四年級科學(xué)下冊 認(rèn)識幾種常見的巖石教科

1、（教科版）四年級科學(xué)下冊教案第四單元 巖石和礦物2.認(rèn)識幾種常見的巖石一、教學(xué)內(nèi)容分析：認(rèn)識幾種常見的巖石是教科版四年級下冊第四單元的教學(xué)內(nèi)容，本課內(nèi)容分為兩部分：一是“進(jìn)一步觀察巖石”，二是“怎樣識別它們”。四年級的學(xué)生對巖石不會太陌生，山坡上、溪溝里、小路邊、海邊到處都有巖石。 對于巖石他們有許多問題，這正是引領(lǐng)學(xué)生研究巖石奧秘的興趣之源。本課是通過對頁巖、板巖、石灰?guī)r、礫巖、大理巖、砂巖、花崗巖的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等特點(diǎn)的觀察，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察巖石的方法。本課在觀察上，不再只停留在顏色、光滑還是粗糙、是否透明等這些常見的物質(zhì)屬性方面，而是要進(jìn)一步從巖石的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等方面進(jìn)行觀察。這是由于巖

2、石是在各種不同地質(zhì)條件作用下產(chǎn)生的，是按一定的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造構(gòu)成的，由礦物組合而成的礦物集合體。通過本課教學(xué)，不僅認(rèn)識這幾種巖石的特性，還要進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和探究能力，這將為今后理解巖石的特性和成因之間的關(guān)系奠定一定的基礎(chǔ)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識；知道巖石和遇酸反應(yīng)中的不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。2.能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。3.通過進(jìn)一步研究和觀察巖石，學(xué)生對巖石產(chǎn)生濃厚的興趣。在觀察過程中不斷能激發(fā)學(xué)生積極思維。教 學(xué)重

3、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對巖石進(jìn)一步的觀察，知道巖石的特征并能鑒別它們的種類。難點(diǎn)：根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。教 學(xué)準(zhǔn) 備教具學(xué)具說明與提醒演示：巖石標(biāo)本、滴管、稀鹽酸、相關(guān)課件分組：頁巖、砂巖、花崗巖、石灰?guī)r、大理巖、礫巖、滴管、稀鹽酸、放大鏡、每組毛巾一塊。教學(xué)流程基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì)個性設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入1.我們一起來欣賞一些我們生活中常見的巖石圖片好嗎？（出示：幾種美麗的巖石圖片）2.學(xué)生闡述欣賞圖片后的感受,這些圖片上的巖石你想認(rèn)識它們嗎？3.出示李四光爺爺?shù)膱D片，問：認(rèn)識他嗎？看看李四光爺爺是怎么研究巖石的。（簡單介紹：他叫李四光，是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。他從小就特別喜歡觀察石頭，每次出門身上總是帶著

4、放大鏡、小錘子等工具，走到哪里，就觀察到哪里，從不放過任何一個觀察的機(jī)會。每次回來，包里裝的最多的就是巖石。長期堅(jiān)持不懈的觀察，培養(yǎng)了他敏銳觀察力，發(fā)現(xiàn)了巖石的很多秘密，為我國的地質(zhì)考察、石油勘探等 事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。）4.今天，我們也來研究巖石，你們能夠像李四光爺爺那樣來觀察、發(fā)現(xiàn)巖石的秘密嗎？（板書：認(rèn)識幾種常見的巖石）二、初步觀察巖石1.出示六塊巖石引導(dǎo)學(xué)生怎樣認(rèn)識巖石：你知道哪些可以幫助我們認(rèn)識巖石的觀察方法呢？（運(yùn)用我們的五官朋友）（很多巖石內(nèi)有一定的毒素，不但不能嘗，下課后，還要記得洗手）。2.鼓勵學(xué)生更仔細(xì)的觀察巖石的特征。（要想成為小科學(xué)家可不容易啦，一定要做到細(xì)心認(rèn)真的觀察

5、。小科學(xué)家們你們能在聽、看、摸、劃的基礎(chǔ)上在研究的更仔細(xì)更深入一點(diǎn)嗎？）3.出示巖石觀察記錄表（尋寶游戲）4.出示幻燈片利用圖片介紹表格中學(xué)生不熟悉的內(nèi)容（層理、氣孔、斑點(diǎn)、條紋、生命痕跡、顆粒大小及敲、摸時的注意事項(xiàng)等等）5. 這些方法需要借助哪些工具呢？6.再次查看巖石觀察記錄表，學(xué)生提問不懂的內(nèi)容（新方法滴鹽酸）7.介紹觀察巖石的另一種方法滴鹽酸及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（實(shí)驗(yàn)時，不能把巖石放在桌上直接滴，要把巖石放在碟子里。稀鹽酸是腐蝕化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品，不能飛濺到自己和同學(xué)的皮膚衣服上；如果不小心將稀鹽酸溶液滴到了手上，請馬上到水龍頭去用水清洗。（出示滴管）把滴管輕輕地捏一下，稀鹽酸就吸上來了，用滴管

