幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)-教案

1、授課題目幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)授課時(shí)數(shù)8課時(shí)授課類型新授理論課教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法案例教學(xué)法自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法小組合作學(xué)習(xí)法課前準(zhǔn)備教師：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、幼兒園教育活動(dòng)視頻片段、教學(xué)圖片學(xué)生：完成本節(jié)預(yù)習(xí)仕務(wù)，并搜集資料。信息化平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合教育實(shí)際，理解幼兒社會(huì)教育所應(yīng)遵循的原則。2,通過學(xué)習(xí)所提供的教學(xué)案例，理解和掌握設(shè)計(jì)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的基本程序，能嘗試指導(dǎo)幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)掌握幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握幼兒社會(huì)教育目標(biāo)與內(nèi)容的基本范疇和結(jié)構(gòu)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略課前準(zhǔn)備課前將本課程的學(xué)習(xí)資源包在公共郵箱共享,在微信上布

2、置預(yù)習(xí)任務(wù)，分配學(xué)生完成資料搜集，同時(shí)將資料上傳于公共郵箱。學(xué)生通過查閱公共郵箱，實(shí)現(xiàn)資源同步共享。同時(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備不同類別的圖片、視頻、文章資源，供學(xué)生思考討論。運(yùn)用信息化手段增加師生互動(dòng)的緊密性，提升對(duì)學(xué)生的了解。提問導(dǎo)入【問題】一個(gè)完整的社會(huì)教育活動(dòng)方案包括哪些方面？提問導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)第12課時(shí)一、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)一個(gè)完整的社會(huì)教育活動(dòng)方案，一般包括活動(dòng)名稱的設(shè)計(jì)、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)和活動(dòng)延伸的設(shè)計(jì)五個(gè)方面。以總-分的思路分別講述幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。探究新知教師可結(jié)合學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科知識(shí)對(duì)幼兒社會(huì)教育的相關(guān)概念做一梳理和辨析。操作練習(xí)，讓學(xué)生有效

3、參與其中，幫助學(xué)生主動(dòng)探索活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)。此活動(dòng)將教學(xué)與操作融合。教師講授為主，中間穿插對(duì)具體問題的討論和舉例說明，如學(xué)生有問題可以隨時(shí)提出，并根據(jù)教師的講解在課本相關(guān)位置，標(biāo)注記錄。(一)活動(dòng)名稱的設(shè)計(jì)一個(gè)完整的社會(huì)教育活動(dòng)名稱應(yīng)包括年齡班、活動(dòng)領(lǐng)域、具體名稱。如：小班社會(huì)教育活動(dòng)：獨(dú)特的我。(二)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)1 .設(shè)計(jì)幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的原則：與幼兒園社會(huì)教育總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)相一致的原則；充分考慮幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平的原則。2 .設(shè)計(jì)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的具體要求(1)目標(biāo)涵蓋應(yīng)全面一一包括社會(huì)認(rèn)知，情感態(tài)度和行為技能三個(gè)方面。(2)目標(biāo)的表述應(yīng)符合本教育領(lǐng)域的要求(3)目標(biāo)適合幼兒

4、發(fā)展需要(4)目標(biāo)表述的主體要一致，具有可操作性?！静僮骶毩?xí)】學(xué)生擬定“小班社會(huì)教育活動(dòng)：獨(dú)特的我”活動(dòng)目標(biāo)，分小組討論并修改，修改后各小組展示一份活動(dòng)目標(biāo)。(三)活動(dòng)準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)1 .物質(zhì)方面的準(zhǔn)備：幼兒園社會(huì)教育領(lǐng)域的活動(dòng)在物質(zhì)準(zhǔn)備上，除了與其他領(lǐng)域的活動(dòng)一樣需要準(zhǔn)備各種電教設(shè)備、教玩具、操作材料外，很多活動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)模擬的社會(huì)生活場(chǎng)景，以便進(jìn)行情境表演，組織觀察學(xué)習(xí)和移情訓(xùn)練。2 .知識(shí)方面的準(zhǔn)備：幼兒園社會(huì)教育中的不少活動(dòng)，需要幼兒事先有一定的認(rèn)識(shí)、知識(shí)方面的基礎(chǔ)。如“我的媽媽多辛苦”這一活動(dòng)，需要幼兒在活動(dòng)之前在家里觀察媽媽的勞動(dòng)情況。(四)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)一般包括活動(dòng)開始部

