幫困助學工作計劃共9篇

1、篇一：幫困助學一對一工作計劃幫困助學一對一工作計劃活動主題：關愛貧困生多方式助學隨著社會發(fā)展，社會差異日益明顯。為了充分貫徹落實義務教育法，使每個學齡兒童充分享有憲法賦予的權力，同時為了營造仁愛、和諧的校園環(huán)境，為培養(yǎng)學生關心他人、關心社會的責任意識，我根據學校實際，特制如下幫困助學一對一工作計劃。一、資金來源：1 、師生捐款。積極組織全校師生開展獻愛心捐款活動。2 、建立專帳，做到?？顚Ｓ?。3 、社會捐款和上級撥款。二、具體措施：1 、我對班級中的貧困學生進行摸底、調查，確定捐助對象，再決定捐助金額，也可以全額資助，也可以選擇任何一種費用。我們建議資助人先解決貧困生的學雜費，保證學生能繼續(xù)念

2、書不致輟學。然后填寫好表格上交。2 、校領導對上報的學生再一次進行調查、審核，確保不漏掉一個貧困學生，也不隨便讓其他學生假冒貧困學生。3 、在摸清了情況，確定了人數后，我就根據貧困學生家庭的貧困情況，分檔給予資助。形式主要采取生活補貼和購買學習用品的等。注：（1）對于社會捐助，我們將告知您資助學生的通訊地址，確認后通知您匯款。匯款直接打入該學生的接受資助專用帳戶。（2）您將收到學生的回信和學校收到匯款的回執(zhí)。您可以和學生通信或方便的時候通電話，及時了解他（她）的學習生活情況。4 、資助工作結束后，學校還要召開貧困學生家長會，征求他們對此項工作的意見，以便把工作做得更完善。6、對于個別特殊情況（

3、生重病或者是家里遭受了變故等）的貧困學生，我們就單獨為其組織捐款活動。幫困助學，這是一項長期的工作，也是一項傳統(tǒng)的工作，我們該做好它，使每一個學生有書讀，讀好書。篇二：學校幫困助學工作制度學校幫困助學工作制度根據國家和教育局幫困助學的有關規(guī)定，落實貫徹學?！白屆恳粋€學生在自己的優(yōu)勢中發(fā)展”的辦學思想，關心每一個學生，特制定本制度。1 、每學期開學第一個月班主任應把學生的基本信息總務處?？倓仗幵旌脙?。班主任對貧困學生進行家訪，全面關心每個特困學生。2 、后勤處在上級規(guī)定的時間內，準確地做好幫困學生的統(tǒng)計工作，報教育局計財科。總務處做好教育局統(tǒng)一標準的助學金的發(fā)放工作，并做好學生助學工作的資料管理

4、工作。3 、班主任發(fā)現由于特殊情況導致學生家庭經濟困難的學生，應立即做好家訪工作。把學生的情況如實上報到后勤處。學校視具體情況給予幫助。4 、學校每年結合各種慶祝活動，開展手拉手活動，在家庭經濟困難學生中間開展評選“自強不息優(yōu)秀學生”的競賽，學校對經濟困難學生免去其教育教學實踐活動的活動經費。篇三：扶貧幫困助學愛心活動倡議書扶貧幫困助學愛心活動倡議書社會各界的朋友們：樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德；助人為樂，患難扶持是社會倡導的時代新風。當你們滿懷激情，細細品味創(chuàng)業(yè)、工作、生活的酸甜苦辣時，你可曾想起：在故鄉(xiāng)這片土地上還有一些困難家庭和一批貧困學生，他們也許和我們一樣，有著干一番事業(yè)、

5、回報社會的火熱激情和對未來的美好憧憬。然而家庭的貧寒、現實的殘酷卻使他們稚嫩的肩膀過早地面對進退兩難的抉擇，承擔著難以想象的辛酸，有的孩子甚至不得不含著淚離開校園。困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露，雖然微不足道，但它能使花朵有顏色，匯聚成河足以讓荒漠變成綠洲；一個善舉，也許無心之為，但它能改變命運的航向，點滴的付出能讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝；一份愛心，也許力量有限，但它贈人玫瑰，手留余香；奉獻愛心，收獲希望。捐資助學是善舉，興學育人是美德，救助一位同學，您就給這個家庭帶來了希望，給社會增加了一分和諧。社會在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼

6、，讓我們積極行動起來，為莘莘學子們提供一個成才的機會，讓他們真正感受到社會的關愛和溫暖。在此，我們向全社會倡議：伸出您的援助之手，為貧困學子搭建實現夢想的平臺！奉獻您的一片愛心，讓所有孩子擁有共同的藍天！讓我們行動起來，關注教育、關注孩子，關注未來！讓我們行動起來，用愛心點燃希望，用行動播灑陽光！貧困學生需要您的愛心，和諧社會需要您的支持，“扶貧幫困”助學活動期待著您的熱心參與！篇四：田家寨學校“幫困助學一對一”活動實施方案doc“幫困助學一對一”活動實施方案田家寨九年制學校為了進一步增強全體黨員和廣大教師教書育人的為民服務要求、樹立為民服務形象、取得為民服務實效，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動向為民服務發(fā)

7、展，增強人民教師的光榮感和責任感，踐行“一切為了學生發(fā)展”的人本教育理念，特制定我校幫困助學一對一活動實施方案。一、指導思想通過“幫教助學一對一”活動深入推動創(chuàng)先爭優(yōu)“四抓四比”工作，以培養(yǎng)“師德標兵”為抓手，以“幫困助學一對一”為活動載體，進一步推進“五型”黨組織建設，提高服務和管理水平，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，促進教育事業(yè)科學發(fā)展。切實幫助學困生解決學習困難，快速提高學業(yè)成績，促進他們健康成長、全面發(fā)展，二、活動目標在科學發(fā)展觀的指導下，以“幫困助學一對一”為活動載體，教育教學中“不放棄任何一個學生、不讓一個學生落伍”，極盡所能的幫助每一名學困生解決學習困

8、難、提高學業(yè)成績、全面發(fā)展、健康成長。三、活動步驟1 、調查摸底，建立學困生檔案。教導處要組織各班主任對本班的學困生進行梳理，摸清這些學生的基本情況，認真分析成因，分類建立學困生的個人檔案。2 、師生自愿，建立結對幫扶關系。根據學生和教師的意愿，結成“一對一”的幫扶關系，要求每位教師幫扶一位學困生，通過結對幫扶的學習輔導，加快學困生轉化工作。3、制定方案，明確幫扶具體措施和推進步驟。幫扶教師要根據幫扶對象的具體情況，立足實際，制定科學可行的幫扶計劃。計劃要包括：幫扶對象情況分析、幫扶達成的目標、具體措施和實施步驟等。4 、實施幫扶，適時幫助學生排憂解困。幫扶教師要根據計劃和幫扶對象的情況變化，

9、對幫扶對象給予精神上、學習上、方法上等方面的幫助，努力做到幫扶及時、適時，富有針對性和實效性，杜絕形式主義和做表面文章。5 、強化管理，做好過程督查工作。各校要加強對幫扶工作的過程管理，通過學生問卷、個別交談、家長會等形式，了解幫扶進展情況，及時總結，發(fā)現和樹立典型；要通過召開幫扶教師座談會和經驗交流會，取長補短，強化互動協作幫扶，不斷提高幫扶實效。四、幫扶措施1 、根據學困生的學習薄弱點和個性特點，與學困生一起平心靜氣分析原因，立足實際，制定科學的“補弱”計劃。2 、加強適時的個別輔導，幫助學困生解決學法問題和學習難題，不斷增強其信心和決心，引導他們不斷改進學法，逐漸聽懂、學會、會學、學好。

10、3 、加強交流，增強戰(zhàn)勝困難的信心和決心。每個幫扶教師要適時適度和他們交流，從情感上貼近他們，有的放矢地化解心中的困惑，增強戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。4 、加強督查，督促學困生養(yǎng)成獨立自學、按計劃完成學習任務、主動協作交流等良好的學習習慣。尤其要通過談心交流，及時掌握學困生的學習狀態(tài)，及時調整幫扶措施，提高自我管理、自我調節(jié)能力。5、強化家校聯動，鞏固和擴大幫扶成果。加強與學困生家長的溝通，交流思想和做法，增強家長的信心，形成關愛和幫扶合力，共同努力，助推學困生不斷進步。五、活動要求1 、加強動員，營造氛圍。通過教師座談會、發(fā)出倡議書、政治學習、教研活動等途徑和形式，加強廣泛宣傳和思想動員，引導各

