人教部編版二年級語文下冊《15 古詩二首》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、1515 古詩二古詩二首首人教部編版 二年級語文下冊新課導(dǎo)新課導(dǎo)入入看，荷葉碧綠接天，荷花嬌艷美麗；看，荷葉碧綠接天，荷花嬌艷美麗；白白 鷺一飛沖天，西嶺上積雪千年不化。聽，鷺一飛沖天，西嶺上積雪千年不化。聽，黃黃 鸝在空中鳴叫，聲音悅耳動聽鸝在空中鳴叫，聲音悅耳動聽這些美這些美麗麗 的景象，是不是讓你心馳神往呢？讓我們的景象，是不是讓你心馳神往呢？讓我們跟跟 隨詩人一起去領(lǐng)略這獨(dú)特的風(fēng)光吧隨詩人一起去領(lǐng)略這獨(dú)特的風(fēng)光吧！xi o曉曉c慈慈我我 會會 認(rèn)認(rèn)b畢畢jng竟竟yng映映l鸝鸝mng鳴鳴b泊泊行行hng（銀行銀行）xng（步行（步行）例：媽媽每天步行例：媽媽每天步行（ xng ）去銀

2、行）去銀行（hng） 上班上班。多多 音音 字字我會我會寫寫hlinqinghju湖湖蓮蓮窮窮荷荷絕絕hnlngw含含嶺嶺吳吳湖 蓮 窮 荷 絕 含 嶺 吳仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找有有 相同特點(diǎn)的生字相同特點(diǎn)的生字。找一找左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)：湖湖吳吳嶺嶺絕絕含含窮窮荷荷蓮蓮上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)：大自然的奇麗風(fēng)光無處不在，今天就讓我大自然的奇麗風(fēng)光無處不在，今天就讓我們們 一起通過兩首古詩來欣賞詩人筆下的美景一起通過兩首古詩來欣賞詩人筆下的美景。妙解課妙解課文文作作 者者 簡簡 介介楊萬里楊萬里（1127112712061206），字廷秀），字廷秀， 號誠齋，南宋詩

3、人。與陸游、尤號誠齋，南宋詩人。與陸游、尤袤袤（momo）、范成大并稱為）、范成大并稱為“中興中興四四 大大詩人詩人”“”“南宋四大家南宋四大家”。擅寫。擅寫自自 然景然景物，語言淺顯易懂、清新自然物，語言淺顯易懂、清新自然。 著有著有誠齋集誠齋集。曉出凈慈寺送林子曉出凈慈寺送林子方方讀一讀xio畢 竟 西 湖 六 月 中畢 竟 西 湖 六 月 中 ， 風(fēng) 光 不 與 四 時 同風(fēng) 光 不 與 四 時 同 。接 天 蓮 葉 無 窮 碧接 天 蓮 葉 無 窮 碧 ，yng映 日 荷 花 別 樣 紅映 日 荷 花 別 樣 紅 。csng 宋宋 楊楊 萬萬 里里bjng朗讀指導(dǎo)畢畢 竟竟/西西 湖湖

4、/六六 月月 中中， 風(fēng)風(fēng) 光光/ 不不 與與/ 四四 時時 同同。 接接 天天/ 蓮蓮 葉葉/ 無無 窮窮 碧碧， 映映 日日/荷荷 花花/ 別別 樣樣 紅紅。地地點(diǎn)點(diǎn)事件：送別朋事件：送別朋友友曉出凈慈寺送林子曉出凈慈寺送林子方方時間：早時間：早晨晨解讀詩題詩人在送別友人時看到詩人在送別友人時看到了了 什么樣的畫面？表達(dá)了怎樣什么樣的畫面？表達(dá)了怎樣的的 感情感情？想一想畢竟西畢竟西湖六月中湖六月中， 風(fēng)光不與四時同風(fēng)光不與四時同。認(rèn)真讀古詩，解讀詩句：到到底底有什么有什么不不 同同呢？設(shè)置呢？設(shè)置懸懸念，引發(fā)思考念，引發(fā)思考。與天空相與天空相接接映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅。格格外外接天

