第一節(jié) 文言實(shí)詞

1、真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練第一節(jié)文言實(shí)詞第一節(jié)文言實(shí)詞 真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練千金求馬古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之?！本仓拢们Ю锺R，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金？”涓人對(duì)曰：“死馬且買五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。”于是不能期年，千里之馬至者三?！咀ⅰ?君人：人君，國(guó)君。涓人：國(guó)君的近侍。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 答案1.派遣通“返”，回來(lái)從事，做，引申為“買”一周年

2、2要得到人才，首先是重視人才。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練【參考譯文】 從前有個(gè)君主，用千兩黃金買千里馬，三年沒(méi)有買到。一個(gè)近臣對(duì)君主說(shuō)：“請(qǐng)讓我去買千里馬?！本髋伤鋈チ巳齻€(gè)月，買到了千里馬，可馬已經(jīng)死了，他用五百兩金子買了那馬頭，返回向君主報(bào)告。君主大怒道：“要你買活馬，為什么用五百兩金子買死馬？”近臣回答說(shuō)：“死馬都用五百兩金子買，何況活馬呢？天下的人必然知道君主您會(huì)買馬的，千里馬很快就會(huì)來(lái)的?！庇谑遣贿^(guò)一年，有多匹千里馬來(lái)了。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)

3、診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。D.闕：空缺，空額。 答案D真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 2以下各組句子中，全都表明蕭燧恪盡職守的一組是 ()燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官”有所依憑，無(wú)善狀，燧皆奏罷之若恃小康，萌驕心，非臣所知官鏹不滿三千，燧儉以足用為請(qǐng)諸朝，發(fā)太倉(cāng)米振之A. B C D真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析本題從分析人

4、物品質(zhì)的角度考查篩選信息的能力。是說(shuō)明蕭燧品性正直，其時(shí)他并未擔(dān)任主考官，故不能表明“恪盡職守”；是說(shuō)明蕭燧從政節(jié)儉，并非“恪盡職守”；是說(shuō)明蕭燧體恤百姓，并非“恪盡職守”；都表明蕭燧“恪盡職守”。 答案C真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 ()A蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途；其時(shí)秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦?zé)?，遭到蕭的拒絕。B蕭燧剛直敢言，所奏切中時(shí)弊?；噬舷蛩髟円庖?jiàn)，他乘便諷勸皇上親近君子疏遠(yuǎn)小人，親信有功可賞賜財(cái)物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納。真題熱身真

5、題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 C蕭燧政績(jī)卓著，受到皇上嘉勉。嚴(yán)州面積狹小財(cái)物匱乏，他勤儉理政，以盈余填補(bǔ)拖欠，各地都感到寬松；皇上升遷蕭燧的職位，調(diào)他去治理婺州。 D蕭燧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干旱，他奏請(qǐng)下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。 解析本題重點(diǎn)考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。原文中密告蕭燧秋試會(huì)擔(dān)任主考官的只是秦檜的親信黨羽，秦檜沒(méi)有親自參與。A項(xiàng)表述不當(dāng)。 答案A真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 4把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未

6、強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。譯文：_(2)燧謂：“東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視？”譯文：_真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)句中“賢”“否”均為詞類活用，形容詞用作名詞，譯為“有德才的人”“無(wú)德才的人”；“澆浮”同義連用，意為“輕薄、輕浮”；“以”是表順承關(guān)系的連詞，相當(dāng)于“來(lái)”；“治”，指治理得好，可以譯為“安定，太平”。(2)句中“東”“西”指東部、西部；“路”古今異義，這里是古代的行政單位；“與”，給，后面省略賓語(yǔ)“之”，指糧食；“安”疑問(wèn)代詞，哪里；“治”，治理，管理，這里活用為名詞，所管轄地區(qū)。真

7、題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 答案(1)如今有德才和無(wú)德才的人混雜一道，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力不強(qiáng)大，財(cái)力不充裕，應(yīng)當(dāng)臥薪嘗膽以求國(guó)內(nèi)安定太平。 (2)蕭燧說(shuō)：“東部、西部不屬同路，按說(shuō)不該給糧食，但我哪能忍心對(duì)原管轄地區(qū)不管不問(wèn)呢？”真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 【參考譯文】 蕭燧，字照鄰，臨江郡軍地人。蕭燧幼時(shí)才能出眾，很小就能寫(xiě)文章。紹興十八年，考中進(jìn)士。授官平江府觀察推官。當(dāng)時(shí)秦檜當(dāng)權(quán)，他的親信黨羽秘密地告訴蕭燧，秋試時(shí)一定會(huì)調(diào)他到漕臺(tái)考場(chǎng)擔(dān)任主考官，蕭燧追問(wèn)原因，那人說(shuō)：“丞相有兒子要參加考試，想把這件事托付給您。”蕭

