小學(xué)英語教學(xué)法教學(xué)大綱

1、實用標(biāo)準(zhǔn)文檔小學(xué)英語教學(xué)法教學(xué)大綱一、課程說明1 .課程代碼：108024641/1080246212 .總學(xué)時數(shù)：68,其中理論環(huán)節(jié)學(xué)時數(shù)：20,實驗實踐環(huán)節(jié)學(xué)時數(shù)：48。3 .學(xué)分：4學(xué)分4 .適用專業(yè)：小學(xué)教育（英語方向）本科5 .本課程的性質(zhì)、地位和作用小學(xué)英語教學(xué)法是一門理論和實踐相結(jié)合的小學(xué)教育英語方向?qū)W生專業(yè)必修課。不是會講英語的人就能教好小學(xué)英語課程。本課程對小學(xué)教育英語方向?qū)I(yè)學(xué)生開課。小學(xué)英語教學(xué)法是研究小學(xué)英語教學(xué)的理論和實踐，研究小學(xué)英語教學(xué)過程及其規(guī)律的科學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)法將國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)、兒童心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、語言學(xué)和哲學(xué)等社會科學(xué)和自然科學(xué)綜合于小學(xué)英語教

2、學(xué)中。它對小學(xué)英語教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象進行總結(jié)，概括出具有普遍意義的規(guī)律、原理和原則，進而指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)實踐，使小學(xué)英語教學(xué)過程中所采用的教學(xué)方法更加符合小學(xué)生的心理特征，符合英語教學(xué)規(guī)律，符合國家課程改革的總體要求，以求學(xué)生獲得小學(xué)英語教與學(xué)的最佳技能。二、教學(xué)基本要求1 .本課程的目的、任務(wù)本課程的教學(xué)目的是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解與小學(xué)英語教學(xué)相關(guān)的基本理論和先進的教學(xué)理念，形成與時俱進的英語教學(xué)觀念，推進小學(xué)英語教學(xué)改革實踐；熟練掌握基本的教學(xué)技能和課堂操作技巧，熟悉小學(xué)英語教材的編寫體系和使用要求，從而能很好地、創(chuàng)造性地使用小學(xué)英語教材；使學(xué)生了解小學(xué)英語評價的基本理論和

3、方法，掌握新的教學(xué)評價策略與技能；培養(yǎng)初步的獨立研究的能力、反思教學(xué)的能力、批判性思維的能力和自主發(fā)展的意識與能力。2 .本課程的教學(xué)要求根據(jù)“教學(xué)法”課程的知識結(jié)構(gòu)和“基于任務(wù)”的特點，建議采用教師授文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔課、學(xué)生討論、模擬實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生參與、合作和探究的精神，提高學(xué)生反思教學(xué)的能力。1）學(xué)生應(yīng)在課前預(yù)習(xí)教材并能根據(jù)教材中的教學(xué)理論設(shè)計各種微型課堂活動。2）提倡合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)能與其他學(xué)生合作，共同分析、探討、解決問題。3）加強反思性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意將教學(xué)理論與自己的學(xué)習(xí)實踐結(jié)合起來，反思自己的學(xué)習(xí)效果，提高自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力。4）注意學(xué)習(xí)過程

4、中的“教學(xué)行為研究”。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)努力將教學(xué)行為研究納入自己的學(xué)習(xí)日程，注意發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，根據(jù)所學(xué)教學(xué)理論設(shè)計解決方案，提高分析問題、研究問題和解決問題的能力。5）建議每次課花10份鐘時間給學(xué)生呈現(xiàn)口語，簡筆畫，呈現(xiàn)片段，板書等教學(xué)技能時間。三、學(xué)時分配早1標(biāo)題學(xué)時數(shù)理論實踐總學(xué)時UNIT1Childrenaslanguagelearners358UNIT2UnderstandingthenationalEnglishcurriculum358UNIT3Classroommanagement41014UNIT4Thetechniquesofteachingchildren4

5、1014UNIT5Assessinglearningwithchildren268UNIT6Adaptingandevaluatingchildren'stextbooks268UNIT7Teacherdevelopment268合計204868四、大綱內(nèi)容（一）教學(xué)大綱內(nèi)容UNIT1ChildrenasLanguageLearners文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔【本章教學(xué)目的、要求】：了解母語學(xué)習(xí)特點，二語學(xué)習(xí)特點，兒童的學(xué)習(xí)特征、個體差異及多元智能理論，大體掌握激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的方法，對照作為一個小學(xué)英語教師必須具備的素質(zhì)反思自身的不足明白努力的方向?！颈菊陆虒W(xué)重點、難點】：本章教學(xué)重點是

