳,這表現(xiàn)了詩人無時無刻不在思念故土 的深情.2本詩頷聯(lián)歷來為人稱道,請

17、簡要賞析.答案：1AD2從意象上看,頷聯(lián)兩句各選三種富有特色的景物組成畫面,描畫故山風(fēng)情,從側(cè)面表達(dá)了作者對故土的無盡思 念.從意境上看,用楊柳、大風(fēng)、潮水、兼葭、冷霜、飛雁等意象營造了一種凄清悠遠(yuǎn)的意境；語言上,這兩句 運(yùn)用白描的手法寫景,樸素自然,更突出了對故土景物的記憶之深.題材四送別懷人詩例4閱讀下面這首詞,完成后面問題.賀新郎 送胡邦衡待制赴新州張元干夢繞神州路.悵秋風(fēng)、連營畫角,故宮離黍.底事昆侖傾砥柱,九地黃流亂注,聚萬落千村狐兔.天意從來高 難問,況人情老易悲難訴.更南浦,送君去.涼生岸柳催殘暑.耿斜河,疏星淡月,斷云微度.萬里江山知何處回首對床夜語.雁不到,書成誰與目盡 青天

18、懷今古,肯兒曹恩怨相爾汝！舉大白,聽?金縷?.【注】張元干：南宋初愛國詞人.宋高宗紹興八年(1138年),南宋向金屈辱求和,樞密院編修官胡鈴(字邦衡)因上書請斬秦檜,被貶為福州簽判.紹興十二年,胡再遭迫害,被除名押送新州(今廣東新興)加以管制.時張元干寓居福州,作?賀新郎?以送胡鈴,后因此詞而被捕下獄,并被削職為民.故宮離黍：舊時宮殿長滿荒草.耿：明 亮.大白：酒杯名.(1)下面對詩歌內(nèi)容的理解賞析,不正確的兩項是 ()()A.這首送別詞與通常的婉約之作迥然不同,滿紙忠憤,慷慨悲涼,具有震撼心弦的力量.B .“底事,即何事、為什么,冠領(lǐng)以下三句,是作者客觀的疑問；“昆侖傾砥柱,指遭逢地震之類的

19、自然災(zāi)害.C. “更南浦二句,始入送別正題,將送別場面置于廣闊的時代背景之下,突出了送別的意義,充滿悲壯感.D. “目盡二句是說：我們關(guān)注的是天下古今大事,怎么能像小兒女那樣只顧個人的恩怨呢！E.“九地黃流亂注,聚萬落千村狐兔運(yùn)用夸張的修辭手法抒發(fā)人民流離失所,國家不幸陷于敵手的悲哀.(2)結(jié)合整首詞,具體分析作者抒發(fā)的情感包括哪些方面的內(nèi)容.答案(1)BE 解析B項,應(yīng)是悲愴的質(zhì)問；“昆侖傾砥柱,喻指北宋的滅亡.E項,比喻的修辭手法.“九地黃 流亂注,是說中原淪陷,有如黃河泛濫；“聚萬落千村狐兔,以狐兔喻敵人,寫金兵橫行.(2)對淪陷的廣闊中原地區(qū)的深切思念.對淪陷區(qū)慘遭金兵鐵蹄踐踏的悲慘景

20、象的極度悲憤.對南宋統(tǒng)治者 屈辱投降、求和茍安的責(zé)問與抨擊.對自己長期報國無門、漸至衰老的悲愴.對好友胡鈴一再遭受迫害而不平.對胡鈴前途命運(yùn)的牽掛與擔(dān)憂.對摯友面對厄運(yùn)的支持與鼓勵.名師教你解題特征內(nèi)涵古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別,送別之際,人們往往設(shè)酒餞別,折柳相送,吟詩 贈別,表達(dá)依依不舍之情.標(biāo)志標(biāo)題中往往有“送“別“贈“酬.常見意象：“柳 “酒 “月 “水四大意象.(“長亭 “短亭 “陽關(guān) “舟“潘橋等意象也常在送別懷 人詩中出現(xiàn))內(nèi)容情感 內(nèi)容 送別詩涉及的范圍極廣,有君臣官場贈別,有市井朋友相別,有親人情人送別等.It感 依依惜別的不舍與傷感.離別后的思念與牽掛.對