8、燧憤怒地說(shuō)：“剛剛?cè)胧嗽趺茨茏雒亮夹牡氖虑?！”秦檜懷恨在心。不久(蕭燧)受命到秀州，到那里后發(fā)現(xiàn)名額已經(jīng)滿了，就從考官中換一名到漕臺(tái)考場(chǎng)去主持考試，秦?zé)绻豢贾星傲?。宋孝宗初年，授官諸王宮大小學(xué)教授。輪流應(yīng)對(duì)皇帝的提問(wèn)時(shí)，闡述了“官職應(yīng)當(dāng)選擇合適的人，而不應(yīng)當(dāng)因人選官”的觀點(diǎn)?；实酆芨吲d，作用人論賞賜給大臣們。 真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 淳熙二年，升任起居郎。在此以前，監(jiān)察御史一職空缺，朝中官員議論蕭燧很合適，因?yàn)闆](méi)有在郡縣中任職的經(jīng)歷(而作罷)，于是授官左司諫。當(dāng)時(shí)宦官甘昪的門客胡與可、都承旨王抃的族叔王秬都奉命出使在外，有所倚仗，做下許多壞事，蕭燧都

9、上奏罷免了他們。當(dāng)時(shí)朝中再次商議繼續(xù)進(jìn)攻、擴(kuò)大戰(zhàn)果的事情，皇帝拿這件事來(lái)問(wèn)蕭燧，蕭燧回答說(shuō)： “如今有德才和無(wú)德才的人混雜一道，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力不強(qiáng)大，財(cái)力不充裕，應(yīng)當(dāng)臥薪嘗膽以求國(guó)內(nèi)安定太平。如果自恃國(guó)內(nèi)稍微安定，萌生驕縱之心，(結(jié)果)不是我所能知道的?！被实壅f(shuō)：“真是忠言??！”于是勸諫皇帝匡正法紀(jì)，采納直言；親近君子，疏遠(yuǎn)小人；親信有了功勞可以賞賜財(cái)物，卻不能賦予權(quán)力。 真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 皇上都贊許采納了這些建議。(蕭燧)出任嚴(yán)州知州。嚴(yán)州面積狹小財(cái)物匱乏，蕭燧剛剛到任時(shí)，官錢不到三千貫，他為政節(jié)儉，財(cái)用逐漸富足。兩年之間，以盈余填補(bǔ)拖欠，

10、各地都感到寬松?；噬险呦Ч俾?，沒(méi)有功績(jī)不肯授予職位，(卻仍然)下詔蕭燧治理郡縣有功，授官敷文閣待制，調(diào)任婺州知州。(離任時(shí))嚴(yán)州父老攔住道路，幾乎不能行走，送出州境的百姓有上千人。婺州與嚴(yán)州鄰近，當(dāng)?shù)厝耸熘掛莸姆ㄒ?guī)教令，所以無(wú)需費(fèi)力而州內(nèi)治理得很好。當(dāng)時(shí)天大旱，浙西常平司請(qǐng)求將糧食運(yùn)到嚴(yán)州，蕭燧說(shuō)：“東部、西部不屬同路，按說(shuō)不該給糧食，但我哪能忍心對(duì)原管轄地區(qū)不管不問(wèn)呢？” 真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 為這件事向朝廷請(qǐng)示，打開(kāi)太倉(cāng)取米賑濟(jì)災(zāi)民。淳熙八年，(蕭燧)被召回朝廷，進(jìn)言說(shuō)：“江、浙連續(xù)兩年蒙受旱澇災(zāi)害，希望能下詔要求臣民上書(shū)言事，仍舊讓各部門協(xié)

