四年級《健康成長教育》教案(全一冊)

1、四年級健康成長教育（上學(xué)期）教學(xué)設(shè)計第1課 認(rèn)識各種食物學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識各類食物的營養(yǎng)功能，了解合理膳食搭配的重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活認(rèn)識聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天吃的食物都含有哪些營養(yǎng)元素，你知道嗎？談話導(dǎo)入，揭示課題二、探究新知：1、小組推薦：說說自己知道的食物名稱。2、知識鏈接：: 谷物及薯類：大米、面粉、玉米、小米、馬鈴薯等，含有碳水化合物（糖類）、淀粉、膳食纖維。蔬菜類：菠菜、番茄、豆芽、香菇等。含有維生素A和C、葉酸、鎂、鉀、鈣、膳食纖維等，提供保護(hù)性的營養(yǎng)素，可預(yù)防心腦血管疾病

2、。水果類：蘋果、香蕉、西瓜、石榴等，含有維生素A和C、鉀、膳食纖維、果糖、葡萄糖等。奶類：牛奶、羊奶等，含有鈣、維生素B2、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)等。蛋豆魚肉類：雞蛋、豆腐、魚、蝦、牛肉、豬肉、雞肉等，含有優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素B群、鐵等。油糖鹽類：植物油、糖果、食鹽等。3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀中國營養(yǎng)學(xué)會的中國居民膳食指南中對膳食的建議： 學(xué)時齊讀一遍，對照檢查自己的膳食合理嗎？請結(jié)合指南給自己制定一個科學(xué)的食譜。4、相互交流，共同評價。5、資料卡：了解全球十大垃圾食品，教育學(xué)生科學(xué)飲食。三、小結(jié)： 今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第1課 認(rèn)識各種食物 谷物及薯類 碳水化合物（糖類）、淀粉、膳食纖維蔬菜

3、類 維生素A和C、葉酸、鎂、鉀、鈣、膳食纖維水果類 維生素A和C、鉀、膳食纖維、果糖、葡萄糖奶類 鈣、維生素B2、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)蛋豆魚肉類 優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素B群、鐵蛋豆魚肉類 提供熱量第2課 多吃粗糧好處多學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識粗糧和細(xì)糧的區(qū)別，了解粗細(xì)搭配的重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活認(rèn)識聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)課：同學(xué)們，你們吃過粗糧嗎？談話導(dǎo)入，揭示課題二、探究新知：1、教師介紹：粗糧、細(xì)糧2、辯論會：你同意誰的觀點，為什么，說說理由。 明明的觀點：條件好了，不需要吃粗糧。 亮亮的觀點：多吃粗糧，每天都吃。針對上面

4、的觀點，其他同學(xué)結(jié)合實例進(jìn)行辯論。3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 谷物類：玉米、小米、燕麥、高粱、蕎麥等。粗糧 雜豆類：黃豆、綠豆、大豆、豌豆等。 塊莖類：紅薯、山藥、馬鈴薯等。 指導(dǎo)學(xué)生了解吃粗糧的好處。4、相互交流：平時生活中媽媽給你吃粗糧的方法，交流后寫在書上。5、資料卡：自學(xué)三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第2課 多吃粗糧好處多 谷物類：玉米、小米、燕麥、高粱、蕎麥等。粗糧 雜豆類：黃豆、綠豆、大豆、豌豆等。 塊莖類：紅薯、山藥、馬鈴薯等 、第3課 病從口入學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解病從口入的道理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和

5、生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課： 我們每天都在吃飯，健康的保障是什么？揭示課題二、探究新知：1、學(xué)生討論：針對教材上介紹的現(xiàn)象，小組內(nèi)討論，這些事例為什么會發(fā)生？甲型肝炎流行 四季豆食物中毒長寄生蟲 愛吃肉、不吃菜2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 了解養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。 3、相互交流：寫出你的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，對照檢查含義哪些行為需要改造？交流后寫在書上。4、資料卡：自學(xué)三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第3課 病從口入甲型肝炎流行 四季豆食物中毒長寄生蟲 愛吃肉、不吃菜第4課 生病的時候?qū)W習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自理，掌握自我照顧的方法。教學(xué)重點：理

