人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《15 古詩(shī)二首》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、1515 古詩(shī)二古詩(shī)二首首人教部編版 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)新課導(dǎo)新課導(dǎo)入入看，荷葉碧綠接天，荷花嬌艷美麗；看，荷葉碧綠接天，荷花嬌艷美麗；白白 鷺一飛沖天，西嶺上積雪千年不化。聽，鷺一飛沖天，西嶺上積雪千年不化。聽，黃黃 鸝在空中鳴叫，聲音悅耳動(dòng)聽鸝在空中鳴叫，聲音悅耳動(dòng)聽這些美這些美麗麗 的景象，是不是讓你心馳神往呢？讓我們的景象，是不是讓你心馳神往呢？讓我們跟跟 隨詩(shī)人一起去領(lǐng)略這獨(dú)特的風(fēng)光吧隨詩(shī)人一起去領(lǐng)略這獨(dú)特的風(fēng)光吧！xi o曉曉c慈慈我我 會(huì)會(huì) 認(rèn)認(rèn)b畢畢jng竟竟yng映映l鸝鸝mng鳴鳴b泊泊行行hng（銀行銀行）xng（步行（步行）例：媽媽每天步行例：媽媽每天步行（ xng ）去銀

2、行）去銀行（hng） 上班上班。多多 音音 字字我會(huì)我會(huì)寫寫hlinqinghju湖湖蓮蓮窮窮荷荷絕絕hnlngw含含嶺嶺吳吳湖 蓮 窮 荷 絕 含 嶺 吳仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找有有 相同特點(diǎn)的生字相同特點(diǎn)的生字。找一找左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)：湖湖吳吳嶺嶺絕絕含含窮窮荷荷蓮蓮上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)：大自然的奇麗風(fēng)光無(wú)處不在，今天就讓我大自然的奇麗風(fēng)光無(wú)處不在，今天就讓我們們 一起通過兩首古詩(shī)來(lái)欣賞詩(shī)人筆下的美景一起通過兩首古詩(shī)來(lái)欣賞詩(shī)人筆下的美景。妙解課妙解課文文作作 者者 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里（1127112712061206），字廷秀），字廷秀， 號(hào)誠(chéng)齋，南宋詩(shī)

3、人。與陸游、尤號(hào)誠(chéng)齋，南宋詩(shī)人。與陸游、尤袤袤（momo）、范成大并稱為）、范成大并稱為“中興中興四四 大大詩(shī)人詩(shī)人”“”“南宋四大家南宋四大家”。擅寫。擅寫自自 然景然景物，語(yǔ)言淺顯易懂、清新自然物，語(yǔ)言淺顯易懂、清新自然。 著有著有誠(chéng)齋集誠(chéng)齋集。曉出凈慈寺送林子曉出凈慈寺送林子方方讀一讀xio畢 竟 西 湖 六 月 中畢 竟 西 湖 六 月 中 ， 風(fēng) 光 不 與 四 時(shí) 同風(fēng) 光 不 與 四 時(shí) 同 。接 天 蓮 葉 無(wú) 窮 碧接 天 蓮 葉 無(wú) 窮 碧 ，yng映 日 荷 花 別 樣 紅映 日 荷 花 別 樣 紅 。csng 宋宋 楊楊 萬(wàn)萬(wàn) 里里bjng朗讀指導(dǎo)畢畢 竟竟/西西 湖湖

4、/六六 月月 中中， 風(fēng)風(fēng) 光光/ 不不 與與/ 四四 時(shí)時(shí) 同同。 接接 天天/ 蓮蓮 葉葉/ 無(wú)無(wú) 窮窮 碧碧， 映映 日日/荷荷 花花/ 別別 樣樣 紅紅。地地點(diǎn)點(diǎn)事件：送別朋事件：送別朋友友曉出凈慈寺送林子曉出凈慈寺送林子方方時(shí)間：早時(shí)間：早晨晨解讀詩(shī)題詩(shī)人在送別友人時(shí)看到詩(shī)人在送別友人時(shí)看到了了 什么樣的畫面？表達(dá)了怎樣什么樣的畫面？表達(dá)了怎樣的的 感情感情？想一想畢竟西畢竟西湖六月中湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同風(fēng)光不與四時(shí)同。認(rèn)真讀古詩(shī)，解讀詩(shī)句：到到底底有什么有什么不不 同同呢？設(shè)置呢？設(shè)置懸懸念，引發(fā)思考念，引發(fā)思考。與天空相與天空相接接映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅。格格外外接天