11、助解決郡縣賦稅，不要只是督促催繳。”淳熙十年，上書(shū)奏言廣西各州郡百姓深受身丁錢之害。建議大多得以施行。各種盛大的慶祝典禮時(shí)朝廷的恩澤，丁錢也得以減半，也是從蕭燧開(kāi)始實(shí)行。紹熙四年去世，享年七十七歲。 真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 限定時(shí)間： 你應(yīng)該在20分鐘內(nèi)完成題目。 方法指導(dǎo)： 做題前，你應(yīng)關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)： 1閱讀文言文文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目； 2遇到不理解的字詞或句子，不要停頓，可以跳躍過(guò)去繼續(xù)讀后文。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練【示例】 (2012天津卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。與薛壽魚(yú)書(shū)清袁枚

12、 天生一不朽之人，而其子若孫必欲推而納之于必朽之處，此吾所為悁悁而悲也。夫所謂不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之弈，俞跗之醫(yī)，皆可以不朽也。使必待周、孔而后可以不朽，則宇宙間安得有此紛紛之周、孔哉！真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 【注】 此文是袁枚寫(xiě)給名醫(yī)薛雪(號(hào)一瓢)之孫薛壽魚(yú)的一封信，信中借如何評(píng)

13、價(jià)薛雪，批評(píng)了當(dāng)時(shí)重理學(xué)輕技藝的社會(huì)風(fēng)氣。若：和，同。不祿：死的委婉說(shuō)法。夭札：因病而早死。藝成而下：語(yǔ)出禮記樂(lè)記“德成而上，藝成而下”。藝，技藝。周、程、張、朱：即周敦頤、程顥、程頤、張載、朱熹，均為理學(xué)家。刀圭：用來(lái)量取藥末的器具，代指藥物。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析本題考查文言實(shí)詞在文中的含義。“意”，在文中是“意料，想到”的意思；B項(xiàng)中的“執(zhí)”和C項(xiàng)中的“襲”的解釋是正確的；D項(xiàng)中的“壽”考查的是名詞的使動(dòng)用法，“使長(zhǎng)壽”。 答案A真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)

14、專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練【命題揭秘】 文言實(shí)詞的考查具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：1考查以單音節(jié)詞為主。這與文言文的特點(diǎn)是一致的，文言文中的詞語(yǔ)也是以單音節(jié)詞為主。2考查的對(duì)象為常見(jiàn)常用詞?？季V中所舉的120個(gè)實(shí)詞，不是個(gè)個(gè)都考，考查的都是常見(jiàn)常用的。當(dāng)然，高考命題時(shí)也不局限于這120個(gè)實(shí)詞。這就提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)古文時(shí)，要注意出現(xiàn)頻率較高的實(shí)詞。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 3一詞多義、詞類活用和古今異義都有涉及。實(shí)詞的考查，一般以考查一詞多義為主，同時(shí)涉及對(duì)詞類活用、古今異義、通假字的考查。 4考查形式依然以選擇題為主，在翻譯題目中也會(huì)涉及對(duì)實(shí)詞的考查。真題熱身真題熱身考

15、點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練文言實(shí)詞含義推斷法1雙音詞推斷法古漢語(yǔ)多單音節(jié)詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)多雙音節(jié)詞，后者是在前者的基礎(chǔ)上發(fā)展衍變而來(lái)，兩者之間存在著一定的聯(lián)系。推斷某個(gè)文言實(shí)詞的含義時(shí)可以將其擴(kuò)充為雙音詞，再依據(jù)語(yǔ)境取舍。如：朝早晨、朝廷、朝見(jiàn)、朝代，辭言辭、文辭、推辭、辭讓、告辭，等等。而命題者又常常利用這一點(diǎn)設(shè)置迷局。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練【演示題1】 自新少讀書(shū)，敏慧絕出。古經(jīng)中疑義，群子弟屹屹未有所得，自新隨口而應(yīng)，若素了者。與其兄耕田度日，帶笠荷鋤，面色黧黑。夜歸，則正襟危坐，嘯歌古人，飄飄然若在世外，不知貧賤之為戚也。 兄為

16、里長(zhǎng)，里多逃亡，輸納無(wú)所出。每歲終，官府催科，搒掠無(wú)完膚。自新輒詣縣自代，而匿其兄他所?？h吏怪其意氣。方授杖，輒止之試之文，立就，慰而免之。歸子曰：余與自新游最久，見(jiàn)其面斥人過(guò)，使人無(wú)所容。儔人廣坐間，出一語(yǔ)未嘗視人顏色。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析A項(xiàng)，了：明白，了解。D項(xiàng)，面：當(dāng)面，名詞作狀語(yǔ)。A、D兩項(xiàng)都可以用雙音詞推斷法。B項(xiàng)，戚：憂傷。但C項(xiàng)“怪”解釋為“責(zé)怪”錯(cuò)誤，文中縣吏沒(méi)有“責(zé)怪”自新，而是善意地“止杖”(阻止施行杖刑)，另外，“怪”是形容詞，作謂語(yǔ)時(shí)不能帶賓語(yǔ)，句中應(yīng)是活