6、解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課： 你生過病嗎？揭示課題二、探究新知：1、學(xué)生討論：爸爸媽媽不在家時，毛毛突然頭疼、發(fā)燒，請你幫毛毛像個好辦法。學(xué)生七嘴八舌的討論。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 了解生病時不宜吃什么？ 3、相互交流：你遇到這種情況怎么自己照顧自己的，哪些些方面比較強，哪些方面還需要努力？4、資料卡：自學(xué)三、小結(jié)： 今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第4課 生病的時候 學(xué)會自理第5課 預(yù)防夏季疾?。褐惺钆c腹瀉學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識夏季中暑與腹瀉這兩種疾病，做好預(yù)防工作。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活

7、習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程一、談話導(dǎo)課： 夏季天氣炎熱，最容易引發(fā)中暑與腹瀉，該怎樣預(yù)防呢？揭示課題二、探究新知：1、情境一，學(xué)生討論： 文文在郊游中發(fā)生了什么事？對于中暑，你還要那些感知和了解，和大家說一說后，寫在書上。2、情境二：討論夏季為什么腸道門診部那么繁忙？ 學(xué)習(xí)了解書上介紹的東西，再自己補充。3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 了解夏季該怎樣預(yù)防中暑與腹瀉。 4、成長記錄：遇到中暑病人，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生討論后寫下來。5、資料卡：自學(xué)三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第5課 預(yù)防夏季疾?。褐惺钆c腹瀉 第6課 冬季保健學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握冬季保健的相關(guān)知識，學(xué)

8、會自我保護(hù)。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課： 冬季天氣寒冷，該怎樣進(jìn)行預(yù)防保健呢？揭示課題二、探究新知：1、學(xué)生討論后寫在書上： 冬季該怎樣保暖呢？2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 了解冬季保暖的方法和措施。 3、成長記錄：自主設(shè)計冬季防護(hù)用具，自主設(shè)計好交流展示。4、資料卡：自學(xué)冬季保健的幾個誤區(qū)。三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第6課 冬季保健 進(jìn)行戶外運動 合理搭配膳食 合理安排作息注意局部保暖 做好防滑措施 居住場所適宜第7課 冬季疾病的預(yù)防 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解冬季常見的幾種流行病，做好預(yù)防。教學(xué)重點：理解

9、課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程一、談話導(dǎo)課： 你知道冬季有哪些流行病嗎？揭示課題二、探究新知：1、觀察圖片，說說他們的做法對嗎？學(xué)生討論2、學(xué)生自主情景劇表演：看病 討論：疾病給我們帶來了哪些不便？3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 了解冬季常見病的預(yù)防。 4、成長記錄：為自己制定冬季鍛煉身體的計劃，全班交流。5、資料卡：幾種常見的冬季疾病。三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第7課 冬季疾病的預(yù)防 感冒、慢性支氣管炎、哮喘、鼻炎第8課 學(xué)校常見流行病學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解學(xué)校常見的幾種流行病，做好預(yù)防。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生

10、活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課： 我們每天在一起學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，也有常見的流行病，要及時識別，及早治療。揭示課題二、探究新知：1、七嘴八舌討論：學(xué)校常見的流行病有哪些？有哪些表現(xiàn)。學(xué)生嘗試說一說。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 流行性腮腺炎、手足口病、急性出血性結(jié)膜炎 3、成長記錄：學(xué)生交流后填寫。4、資料卡：流行病預(yù)防知識三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第8課 學(xué)校常見流行病 流行性腮腺炎、手足口病、急性出血性結(jié)膜炎 第9課 科學(xué)鍛煉學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解科學(xué)鍛煉的好處，加強體育鍛煉。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教