5、分，活動(dòng)的展開部分和活動(dòng)的結(jié)束部分。1 .活動(dòng)開始部分的設(shè)計(jì)探究新知學(xué)生回憶已有知識(shí)，并進(jìn)行交流討論。教師可以有側(cè)重性的講解，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出不同的觀點(diǎn)。開始部分教師組織活動(dòng)的方式一般有談話、講故事、觀察圖片、欣賞視頻、情境表演、操作玩具、做游戲等。如：“我的好伙伴”的開始部分播放“好朋友”的音樂，幼兒根據(jù)音樂在“找朋友”的游戲中自然進(jìn)入活動(dòng)；“誰負(fù)責(zé)”的開始部分是觀看情景表演“該誰負(fù)責(zé)”而進(jìn)入活動(dòng)。2 .活動(dòng)展開部分的設(shè)計(jì)以案例加以分析、通過討論，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何設(shè)計(jì)幼兒園社會(huì)教育過程?；顒?dòng)展開部分是教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索為主，是完成幼兒社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，是活動(dòng)的重點(diǎn)

6、和難點(diǎn)所在。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的大部分時(shí)間應(yīng)放在這一部分。例如：在“中班社會(huì)教育活動(dòng)：我的好伙伴”的設(shè)計(jì)中，本活動(dòng)展開部分設(shè)計(jì)了三步驟：(1)通過看圖，講述圖中小朋友的長處。(2)組織幼兒談?wù)勛约汉没锇榈拈L處，怎樣向他學(xué)習(xí)。(3)通過講述螢火蟲找朋友的故事，幫助幼兒知道每個(gè)人都有自己的長處和短處，要多看別人的長處才能友好相處的道理?；顒?dòng)重點(diǎn)是充分了解小伙伴的長處，第一、二步的設(shè)計(jì)做到了突出重點(diǎn)；活動(dòng)難點(diǎn)則是要懂得多看別人的長處才能友好相處的道理，第三步通過講述螢火蟲找朋友的故事予以突破。3.活動(dòng)結(jié)束部分的設(shè)計(jì)(1)讓幼兒在輕松愉快的情緒中自然而然地結(jié)束活動(dòng)，如“我的好伙伴”的活動(dòng)是以師生一起

7、玩找朋友的游戲自然愉快地結(jié)束活動(dòng)的。(2)以常用的小結(jié)評(píng)價(jià)的方式結(jié)束活動(dòng)。這種方式運(yùn)用中應(yīng)該注意做到語言簡潔，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)積極寬容，對(duì)問題的結(jié)論留有思考的余地，使活動(dòng)能夠有效地延伸，使幼兒能保留對(duì)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的快樂，以期盼的心情和態(tài)度探究新知等待下次活動(dòng)的到來。如“中班社會(huì)活動(dòng)：我們都有自己的長項(xiàng)”，活動(dòng)結(jié)束的小結(jié)語是這樣的：“小動(dòng)物有自己的長項(xiàng)，我們每個(gè)小朋友也都有自己的長項(xiàng)，我們要互相學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都做有特色的孩子?！?五)活動(dòng)延伸的設(shè)計(jì)幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)延伸的方式多種多樣。有游戲的方式、區(qū)角活動(dòng)的方式、表演的方式、領(lǐng)域滲透的方式、家園社區(qū)共育的方式、成果展覽的方式等。例如“大班