17、用，因此，“怪”是意動(dòng)用法，“對(duì)感到奇怪”。 答案C真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 【參考譯文】 自新年少讀書(shū)，聰明絕倫。古代經(jīng)書(shū)中有疑惑難解之處，學(xué)友們勤奮不懈而無(wú)所獲，自新隨口而答，仿佛平常時(shí)就已經(jīng)很清楚的樣子。他和兄長(zhǎng)耕田度日，戴著斗笠扛著鋤頭，臉色曬得很黑。夜間歸來(lái)，就正襟危坐，吟詠古人的詩(shī)文，飄飄然仿佛在塵世之外，不知道為貧賤事而憂傷了。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練他的哥哥是里長(zhǎng)，鄉(xiāng)里多有逃亡之人，租稅沒(méi)地方來(lái)。每到年終，官府催交租稅，把他的兄長(zhǎng)拷打得體無(wú)完膚。自新就前往縣衙代替哥哥(受責(zé)罰)，而把他的哥哥藏在別的

18、地方。縣吏對(duì)他的神情氣概感到奇怪。剛要施與杖刑，縣吏就阻止了讓他試寫(xiě)一篇文章，他馬上就寫(xiě)成了，縣吏安慰他，并免去了對(duì)他的刑罰。歸子說(shuō)：我和自新交游最久，看見(jiàn)他當(dāng)面斥責(zé)別人過(guò)錯(cuò)，使對(duì)方下不來(lái)臺(tái)。大庭廣眾之下，他說(shuō)話從不看人家的臉色。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練2詞性推斷法根據(jù)實(shí)詞在文言句子中的位置，推知它的詞性，根據(jù)詞性進(jìn)而推知它的詞義。如主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練【演示題2】 郭原平字長(zhǎng)泰，稟至行，養(yǎng)親必己力。性閑木功，傭賃以給供養(yǎng)。性謙虛，每

19、為人作匠，取散夫價(jià)。主人設(shè)食，原平自以家貧，父母不辦有肴味，唯餐鹽飯而已。若家或無(wú)食，則虛中竟日，義不獨(dú)飽，要須日暮作畢，受直歸家，于里中買糴，然后舉爨。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析根據(jù)加點(diǎn)詞的詞性來(lái)推斷，A項(xiàng)“稟至行”是主謂結(jié)構(gòu)，“稟”作主語(yǔ)，應(yīng)是名詞，解釋為動(dòng)詞“賜予”錯(cuò)誤，應(yīng)理解為“生性”“稟性”。B項(xiàng)“性閑木功”是“主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)”的形式，“閑”在句中作謂語(yǔ)，應(yīng)為動(dòng)詞，通“嫻”，解釋為“熟習(xí)”正確。C項(xiàng)“受直”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“受”，動(dòng)詞，意為“接受”，“直”解釋為名詞“報(bào)酬”正確。D項(xiàng)

20、為主語(yǔ)省略的主謂句，“買糴”“舉爨”為順承的兩件事，“爨”解釋為“做飯”正確。其實(shí)，這道題如能準(zhǔn)確判別“稟”在句中的詞性，就可以輕松解答。 答案A真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 【參考譯文】 郭原平，字長(zhǎng)泰，他生性孝順，一定要依靠自己的力量來(lái)侍養(yǎng)父母。他熟悉木工技藝，?？拷o人做工來(lái)供養(yǎng)雙親。他生性謙虛，常給人做工，收取短工的工錢。雇主招待他吃飯時(shí)，郭原平想到自己家中貧窮，父母不曾吃葷菜，所以自己只吃咸菜下飯就算了。家里有時(shí)沒(méi)飯吃，他就整日空腹干活，和家里人一同挨餓，等到傍晚收工，得了工錢回家，到市場(chǎng)買點(diǎn)米，然后燒火做飯。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)

