美術(shù)學(xué)科新穎的小鐘表說課ppt課件

1、 新穎的小鐘表 北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材 第3冊(cè) 陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校 李衛(wèi)明 一、指點(diǎn)思想與實(shí)際根據(jù)一指點(diǎn)思想美術(shù)課程注重內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，發(fā)揚(yáng)知識(shí)和技藝在協(xié)助學(xué)生提高精神和生活質(zhì)量方面的作用，讓學(xué)生在實(shí)踐生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。美術(shù)課程特別注重對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培育，采取多種方法，協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)的方法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果，在外型中體驗(yàn)樂趣。二實(shí)際根據(jù)藝術(shù)源于生活，高于生活，還要作用于生活。魯迅先生說：“美術(shù)有利于世，倘其不爾，即缺乏存。美術(shù)課程中的設(shè)計(jì)運(yùn)用領(lǐng)域課業(yè)內(nèi)容是美術(shù)效力于生活的最直接的表達(dá)。二、教學(xué)背景一教學(xué)內(nèi)容分析本課屬于“設(shè)計(jì)運(yùn)用領(lǐng)域。是繼、之后，

2、又一課對(duì)生活中用品的繪畫設(shè)計(jì)課程。旨在充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的想象和發(fā)明才干，利用身邊的廢棄物進(jìn)展小鐘表的設(shè)計(jì)制造與裝飾，體驗(yàn)生活設(shè)計(jì)的樂趣，。二學(xué)生情況分析1、經(jīng)過課下對(duì)學(xué)生訪談了解到：學(xué)生正在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)認(rèn)鐘表，了解了一些鐘表的知識(shí)如：時(shí)針、分針、秒針的特征，但短少對(duì)鐘表整體構(gòu)造的察看和認(rèn)識(shí)。2、學(xué)生的思想活潑，想法多樣，但是在動(dòng)手方面的才干較弱，從而對(duì)孩子將想法轉(zhuǎn)化成手任務(wù)品的過程有一定的制約，會(huì)出現(xiàn)作業(yè)進(jìn)度慢和手工粗糙等景象。 3、在前面幾節(jié)課、學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握了一些紙工的知識(shí)與技法，制造上有一定的剪貼根底，對(duì)本節(jié)課的制造有一定的積極作用。繪畫能力70% 制作能力19%后進(jìn)11%四技術(shù)預(yù)備教師預(yù)備

3、： 1、演示文稿：新穎的小鐘表。 2、課件、教具、彩紙、剪刀、膠棒、廢棄的包裝盒、廢掛歷紙。學(xué)生預(yù)備： 彩紙、剪刀、膠棒、廢棄的包裝盒、廢掛歷紙等。三教學(xué)方式與手段闡明主要采用自主探求的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)。在啟發(fā)式教學(xué)的根底上交叉運(yùn)用了直觀對(duì)比法、說話討論和演示法，經(jīng)過察看分析、討論交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思索和設(shè)計(jì)，拓寬學(xué)生設(shè)計(jì)思緒，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)與運(yùn)用的關(guān)系。三、教學(xué)目的一知識(shí)與技藝 了解時(shí)鐘的根本構(gòu)造，并能運(yùn)用外型元素進(jìn)展時(shí)鐘的外型設(shè)計(jì)與裝飾。鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的才干，提高學(xué)生設(shè)計(jì)才干。二過程與方法經(jīng)過演示文稿及教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生探求，利用帶有啟發(fā)性的問題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)際。三情感態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過制

4、造鐘表，教育學(xué)生知道珍惜時(shí)間。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、美化生活的人文情感，養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的察看習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)一教學(xué)重點(diǎn)抓住時(shí)鐘的根本構(gòu)造進(jìn)展想像與設(shè)計(jì)制造。二教學(xué)難點(diǎn)如何巧用資料以及對(duì)表盤的設(shè)計(jì)。(一)導(dǎo)入新課 1、請(qǐng)同窗們閉上眼睛，靜靜地聽“滴答、滴答聲，問，這是什么物體發(fā)出的聲音？猜它是什么樣子？學(xué)生答：鬧鐘、鐘表發(fā)出的聲音。 描畫它的樣子。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞師生課前預(yù)備的各種鐘表實(shí)物及圖片。3、引出并板書課題。五、教學(xué)過程(二)講授新課 1、師提出問題：他能給這些鐘表分分類嗎？引導(dǎo)學(xué)生按機(jī)械表、石英表、電子表分類。隨學(xué)生的回答，教師可以讓另外一名學(xué)生找出相應(yīng)的鐘表圖片機(jī)械表 石英表 電子