5、蓮葉無(wú)窮碧接天蓮葉無(wú)窮碧，無(wú)邊無(wú)際的碧綠無(wú)邊無(wú)際的碧綠色色太陽(yáng)映太陽(yáng)映照照詩(shī)意是：碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，好像與天詩(shī)意是：碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，好像與天相相 接，荷花在太陽(yáng)的映照下，顯得格外紅艷接，荷花在太陽(yáng)的映照下，顯得格外紅艷。接天蓮葉無(wú)窮接天蓮葉無(wú)窮碧碧映日荷花別樣映日荷花別樣紅紅蓮葉范圍廣蓮葉范圍廣， 氣勢(shì)宏氣勢(shì)宏大大荷花之荷花之美美顏色顏色綠綠紅得艷麗紅得艷麗， 光彩照光彩照人人詩(shī)人用充滿強(qiáng)烈色彩對(duì)比的詩(shī)人用充滿強(qiáng)烈色彩對(duì)比的“碧碧”“”“紅紅”二字，將六月西二字，將六月西湖湖 那不同于其他時(shí)節(jié)的綺麗景象，寫得十分傳神那不同于其他時(shí)節(jié)的綺麗景象，寫得十分傳神。蓮葉之蓮葉之美美接天蓮葉無(wú)窮接

6、天蓮葉無(wú)窮碧碧， 映日荷花別樣映日荷花別樣紅紅。畢竟西湖六月中畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅。議議論論寫寫景景層次梳層次梳理理風(fēng)光風(fēng)光不不同同贊美景贊美景色色 眷戀友眷戀友人人曉出凈慈曉出凈慈寺寺 送林子送林子方方西湖西湖六六月月議議論論蓮葉蓮葉無(wú)窮無(wú)窮碧碧寫寫景景荷花荷花別樣別樣紅紅主旨?xì)w主旨?xì)w納納曉出凈慈寺送林曉出凈慈寺送林子子 方通過對(duì)西湖六月美方通過對(duì)西湖六月美景景 的極度贊美，曲折地表的極度贊美，曲折地表達(dá)達(dá) 了詩(shī)人對(duì)友人深情的眷戀了詩(shī)人對(duì)友人深情的眷戀。作作 者者 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介介杜甫（杜甫（71277071

7、2770），字子美，），字子美，自自 號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)詩(shī) 人，世稱人，世稱“詩(shī)圣詩(shī)圣”，與李白合稱，與李白合稱“李李 杜杜”。著有春望春夜喜雨。著有春望春夜喜雨望岳登高等作品望岳登高等作品。讀一讀兩兩 個(gè)個(gè) 黃黃 鸝鸝 鳴鳴 翠翠 柳柳，一一 行行 白白 鷺鷺 上上 青青 天天。窗窗hn含含 西西lng嶺嶺 千千 秋秋 雪雪，b門門 泊泊 東東 吳吳 萬(wàn)萬(wàn) 里里 船船。 唐唐 杜杜甫甫ju絕絕句句tngflmnghngl朗讀指導(dǎo)兩兩 個(gè)個(gè)/黃黃 鸝鸝/鳴鳴/翠翠 柳柳， 一一 行行/ 白白 鷺鷺/ 上上/青青 天天。 窗窗 含含/ 西西 嶺嶺/ 千

8、千 秋秋 雪雪， 門門 泊泊/東東 吳吳/ 萬(wàn)萬(wàn) 里里 船船。兩兩 個(gè)個(gè) 黃黃 鸝鸝 鳴鳴 翠翠 柳柳， 一一 行行 白白 鷺鷺 上上 青青 天天。黃鶯，叫聲悅耳黃鶯，叫聲悅耳。羽毛純白，能高飛羽毛純白，能高飛。詩(shī)意：兩只黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，一詩(shī)意：兩只黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，一行行 白白鷺在晴朗的天空中飛翔鷺在晴朗的天空中飛翔。認(rèn)真讀古詩(shī)，解讀詩(shī)句：相互映相互映襯襯動(dòng)態(tài)之動(dòng)態(tài)之美美“黃鸝黃鸝”與與“白鷺白鷺”，“翠柳翠柳”與與“青天青天”，兩兩相對(duì)，兩兩相對(duì)， 四種景物，有聲有色，描繪了一幅色彩明麗、清新動(dòng)人四種景物，有聲有色，描繪了一幅色彩明麗、清新動(dòng)人的的 圖畫，表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)閑適的