21、友人的撫慰與勉勵.借送別友人說明自己的心志.抒發(fā)對人生的感慨.要注意,每首詩表達(dá)的情感往往不是單一的,而是多種情感交織在一起的集合體,豐富復(fù)雜卻不雜亂無章.常用手法 寓情于景,以景襯情,情景交融.襯托：不直接寫人的離情別緒,而是通過寫眼中物有傷離之意來襯托人的傷離之深.以樂景襯哀情也叫樂景寫哀或反襯o想象也叫虛擬或虛實結(jié)合0送別詩中作者常借助想象來表達(dá)自己對朋友的留戀和關(guān)心.教材鏈接 ?芙蓉樓送辛漸?王昌齡、?送友人?李白、?送杜少府之任蜀州?王勃4.閱讀下面的唐詩,完成后面題目.送丘為落第歸江東王維憐君不得意,況復(fù)柳條春.為客黃金盡,還家白發(fā)新.五湖三畝宅,萬里一歸人.知禰不能薦,羞為獻(xiàn)納臣

22、.【注】這首詩約作于唐玄宗開元二十三年735年.王維與丘為興味相投,交誼頗深,曾與他有詩唱和.?戰(zhàn)國策秦策?載,蘇秦游說秦王,書十上而說不行,“黑貂之裘敝,黃金百斤盡.禰,禰衡,有才辯,孔融曾上表推薦他.獻(xiàn)納臣：進(jìn)獻(xiàn)忠言之臣,這里是詩人自指.1以下對本詩的理解,不正確的兩項是A.此詩的開頭由一 “憐字引出,“不得意點明“江東.丘為落第正值柳枝又綠的新春,傷心人對滿目春光不免倍覺傷神.B.頷聯(lián)以蘇秦作比,描寫丘為只身困于長安、盤資耗盡的窘?jīng)r；返回時,由于憂愁的煎熬,兩鬢又新添了白發(fā).C.頸聯(lián)寫丘為孤獨一人長途返回,太湖畔唯有微薄的家產(chǎn), 生計窘迫.詩人刻畫了一個步履沉重、 心情懊喪的形象,令人產(chǎn)

23、生憐憫的共鳴.D.尾聯(lián)中詩人認(rèn)為自己明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷,自愧不如孔融,同時于“羞中寓忍,對于賢才遭棄的黑暗政治表示了憤慨.E .詩寫送別,抒發(fā)的卻不是一般的離情別緒,全詩從離別寫到歸程, 由近及遠(yuǎn)；詩情那么由哀憐轉(zhuǎn)為羞憤,由淺入深.2結(jié)合全詩,簡要分析本詩表達(dá)了詩人什么樣的感情.答案：1AD 解析：A項,“不得意點明“落第 .D項,于“羞中寓憤.2對丘為落第的同情.首聯(lián)用一 “憐字直接表達(dá)對丘為落第的同情；頷聯(lián)表現(xiàn)對丘為盤資耗盡困于長安、返回時憂愁煎熬新添白發(fā)的困境的憐憫.尾聯(lián)表達(dá)了詩人自愧不如孔融,明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷的自責(zé). 同時“羞中寓憤,暗含著對賢才遭棄的

24、憤慨.題材五邊塞征戰(zhàn)詩例5閱讀下面這首詞,完成后面問題.喜遷鶯 晉師勝溯上李綱長江千里,限南北,雪浪云濤無際.天險難逾,人謀克壯,索虜豈能吞噬！阿堅百萬南牧,倏忽長驅(qū)吾地.破 強(qiáng)敵,在謝公處畫,沉著頤指.奇?zhèn)?！泗水?八千戈甲,結(jié)陣當(dāng)蛇豕.鞭弭周旋, 旌旗麾動,坐卻北軍風(fēng)行.夜聞數(shù)聲鳴鶴,盡道王師將至.延晉祚,庇烝民,周雅何曾專美！【注】晉師勝溯上：指中國歷史上著名的以少勝多的“泗水之戰(zhàn).前秦的苻堅以百萬之師犯晉,東晉謝安指揮八千軍士在泗水抗擊,并大獲全勝.李綱：北宋末、南宋初的抗金名臣.周雅：指?詩經(jīng)?中贊頌周宣王戰(zhàn)功的詩 篇.1以下對本詞的理解,不正確的兩項是A.本詞開篇寫景,描寫長江白浪

