學(xué)校特色宣傳工作情況報(bào)告材料

1、.精品文檔.學(xué)校特色宣傳工作情況報(bào)告材料xx學(xué)校將特色定位為藝體教育，但不僅僅停留在藝體特色項(xiàng)目的層面，而是深挖藝體教育特色的精神內(nèi)涵，提煉由：主動(dòng)、堅(jiān)韌、合作、創(chuàng)新的學(xué)校文化內(nèi)核，讓其浸潤在學(xué)校各方面的工作中，帶動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展。一、【明確的育人目標(biāo)】學(xué)生目標(biāo)：藝體見長全面發(fā)展教師目標(biāo)：一專多能德藝雙馨二、【獨(dú)特的辦學(xué)思想】辦學(xué)理念：和而不同各美其美校訓(xùn)：崇德尚美追求卓越辦學(xué)目標(biāo)：建藝體品牌學(xué)校享溫潤和美人生三、【特色的教師群體】學(xué)校以五大團(tuán)隊(duì)、八個(gè)平臺(tái)、四個(gè)共同體的“584”培訓(xùn)模式全力打造“一專多能，德藝雙馨”的教師團(tuán)隊(duì)。為了讓青年教師盡早站穩(wěn)講臺(tái)，學(xué)校成立“向日葵”團(tuán)隊(duì)，采用

2、“12345模式”進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。在學(xué)校的全力打造下，“向日葵”團(tuán)隊(duì)被評(píng)選為xx區(qū)”巾幗文明崗”。2016年以“向日葵”團(tuán)隊(duì)為主角的xx區(qū)團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)場會(huì)在我校召開，“12345”培養(yǎng)模式在全區(qū)推廣。四、【校本化的課程體系】2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1/6.精品文檔.在藝體學(xué)科的輻射引領(lǐng)下，全員參與、全科滲透，著力打造“自主合作樂學(xué)善思”的和美課堂。學(xué)科融合各學(xué)科從國家課程入手，選擇與藝體教育有關(guān)的課題章節(jié)，挖掘藝體特色滲透融合點(diǎn)，通過聽一聽、畫一畫、演一演、想一想、議一議、試一試等方式與藝體學(xué)科整合?！叭蹦Ｊ? .自助：課前學(xué)生利用助學(xué)單進(jìn)行探究式自主學(xué)習(xí)；2

3、.互助：課中學(xué)生通過匯報(bào)、邀請(qǐng)、補(bǔ)充、質(zhì)疑、辯論，在和而不同的觀點(diǎn)交流中進(jìn)行生成性合作學(xué)習(xí)。3 .師助：教師將學(xué)生零碎模糊的知識(shí)，進(jìn)行“織網(wǎng)”“爬高”，以身邊的藝體事例為素材，設(shè)計(jì)有趣的拔高練習(xí)。德育整合1 .組歌課程平臺(tái)學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與藝體特色創(chuàng)建活動(dòng)整合在一起，音樂學(xué)科通過學(xué)唱、競唱、傳唱、校園集體舞等活動(dòng)讓學(xué)生牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。2 .家校合作平臺(tái)我們?cè)诖蛟焯厣珜W(xué)校的過程中，通過三大舉措推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。開辦父母大學(xué)學(xué)校父母大學(xué)開辦三年來，每月邀請(qǐng)專家到校授課一次，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2/6.精品文檔.每屆八次。我們向家長

4、解讀辦學(xué)目標(biāo)、滲透辦學(xué)理念，傳授家庭教育方法。目前已經(jīng)擁有學(xué)員850多人。藝體輻射社區(qū)藝體教育已經(jīng)惠及到家庭、社區(qū)。學(xué)校組織舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、器樂隊(duì)、書畫隊(duì)等走進(jìn)柳林敬老院、康寧醫(yī)院、社區(qū)等場所進(jìn)行慰問演由o學(xué)生們?cè)谯`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同時(shí)，也影響帶動(dòng)了家庭和社區(qū)一同行動(dòng)。村居家校聯(lián)動(dòng)學(xué)校常年開展家長駐校、家長自主聽課、家長授課、親子活動(dòng)、與校長面對(duì)面等活動(dòng)，讓家長深入了解學(xué)校、理解支持學(xué)校，家校關(guān)系和諧。學(xué)校與轄區(qū)內(nèi)村居和企業(yè)聯(lián)手，開展班級(jí)足球隊(duì)冠名活動(dòng)，定期舉行“村居、企業(yè)足球聯(lián)賽”、“家長足球聯(lián)賽”六一畫展也邀請(qǐng)家長、社區(qū)居民參展。五、【高水平的特色項(xiàng)目】作為藝體教育的龍頭學(xué)科一一音體