8、社會(huì)活動(dòng)：我愛班集體”的活動(dòng)延伸是這樣的：1 .游戲活動(dòng)：組織全班幼兒玩“找朋友”。2 .競(jìng)賽活動(dòng)：組織幼兒參加全年級(jí)或幼兒園組織的體育、朗誦、歌舞等競(jìng)賽活動(dòng)，提供幼兒為班集體爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。3 .帶回家的活動(dòng)：與家人談話，夸夸自己的班集體。4 .表演活動(dòng)：“螞蟻搬家”，感受集體團(tuán)結(jié)的力量。5 .朗誦兒歌：我愛我的集體。第3課時(shí)二、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)(一)幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)原則學(xué)生思考討論、舉例分析【思考】幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)原則有哪些？如何在幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)中貫徹實(shí)施這些原則？1 .目標(biāo)性原則目標(biāo)性原則是指組織實(shí)施社會(huì)教育過程，應(yīng)該體現(xiàn)我國教育的培養(yǎng)目標(biāo)和在其指導(dǎo)

9、下而制定的幼兒園社會(huì)教育總目標(biāo)、階段目標(biāo)以及具體活動(dòng)目標(biāo)。貫徹目標(biāo)性原則應(yīng)注意：(1)選擇教育內(nèi)容、確定教育方式方法時(shí)應(yīng)有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)。(2)組織教育活動(dòng)過程中，要緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)推進(jìn)活動(dòng)，采用不同的方式方法將擬定的活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。2 .活動(dòng)性原則探究新知活動(dòng)性原則是指組織社會(huì)教育活動(dòng)要為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)與條件，引導(dǎo)幼兒在各種活動(dòng)中積極主動(dòng)地發(fā)展社會(huì)性。貫徹活動(dòng)性原則應(yīng)注意：(1)創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)空間(2)提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間(3)激發(fā)活動(dòng)動(dòng)機(jī)，提高幼兒活動(dòng)水平3 .實(shí)踐性原則實(shí)踐性原則是指在幼兒園社會(huì)教育中，教師既要提高幼兒對(duì)社會(huì)認(rèn)知，促進(jìn)幼兒社會(huì)情感、社會(huì)行為規(guī)范等的發(fā)展；又要指導(dǎo)幼兒

10、社會(huì)實(shí)踐，豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)社會(huì)行為及社會(huì)規(guī)范的感性認(rèn)識(shí)，使幼兒的社會(huì)性得到整體和諧的發(fā)展。貫徹實(shí)踐性原則應(yīng)注意：(1)幫助并教給幼兒具體的行為方式首先，教師要向幼兒講清道理，明確社會(huì)規(guī)則和要求與自己的行為緊密相關(guān)。其次，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)具體的行為方式，即指導(dǎo)幼兒“如何做”。(2)組織幼兒參加多種實(shí)踐活動(dòng)(3)引導(dǎo)幼兒自己解決問題(4)教師要以身作則4 .強(qiáng)化性原則強(qiáng)化性原則是指通過言語、動(dòng)作或表情等方式，對(duì)幼兒的行為給予肯定或否定的評(píng)價(jià)，使之鞏固或削弱、消除，以便形成良好的行為習(xí)慣。貫徹強(qiáng)化性原則應(yīng)注意：(1)注意采取明確適宜的強(qiáng)化方式(2)注意激發(fā)幼兒的內(nèi)在動(dòng)機(jī)(3)強(qiáng)化要及時(shí)、

11、恰當(dāng)要善于抓住談話的時(shí)機(jī)5 .一致性原則探究新知一致性原則是指在幼兒社會(huì)教育過程中，教師應(yīng)有目的、有計(jì)劃地對(duì)來自各方面的教育影響加以組織和調(diào)節(jié)，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致，使幼兒社會(huì)性按教育目標(biāo)健康發(fā)展。貫徹一致性原則應(yīng)注意：(1)教師要保持教育態(tài)度的一致性(2)幼兒園內(nèi)各方面的教育要統(tǒng)一(3)社會(huì)各方面的教育影響要統(tǒng)一通過案例分析幫助學(xué)生深入了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提升能力。(二)對(duì)正規(guī)性社會(huì)教育活動(dòng)的組織和指導(dǎo)正規(guī)性社會(huì)教育活動(dòng)是指教師依據(jù)我國幼兒園社會(huì)教育領(lǐng)域的課程標(biāo)準(zhǔn)有目的、有計(jì)劃地實(shí)施幼兒園社會(huì)教育的專門的教育活動(dòng)。1 .教育應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，選擇活動(dòng)的內(nèi)容，確定活動(dòng)的主題，創(chuàng)編活動(dòng)的素

