思修調(diào)查問卷模板

1、調(diào)查背景調(diào)查目的調(diào)查內(nèi)容調(diào)查時(shí)間&地點(diǎn)&對象調(diào)查團(tuán)隊(duì)調(diào)查方法&經(jīng)費(fèi)籌劃工作安排調(diào)查結(jié)果調(diào)查的可分析性調(diào)查的意義 隨著社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，物質(zhì)與物質(zhì)之間的基本等價(jià)物也隨著時(shí)代的變遷在不斷的變化著，由原來的貝殼到銅錢，到大洋，再到今日便于人們消費(fèi)的紙幣。一角錢做為現(xiàn)代人民幣的最小貨幣單位，在它初生時(shí)就被賦予了不平凡的意義，但隨著現(xiàn)代生活日趨簡潔化，一角錢的使用不斷的減少，人們對一角錢的重視程度愈來愈低。它是否真的要隨著生活節(jié)奏的改變，而從此退出歷史的舞臺(tái)呢？ 在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今時(shí)代，一角錢逐漸淡出人們的視野，在此“潮流”下，為從一定程度下了解人們對物質(zhì)化程度逐漸加深的當(dāng)今社會(huì)的反應(yīng)狀況，

2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，以小見大，通過人們對一角錢的感覺進(jìn)而感受社會(huì)時(shí)尚元素的氣息， 從中透射出正確的消費(fèi) 物質(zhì)觀和價(jià)值觀。四調(diào)查時(shí)間&地點(diǎn)&對象 2011年秋季XX大學(xué)階梯教室，食堂，自習(xí)室，寢室XX大學(xué)在校大學(xué)生p制作問卷，進(jìn)行調(diào)查p采訪錄音p攝影p印刷費(fèi)(經(jīng)費(fèi)較少，組員自愿捐獻(xiàn))n 分為4個(gè)小組n 負(fù)責(zé)項(xiàng)目的總策劃，對項(xiàng)目的各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)（策劃組）n 負(fù)責(zé)問卷的發(fā)放與回收，采訪與錄音，攝影等的數(shù)據(jù)的采集（實(shí)踐組）n 負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的歸類，整理，分析（分析組）n 負(fù)責(zé)對所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行排版輸入，以多媒體電子版形式展示（制作組） 此處可添加視頻1.你有儲(chǔ)存一角錢的習(xí)慣嗎?調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)代大學(xué)生雖對一

3、角錢還有些許的關(guān)心，無論是出自喜愛還是其他，都可看出，一角錢對大學(xué)生來說還沒有淡出他們的視野。2.你平時(shí)會(huì)帶一角錢在身邊準(zhǔn)備在消費(fèi)時(shí)使用嗎？調(diào)查結(jié)果顯示：一角錢的用途已經(jīng)真正的被人民幣升值的現(xiàn)象所掩蓋，絕大多數(shù)人已經(jīng)不使用一角錢或很少使用一角錢，顯而易見，一角錢在貨幣流通過程中的作用不斷減弱。隨著現(xiàn)代時(shí)尚元素的流行，各種各樣的消費(fèi)卡已經(jīng)漸漸代替我們手中的鈔票，這可能是我們對一角錢的看法太過片面，認(rèn)為一角錢不易攜帶，使用很麻煩，也是現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展所帶來的必然影響吧。調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)一角錢掉在地上時(shí)還是會(huì)有很多人選擇拾起來，這可能是大家都認(rèn)為珍惜人民幣是一種美德，也可能是認(rèn)為可以積少成多，但還是

4、有部分人會(huì)對其視而不見，認(rèn)為一角錢有與無沒有任何關(guān)系。調(diào)查結(jié)果顯示：一角錢在現(xiàn)代的貨幣流通中還是起到了它本應(yīng)起到的作用，人們并沒有因?yàn)槭杖氲脑黾佣浭褂眠@最小面值的money。調(diào)查結(jié)果顯示：有一部人已經(jīng)對一角錢的真正價(jià)值產(chǎn)生遺忘。一角錢不調(diào)查結(jié)果顯示：有一部人已經(jīng)對一角錢的真正價(jià)值產(chǎn)生遺忘。一角錢不是一種貨幣，而是漸漸成為人們手中的一種玩物。可見一角錢的貨幣價(jià)是一種貨幣，而是漸漸成為人們手中的一種玩物?？梢娨唤清X的貨幣價(jià)值已經(jīng)被它的欣賞價(jià)值所代替。值已經(jīng)被它的欣賞價(jià)值所代替。調(diào)查結(jié)果顯示：有很多同學(xué)認(rèn)為擁有一百元比擁有一角錢的感覺更加美好。可見在人們的心目中，價(jià)值已是衡量大多數(shù)事物的尺度。