21、診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練3結(jié)構(gòu)推斷法古人為文講究對(duì)稱，常常使用一些結(jié)構(gòu)相同、詞義相近或相對(duì)的句子，這樣的句子形式整齊，節(jié)奏和諧?？梢岳眠@一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推知詞義。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析A項(xiàng)，“逾遠(yuǎn)”和“彌存”是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，“逾”是越過(guò)(經(jīng)歷)的意思，“逾遠(yuǎn)”就是經(jīng)歷久遠(yuǎn)的年代，“彌存”就應(yīng)該理解為“長(zhǎng)久存在”的意思，“彌”是長(zhǎng)久的意思。把“彌”理解為“更加”錯(cuò)誤，可能是錯(cuò)把“逾”當(dāng)作“愈”來(lái)理解而致錯(cuò)。B項(xiàng)，“周窮振乏”是“家無(wú)余財(cái)”的原因。“周窮”與“振乏”是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，意思相同(近)?！?/p>

22、周窮”即周濟(jì)窮人，由此可知，“振乏”為救濟(jì)窮人。振，通“賑”，救濟(jì)。理解為“振作”錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“任目”和“惡鏡”是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，“惡鏡”就是討厭鏡子，可以推測(cè)，“任”和“惡”是反義詞，把“任”解釋為“放縱”錯(cuò)，應(yīng)該是“相信、信任”的意思。 答案C真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練4聯(lián)想推斷法試卷上常出現(xiàn)一些難理解的文言實(shí)詞，我們可以聯(lián)想課文有關(guān)語(yǔ)句中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定它在文中的含義。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析C項(xiàng)“鄙”是個(gè)古今異義詞，在文言

23、文中常見(jiàn)的含義是“見(jiàn)識(shí)淺陋”，如出師表“先帝不以臣卑鄙”，再如曹劌論戰(zhàn)“肉食者鄙”。此處結(jié)合上下文，“魯有兩生不肯行，曰：公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為，吾不行。公往矣，無(wú)污我！”和“叔孫通笑曰”，可知“鄙”解釋為“品德低下”有誤，理解為“見(jiàn)識(shí)淺陋”才對(duì)。A項(xiàng)“益”作副詞，除了有“更加”之義外，也有“漸漸”義，如柳宗元的黔之驢“益習(xí)其聲，又近出前后”。B項(xiàng)“度”在句中的含義是“估量、估計(jì)”。如鴻門宴“度我至軍中，公乃入”。 答案C真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練對(duì)文言實(shí)詞的考查，重點(diǎn)是古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的那些實(shí)詞，此外，我們還應(yīng)特別注意實(shí)詞

24、的一詞多義、通假字、古今異義、偏義復(fù)詞、詞類活用等現(xiàn)象，從而準(zhǔn)確把握文言文實(shí)詞在文中的含義。【知識(shí)精要知識(shí)精要】 真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練一、一詞多義一個(gè)詞有多種含義，有本義、引申義、比喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學(xué)習(xí)一詞多義知識(shí)，可以從詞的本義推斷引申義。如“引”：真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練二、通假字通假字是指本應(yīng)用甲字，使用時(shí)借用與其音同或音近的乙字去代替的一種語(yǔ)言現(xiàn)象。甲字叫本字，

25、乙字就是甲字的通假字。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 通假的具體情況解說(shuō)解說(shuō)舉例舉例注意點(diǎn)注意點(diǎn)通通假假字字有本字而不用，有本字而不用，借用一個(gè)音同或借用一個(gè)音同或音近的字來(lái)代替，音近的字來(lái)代替，這個(gè)借用的字叫這個(gè)借用的字叫通假字。通假字。旦日不可不蚤自來(lái)謝旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。項(xiàng)王。(“蚤蚤”通通“早早”)(鴻門宴鴻門宴)愿伯具言臣之不敢倍愿伯具言臣之不敢倍德也。德也。(“倍倍”通通“背背”)(鴻門宴鴻門宴)由于古今語(yǔ)音的由于古今語(yǔ)音的變異，有的通假變異，有的通假字現(xiàn)在的讀音已字現(xiàn)在的讀音已與本字讀音相差與本字讀音相差甚遠(yuǎn)。如：生之甚遠(yuǎn)。如：生之有時(shí)而用之