11、位教師充分認識開展“幫困助學一對一”活動是職責所在、師德所系。號召各位教師進一步發(fā)揚無私奉獻精神，以行動切實關愛全體學生，提高幫扶學困生的積極性和自覺性。2 、有的放矢，注重實效。堅持“傾注真情、全力幫扶”的原則，對學困生著力于增強信心、堅韌自強的幫扶，著力于維護自尊、培養(yǎng)能力的幫扶。要開拓幫扶渠道，創(chuàng)新幫扶模式，強化聯動幫扶，通過家校聯動、班級組聯動、年級組聯動、與社會聯動等方式，提高幫扶覆蓋面和實效。3、總結表彰，建立長效機制。開展幫困助學活動是全市教育系統(tǒng)廣大黨員、教師的一項愛心助學活動，教導處每學期將對每位老師幫扶情況進行檢查評估，學年末對成績突出的、個人進行表彰，并以此作為評價學校開

12、展“修師德、正師風、鑄師魂”師德教育活動的重要內容之一。2013年10月8日田家寨九年制學?！皫屠е鷮W一對一”師生結對統(tǒng)計表田家寨九年制學校學困生轉化基本信息登記表年級班班主任：結對幫扶老師：田家寨九年制學校學困生幫扶成績跟蹤分析表篇五：幫困助學獻愛心活動倡議書幫困助學獻愛心活動倡議書各位老師、親愛的同學們：當你坐在寬敞明亮的教室里學習或者在操場上生龍活虎的鍛煉扶危濟困、扶貧助學，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。為此，我們倡議全校黨員教師、共青團員積極行動起來，參加幫困助學活動捐資購買他們急需的體育器材。點點星光，照亮黑夜，顆顆愛心，溫暖人生。在愛與被愛的世界里我們期盼身邊的每一個人平安、健康和快樂

13、；我們期待著每個生活在貧困中的同學都能感受到人世間的真情與溫暖。西寧市沈那中學黨團聯合下鄉(xiāng)“幫教捐贈”活動方案根據團市委、市教育局、市青年聯合會、市青年志愿者協會“送教下鄉(xiāng)”“扶貧下鄉(xiāng)”等文件精神，我校黨委、團委將在4月期間組織部分教師及捐贈錢物開展下鄉(xiāng)“幫教捐贈”活動，具體方案如下：一、時間：2008年4月2日二、地點：大通縣后子河鄉(xiāng)中學、大通縣馬場村三、參加人員：帶隊領導：馬玉德教師：李毓平呂春香馮玉絢白秀梅司機：呂晉寧四、活動內容和安排：1、主持人宣布捐助活動開始。2、資助方代表講話3 、受助方代表講話4 、教師講課交流活動開始5 、行政領導赴大通縣馬場村捐助注：1.講課老師認真準備授課

14、內容。2 .請相關人員認真做好本次活動的各項工作。二。八年三月二十七日簡訊西寧市沈那中學第16期4月2日上午，在校長馬玉德的帶領下，西寧市沈那中學部分黨、團員教師，一路顛簸，帶著沈那中學全體師生的一片深情，將捐贈的體育用品、學習用品和扶貧幫困款送到了大通縣后子河中學。在捐贈儀式上，馬校長作了熱情洋溢的講話，校黨委辦公室主任和團委書記將捐贈物品分發(fā)到孩子們手中，后子河中學的領導也做了精彩的發(fā)言，代表全體師生對沈那中學這種無私的幫助表示了衷心的感謝。捐贈儀式結束后，兩校進行了教學交流活動。本次活動共講示范課4節(jié)，捐贈物品合計人民幣4000元。此次愛心捐贈活動不僅增強了兩校師生情感的交流，也讓孩子們

15、體會到了愛心的力量，感受到了被關愛的幸福。我們相信，沈那中學與大通縣后子河中學在今后的日子里，心會靠得更近，手會牽得更緊。西寧市沈那中學2008年4月3日抄報：市教育局辦公室、黨群辦、團委幫困捐助活動講話各位老師、同學們：早上好！我代表沈那中學的全體師生向大通縣馬場村的鄉(xiāng)親們表示問候，向長期堅持在教育戰(zhàn)線的老師表示最崇高的敬意。馬村雖然距離西寧市只有幾十公里但由于經濟發(fā)展的不均衡，這里的辦學條件、師資力量、教學設施與西寧市有著很大的差別。扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是市委、市政府實施的推進農村跨越式發(fā)展的一項重大舉措。學校領導高度重視。經行政會研究決定發(fā)動全校師生捐款、捐物，向馬場村捐助教