5、美課程，我們?cè)陂_足、開齊的基礎(chǔ)上，通過“1+1+X”的課程實(shí)施模式，開由特色,形成優(yōu)勢(shì)。1.基礎(chǔ)課扎根第一個(gè)“1”是音體美常規(guī)課，通過集體備課、課題研究、洋教練駐校、名師引領(lǐng)四項(xiàng)舉措提高教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)了藝體教師專業(yè)水平全面提升。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3/6.精品文檔.2,拓展課深化第二個(gè)“1”為音體美國家課程的拓展。通過合唱、足球、創(chuàng)意美術(shù)等特色項(xiàng)目，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神、勇于拼搏和敢于超越的意志品質(zhì)、“發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感悟美、創(chuàng)造美”的能力。創(chuàng)意美術(shù)課程示意圖：3 .選修課提升“X”是音體美模塊選修課程：在普及的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生

6、的個(gè)性需求，開發(fā)個(gè)性化的社團(tuán)課程。4 .特色班級(jí)推進(jìn)學(xué)校依據(jù)學(xué)生興趣、愛好、特長，開設(shè)足球?qū)氊惏唷⑻焓购铣?、?chuàng)意美術(shù)班等六大特色班。每個(gè)特色班實(shí)行雙師制，保證課堂教學(xué)有序進(jìn)行和授課的有效性。5 .多元評(píng)價(jià)支撐課堂評(píng)價(jià)：學(xué)校制定了藝體課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科特色融合課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)：學(xué)校在原有的“體育、藝術(shù)2+1”評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“2+3+X”的特色達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)模式。手冊(cè)銜接：學(xué)校印制了xx學(xué)校藝體特色項(xiàng)目評(píng)價(jià)手冊(cè)手冊(cè)以年級(jí)分層，以個(gè)人為單位，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生藝體方面的能力和水平。升學(xué)時(shí)手冊(cè)跟隨其進(jìn)入初中部，持續(xù)發(fā)揮作用，從而實(shí)現(xiàn)小初銜接。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原

7、創(chuàng)4/6.精品文檔.學(xué)校多維融合課程體系示意圖：六、【個(gè)性化的學(xué)校文化】校園生態(tài)文化具有三大特點(diǎn)：1 .完全自主設(shè)計(jì)。全校師生在校園生態(tài)文化設(shè)計(jì)過程中主動(dòng)參與、合作完成，了解和認(rèn)可特色的內(nèi)涵。2 .凸顯和諧尚美。校園文化從圖形設(shè)計(jì)到色調(diào)搭配，從樓宇街道命名到個(gè)性大道，從音樂鈴聲到心泉長廊都體現(xiàn)著和諧、尚美的氛圍。如：小學(xué)部的主題顏色為黃色一一歡快亮麗；中學(xué)部的主題顏色為湖藍(lán)色一一沉穩(wěn)靜謐。學(xué)校所有的裝飾色均由這兩種顏色派生，統(tǒng)一中蘊(yùn)含變化，形成和諧的色彩美。3 .主題內(nèi)涵相融。學(xué)校的特色內(nèi)涵都蘊(yùn)含在八大主題景點(diǎn)之中，真正做到了時(shí)時(shí)藝術(shù)、事事藝術(shù)、處處藝術(shù)。七、【顯著的辦學(xué)成效】在特色理念的引領(lǐng)下，學(xué)校得到了全優(yōu)發(fā)展。學(xué)校先后獲得了“全國百強(qiáng)特色學(xué)?！薄ⅰ叭珖鴷阈@”、“全國足球特色學(xué)校”、“中國合唱協(xié)會(huì)會(huì)員單位”、“歐亞校園足球副會(huì)長單位”、“xx城市足球?qū)W校”、“山東省校園足球訓(xùn)練營”、“xx市德育工作