25、濤濤,奔騰千里,是阻隔南北的天然界線.B .“破強(qiáng)敵三句寫謝安指揮假設(shè)定,沉著不迫,對部下頤指氣使,十分嚴(yán)厲.C. “結(jié)陣當(dāng)蛇豕中的“蛇豕意思是毒蛇和野豬,在這里比喻兇殘的敵人.D. “延晉祚,庇烝民寫東晉在泗水取得勝利,使國運(yùn)延續(xù),人民得到庇護(hù).E.“倏忽長驅(qū)吾地極言秦兵強(qiáng)大,為后面秦兵失敗作反襯.欲揚(yáng)先抑,以突出晉軍勝利意義重大.2前人評這首詞：“于宋廷有良史之鑒也.請結(jié)合全詞,簡要分析作者寫“泗水之戰(zhàn)有何用意.答案1BE 解析：B項,“對部下頤指氣使,十分嚴(yán)厲有誤,“頤指在這里形容謝安神情淡定、沉著指揮的樣子.E項,極言秦兵強(qiáng)大目的在于反襯秦兵失敗,應(yīng)是“欲抑先揚(yáng).2作者寫“泗水之戰(zhàn)是為

26、了借古諷今.詞中寫東晉憑借長江天險的地理優(yōu)勢和任用有才能的將士謀劃作戰(zhàn), 最終以少勝多,成功擊退了敵人的侵略,借此勸諭南宋統(tǒng)治者要鼓足信心,由于南宋有同樣的地理優(yōu)勢,也不乏抗金 的人才,只要借鑒歷史經(jīng)驗,果斷抗擊金兵,就一定能以弱勝強(qiáng),抵御外侮.名師教你解題特征內(nèi)涵以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩.標(biāo)志標(biāo)題中往往有“行 “軍“征人 “塞 “戍等與軍旅有關(guān)的字詞.常見意象：自然景物類黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風(fēng)沙等 ,地理區(qū)域類塞外、雁門關(guān)、玉 門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等 ,戰(zhàn)事器具類金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等 ,樂曲類?梅花 落?折楊柳?關(guān)山月?陽關(guān)三疊?渭城曲?

27、等,人物類戍卒、將帥、胡人、單于等 o 內(nèi)容情感 內(nèi)容 多表現(xiàn)參軍出塞、保家衛(wèi)國、民族交往、塞上風(fēng)情；或抒報國壯志,或發(fā)反戰(zhàn)呼聲,或記現(xiàn)實戰(zhàn)事.感 保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情.奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概.雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風(fēng)光.征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁.凄苦哀怨的反戰(zhàn)情緒,凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考.對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族關(guān)系的向往.常用手法 修辭方面：主要有夸張、比照、互文、用典等.人物形象的塑造方面：常用側(cè)面襯托、動作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法.意境的營造方面：常用景物襯托、虛實結(jié)合等手法.教材鏈接 ?出塞?(王昌齡)、?白雪歌送武判官歸京?(岑參)、?燕歌行?(高適)5

28、.閱讀下面這首詞,完成后面問題.夜游宮 記夢寄師伯渾【注】陸游雪曉清笳亂起,夢游處、不知何地.鐵騎無聲望似水.想關(guān)河：雁門西,青海際.睡覺寒燈里,漏聲斷、月斜窗紙.自許封侯在萬里,有誰知鬢雖殘,心未死.【注】師伯渾：陸游的友人.(1)以下對這首詞的分析和鑒賞,不正確的兩項是 ()()A . “雪曉清笳亂起句突出了邊地風(fēng)光特色,也渲染了戰(zhàn)爭氣氛.B. “鐵騎無聲望似水句,形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大.C. “清笳亂起和“鐵騎無聲 一動一靜,以動襯靜,手法巧妙.D. “想關(guān)河中的“想是“推測“猜想的意思.“雁門西,青海際兩句,代指宋金對峙的前線地區(qū).E.“漏聲斷中的“斷,是斷斷續(xù)續(xù)的意思