16、學設施，為貧困學生捐助學習用具，同時捐資為村黨支部建立活動室。西寧市沈那中學是一個剛剛成立的具有一定規(guī)模的完全中學，各項工作才剛剛起步，我們捐助的物品雖然有限但我們堅信隨著社會的進步、經濟的發(fā)展，我們的明天一定會更好。西寧市沈那中學2008年4月2日篇六：關于做好2009年度慈善公益幫困助學活動組織工作的通知江安縣民政局江安縣慈善總會江安縣教育局文件共青團江安縣委江安縣殘聯江民發(fā)?2009?90號關于做好2009年度慈善公益幫困助學活動組織工作的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府：為引導社會各界弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，把握時代脈搏，“致富思源、富而思進”，積極回報社會，形成全社會關心災區(qū)貧困學生、參與愛心助學

17、的氛圍。經縣政府同意，根據市民政局、市慈善總會、市教育局、團市委、市殘聯聯合印發(fā)的關于做好2009年度慈善公益幫困助學活動組織工作的通知（宜民政?2009?256號）精神，我縣計劃資助54名以上（不含棟梁工程）的貧困大學生，其中省級慈善資助貧困學生2名，市級慈善資助9名，縣慈善總會資助30名，團縣委資助10名，縣殘聯資助3名，縣教育局資助名額另文下達。我們希望通過此次活動有更多的貧困學生能走進大學，引導我縣社會各界弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，把握時代脈搏，“致富思源、富而思進”，積極回報社會，形成全社會關心貧困學生、參與愛心助學的氛圍?，F就有關事宜通知如下：一、組織機構為搞好本次幫困助學活動，成立

18、縣幫困助學活動組委會，根據省、市要求，由縣民政局，縣教育局、縣慈善總會、團縣委、縣殘聯共同組織成立，組委會下設辦公室（設在縣民政局），組委會及其辦公室負責全縣幫困助學活動的組織實施。二、活動時間：2009年6月一8月三、資助對象：具有江安縣戶籍，參加2009年四川省普通高等學校招生考試，品學兼優(yōu)，計劃招生范圍內，被大專以上院校錄取的貧困學生。城鄉(xiāng)低保、特困家庭貧困學生和父母雙亡的孤兒，烈（軍）屬子女、省以上勞模子女、殘疾人子女、殘疾學生和喪失主要勞動力家庭的貧困學生優(yōu)先考慮。其中省級資助被省內外二類本科（含）以上院校錄取的貧困學生。四、資助方式：1、省級資助每人一次性補助省外4200元、省內3

19、800元；市級資助每人一次性補助省外3800元、省內3500元。2、縣本級資助30名，每人一次性補助2000元。3 、組織開展社會捐贈活動，接受社會捐贈者的定向捐助。五、資金來源：慈善資金、企業(yè)和單位籌集的救助資金、社會募集的資金等多渠道籌集。六、報名方式：2009年7月1日7月30日，由縣幫困助學活動機構接受報名申請。報名時申請人需填慈善福彩公益幫困助學資助金申請審批表一式三份，注明屬于貧困生或者特困生，并提供本人身份證或戶口本復印件、高考成績單、錄取通知書原件及復印件（審核后退回原件）、中華人民共和國殘疾人證、江安縣城鄉(xiāng)居民最低生活保障金領取證原件及復印件（審核后退回原件）、有關獲獎材料復

20、印件、畢業(yè)中學出具的貧困、特困證明材料或當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的生活困難證明原件、本人一寸近照三張。申請時將上述資料送至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦匯總后報“慈善福彩公益幫困助學”活動辦公室。教育局、共青團、殘聯資助的貧困大學生條件、標準和名額分配及救助方式，由各部門制定并實施，分別送縣“慈善福彩公益幫困助學”活動辦公室匯總。七、工作要求：（一）加強領導，精心組織，積極開展幫困助學行動。由于此次活動是省、市、縣上下聯動的大型幫困助學活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導務必高度重視此項工作，主要領導要親自參與組織協調工作，并指定專人負責辦理。企業(yè)在縣幫困助學活動機構指導下，本著“公開、公平、公正”的原則，盡快部署、積極發(fā)動和引導社會各方

21、面力量參與此次幫困助學活動。通過多種渠道和多種形式，積極籌措資金，認真做好貧困學生的推薦和審查工作，努力完成助學任務。（二）加大宣傳力度，努力爭取社會各界支持。由于本次幫困助學活動時間緊、任務重、規(guī)模大、資助對象多、資金壓力大。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要廣泛宣傳慈善理念和此次助學活動的目的意義、慈善公益救助等典型事跡，積極動員社會各方面資源，幫助貧困學子夢圓大學，力爭實現慈善福彩公益幫困助學活動品牌形象的大提升。（三）落實責任，及時準確上報有關資料。縣“慈善福彩公益幫困助學”活動組委會辦公室負責指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫困助學工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時審核上報救助資料，收集匯總救助數據；教育部門負責提供有關考生數據，落實本系統(tǒng)救助對