26、亡度。有時(shí)而用之亡度。(“亡亡”通通“無(wú)無(wú)”)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練古古今今字字一個(gè)漢字一個(gè)漢字(古字古字)原有幾個(gè)意義，原有幾個(gè)意義，后為區(qū)別，另造后為區(qū)別，另造一個(gè)新字一個(gè)新字(今字今字)來(lái)表示其中的一來(lái)表示其中的一個(gè)或幾個(gè)意義。個(gè)或幾個(gè)意義。至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。舟，至絕壁下。(“莫莫”通通“暮暮”)(石鐘山記石鐘山記)師者，所以傳道受業(yè)解惑師者，所以傳道受業(yè)解惑也。也。(“受受”通通“授授”)(師說(shuō)師說(shuō))中學(xué)教學(xué)中，中學(xué)教學(xué)中，把古今字也視把古今字也視為通假字。教為通假字。教材中注為材中注為“莫莫”通通“暮暮

27、”。異異體體字字音同義同，形不音同義同，形不同。同。小惠未徧，民弗從也。小惠未徧，民弗從也。(“徧徧”通通“遍遍”)(曹劌曹劌論戰(zhàn)論戰(zhàn))教材亦按通假教材亦按通假字方式注釋異字方式注釋異體字。體字。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練三、古今異義古今詞義變化有詞義擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移和感情色彩變化等幾種情況。如：變化情況變化情況示例示例詞詞義義擴(kuò)擴(kuò)大大范圍范圍擴(kuò)大擴(kuò)大色色(古：臉色；今：顏色古：臉色；今：顏色)皮皮(古：獸皮；今：皮膚古：獸皮；今：皮膚)病病(古：重??；今：病古：重病；今：病)江江(古：長(zhǎng)江；今：江河古：長(zhǎng)江；今：江河)義項(xiàng)義項(xiàng)增多增多勸勸(古：勸勉；今：

28、勸勉、規(guī)勸古：勸勉；今：勸勉、規(guī)勸)假假(古：憑借、利用；今：憑借、利用，不真古：憑借、利用；今：憑借、利用，不真)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練詞詞義義縮縮小小范圍范圍縮小縮小臭臭(古：氣味；今：壞氣味古：氣味；今：壞氣味)金金(古：金屬；今：金子古：金屬；今：金子)丈人丈人(古：老人；今：岳父古：老人；今：岳父)義項(xiàng)義項(xiàng)減少減少讓讓(古：責(zé)備，謙讓；今：謙讓古：責(zé)備，謙讓；今：謙讓)憐憐(古：愛(ài)，憐憫；今：憐憫古：愛(ài)，憐憫；今：憐憫)詞義轉(zhuǎn)移詞義轉(zhuǎn)移涕涕(古：眼淚；今：鼻涕古：眼淚；今：鼻涕)偷偷(古：茍且；今：偷竊古：茍且；今：偷竊)去去(古：離開(kāi)；今：

29、到某地去古：離開(kāi)；今：到某地去)走走(古：跑；今：步行，行走古：跑；今：步行，行走)獄獄(古：案件；今：監(jiān)獄古：案件；今：監(jiān)獄)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練感情色感情色彩變化彩變化諷諷(古：委婉地勸告；今：諷刺古：委婉地勸告；今：諷刺)爪牙爪牙(古：武臣；今：壞人的黨羽古：武臣；今：壞人的黨羽)恨恨(古：遺憾；今：仇恨古：遺憾；今：仇恨)下流下流(古：地位或處境低下；今：品德惡劣古：地位或處境低下；今：品德惡劣)鍛煉鍛煉(古：羅織罪名陷害別人；今：錘煉古：羅織罪名陷害別人；今：錘煉)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練四、偏義復(fù)詞

30、在文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語(yǔ)素合成，而用義卻偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)則起陪襯作用，這就是文言中的偏義復(fù)詞現(xiàn)象。也有人把這種現(xiàn)象稱為“偏義復(fù)指”。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練1語(yǔ)義相對(duì)的偏義復(fù)詞(1)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。(異同：偏指“異”，“不同”)(2)晝夜勤作息。(作息：偏指“作”，“勞作”)(3)去來(lái)江口守空船。(去來(lái)：偏指“去”，“離去”)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練2語(yǔ)義相近的偏義復(fù)詞(1)便可白公姥，及時(shí)相遣歸。(公姥：偏指“姥”，“婆婆”)(2)我有親父兄，性行暴如雷