5、優(yōu)點(diǎn)： 活動(dòng)題材的切入點(diǎn)小，但能夠切合實(shí)際，與生活緊密聯(lián)系，跟著時(shí)代的步伐，尋找軌跡中的點(diǎn)點(diǎn)星光，伴隨著歷史的流轉(zhuǎn)，尋找歷史中的斑斑殘跡。本著問題來源于現(xiàn)實(shí)，調(diào)查研究結(jié)果用于現(xiàn)實(shí)的目的，能對小小話題做出擴(kuò)展，即以小見大。 活動(dòng)的形式豐富多樣，利用同學(xué)們的閑余時(shí)間，盡量做到了保質(zhì)保量的調(diào)查。數(shù)據(jù)的來源形式多樣，采用問卷調(diào)查，專人采訪，全程攝影的形式，對信息進(jìn)行了大量的取閱，使最后展示的結(jié)果更加形象具體。 問卷調(diào)查的發(fā)放量大，得到的結(jié)果真實(shí)可靠，總結(jié)起來有代表性。組員對活動(dòng)抱著積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對所獲得的信息進(jìn)行了大量的整理，通過對不同看法，觀點(diǎn)，意見的綜合分析整理，所得到的結(jié)果有很強(qiáng)的說服力。

6、p 缺點(diǎn)：p 調(diào)查的范圍過小，僅僅局限在吉林大學(xué)在校的大學(xué)生，沒有進(jìn)行廣泛的拓展調(diào)查，調(diào)查的對象沒有普遍性，未按照計(jì)劃進(jìn)行分類調(diào)查，以致調(diào)查的結(jié)果有一定的偏向性。大學(xué)生屬年輕一代，從年齡上說也只能是當(dāng)代，上一代與我們生活在不同的時(shí)代背景下，也有著不一樣的觀點(diǎn)；下一代在享受更加文明的教育的同時(shí)，也擁有著不同的觀點(diǎn)，還有不同階層等多方面，多層次的調(diào)查，我們在調(diào)查對象方面明顯做的不夠到位。其次在整個(gè)活動(dòng)的伊始，我們都沒有做好充分的準(zhǔn)備工作，將工作積壓到后期，使原計(jì)劃的有些方面沒有得到很好的完成。但最后在隊(duì)員的努力下，圓滿完成任務(wù)。十調(diào)查意義 一角錢的調(diào)查結(jié)果讓人堪憂。不少參加這此活動(dòng)調(diào)查的同學(xué)對小小

7、的一角錢抱著漠不關(guān)心，若無其事的態(tài)度，這與人們對金錢的重視形成了很大的反差，這應(yīng)當(dāng)引起人們的重視和反思。一角錢在當(dāng)今社會(huì)中不僅僅是貨幣的最小單位，更是一種象征。通過一枚硬幣的興衰，可以感受到貨幣的演化，社會(huì)的進(jìn)步，使人們更加珍惜當(dāng)今來之不易的生活。一角錢相比于當(dāng)今的瑞士銀行，就好比細(xì)胞相比于我們的身體，其作用雖然微小，但倘若失去了它，就如同失去了重要的部分，貨幣也失去了其基礎(chǔ)，失去了最基本的壘土，而后何談貨幣的更新，人類歷史的更新?其實(shí)對于所有人而言，用一個(gè)小小的存錢罐去儲(chǔ)存它，積沙成塔，集腋成裘，這收獲的不僅僅是金錢，更是一種精神。當(dāng)你彎下腰，拾取那一枚因鑲有神圣的國徽而變得“沉甸甸”的硬幣時(shí)，你換取了人們對于節(jié)儉的認(rèn)識，這更是愛國的