29、. 作者通過“雪曉“寒燈 “斷漏“斜月等意象,寫出了清冷的意境.(2)陸游與辛棄疾同為南宋著名愛國詞人,本詞與辛棄疾?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?表達(dá)的思想感情和主要運(yùn)用的藝術(shù)手法都非常的相似.請問兩首詞都主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法請簡要分析.答案：(1)CE 解析：C項,“清笳亂起和“鐵騎無聲并非“以動襯靜 .E項,“漏聲斷是漏聲滴斷的意思.(2)虛實結(jié)合.陸詞上片虛寫夢境,一開頭就渲染了一幅有聲有色的關(guān)塞風(fēng)光畫面；下片實寫夢醒后的情景和感想.一燈熒熒,斜月在窗,漏聲滴斷,周圍一片死寂.抒發(fā)自己不被理解的慨嘆,突出烈士暮年壯心不已的心情.辛詞虛寫想象中的抗金軍隊中的生活,上片寫秋天沙場上點兵時的

30、壯盛場面,下片寫投入戰(zhàn)斗的驚險場面；首句和末句實寫挑燈看劍、念念不忘征戰(zhàn)的心情和年老鬢衰、夢想落空之后的感傷.題材六山水田園詩例6閱讀下面這首詩,完成后面問題.闕題劉春虛【注】道由白云盡,春與青溪長.時有落花至,遠(yuǎn)隨流水香.閑門向山路,深柳讀書堂.幽映每白日,清輝照衣裳.【注】劉春(sh團(tuán))虛：唐代詩人.性高逸,不慕榮利,交游多山僧道侶.曾擬在廬山卜宅隱居,未成.英年早逝.(1)以下對這首詩的理解和賞析,最恰當(dāng)?shù)膬身検?()()A . “道由白云盡,云路并寫,表現(xiàn)了道路之高遠(yuǎn),環(huán)境之清幽.B.“閑門向山路,敘中含情,寫出了作者遠(yuǎn)離塵世的孤寂生活.C. “深柳讀書堂,融情于景,流露了作者一心向?qū)W

31、的沉靜安詳.D. “清輝照衣裳,直抒胸臆,傳達(dá)出作者真實自然的心理感受.E.三、四兩句寫落花隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來,又隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去,流露出淡淡的憂傷.(2)這首詩中的寫水之句堪稱妙筆,其中“時有落花至,遠(yuǎn)隨流水香最為突出.請結(jié)合全詩對此二句 作簡要賞析.答案(1)AC 解析B項,“孤寂應(yīng)該為“寧靜 .D項,“直抒胸臆的理解與分析失當(dāng).E項,“淡淡的憂 傷錯.2 “時有落花至,遠(yuǎn)隨流水香,寫春花翩然入水,多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠(yuǎn)的地方.詩人將水塑造成 可視、可聽、可嗅的形象,不但賦予水春的氣息與活力,而且通過這迷人的景致傳達(dá)出自己享受自然、悠閑愜意、怡 然自樂的心情.名師教你解題特征 內(nèi)

32、涵 以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌.標(biāo)志 山水田園詩分為山水詩與田園詩.山水詩指描寫山水風(fēng)景的詩.田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活 為吟詠對象的詩.常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等.內(nèi)容情感內(nèi)容山水田園詩的根本內(nèi)容是自然山川與田園風(fēng)物.情感寄情山水,贊美山河,熱愛自然.借凄風(fēng)苦雨,表達(dá)對自由的向往及厭倦官場的超脫之情.憎惡黑暗,寄托恬淡靜雅的隱逸之樂.以恬淡之心抒寫山水清幽,表達(dá)閑適淡泊、悠然自得之情.對現(xiàn)實的不滿和懷才不遇的苦悶.常用手法 1比喻、擬人、夸張、比照等修辭手法的運(yùn)用.2寫景的表現(xiàn)手法有：白描與工筆；觀察角度

33、高、低、俯、仰的變化與遠(yuǎn)近上下的順序；光、影、色彩的渲染,視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運(yùn)用；虛實結(jié)合眼前之景與想象之景;動靜結(jié)合以動襯靜、化動為靜與化靜為動 o3常用的抒情方法：借景抒情,融情入景；以樂景寫哀情反襯.教材鏈接 ?過故人莊?孟浩然、?山居秋暝?王維、?歸園田居其三?陶淵明6.閱讀下面這首詩,完成后面問題.西塞山下作 韋莊西塞山前水似藍(lán),亂云如絮滿澄潭.孤峰漸映溫城北,片月斜生夢澤南.爨動曉煙烹紫蕨,露和香蒂摘黃柑.他年卻棹扁舟去,終傍蘆花結(jié)一庵.【注】西塞山：三國時東吳江防邊塞,歷代詩人多有題詠.孤峰：指溫城北的廬山.爨cu on：燒火做飯.1下面對這首詩歌思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和

