2020年中考道德與法治答題思路

1、1【精品】2020 年中考道法解題思路和答題模板0101 選擇題選擇題一般遵循的解題方法是堅持一個原則，做到四個審查、四個不選、五個排除。（1 1 ）一個原則一一 先審題干，后審題肢，肢干相連，以干求肢，是解答 選擇題的基本原則。（2 2 ）四個審查1審查設問，看試題是正向還是逆向選擇；2審查題干，全面理解題意，抓住題干材料的關鍵詞或限制詞，明確題干的規(guī)定性；3審查題肢，逐一分析、比較，把握它們之間的差異以及內(nèi)在聯(lián)系，以提高做題的準確率；4審查題干與題肢的關系，看二者是否相符。（3 3）四個不選一一1題肢觀點與教材內(nèi)容不符的不選；2題肢觀點片面化或絕對化的不選；3題肢觀點與事實不符的不選；4題

2、肢觀點正確但與題干無關的不選（4 4 ）五個排除21排除觀點本身錯誤的選項；2排除觀點本身正確，但與題干無關的選項；3排除觀點本身正確，與題干也有關系，但不符合題干規(guī)定性的選項；4排除與題干意思相近、變相重復的選項；5排除因果關系顛倒的選項。做好單項選擇題，最重要的是做到認真審題，包括審題目、審題干、審 題肢。在復習中對基礎知識基本原理和一些易混淆的知識要掌握準確、 扎實、到位，另外單項選擇題只能選擇一個答案，每個選擇題的答題時 間基本限制在 3030 秒鐘之內(nèi)。0202 主觀題（一）一般思路讀題f審題（審設冋、審主體、審材料）f聯(lián)想（教材知識、時政知識寫提綱答案要點（教材語言、材料語言、時政

3、語言）（二）主觀題審題過程要注意“六部曲”a a、 看：看設問。看設問的范圍（法律、國情）；角度（是什么、為什么、 怎么樣）。b b、 抓：抓住材料的關鍵詞，中心意。通?？捎谩笆孜卜ǎ~語頻率法” 來抓。c c、領：領悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理。d d、 聯(lián)：緊扣題目的材料聯(lián)系相應的教材術語和時政術語。e e、 列：列出答題綱要，即把題目設問要求的材料知識、教材知識，時政 知識等按先3后列出要點。f f、 思：反思答案的完整性，科學性。倒推重審題，注意題分值（看分作 答）（三）主觀題答案組織要注意“六個化”a a、 解題過程程序化：每答一題都要遵循上面六部曲來進行；b b、 答案組織

4、要點化：每個要點自成一點，自成一理；序號排列；c c、 答案表述術語化：采用教材政治術語或時政精辟術語；d d、 答案結構邏輯化：各要點之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等 邏輯關系；e e、 答案編寫完整化：聯(lián)系黨和國家方針政策的最新觀點進行創(chuàng)造性答題 而爭取加分（內(nèi)在美）；f f、 字跡書寫整潔化：要注意改卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心 和印象分（外在美）。（四）常見題型的答題方法1.1.“漫畫”型題目:解答好漫畫題主要做到“三步走”析漫畫，點本意。做好“三看”：首先，看標題，標題對理解漫畫寓4意也起導向和引領功能，看標題，往往能粗略地覺察到此漫畫與教材上 什么知識點相關聯(lián)；其次，

5、看文字；再次，看畫面，漫畫常用的手法是 夸張，漫畫的夸張之處往往也是漫畫的真正寓意所在。2連教材，覓“結合”。試題在書外，理論在教材。在觀察漫畫的基礎上，聯(lián)系教材的有關內(nèi)容，多角度進行分析，尋找漫畫與教材的結合點，這是解題關鍵。3組答案，亮觀點。針對漫畫所反映的問題，抓住漫畫和教材的結合點，亮出觀點，組織答案，這是解答漫畫題最重要的一步。2.2.“圖表”型題目圖表題是考查學生獲取信息、整合處理信息能力的一種綜合性題型。解題思路：做到三個“三”(1 1 )三讀。1讀圖表。圖表一般由標題、時間、項目、數(shù)據(jù)等構成。2讀注文。圖表下的注文對圖表起補充作用，對答題思路有提示作用。3讀設問。圖表是為設問服

6、務的讀設問，一要弄懂各問分別問的是什么， 二要弄懂各問之間的內(nèi)在聯(lián)系。析漫畫，點本意。做好“三看”：首先，看標題，標題對理解漫畫寓5(2(2 )三比61縱向比較?？v向比較就是對同一項目內(nèi)的數(shù)據(jù)進行比較。它反映的是 一事物自身變化發(fā)展的趨勢。2橫向比較。通過橫向比較，可以發(fā)現(xiàn)不同事物再發(fā)展過程中的差異性, 從而加深對事物的認識。3表與表之間的比較分析。圖表與圖表之間存在著一定的聯(lián)系。抓住聯(lián) 系，就會產(chǎn)生新的認識。（3 3 ）三到。1由數(shù)字到術語。圖表型主觀題往往以數(shù)字來表達某種現(xiàn)象，在回答問 題時必須用術語概括出這一現(xiàn)象。2由現(xiàn)象到本質(zhì)。揭示出背后的本質(zhì)聯(lián)系。3由理論到實踐。中考不僅僅考查我們認識問題的能力，更主要的是考 查我們在理論指導下解決問題的能