6、在每一塊巖石上各滴1-2滴，滴好以后馬上把滴管放回滴瓶，仔細(xì)觀察反應(yīng)（現(xiàn)象有冒氣泡、不冒氣泡之別）滴過稀鹽酸的巖石要用鑷子夾住巖石放在清水中清洗，然后用干毛巾擦干。）8.教師演示滴鹽酸的過程。9.學(xué)生結(jié)合課件的提示給巖石命名。10.閱讀溫馨提示，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)（實(shí)驗(yàn)要求和表格填寫順序）11.準(zhǔn)備好的小組做端正，請材料員上來領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，開始觀察實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在觀察活動開始。記錄員不要忘記記錄觀察結(jié)果。三、匯報交流1.組織學(xué)生匯報巖石特征（哪組同學(xué)愿意說說你的研究成果？一組同學(xué)匯報的時候，請其他組的同學(xué)把自己的觀察結(jié)果和大屏幕上的觀察結(jié)果對照，你們還可以根據(jù)描述的情況加以補(bǔ)充或提出反對意見。）2.要求學(xué)

7、生最好抓住巖石的最主要特征（一兩個特征），如：滴鹽酸會冒泡，顆粒結(jié)構(gòu)松散等；來判別巖石。四、進(jìn)一步觀察巖石1.看看科學(xué)家是怎么來辨別巖石的。.出示氣泡圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)氣泡圖判斷巖石種類。（巖石學(xué)家經(jīng)常根據(jù)巖石重要特征，通過檢索的方法來識別巖石名稱）請學(xué)生說說是怎么看的，教師以課件的方式按圖檢索法顯示鑒別過程。2.根據(jù)這個鑒別方法，同學(xué)試試看，再一次鑒別、驗(yàn)證一下我們剛剛辨認(rèn)的巖石是否準(zhǔn)確。青灰色，顆粒細(xì)，光滑，遇鹽酸冒泡石灰?guī)r 像混凝土，硬礫石 花斑狀，很硬，顆粒較粗花崗巖 薄層獎，常有化石頁巖 很多粗細(xì)差不多的細(xì)沙黏在一起沙巖 純白色，粗、硬，遇鹽酸冒泡大理巖五、總結(jié)活動1.讓學(xué)生說說通過這

8、節(jié)課認(rèn)識了哪幾種常見的巖石2.向?qū)W生滲透用今天學(xué)會的方法觀察其他的巖石3.關(guān)于巖石你還有想研究的內(nèi)容嗎？4.課后閱讀課本第81頁，想想這樣形態(tài)萬千的巖石到底是怎樣形成的。欣賞美麗的巖石，給學(xué)生以視覺上的震撼，調(diào)動學(xué)生的積極性。利用學(xué)生對偉人的崇拜心理來調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生主動參與到問題研究中來。觀察巖石的特征是本課教學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生為了知道自己組的巖石種類，就要去觀察巖石的特征，然后想辦法與資料進(jìn)行對照。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過教師引領(lǐng)，達(dá)到探究的目的。使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察，及時記錄的習(xí)慣，同時根據(jù)學(xué)生實(shí)事求是觀察到的巖石特征，得到正確的結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生觀察對比的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。 以規(guī)

9、定的活動來觀察研究，課堂教學(xué)容易控制。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識幾種常見的巖石摸：軟硬看（肉眼、放大鏡）：顏色、顆粒粗細(xì)、條紋聽（敲擊）：聲音聞：氣味巖石觀察記錄表第 （  ）實(shí)驗(yàn)小組                                    

10、;             實(shí)驗(yàn)員：巖石編號看聽摸劃新的方法巖石名稱巖石構(gòu)造巖石顆粒形態(tài)滴稀鹽酸的反應(yīng)顏色層理氣孔斑點(diǎn)條紋生物痕跡顆粒顏色顆粒粗細(xì)顆粒結(jié)構(gòu)敲擊的聲音粗糙光滑軟硬冒氣泡不冒氣泡小石或卵石粗或中等微細(xì)顆粒松散緊密清脆混濁1.                   

11、60; 2.                     3.                     4.                     5.