34、鑒賞,不恰當(dāng)?shù)膬身検茿.詩人行至西塞山這個東吳江防邊塞,前望江水,歷史往事等引起豐富的聯(lián)想,但詩人并沒有借西塞山勢發(fā)盛衰榮 辱的感慨.B.頷聯(lián)寫詩人所見,前望是廬山,后看是斜月；“漸映寫月光逐漸明亮,“斜生巧妙地寫時間的推移、位差的變化.C.頸聯(lián)化實為虛,把西塞山一帶異時生長成熟的植物作藝術(shù)的歸納,使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣.D.尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人對西塞山的愛戀,他把蘆花化作寧靜恬適的生活伴侶,期望有一天獨棹扁舟而來,依傍蘆荻結(jié)庵 而居.E.這首詩寫詩人舟行至西塞山下時的所見所感,前兩聯(lián)暗示詩人的行跡,第三聯(lián)寫出對此地烹紫蕨、摘黃柑的鄉(xiāng)間 生活的贊美.(2)首聯(lián)“西塞山前水似藍(lán),亂云

35、如絮滿澄潭寫景有何妙處請簡要賞析.答案：(1)BC 解析：B項,“漸映寫舟行的漸見過程,不是寫月光的逐漸明亮.C項,“化實為虛說法錯誤,這里是由實景轉(zhuǎn)入虛景,屬“由實入虛的手法.(2)“水似藍(lán),說明水深莫測,西塞山勢的峻峭,山間蔥蘢草色的映襯,使得江水的顏色蔚藍(lán)；“亂云如絮寫 出了云層如輕飄的花絮,在山間起伏纏繞,非山勢高峻難得有此景象,起伏的亂云彌漫江上,纏繞山間,使山勢與水 面通過亂云的銜接,而產(chǎn)生一種奇妙的效果；運(yùn)用比喻、比照的手法,把云比喻成飛絮,蔚藍(lán)平靜的江面與陡峭如 削的山勢比照,寫出了西塞山的奇特地勢,加以緲茫起伏的云絮飄飄,形成一種比照強(qiáng)烈又結(jié)合奇妙的藝術(shù)境界.題材七愛情閨怨詩

36、例7閱讀下面這首宋詞,完成后面題目.烏夜啼 春思 趙令畤【注】樓上縈簾弱絮,墻頭礙月低花.年年春事關(guān)心事,腸斷欲棲鴉.舞鏡鸞衾翠減,啼珠鳳蠟紅斜.重門不鎖相思夢,隨意繞天涯.【注】趙令畤(1061 -1134):宋太祖次子燕王趙德昭玄孫.元祐中簽書潁州公事,時蘇軾為知州,薦其才于朝.后 坐元祐黨籍,被廢十年.故詞中每托閨情幽思以寄怨慕之意.(1)以下對本詞的理解,不正確的兩項是()()A.本詞開頭兩句中“縈簾“礙月的細(xì)致心理反響和“弱絮“低花的視覺、聽覺相結(jié)合,映襯出芳春夜月懷遠(yuǎn)的閨人形象.B .“年年關(guān)心,可見離人遠(yuǎn)去之久.春歸而人不歸,教她怎不思量！當(dāng)她聽到樓外啞啞啼叫、欲棲而未定的烏鴉時, 怎能不為之柔腸寸斷！C. “舞鏡只是對圖案上鸞鳥形象的修飾,它是根據(jù)古代傳說獨鸞不鳴,見鏡中影即鳴不止的典故,活用來增加鸞 鳥形象的生動性的.D .“啼珠是指蠟燭點燃后流的蠟珠,把鳳蠟消熔的蠟珠稱為“啼珠帶有濃厚的客觀感情色彩.如此物象和主人公心事相關(guān).E.結(jié)尾兩句把主人公孤,曬難耐、百無聊賴、苦悶壓抑的情懷,以凄惋慰藉的語言娓娓道出,這是無可奈何的自慰,也是夢想.(2)這首詞表達(dá)了怎樣的思想感情又是如何表達(dá)的請簡要分析.答案(1)AD 解析A項,開頭兩句沒有聽覺.D項,將“啼珠與主人公心事相聯(lián)系,其為主觀感情色彩,而非客觀感情色彩