5、蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧，無邊無際的碧綠無邊無際的碧綠色色太陽映太陽映照照詩意是：碧綠的蓮葉無邊無際，好像與天詩意是：碧綠的蓮葉無邊無際，好像與天相相 接，荷花在太陽的映照下，顯得格外紅艷接，荷花在太陽的映照下，顯得格外紅艷。接天蓮葉無窮接天蓮葉無窮碧碧映日荷花別樣映日荷花別樣紅紅蓮葉范圍廣蓮葉范圍廣， 氣勢宏氣勢宏大大荷花之荷花之美美顏色顏色綠綠紅得艷麗紅得艷麗， 光彩照光彩照人人詩人用充滿強(qiáng)烈色彩對比的詩人用充滿強(qiáng)烈色彩對比的“碧碧”“”“紅紅”二字，將六月西二字，將六月西湖湖 那不同于其他時節(jié)的綺麗景象，寫得十分傳神那不同于其他時節(jié)的綺麗景象，寫得十分傳神。蓮葉之蓮葉之美美接天蓮葉無窮接

6、天蓮葉無窮碧碧， 映日荷花別樣映日荷花別樣紅紅。畢竟西湖六月中畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時同風(fēng)光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅。議議論論寫寫景景層次梳層次梳理理風(fēng)光風(fēng)光不不同同贊美景贊美景色色 眷戀友眷戀友人人曉出凈慈曉出凈慈寺寺 送林子送林子方方西湖西湖六六月月議議論論蓮葉蓮葉無窮無窮碧碧寫寫景景荷花荷花別樣別樣紅紅主旨?xì)w主旨?xì)w納納曉出凈慈寺送林曉出凈慈寺送林子子 方通過對西湖六月美方通過對西湖六月美景景 的極度贊美，曲折地表的極度贊美，曲折地表達(dá)達(dá) 了詩人對友人深情的眷戀了詩人對友人深情的眷戀。作作 者者 簡簡 介介杜甫（杜甫（71277071

7、2770），字子美，），字子美，自自 號少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義號少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩詩 人，世稱人，世稱“詩圣詩圣”，與李白合稱，與李白合稱“李李 杜杜”。著有春望春夜喜雨。著有春望春夜喜雨望岳登高等作品望岳登高等作品。讀一讀兩兩 個個 黃黃 鸝鸝 鳴鳴 翠翠 柳柳，一一 行行 白白 鷺鷺 上上 青青 天天。窗窗hn含含 西西lng嶺嶺 千千 秋秋 雪雪，b門門 泊泊 東東 吳吳 萬萬 里里 船船。 唐唐 杜杜甫甫ju絕絕句句tngflmnghngl朗讀指導(dǎo)兩兩 個個/黃黃 鸝鸝/鳴鳴/翠翠 柳柳， 一一 行行/ 白白 鷺鷺/ 上上/青青 天天。 窗窗 含含/ 西西 嶺嶺/ 千

8、千 秋秋 雪雪， 門門 泊泊/東東 吳吳/ 萬萬 里里 船船。兩兩 個個 黃黃 鸝鸝 鳴鳴 翠翠 柳柳， 一一 行行 白白 鷺鷺 上上 青青 天天。黃鶯，叫聲悅耳黃鶯，叫聲悅耳。羽毛純白，能高飛羽毛純白，能高飛。詩意：兩只黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，一詩意：兩只黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，一行行 白白鷺在晴朗的天空中飛翔鷺在晴朗的天空中飛翔。認(rèn)真讀古詩，解讀詩句：相互映相互映襯襯動態(tài)之動態(tài)之美美“黃鸝黃鸝”與與“白鷺白鷺”，“翠柳翠柳”與與“青天青天”，兩兩相對，兩兩相對， 四種景物，有聲有色，描繪了一幅色彩明麗、清新動人四種景物，有聲有色，描繪了一幅色彩明麗、清新動人的的 圖畫，表現(xiàn)出詩人此時閑適的