11、學(xué)過程:一、談話導(dǎo)課： 有些孩子體質(zhì)弱，經(jīng)常生病，有什么好辦法嗎？揭示課題二、探究新知：1、七嘴八舌討論：寧寧應(yīng)該怎么做？除了體育鍛煉外，還有什么好辦法？2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 科學(xué)鍛煉身體的原則和方法 3、成長記錄：學(xué)生交流后填寫。4、小貼士：運動“三、五、七”5、資料卡：科學(xué)鍛煉，糾錯放第一三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第9課 科學(xué)鍛煉 鍛煉計劃、全面鍛煉、循序漸進(jìn)、經(jīng)常鍛煉、合理負(fù)荷 第10課 上課莫走神學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)課： 學(xué)生交流：上課你聽

12、見專心嗎？如果走神了該怎么辦？揭示課題二、探究新知：1、七嘴八舌討論：列舉學(xué)生上課走神的現(xiàn)象，學(xué)生交流，分析原因，說說怎樣預(yù)防上課走神，交流后記錄下來。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 上課走神怎么辦？ 3、成長記錄：通過這節(jié)課的交流，你的收獲是什么？請寫下來。4、資料卡：聽覺訓(xùn)練，有助收神三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第10課 上課莫走神自我調(diào)控、相互監(jiān)督第11課 愛護(hù)公物，人人有責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公物是每個公民應(yīng)有的美德，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)課： 我們每天在一起學(xué)習(xí)，生活

13、在教室里，學(xué)校的公物要怎么樣？揭示課題二、探究新知：1、七嘴八舌討論：指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說說圖意，判斷他們做得對嗎？ 討論：我們身邊，還有那些不愛護(hù)公物的現(xiàn)象；愛護(hù)公物有什么好處？如何愛護(hù)公物？2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 了解培養(yǎng)社會公德應(yīng)怎么做？3、成長記錄：說說身邊的公物有什么？4、資料卡：學(xué)習(xí)有關(guān)愛護(hù)公物的格言。三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第11課 愛護(hù)公物，人人有責(zé)從我做起，從小事做起。第12課 尊重他人，也就是尊重自己學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程；一、

14、談話導(dǎo)課： 生活中我們既要得到別人的尊重，也要學(xué)會尊重別人。揭示課題二、探究新知：1、七嘴八舌討論：一個關(guān)于尊重的故事。學(xué)生讀完后談感受，說一說對你的啟示？在生活中如何贏得別人的尊重？應(yīng)該如何尊重他人？同學(xué)互相議一議。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 學(xué)習(xí)有關(guān)交往的方法介紹 3、成長記錄：談?wù)勗诩依?，尊重父母需要注意什么?在學(xué)校里，尊重老師、同學(xué)、朋友需要注意什么？ 與陌生人相處需要注意什么？4、資料卡：蕭伯納和小姑娘三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第12課 尊重他人，也就是尊重自己生活中我們既要得到別人的尊重，也要學(xué)會尊重別人。第13課 穿衣服講禮儀學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得穿著打扮的

15、基本常識，培養(yǎng)審美能力。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課： 愛美之心，人皆有之，穿衣打扮也要有講究。揭示課題二、探究新知：1、七嘴八舌討論：欣賞圖片，觀察不同職業(yè)的著裝特點是什么？小學(xué)生著裝應(yīng)該注意哪些問題？列舉出你見到的不文明現(xiàn)象。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 小學(xué)生應(yīng)該怎樣打扮自己？ 3、成長記錄：談自己的收獲，寫在書上。4、資料卡：小學(xué)生儀表禮儀三字歌三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第13課 穿衣服講禮儀得體大方，干凈整潔四年級下學(xué)期健康成長教育教案第14課 勇敢的面對錯誤教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道人都會

16、犯錯誤，重要的是犯錯后要及時認(rèn)錯，勇于承擔(dān)責(zé)任。2、讓學(xué)生明白逃避和推脫責(zé)任，只會讓自己陷入自責(zé)、懊悔等心理壓力中。教學(xué)重點：知道犯錯誤后要勇于承認(rèn)，及時認(rèn)錯。教學(xué)難點：能夠正確的對待自己的錯誤，知錯就改，體驗到成長的快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（小游戲）：1、同學(xué)們，我們來玩一個游戲：當(dāng)家打起精神坐好，現(xiàn)在呢當(dāng)我喊一的時候你們就舉左手，喊二呢你們就舉右手，喊三你們就舉雙手，喊四的話你們就拍拍手,喊五的話你們就不動。如果有人做錯，做錯的人要離開座位，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”2、走進(jìn)游戲的你：你從這個游戲中感受到什么？3、我的感受：學(xué)生交流。4、教師小結(jié)：通過剛才的