5、表2.放映ppt 欣賞各種小鐘表圖片，仔細(xì)察看，鐘表的特征1小鐘表由哪幾部分組成？表盤，指針，表符數(shù)字三部分組成 板書2分小組討論A、表的外形：各式各樣動(dòng)物，人物，物體B、表盤外形：圓形、橢圓、方形、多邊形C、表符種類：點(diǎn)、阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字簡(jiǎn)單引見阿拉伯?dāng)?shù)字和羅馬數(shù)字ppt1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII3、 師展現(xiàn)課前搜集的古今中外不同種類鐘表的圖片以及教材中的鐘表圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析。重點(diǎn)討論、交流分析美術(shù)作品中鐘表特點(diǎn)。1師提問：察看鐘表的外型和表盤的位置，想一想人們是怎樣利用生活中、自然界

6、中的籠統(tǒng)進(jìn)展巧妙設(shè)計(jì)的呢？結(jié)論：有的利用了小動(dòng)物的肚子，有的利用了大蘿卜、五角星中間2師提問：人們?yōu)槭裁催@樣來設(shè)計(jì)表盤的位置呢？結(jié)論：這樣可以突出表盤，讓我們看清楚時(shí)間，發(fā)揚(yáng)鐘表的作用。Ppt展現(xiàn)4、演示啟發(fā) 重點(diǎn)演示： 1利用學(xué)生中等程度預(yù)備的作 業(yè)資料講解示范。 2對(duì)折剪外型、剪圓形。 (三)藝術(shù)實(shí)際 1、布置作業(yè)： 1利用彩紙、廢棄資料包裝盒、紙盤、光盤、日歷數(shù)字等制造一個(gè)外形新穎、表盤精巧、顏色美麗的小鐘表。 2留意剪刀的平安運(yùn)用、以及不亂扔渣滓。2、巡視指點(diǎn)：1訊問了解學(xué)生構(gòu)思，提出建議或適當(dāng)演示，引導(dǎo)學(xué)生巧妙地運(yùn)用資料。2及時(shí)將學(xué)生作業(yè)中好的構(gòu)思和表如今班中共享。3關(guān)注后進(jìn)生，必要

7、時(shí)協(xié)助制造。五展現(xiàn)作業(yè) 選56幅設(shè)計(jì)較好的作業(yè)投影展現(xiàn)。六評(píng)價(jià)作業(yè) 自評(píng)：引見設(shè)計(jì)意圖，自評(píng)優(yōu)點(diǎn)與缺乏，引見 下一步將繼續(xù)完善的內(nèi)容。 生評(píng)：起手評(píng)選本人喜歡的小鐘表投票，評(píng)出“ 最具人氣獎(jiǎng)。 師評(píng)：對(duì)整體學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)； 點(diǎn)名表揚(yáng)審美與適用結(jié)合較好的作業(yè)，和 本節(jié)課提高明顯的同窗。七拓展延伸1、將本人的設(shè)計(jì)引見給家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)意見。2、用花草構(gòu)建的園林大鐘使城市更美麗，希望同窗們?cè)谡n下能設(shè)計(jì)出個(gè)好的作品來美化我們的環(huán)境。六、本教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)六、本教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn) 本課特點(diǎn)是以引導(dǎo)學(xué)生自主探求為本課特點(diǎn)是以引導(dǎo)學(xué)生自主探求為主，在教學(xué)中力圖面向全體學(xué)生，采用多種教主，在教學(xué)中力圖面向全體學(xué)生，采用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生聽、看、說、做多種感官活動(dòng)，學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生聽、看、說、做多種感官活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。吸引學(xué)生自動(dòng)地、自覺激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。吸引學(xué)生自動(dòng)地、自覺地參與美術(shù)實(shí)際活動(dòng)，提高