31、。(父兄：偏指“兄”，“兄長(zhǎng)”)又如某年上海高考題中，要求將“蓋目眶盡腫，不可開(kāi)合也”一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。難度并不高，但有相當(dāng)多的考生對(duì)偏義復(fù)詞不甚了解，結(jié)果把“開(kāi)合”這個(gè)偏義復(fù)詞當(dāng)作兩個(gè)詞處理，鬧出了“張不開(kāi)，閉不上”的笑話。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練五、詞類活用詞類活用是指某些文言實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)具有的某種新的語(yǔ)法功能，而這種語(yǔ)法功能與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比具有明顯的不同，判斷時(shí)要參照現(xiàn)代漢語(yǔ)的一般用法推斷。具體而言，它包括：名詞的活用，動(dòng)詞的活用，形容詞的活用，數(shù)詞的活用等。真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練1名詞的活用

32、(1)名詞作狀語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中名詞一般而言是不直接用作狀語(yǔ)的，有些名詞在文言文中卻經(jīng)常用作狀語(yǔ)，在句中起修飾作用。如：天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。(過(guò)秦論)(云、響、景：像云彩，像回聲，像影子一樣)而相如廷叱之。(廉頗藺相如列傳)(廷：在朝廷)君子博學(xué)而日參省乎己。(勸學(xué))(日：每天)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練(2)名詞用作動(dòng)詞現(xiàn)代漢語(yǔ)中，名詞是不會(huì)直接帶賓語(yǔ)的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語(yǔ)的現(xiàn)象，這就是名詞用作動(dòng)詞?；钣靡院螅~變成相關(guān)的動(dòng)詞的用法。如：籍吏民，封府庫(kù)。(鴻門宴)(籍：登記)沛公欲王關(guān)中。(鴻門宴)(王：稱王)假舟楫者，非能水也，而絕

33、江河。(勸學(xué))(水：游泳)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練(3)名詞的使動(dòng)用法文言文中，有些名詞帶賓語(yǔ)之后，表示使賓語(yǔ)怎么樣的意思。如：生死而肉骨。(左傳襄公二十二年)(肉：使長(zhǎng)肉 ) 先 破 秦 入 咸 陽(yáng) 者 王 之 。 ( 鴻 門宴)(王：讓稱王)(4)名詞的意動(dòng)用法在文言文中，有些名詞帶上賓語(yǔ)后，表示主語(yǔ)把賓語(yǔ)當(dāng)作是什么。如：稍稍賓客其父。(傷仲永)(賓客：把當(dāng)作賓客)后人哀之而不鑒之。(阿房宮賦)(鑒：以為鑒)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練2動(dòng)詞的活用(1)動(dòng)詞用作名詞文言文中，動(dòng)詞往往用作句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，有時(shí)又受“

34、其”“之”等詞語(yǔ)修飾限制，這使之具有了名詞的特點(diǎn)。如：追亡逐北，伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓。(過(guò)秦論)(“亡”為動(dòng)詞用作名詞，意思是敗逃的人)殫其地之出，竭其廬之入。(捕蛇者說(shuō))(出、入：產(chǎn)出、收入)古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得。(游褒禪山記)(得：收獲、心得)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練(2)動(dòng)詞的使動(dòng)用法文言文中，有些動(dòng)詞所表示的動(dòng)作，其發(fā)出者是后面的賓語(yǔ)所表示的人或物，這就是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。如：項(xiàng)伯殺人，臣活之。(鴻門宴)(活：使活命)外連衡而斗諸侯。(過(guò)秦論)(斗：讓爭(zhēng)斗)(3)動(dòng)詞為動(dòng)用法文言文中，有些動(dòng)詞所表示的動(dòng)作，是主語(yǔ)表示的人為

35、了(因?yàn)?賓語(yǔ)所表示的人或物而怎么樣。如：今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？(陳涉世家)(死：為而死)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。(阿房宮賦)(哀：為哀嘆)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練3形容詞的活用(1)形容詞用作名詞在文言文中，當(dāng)形容詞擔(dān)任主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。如 ： 將 軍 身 披 堅(jiān) 執(zhí) 銳 。 ( 陳 涉 世家)(堅(jiān)：堅(jiān)固的鎧甲；銳：銳利的兵器)秦孝公據(jù)崤函之固。(過(guò)秦論)(固：險(xiǎn)要的地勢(shì))知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。(李清照如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟)(綠：綠葉；紅：紅花)真題熱身真