12、材，運(yùn)用直觀生動(dòng)、幼兒有真情實(shí)感的活動(dòng)形式和方法。2 .教師應(yīng)根據(jù)社會(huì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)男问?，靈活地導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。3 .在活動(dòng)的基本部分，教師的組織指導(dǎo)要著力于以下幾個(gè)方面。(1)師幼活動(dòng)應(yīng)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行探究新知(2)以多種形式讓幼兒參與活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官和生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主人(3)教師的提問要簡單明了，符合幼兒的語言和表達(dá)水平，能激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維(4)教師要盡量避免使用成人化語言(5)教師在活動(dòng)組織指導(dǎo)的過程中要尊重幼兒的愿望，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)環(huán)節(jié)，處理好教師預(yù)設(shè)目標(biāo)與幼兒的興趣需要的關(guān)系，力求在組織形式上和指導(dǎo)方法

13、上使二者達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，最終使活動(dòng)既實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)，又尊重了幼兒的興趣和愿望。4.在活動(dòng)組織指導(dǎo)的全過程中，教師應(yīng)注重以情感人，引起幼兒的情感共鳴，激發(fā)幼兒愉快向上的情感，營造熱烈而有序的社會(huì)學(xué)習(xí)氛圍。（三）對(duì)非正規(guī)性社會(huì)教育活動(dòng)的組織和指導(dǎo)非正規(guī)性社會(huì)教育活動(dòng)是指該活動(dòng)的本來目的不是要向幼兒進(jìn)行社會(huì)教育，但在客觀上又有引導(dǎo)幼兒按照社會(huì)價(jià)值取向、社會(huì)道德規(guī)范行事的作用。1 .要重視一日生活活動(dòng)中的社會(huì)教育2 .要重視其他學(xué)科領(lǐng)域中的社會(huì)教育3 .要重視游戲及區(qū)角活動(dòng)中的社會(huì)教育4 .要重視環(huán)境在幼兒社會(huì)發(fā)展中的潛移默化作用第4課時(shí)以學(xué)生為主體，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴、分組討論的形式，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)

14、中來。期望學(xué)生不僅通過教師講授獲得知識(shí)，更重要的是通過多種形式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。三、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)案例及評(píng)析結(jié)合學(xué)習(xí)的幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)分析以下案例，并觀看“學(xué)會(huì)合作”教學(xué)實(shí)錄。（一）幼兒園人際關(guān)系活動(dòng)案例小班社會(huì)教育活動(dòng)：我是誰（二）幼兒園社會(huì)環(huán)境活動(dòng)案例大班社會(huì)教育活動(dòng)：垃圾分類從我做起（三）幼兒園社會(huì)行為規(guī)范活動(dòng)案例大班社會(huì)教育活動(dòng)：學(xué)會(huì)合作（四）幼兒園社會(huì)文化活動(dòng)案例中班社會(huì)教育活動(dòng)：歡歡喜喜迎新年第58課時(shí)實(shí)操實(shí)訓(xùn)采用“參與體驗(yàn)”與“理論認(rèn)知”相結(jié)合的方式，將教學(xué)與操作融合。引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、思考和操作中掌握實(shí)施幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)°實(shí)訓(xùn)目的1 .了解并掌握進(jìn)行幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的基本流程。2 .體驗(yàn)實(shí)施幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備1.4 6人為一組。2 .準(zhǔn)備學(xué)會(huì)合作”教學(xué)視頻、試教所需要的材料。3 .領(lǐng)取實(shí)訓(xùn)作業(yè)單。實(shí)訓(xùn)