22、象的篩選，組織實施本系統(tǒng)救助活動；團縣委、殘聯負責制定本系統(tǒng)救助方案，分解和落實省、市確定的救助任務，組織協調并實施本系統(tǒng)救助活動及儀式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認真做好本轄區(qū)貧困學生的調查摸底工作，負責收集貧困學生的申請材料，并于7月25日以前匯總上報縣幫困助學活動組委會辦公室。（四）做好與縣棟梁工程辦公室銜接工作。為避免重復救助、多頭救助和無人救助，原則上每個受助學生只能享受一個部門、公益團體提供的助學幫助。各助學單位應與縣棟梁工程辦公室共享信息，核實申請人受助情況。附件：1、慈善福彩公益幫困助學資助金申請審批表2、組委會及辦公室成員名單江安縣民政局江安縣慈善總會江安縣教育局共青團江安縣委江安縣殘聯二。九

23、年七月十日主題詞：慈善公益幫困助學通知抄送：縣委辦，縣政府辦，縣棟梁工程辦公室。江安縣民政局辦公室2009年7月10日?。ü灿?份）附件1:2009年慈善福彩幫困助學資助金申請審批表附件2:2009江安縣慈善福彩幫困助學活動組委會名單主任：萬倫縣民政局局長縣慈善總會秘書長林洪彬縣教育局局長李煉團縣委書記楊潮涌縣殘聯理事長副主任：曾道富縣老齡辦主任張光品縣民政局紀檢組長程偉縣教育局黨委書記錢小蓉縣殘聯副理事長辦公室主任：張光品（兼）辦公室副主任：耿小蘭縣民政局救災救濟股股長王強縣教育局計財股股長王文森成員:王志江肖澤玉篇七：熊革團縣委辦公室主任縣殘聯綜合室主任張曉勤縣民政局救災救濟股工作人員縣民

24、政局會計縣慈善總會辦公室工作人員2011學年校幫困助學基金申請表1金華職業(yè)技術學院幫困助學基金資助申請表（2011/2012學年）8注：本表填寫一式一份。8篇八：20142015學年度龍崗區(qū)中小學生幫困助弱專項補助金助學活動的通知（申請表格）附件2:龍崗區(qū)中小學生幫困助弱專項補助金申請表填表說明：一、申請人需如實填寫有關內容，不得虛報材料，簽名、加蓋公章有效；二、本表一式三份，學校、教育辦、區(qū)教育局各存一份。篇九：扶貧助學教育措施扶貧助學教育措施我校作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，學生來源廣泛，在學生進校之日起，學校就對學生的家庭狀況進行了全面的調查，通過摸底和家訪發(fā)現有相當一部分品學兼優(yōu)的學生由于家庭貧困及其

25、他的相關原因，造成了他們在學習和生活上存在許多經濟困難。在上級扶貧幫困助學精神的指引下，結合本校實際情況開展了一系列扶貧助學活動，沒有一個學生因家庭困難而失學。一、領導重視，認識到位（一）開展扶貧助學工作，幫助家庭經濟困難學生完成學業(yè)，直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是建設教育的重要內容，是社會文明進步的具體體現。我校從踐行“三個代表”重要思想、維護社會穩(wěn)定和構建社會主義和諧社會的高度，充分認識開展扶貧助學工作的重要意義，統(tǒng)一思想，高度重視，切實將此項工作深入推進，確保學生不因家庭貧困而失學。（二）扶貧助學工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，以為困難學生和家庭辦好事、辦實事為出發(fā)點，認真貫

26、徹黨中央、國務院和省、市政府關于扶貧助學工作的精神，落實責任，完善措施，強化管理，建立了以政府為主體，學校為主導、社會參與的扶貧助學機制，使扶貧助學工作長期化、制度化。二、健全組織，完善機制（一）加強對扶貧助學工作的領導。學校成立了扶貧助學工作小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，設立扶貧助學辦公室，由教導主任擔任主任，各年級組長、班主任為組員，由教導主任具體處理和落實扶貧助學的事宜，關注貧困學生的健康成長。各班主任以及廣大老師積極響應學?！盀樨毨W生獻愛心”號召，各年級做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地組織實施。（二）鋪設“入學助學通道”。學校對貧困家庭的新生，一律實行先入學后核實并及時采取助學措施的制度，不因學生交不起書雜費而拒絕學生入學。根據貧困學生家庭或減或免學習費用。（三）明確有關部門的職責。校長負責全盤，教導主任具體處理和落實扶貧助學的具體實施和