36、題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練(2)形容詞用作動(dòng)詞在文言文中，有時(shí)候形容詞不再表示事物性質(zhì)，而是表示相應(yīng)的動(dòng)作行為或變化發(fā)展。如：其好游者不能窮也。(游褒禪山記)(窮：走到盡頭)牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。(白居易賣炭翁)(高：升高)此誠(chéng)雕蟲(chóng)之戲，不足為多也。(白居易與元九書(shū))(多：推崇，贊許)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練(3)形容詞的使動(dòng)用法在文言文中，當(dāng)形容詞帶賓語(yǔ)時(shí)，它表示附加某種特征于賓語(yǔ)所表示的事物上，這種活用方式，就是形容詞使動(dòng)用法。如：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(王安石泊船瓜洲)(綠：使變綠)諸侯恐懼，會(huì)盟而謀

37、弱秦。(過(guò)秦論)(弱：使削弱)焚百家之言，以愚黔首。(過(guò)秦論)(愚：使愚笨)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練(4)形容詞的意動(dòng)用法在文言文中，當(dāng)形容詞帶上賓語(yǔ)時(shí)，它表示主語(yǔ)所表示的人或物認(rèn)為賓語(yǔ)所表示的人或物具有某種性質(zhì)或特征。如：登泰山而小天下。(孟子盡心上)(小：認(rèn)為小)予怪而問(wèn)之。(劉基賣柑者言)(怪：認(rèn)為怪)患志之不立。(徐斡中論治學(xué))(患：以為憂患)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練4數(shù)詞的活用在文言文中，數(shù)詞有時(shí)用來(lái)充當(dāng)謂語(yǔ)，陳說(shuō)事情的狀況，或表示具有某個(gè)數(shù)量的事物。(1)數(shù)詞用作動(dòng)詞如：六王畢，四海一。(阿房宮賦)(一

38、：統(tǒng)一)以其無(wú)禮于晉且貳于楚也。(燭之武退秦師)(貳：背離)二三其德。(詩(shī)經(jīng)氓)(二三：不專一，不忠誠(chéng))(2)數(shù)詞用作形容詞如：予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。(岳陽(yáng)樓記)(一：全、滿)蚓無(wú)爪牙之利用心一也。(勸學(xué))(一：專一)真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析C項(xiàng)，間：小路，這里是名詞作狀語(yǔ)，“從小路”的意思。A項(xiàng)，得：名詞，心得，收獲；動(dòng)詞，獲得。B項(xiàng)，度：du，動(dòng)詞，推測(cè)，估計(jì)；d，名詞，制度。D項(xiàng)，相：動(dòng)詞，幫助，輔助；名詞，官名。 答案C真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)

39、再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析D項(xiàng)，“而”通“耐”，能力，能耐?！岸币蚺c“耐”古音同而借用。這句話的意思是：品德可使一位君主滿意，能力使一國(guó)的人信任。 答案D真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析D項(xiàng)，勞苦：古今意義相同，勞累辛苦。A項(xiàng)，東道主：古義，東方道路上(招待過(guò)客)的主人；今義，請(qǐng)客的主人。B項(xiàng)，行李：古義，出使的人；今義，出門所攜帶的包裹、箱子等。C項(xiàng)，多謝：古義，多多勸告；今義，非常感謝。 答案D真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練 解析偏義復(fù)詞必須聯(lián)系語(yǔ)境推斷。A項(xiàng)，存亡：本來(lái)指生存與衰亡，在語(yǔ)境中與“危急”相應(yīng)，偏取“亡”的意義，用以強(qiáng)調(diào)蜀漢所處的艱難形勢(shì)。B項(xiàng)，作息：本來(lái)指勞作和休息，在語(yǔ)境中偏取“作”的意義，突出劉蘭芝的任勞任怨。C項(xiàng)，出入：本義指出去和進(jìn)來(lái)，在語(yǔ)境中偏取“入”的意義，指劉邦入關(guān)后嚴(yán)加防守，不讓“他盜”進(jìn)關(guān)。D項(xiàng)，左右：四周，旁邊。A、B、C三項(xiàng)中加點(diǎn)詞都屬偏義復(fù)詞，與這三項(xiàng)不同，D項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)不是偏義復(fù)詞。 答案D真題熱身真題熱身考點(diǎn)透析考點(diǎn)透析診斷自測(cè)診斷自測(cè)專項(xiàng)再練專項(xiàng)再練真題熱身真題熱