6、兒童性格特征，二語習(xí)得理論，多元智能理論，教師自身素質(zhì)。本章教學(xué)難點是對二語習(xí)得理論的理解和運用。【本章節(jié)主要教學(xué)要點】：1.1 Howdowelearnourfirstlanguage?1.2 HowdowelearnEnglish?1.3 Thecharacteristicsinlearning1.4 Children'sdifferencesinlearning1.5 MotivatingchildrentolearnEnglish1.6 Treatingchildrenashumanbeings1.7 ThequalityofagoodEnglishteacher【本章節(jié)閱讀書

7、目】：Gardener,H.,MultipleIntelligences:Thetheoryandpractice.NewYork.BasicBooks（可以看譯本）張志遠.兒童英語教學(xué)法.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2002張鶯.小學(xué)英語教學(xué)法.東北師范大學(xué)出版社，2002【本章節(jié)思考題】：思考題：1 .為什么要用二語習(xí)得理論和多元智能理論指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)？2 .要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，我自身還要怎樣努力？UNIT2UnderstandingtheNationalEnglishCurriculum【本章教學(xué)目的、要求】：理解課標(biāo)的設(shè)計理念，熟悉小學(xué)英語課程要求文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔【本章

8、教學(xué)重點、難點】：重點是課標(biāo)解讀，一、二級目標(biāo)。難點是設(shè)計理念的理解?！颈菊鹿?jié)主要教學(xué)要點】：2.1 BenefitsofofferingEnglishintheprimaryschool2.2 UnderstandinggoalsandobjectivesforprimaryschoolEnglishteaching2.3 DevelopingprinciplesforteachingEnglishtochildren2.4 UnderstandingthetargetrequirementsforLevels1and2【本章節(jié)閱讀書目】：英語課程標(biāo)準(zhǔn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀【本章節(jié)思考題】：如何理

9、解英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念？英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)是什么？如何理解課標(biāo)的總體性靈活性和開放性？實施建議中的九條教學(xué)建議是什么？說說課程標(biāo)準(zhǔn)中的評價建議？UNIT3ClassroomManagement【本章教學(xué)目的、要求】：通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解課堂管理的一些技巧和原則?！颈菊陆虒W(xué)重點、難點】：ClassroominstructionLessonplanningOrganizingthelesson【本章節(jié)主要教學(xué)要點】：3.1 Seatingarrangements3.2 Classroominstruction3.3 Dealingwithdiscipline3.4 Startinga

10、nEnglishLesson3.5 Organizingthelesson文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔3.6 Managingclassroominteraction3.7 Lessonplanning3.8 Errorcorrectionsandencouragement3.9 Usingandcreatingresourcesforlearning【本章節(jié)閱讀書目】：岳蔚，小學(xué)英語教學(xué)精彩片段和課例賞析寧波出版社，2007聶燦輝，少兒英語師資崗位職業(yè)技能培訓(xùn)教程，廣東省出版集團、廣東經(jīng)濟出版社小學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)：【本章節(jié)實驗、實習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：1 .分析優(yōu)秀教案一份2 .列出自己喜歡用的課堂

11、各環(huán)節(jié)教學(xué)用于一份3 .小學(xué)英語教學(xué)中該如何糾錯（小論文）4 .如何解決小學(xué)英語課堂的紀(jì)律問題UNIT4TheTechniquesofTeachingChildren【本章教學(xué)目的、要求】：通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握基本的兒童英語教學(xué)技能?！颈菊陆虒W(xué)重點、難點】：重點是聽說讀寫的教學(xué)基本技能。難點是如何在課外通過自學(xué)活得簡筆畫技能?！颈菊鹿?jié)主要教學(xué)要點】：4.1 Listenanddo4.2 Listenandspeak4.3 Learntoread4.4 Learntowrite4.5 Learntosingsongsandsayrhymes4.6 Playinggames4.7 Usingst