9、心情圖畫，表現(xiàn)出詩人此時閑適的心情。兩兩 個個鸝鸝柳柳，黃黃白白鳴鳴上上翠翠青青一一 行行鷺鷺天天。窗窗 含含 西西 嶺嶺 千千 秋秋 雪雪， 門門 泊泊 東東 吳吳 萬萬 里里 船船。指西嶺雪山上指西嶺雪山上常常 年不化的積年不化的積雪雪從很遠(yuǎn)的地方開來的船從很遠(yuǎn)的地方開來的船只只詩意：從窗口可以望見遠(yuǎn)處西嶺上常年不詩意：從窗口可以望見遠(yuǎn)處西嶺上常年不化化 的積雪，門外江面上停泊著自萬里外的東的積雪，門外江面上停泊著自萬里外的東吳吳 而來的船只而來的船只。停停泊泊詩人是從屋里向窗外望去的詩人是從屋里向窗外望去的，所以看到遠(yuǎn)處的西嶺雪山所以看到遠(yuǎn)處的西嶺雪山， 就像是鑲嵌在窗戶上一樣就像是鑲嵌

10、在窗戶上一樣。靜態(tài)之靜態(tài)之美美“千秋雪千秋雪”表現(xiàn)出時間的永恒，而表現(xiàn)出時間的永恒，而“萬里船萬里船”又讓人聯(lián)又讓人聯(lián)想想 到廣闊的空間。這雖是詩人的想象，但詩的意境卻因此到廣闊的空間。這雖是詩人的想象，但詩的意境卻因此顯顯 得更加幽遠(yuǎn)、開闊，顯示出詩人開闊的胸懷得更加幽遠(yuǎn)、開闊，顯示出詩人開闊的胸懷。窗窗西西 嶺嶺 千千 秋秋 雪雪，門門含含泊泊 東東 吳吳 萬萬 里里 船船。窗含西嶺千秋窗含西嶺千秋雪雪門泊東吳萬里門泊東吳萬里船船層次梳層次梳理理白鷺白鷺上青上青天天色彩明色彩明麗麗 清新開清新開闊闊絕絕句句黃鸝黃鸝鳴翠鳴翠柳柳動動態(tài)態(tài)西嶺西嶺千秋千秋雪雪靜靜態(tài)態(tài)東吳東吳萬里萬里船船主旨?xì)w主

11、旨?xì)w納納絕句描寫了春天到來時絕句描寫了春天到來時， 成都杜甫草堂周圍多姿多彩、成都杜甫草堂周圍多姿多彩、清清 新開闊的自然景觀，表達(dá)了詩新開闊的自然景觀，表達(dá)了詩人人 愉悅的心情愉悅的心情。拓展延拓展延伸伸小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋宋楊萬里小池楊萬里小池荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。唐唐王昌齡采蓮曲王昌齡采蓮曲采蓮南塘秋，蓮花過人頭采蓮南塘秋，蓮花過人頭。南朝民南朝民歌歌絕絕句句 唐唐 杜杜甫甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。經(jīng)典國學(xué)無論是楊萬里對蓮葉、荷花的無論

12、是楊萬里對蓮葉、荷花的贊贊 美，還是杜甫對草堂周圍景色的描繪美，還是杜甫對草堂周圍景色的描繪， 都在啟示我們：只要留心觀察身邊都在啟示我們：只要留心觀察身邊的的 事物，發(fā)揮想象，就能夠?qū)懗龊玫氖挛?，發(fā)揮想象，就能夠?qū)懗龊玫淖髯?品來品來。結(jié)束 語課后習(xí)題解課后習(xí)題解析析1.1.朗讀課文。背誦課文朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：在朗讀時，要結(jié)合書中插圖的畫面邊朗讀指導(dǎo)：在朗讀時，要結(jié)合書中插圖的畫面邊讀讀 邊想象，同時注意體會詩的意境和詩人的情感。此外邊想象，同時注意體會詩的意境和詩人的情感。此外， 還要注意把握好詩的停頓、節(jié)奏，讀出詩的韻律還要注意把握好詩的停頓、節(jié)奏，讀出詩的韻律。背誦指導(dǎo)：背誦時，要反復(fù)朗讀，熟讀成誦背誦指導(dǎo)：背誦時，要反復(fù)朗讀，熟讀成誦。2.2.讀下面的詩句，說說你看到了什么樣的畫面讀下面的詩句，說說你看到了什么樣的畫面。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。參考答案參考答案：碧綠的蓮葉，無邊無際，好像與天相接，荷