17、游戲，我們發(fā)現(xiàn)其實承認(rèn)錯誤并沒有那么可怕，那么難為情?？墒菫槭裁丛谖覀兊钠饺丈钪校械耐瑢W(xué)明明做錯了偏偏不承認(rèn)錯誤呢？二、新授：（一）聽故事1、下面請同學(xué)們聽兩個小故事，看看面對錯誤，不同的處理方式帶給人的兩種不同感受。故事一里根的勇于承擔(dān)：有一個年僅11歲的少年，把足球踢到一家商店的窗口上，砸碎了玻璃。商店老板找到少年的父親，要求賠償損失。少年的父親賠了錢之后，卻把帳記到兒子的頭上，他對兒子說：“玻璃窗是你弄破的，你應(yīng)該負(fù)起賠償?shù)呢?zé)任。我現(xiàn)在先幫你墊上，你要利用假期的時候打工，把這筆錢還上?！苯Y(jié)果，少年干了整整一個暑假的活，才還清這筆錢，總共是15美元。這個少年就是后來的美國總統(tǒng)里根。當(dāng)了

18、總統(tǒng)以后，里根還常常提起少年時的這件小事，他說是父親教他做個負(fù)責(zé)任的人，使他一生受益無窮。沒有父親的教誨，他很可能長成另一種人，當(dāng)不了總統(tǒng)。故事二、盧梭的懺悔（自讀課本5152頁資料卡中的故事）2、請你思考：故事中的人物都犯過錯誤，他們是怎么面對自己的錯誤的？里根：勇于承擔(dān)責(zé)任-受益終生；盧梭：逃避責(zé)任，將錯誤推給別人-自責(zé)終生。3、你從他們身上得到什么啟示？（學(xué)生自由回答。）4、教師小結(jié)：犯了錯誤后應(yīng)該及時承認(rèn)，勇于承擔(dān)。而推卸責(zé)任，一味逃避，是不肯正視問題的一種懦弱的表現(xiàn)。同學(xué)們平日面對錯誤時，也會有不同的抉擇。是承擔(dān)？還是逃避呢？（二）學(xué)以致用 體驗責(zé)任1、我手寫我思：請同學(xué)們準(zhǔn)備一張紙

19、，寫下自己犯錯后勇于承認(rèn)錯誤的故事及心理感受，讀出來，與同學(xué)們共同分享；或者寫下自己犯錯后沒有承認(rèn)錯誤而是想方設(shè)法遮掩錯誤的故事及心理感受，折成心，交給你請求原諒的人。2、學(xué)生交流：老師在征得學(xué)生同意后，隨意選取學(xué)生所寫內(nèi)容輕聲讀出來。（三）分享收獲 感受責(zé)任通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和大家一起分享一下。（學(xué)生自由交流）三、小結(jié)：每個人的成長道路上都會犯錯誤，只要能夠正確的對待自己的錯誤，知錯就改，就能體驗到成長的快樂，同時，我們還要擁有一顆寬容的心，正確的對待他人的錯誤。齊讀：人非對賢，孰能無過。過而改之，善莫大焉。板書設(shè)計： 第14課 勇敢的面對錯誤 人非對賢，孰能無過。過而改之，善

20、莫大焉。反思：第15課 公平與不公平學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得公平與不公平是相對的，不是絕對的。應(yīng)平靜的面對不公平。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課： 在平常的生活與學(xué)習(xí)中，你遇到過不公平嗎？其實公平與不公平是相對的。揭示課題二、探究新知：1、七嘴八舌討論：想一想：今天老師拿了幾塊巧克力，要分給同學(xué)們。因為少，只有幾個同學(xué)拿到了，可你沒拿到，下面有一些想法，你是哪一種？（1）老師為什么沒給我？（2）老師知道我們班的人數(shù)，為什么不多拿一些？（3）哼！我才不稀罕呢！明天叫我媽媽給我買。（4）老師分給的一定是她的紅人，老師偏心。（5）我也想要，