12、ories4.8 Usingprojects文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔4.9 Boardwritingandstickdrawing補充說課技巧和案例【本章節(jié)閱讀書目】：王電建，賴紅玲小學(xué)英語教學(xué)法，北京大學(xué)出版社小學(xué)英語教師手冊席興發(fā).中小學(xué)英語教學(xué)簡筆畫.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2007新課程小學(xué)英語說課稿精選浙江：寧波出版社，2007【本章節(jié)實驗、實習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：1 .以PEP小學(xué)英語詞匯為內(nèi)容每天練習(xí)簡筆畫2 .以PEP小學(xué)英語課本為例寫三份Let'stalk,Let'slearn,Readandwrite課型的教案3 .廣泛閱讀優(yōu)秀教案UNIT5Assess

13、ingLearningwithChildren【本章教學(xué)目的、要求】：通過本單元的學(xué)習(xí)，了解小學(xué)英語教學(xué)評價的基本方法和原則【本章教學(xué)重點、難點】：形成性評價，終結(jié)性評價，評價方案的設(shè)計方法。【本章節(jié)主要教學(xué)要點】：3.1 Understandingassessment3.2 Settinguptargetsanddesigningassessmenttasks3.3 Waysofassessinglearningwithchildren【本章節(jié)閱讀書目】：中華人民共和國教育部.英語課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議。【本章節(jié)實驗、實習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：1 .什么是形成性評價？為什么要以形成性評價為主？

14、2 .尋找一個優(yōu)秀的評價案例，提出自己的見解。3 .英語課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議是什么？4 .目前小學(xué)英語的評價體系如何？文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔UNIT6AdaptingandEvaluatingChildren'sTextbooks【本章教學(xué)目的、要求】：通過本單元的學(xué)習(xí)，知道如何選擇和評價兒童英語課本?！颈菊陆虒W(xué)重點、難點】：如何活用教材。選擇教材的基本原則?！颈菊鹿?jié)主要教學(xué)要點】：4.1 Evaluatingtextbooks4.2 Selectingtextbooks4.3 Usingthetextbooks【本章節(jié)閱讀書目】：PEPPrimaryEnglish:Student'

15、;sBook,Beijing:People'sEducationPress【本章節(jié)實驗、實習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：有哪些活用教材的方法？如何評價兒童英語教材？你怎么看PEP小學(xué)英語課本？目前我省用的是哪些小學(xué)英語教材？UNIT7TeacherDevelopment【本章教學(xué)目的、要求】：通過本單元的學(xué)習(xí)，了解教師自身發(fā)展途徑和方法?！颈菊陆虒W(xué)重點、難點】：教育信念與實踐，教師自身的教學(xué)反思?！颈菊鹿?jié)主要教學(xué)要點】：7.1 Teachers'beliefsandtheirpractice7.2 Teachers'reflection【本章節(jié)閱讀書目】：教師發(fā)展檔案與業(yè)績

16、標(biāo)準(zhǔn)（教師手冊）【本章節(jié)實驗、實習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：教師可以通過哪些途徑獲得職業(yè)發(fā)展？五、考核方式和要求文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)文檔根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)法的特征，在考試中應(yīng)體現(xiàn)實踐性、職業(yè)性和全面性，采取多元化的考試方法一一閉卷與開卷相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合、理論考試與教學(xué)技能考核相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合，具體方案如下：課內(nèi)：1.考勤、課堂表現(xiàn)。20%2,每單元進行一次書面測試，以平均分作為期末成績一部分。20%3 .不定期進行教材分析，教案設(shè)計。將學(xué)生分為若干組，以小組為單位，指定內(nèi)容，在課堂上進行教材分析，然后每個小組設(shè)計一份教案。10%4 .課堂模擬教學(xué)。指定內(nèi)容，讓學(xué)生在規(guī)定時間設(shè)計教案，進

17、行模擬教學(xué)。一般在期末進行,作為總結(jié)性測試。20%課外：1 .課外閱讀，每周一篇讀書筆記，字?jǐn)?shù)不限；10%2 .書寫、簡筆畫練習(xí)、模仿小學(xué)課文朗讀。完成小學(xué)英語四年級上冊的單詞本，簡筆畫的素材以小學(xué)課本中圖片為主。20%3 .教學(xué)反思。不作為期末成績一部分，讓學(xué)生暢所欲言，構(gòu)建師生交流的平臺。六、教材和參考書目教材：王薔,小學(xué)英語教學(xué)法教程M高等教育出版社：2003.參考書：陳琳,英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）M北京師范大學(xué)出版社：2001陳琳,英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀M北京師范大學(xué)出版社：2002唐力行,英語教學(xué)方法與技巧M上海外語教育出版社：1983胡春洞,英語教學(xué)法M山東教育出版社:1990HarmerJ