9、心情圖畫，表現(xiàn)出詩(shī)人此時(shí)閑適的心情。兩兩 個(gè)個(gè)鸝鸝柳柳，黃黃白白鳴鳴上上翠翠青青一一 行行鷺鷺天天。窗窗 含含 西西 嶺嶺 千千 秋秋 雪雪， 門門 泊泊 東東 吳吳 萬(wàn)萬(wàn) 里里 船船。指西嶺雪山上指西嶺雪山上常常 年不化的積年不化的積雪雪從很遠(yuǎn)的地方開來(lái)的船從很遠(yuǎn)的地方開來(lái)的船只只詩(shī)意：從窗口可以望見遠(yuǎn)處西嶺上常年不詩(shī)意：從窗口可以望見遠(yuǎn)處西嶺上常年不化化 的積雪，門外江面上停泊著自萬(wàn)里外的東的積雪，門外江面上停泊著自萬(wàn)里外的東吳吳 而來(lái)的船只而來(lái)的船只。停停泊泊詩(shī)人是從屋里向窗外望去的詩(shī)人是從屋里向窗外望去的，所以看到遠(yuǎn)處的西嶺雪山所以看到遠(yuǎn)處的西嶺雪山， 就像是鑲嵌在窗戶上一樣就像是鑲嵌

10、在窗戶上一樣。靜態(tài)之靜態(tài)之美美“千秋雪千秋雪”表現(xiàn)出時(shí)間的永恒，而表現(xiàn)出時(shí)間的永恒，而“萬(wàn)里船萬(wàn)里船”又讓人聯(lián)又讓人聯(lián)想想 到廣闊的空間。這雖是詩(shī)人的想象，但詩(shī)的意境卻因此到廣闊的空間。這雖是詩(shī)人的想象，但詩(shī)的意境卻因此顯顯 得更加幽遠(yuǎn)、開闊，顯示出詩(shī)人開闊的胸懷得更加幽遠(yuǎn)、開闊，顯示出詩(shī)人開闊的胸懷。窗窗西西 嶺嶺 千千 秋秋 雪雪，門門含含泊泊 東東 吳吳 萬(wàn)萬(wàn) 里里 船船。窗含西嶺千秋窗含西嶺千秋雪雪門泊東吳萬(wàn)里門泊東吳萬(wàn)里船船層次梳層次梳理理白鷺白鷺上青上青天天色彩明色彩明麗麗 清新開清新開闊闊絕絕句句黃鸝黃鸝鳴翠鳴翠柳柳動(dòng)動(dòng)態(tài)態(tài)西嶺西嶺千秋千秋雪雪靜靜態(tài)態(tài)東吳東吳萬(wàn)里萬(wàn)里船船主旨?xì)w主

11、旨?xì)w納納絕句描寫了春天到來(lái)時(shí)絕句描寫了春天到來(lái)時(shí)， 成都杜甫草堂周圍多姿多彩、成都杜甫草堂周圍多姿多彩、清清 新開闊的自然景觀，表達(dá)了詩(shī)新開闊的自然景觀，表達(dá)了詩(shī)人人 愉悅的心情愉悅的心情。拓展延拓展延伸伸小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋宋楊萬(wàn)里小池楊萬(wàn)里小池荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。唐唐王昌齡采蓮曲王昌齡采蓮曲采蓮南塘秋，蓮花過人頭采蓮南塘秋，蓮花過人頭。南朝民南朝民歌歌絕絕句句 唐唐 杜杜甫甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。經(jīng)典國(guó)學(xué)無(wú)論是楊萬(wàn)里對(duì)蓮葉、荷花的無(wú)論

12、是楊萬(wàn)里對(duì)蓮葉、荷花的贊贊 美，還是杜甫對(duì)草堂周圍景色的描繪美，還是杜甫對(duì)草堂周圍景色的描繪， 都在啟示我們：只要留心觀察身邊都在啟示我們：只要留心觀察身邊的的 事物，發(fā)揮想象，就能夠?qū)懗龊玫氖挛?，發(fā)揮想象，就能夠?qū)懗龊玫淖髯?品來(lái)品來(lái)。結(jié)束 語(yǔ)課后習(xí)題解課后習(xí)題解析析1.1.朗讀課文。背誦課文朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：在朗讀時(shí)，要結(jié)合書中插圖的畫面邊朗讀指導(dǎo)：在朗讀時(shí)，要結(jié)合書中插圖的畫面邊讀讀 邊想象，同時(shí)注意體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的情感。此外邊想象，同時(shí)注意體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的情感。此外， 還要注意把握好詩(shī)的停頓、節(jié)奏，讀出詩(shī)的韻律還要注意把握好詩(shī)的停頓、節(jié)奏，讀出詩(shī)的韻律。背誦指導(dǎo)：背誦時(shí)，要反復(fù)朗讀，熟讀成誦背誦指導(dǎo)：背誦時(shí)，要反復(fù)朗讀，熟讀成誦。2.2.讀下面的詩(shī)句，說說你看到了什么樣的畫面讀下面的詩(shī)句，說說你看到了什么樣的畫面。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。參考答案參考答案：碧綠的蓮葉，無(wú)邊無(wú)際，好像與天相接，荷