21、但是畢竟只有幾塊，給誰都一樣。還有： 。 說一說：如果你是小羊，你會怎么想？ 如果你是長頸鹿，你會怎么想？ 2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 面對不公平現(xiàn)象應(yīng)該怎么做才是正確的？ 3、成長記錄：（1）找一找生活中有哪些不公平的事情？我們應(yīng)該如何面對？（2）面對不公平，你是怎樣想的和做的?寫在課本上。三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第15課 公平與不公平 公平與不公平是相對的，不是絕對的。第16課 敢于表達(dá)自己的觀點學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得敢于表達(dá)自己的觀點，提出自己的見解，使別人了解了你的才智，才能得到施展才智的機會。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實

22、際生活。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課： 當(dāng)你不同意別人的意見，或者對某件事情感到不滿意的時候，你會怎么做呢？揭示課題二、探究新知：1、七嘴八舌討論：大家談：遇到下面的事情，你會怎么辦？（1）上課時，老師朗讀課文把一句話讀錯了。你會怎么辦？（2）你喜歡美術(shù)，想?yún)⒓永L畫興趣小組，但是媽媽卻不尊重你的想法，硬給你報了舞蹈班。你會怎么辦？表達(dá)觀點：對小強參加運動會你有什么看法？和同學(xué)討論并闡明你的觀點。 2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 怎樣才能施展自己的才智？ 3、成長記錄：你敢在那些場合表達(dá)自己的觀點：學(xué)校、家里、公共場合，寫在課本上。4、資料卡：表達(dá)不同觀點的五種方法。三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分

23、享。板書設(shè)計： 第16課 敢于表達(dá)自己的觀點只有敢于表達(dá)自己的觀點、意見才能得到施展才智的機會。第17課 不講虛榮，不攀比學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得講虛榮與攀比的危害，知道怎樣克服虛榮心。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課： 在現(xiàn)實生活中，比穿戴、比名牌、顯示自己、講排場、搞攀比的現(xiàn)象經(jīng)常見到，這都是由于虛榮心作怪。揭示課題二、探究新知：1、看課本61頁圖畫，想想：假如是你，你會怎樣處理呢？2、七嘴八舌討論：（1）請你判斷下面的想法中，那些事正確的，那些是錯誤的。（2） 你覺得我們應(yīng)該比什么？和小組同學(xué)交流你的看法。3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接

24、： 什么是虛榮心？虛榮心和攀比會給我們帶來那些危害？4、成長記錄：仔細(xì)的想一想，你以前的所作所為是否也曾在虛榮心呢？ 4、資料卡：克服自己的虛榮心。三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第17課 不講虛榮，不攀比 虛榮心是人們?yōu)榱巳〉脴s譽和引起普遍而表現(xiàn)出來的一種不正常的心態(tài)。18課 我的興趣學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得什么是興趣，知道興趣在學(xué)習(xí)與生活中有什么作用。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課： 每個人都有自己的喜好、愛好和情緒，它就是興趣。揭示課題二、探究新知：1、七嘴八舌討論：（1）大家都有哪些興趣？相互交流一下。（

25、2） 說說興趣有什么作用？3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 懂得興趣中隱藏著學(xué)習(xí)的強大動力，但并不是你能在搜有的興趣愛好上都取得成功，每個人都要培養(yǎng)有益的興趣。 4、成長記錄：說說興趣對你產(chǎn)生的影響。 4、資料卡：了解數(shù)學(xué)家華羅庚對數(shù)學(xué)有怎樣的興趣，懂得一個人的興趣對其自身的發(fā)展有很大的影響。三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第18課 我的興趣 懂得興趣中隱藏著學(xué)習(xí)的強大動力，每個人都要培養(yǎng)有益的興趣。 第19課 培養(yǎng)良好的興趣學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得如何培養(yǎng)良好的興趣。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課： 上節(jié)課我們懂得了

