綠色Cu濃-稀HNO3反應實驗論文

1、綠色探究Cu與濃稀HNO：反應實驗【摘要】高中化學實驗中cu與濃硝酸和cu與稀硝酸的反應是中學化學在突出硝酸有強氧化性時的經典實驗。不論是在人教版高二化學（必修加選修）中還是在人教版普通高中課程標準實驗教科書化學必修1中都有舉足輕重的地位。【關鍵詞】綠色探究cu濃硝酸稀硝酸反應新課程標準的核心理念是創(chuàng)新，而創(chuàng)新的起源則源自對實際問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決。高中化學實驗中cu與濃硝酸和cu與稀硝酸的反應是中學化學在突出硝酸有強氧化性時的經典實驗。不論是在人教版高二化學（必修加選修）中還是在人教版普通高中課程標準實驗教科書化學必修1中都有舉足輕重的地位。但若按照人教版高二教材【實驗1-7】進行實驗，我

2、想很多化學教師都有體會吧！首先，cu與濃硝酸反應常溫下就進行得非常劇烈迅速，在該實驗操作中不可避免地產生有毒有害的大氣污染物；其次，cu與稀硝酸反應現(xiàn)象不明顯且產生的no會很快被試管中液面上端空氣中的02氧化而出現(xiàn)紅棕色，不足以直觀地說明cu與稀硝酸反應生成了無色氣體no。針對上述問題，我結合教學實際重新設計了cu與濃、稀硝酸的反應并補充了no轉化為no2的實驗。一、實驗儀器、藥品三支10ml一次性注射器、一個型號為6號的橡膠塞、一個型號為0號的橡膠塞、試管一支、鑷子；三截0.5cm長的粗銅絲、濃硝酸、稀硝酸（6mol/l）、浸有堿液的棉花團。二、實驗設計cu與濃、稀硝酸反應的實驗設計實驗步驟

3、：1. 取兩支一次性注射器，推壓活塞至針筒底部。將針頭扎入6號橡膠塞推拉活塞檢查裝置的氣密性。2. 在氣密性良好的一次性注射器中各加入一截粗銅絲，推壓活塞至底部。3. 選用一支注射器吸入1ml稀硝酸，將針頭朝上（模仿護士排注射器內空氣的方法）插入浸有堿液的棉花團，快速排盡空氣，然后將針頭扎入橡膠塞，觀察實驗現(xiàn)象。4. 另一支注射器也按步驟3吸入濃硝酸，快速排盡空氣，然后將針頭扎入同一橡膠塞使之與第一支注射器并排，對比觀察實驗現(xiàn)象。裝置如圖1所示。圖1實驗裝置圖2實驗裝置實驗現(xiàn)象：cu與濃硝酸劇烈反應，1分鐘左右產生近9ml的紅棕色no2氣體，溶液呈現(xiàn)翠綠色；cu與稀硝酸反應稍微緩慢，但一開始c

4、u表面就出現(xiàn)細密的氣泡，約幾分鐘之后便可收集到約7ml的無色氣體no,同時溶液變成純正的藍色。兩支注射器并列扎在同一橡膠塞上鮮明對比形象直觀，且無任何有害氣體逸出。no轉化為no2的實驗設計實驗步驟:1. 將一個0號橡膠塞切去一半左右的厚度，以能塞緊試管口為準。2. 選用一支氣密性良好的注射器，放入銅絲，吸入1ml稀硝酸，排盡空氣后將針頭扎入步驟1準備好的0號橡膠塞的大頭中央，將橡膠塞的另一頭塞緊在一支空試管上。裝置如圖2所示。3. 注射器內產生4-5ml無色氣體后，將針頭稍用力往下扎以刺穿橡膠塞，推壓注射器活塞將氣體和藍色溶液推入空試管，觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：當無色氣體和溶液推入空試管后，氣體立即變成淺紅棕色而充滿整個試管。三、實驗設計優(yōu)點1. 兩個實驗使用的一次性注射器都是我們身邊最為熟悉，非常容易獲得的儀器。這恰好也體現(xiàn)了新課程所倡導的關注身邊的事物，學會恰當巧妙地利用周邊的事物為化學服務的新理念。2. 兩個實驗均用橡膠塞來封閉針頭（這比用橡膠管和止水夾來控制更為有效）達到了非常良好的密閉效果，可以說達到了有害大氣污染物的零排放，充分彰顯了綠色化學的理念。3. 實驗一完全可以設計成學生的分組實驗