四年級(jí)上信息技術(shù)教案再教你幾招廣西版

1、第八課再教你幾招教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)設(shè)置“帶圈字符”的文章標(biāo)題、設(shè)置文字方向和設(shè)置頁(yè)眉等方法。學(xué)生分析本節(jié)課面向的學(xué)生是四年級(jí)的學(xué)生，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)電腦的熱情非常高，通過(guò)前一課的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了許多美化文字、美化版面的方法。對(duì)于接下來(lái)的新招，他們更加期待。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)設(shè)置“帶圈字符”的文章標(biāo)題、設(shè)置文字方向和設(shè)置頁(yè)眉。過(guò)程與方法：引導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。情感態(tài)度與價(jià)值觀：教師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、鍛煉學(xué)生的觀察能力和知識(shí)的概括總結(jié)能力；在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、共同進(jìn)步的精神。教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置“帶圈字符”的文章標(biāo)題和設(shè)

2、置頁(yè)眉。設(shè)計(jì)思想以學(xué)生為中心，發(fā)揮孩子們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。為了有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們自學(xué)的能力，增強(qiáng)他們把課本作為工具來(lái)學(xué)習(xí)電腦的意識(shí)，在授課過(guò)程中加入教師輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，通過(guò)教師的引導(dǎo)潛移默化地影響孩子對(duì)課本的注意。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新充分地予以鼓勵(lì)和肯定，為探究式學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。盡可能地突出學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)文本，圖片，動(dòng)畫(huà)，視頻素材等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入回顧知識(shí)6分鐘1出示圖8-1和圖8-2。2你更喜歡哪幅圖？為什么？它們的不同點(diǎn)在哪里？3指出經(jīng)過(guò)美化與修飾，版面更具特色。4提出任務(wù)：誰(shuí)能設(shè)計(jì)出更具特色的版

3、面？5一起討論設(shè)計(jì)方案。1觀察兩個(gè)完全不同的版面以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2學(xué)生觀察后回答。（圖片、背景、邊框）回顧知識(shí)通過(guò)觀察作品，吸引學(xué)生的注意力。重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破23分鐘一、設(shè)置“帶圈字符”的文章標(biāo)題1演示設(shè)置“帶圈字符”的文章標(biāo)題。2請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)上操作。3大家看看他的操作是否有問(wèn)題，問(wèn)題出在哪兒。4示范怎樣調(diào)整字符間距。二、 改變文檔中文字的方向1誰(shuí)能幫忙把橫排的詩(shī)變成豎排？請(qǐng)學(xué)生演示。2學(xué)生操作練習(xí)，小組內(nèi)互相幫忙。三、 設(shè)置頁(yè)眉1出示有頁(yè)眉和頁(yè)腳的Word文檔 。2演示添加頁(yè)眉和頁(yè)腳的過(guò)程。3學(xué)生操作練習(xí)。4嘗試怎樣設(shè)置頁(yè)碼。觀察練習(xí)討論交流利用學(xué)生演示體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，給予學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)

4、，提高積極性，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生概括知識(shí)掌握知識(shí)的能力。嘗試修飾“春曉”鞏固練習(xí)9分鐘1先來(lái)進(jìn)行熱身賽：學(xué)生自主修飾“春曉”。2放比賽音樂(lè)。3以小組為單位，小組長(zhǎng)小高手幫助小組成員共同進(jìn)步。4巡堂給予必要的輔導(dǎo)，適當(dāng)?shù)奶崾尽１頁(yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)做得好的學(xué)生。對(duì)那些最負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng)和小高手獎(jiǎng)勵(lì)。1學(xué)生自主操作。2自主對(duì)詩(shī)歌“春曉”進(jìn)行修飾。3學(xué)生間互相幫助。強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，培養(yǎng)學(xué)生探索能力，以及學(xué)生之間相互合作的精神?？匆豢?、比一比互評(píng)修改5分鐘1找兩三個(gè)學(xué)生展示自己的作品。2第一次全班性的互評(píng)。3貼出“優(yōu)點(diǎn)”和“缺點(diǎn)”字樣，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)他人作品。（表?yè)P(yáng)學(xué)生自主探索的成果）4給展示的學(xué)生（小勇士）獎(jiǎng)勵(lì)“福娃”貼紙。5展示小精靈的修飾作品。6手指操 。7展示小糊涂的修飾作品。8說(shuō)說(shuō)小精靈和小糊涂的作品有什么不同？你更喜歡誰(shuí)的作品。（指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)的作品）9補(bǔ)充總結(jié)1學(xué)生展示自己的作品。2大家一起評(píng)一評(píng)被展示的學(xué)生作品。3評(píng)價(jià)小精靈的作品。1做手指操。2評(píng)價(jià)小糊涂的作品3比較小糊涂與小精靈作品的不同，更喜歡哪種？1通過(guò)看一看、比一比等形式，使全體學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。2鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮想象力。小結(jié)1分鐘1我們今天掌握了什么本領(lǐng)？2要點(diǎn)是什么？說(shuō)出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 鞏固新知識(shí)。 課后拓展1分鐘1為迎接奧運(yùn)