26、什么是興趣，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)怎樣才能培養(yǎng)良好的興趣，揭示課題二、探究新知：1、自讀課本68頁內(nèi)容，了解法布爾的興趣愛好。2、七嘴八舌討論：說說法布爾的興趣是什么，他是怎么做的？與同學(xué)分享、交流怎樣培養(yǎng)興趣。（分組介紹興趣是怎樣培養(yǎng)的，互相評論互相鼓勵，小組代表向全班匯報）3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：懂得如何培養(yǎng)自己良好的興趣。4、成長記錄：在課本上寫出自己的興趣，根據(jù)要求分析自己是怎樣表現(xiàn)和培養(yǎng)興趣的。5、資料卡：怎樣培養(yǎng)健康、高尚、有益的興趣？三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第19課 培養(yǎng)良好的興趣培養(yǎng)健康、高尚、有益的興趣，可以與自己的理想聯(lián)系起來。第20課 關(guān)心是一股春

27、風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得如何關(guān)心別人。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課： 關(guān)心別人是中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)。關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每一個人的心；關(guān)心是一把火炬照亮了每一個人的行程；關(guān)心是一個港灣，安撫著每個遠(yuǎn)航歸來的人今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是：關(guān)心是一股春風(fēng)（板書課題，揭示課題）二、探究新知：1、自讀課本72頁內(nèi)容，了解熊寧熱愛慈善事業(yè)，關(guān)心西安兒童福利遠(yuǎn)孩子的事跡。2、七嘴八舌討論：結(jié)合學(xué)校運動會，班上同學(xué)參加賽跑差點拿到冠軍的情況，同學(xué)們感到遺憾說了一些喪氣話，有的責(zé)怪參加賽跑的同學(xué)沒有努力，致使班級丟分，想想這位同學(xué)當(dāng)時是怎樣的心情？

28、此時你會怎么做?3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：知道為什么我們要關(guān)心別人？4、成長記錄：在課本上寫出爸爸、媽媽、好朋友難過時的表現(xiàn)，以及自己這時該怎么做，他（她）才能高興起來。5、資料卡：閱讀善良男孩背重病同學(xué)上學(xué)的故事。三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第20課 關(guān)心是一股春風(fēng)關(guān)心是一股春風(fēng)；關(guān)心是一把火炬；關(guān)心是一個港灣。第21課 理解是和諧的音符學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得如何理解別人。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)課： 理解是溝通人與人心靈的橋，是化解人與人之間的隔閡、誤解、矛盾甚至仇恨的橋。有了這座橋，人們就會生活

29、在崇尚崇義、和睦相處的美好世界里。今天我們學(xué)習(xí)第21課理解是和諧的音符（揭示課題，板書課題）二、探究新知：1、自學(xué)課本76頁上半部分有關(guān)“理解”的小詩。 2、七嘴八舌討論：（1）根據(jù)課本中提示的步驟，按自己的理解畫圖。（2）分組討論：為什么所給的條件一樣，而每個人畫出來的圖案確實如次不同呢？3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：知道如何才能理解別人。4、成長記錄：完成課本上提出的問題。5、資料卡：閱讀故事關(guān)愛的秘密三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書設(shè)計： 第21課 理解是和諧的音符理解是甘露；理解是安慰；理解是力量； 理解是鑰匙第22課 學(xué)會溝通學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得與別人溝通的技巧。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點：將知識的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來，指導(dǎo)實際生活。教學(xué)過程：二、 談話導(dǎo)課： 理解是溝通人與人心靈的橋，假如人與人之間缺少了溝通，那么理解會變得很困難，或者失去意義。今天我們學(xué)習(xí)與上節(jié)理解聯(lián)系緊密的內(nèi)容學(xué)會溝通（揭示課題，板書課題）二、探究新知：1、自學(xué)課本79頁上半部分的小故事，理解溝通的重要性。 2、七嘴八舌討論：（1）根據(jù)課本上的要求做“你說我猜”的游戲。（2）想一想：為什么我能猜出我看不到的詞呢？并寫出原因。3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：懂得增進(jìn)溝通的技巧。4、成長記錄