幼兒體育教學—課程標準

1、四川科技職業(yè)學院SichuanScience&TechnicalVocationalCollege課程標準三年制（高職?？疲┯變后w育教學課程院（部）名稱：通識教育學部教研室（組）：公共體育教研室專業(yè)名稱：幼兒體育教學專業(yè)類別：幼兒體育教學主編：王建飛幼兒體育教學課程標準一、課程信息課程名稱：幼兒體育教學課程代碼：適用專業(yè)：應用英語（雙語幼兒教育方向）學時：32學時先修課：后續(xù)課：支持考證：二、課程性質本課程是應用英語專業(yè)（雙語幼兒教育方向）課程里一門專業(yè)基礎課，其作用主要是讓幼師專業(yè)學生認識幼兒學習體育基本知識和技能的認知特點，學習并掌握幼兒園體育教學的基本理論和方法，培養(yǎng)組織幼兒園體

2、育教學活動的能力。三、課程設計思路本課程的總體設計思路是，遵循幼兒生理技能活動變化的規(guī)律以及認知發(fā)展的特點，以教學論的一般原理為依據(jù)，運用體育學、教育學、心理學的理論、原則，來分析探討幼兒園體育教學的規(guī)律和方法，研究幼兒各階段學習體育技能知識的認知特點和在幼兒園進行體育教學活動，以學前教育專業(yè)相關工作任務和職業(yè)能力分析為依據(jù)，確定課程目標，設計課程內(nèi)容，通過工作任務來整合相關知識與技能，將該課程設計成任務引領型課程。本課程的相關工作任務是以幼兒園體育教學的活動目標和實踐相結合為主線進行設計，是向學生傳授從事幼兒園體育教學所必須的體育基礎知識，促使學生認識幼兒學習體育知識的認知特點，了解幼兒園體

3、育教學的任務和主要內(nèi)容，掌握幼兒園體育教學的的基本原則和方法，初步具有分析、處理幼兒園教材的能力和組織幼兒園體育教學活動的能力。本課程立足培養(yǎng)學生的實際操作能力，以學前教育崗位職業(yè)能力考核標準為知識和技能學習深淺度的衡量依據(jù)，通過對學前教育專業(yè)從事幼兒園體育教學所必須的體育基礎知識的教授，結合操作實訓，讓學生了解并掌握基礎的體育學科相關知識以及掌握幼兒園體育活動的主要內(nèi)容的教學，使學生掌握幼兒園體育教學的的基本原則和方法，初步具有分析、處理幼兒園教材的能力和組織幼兒園體育教學活動的能力，使學生在以后的幼兒園體育教學活動中能順利的進行教學組織。四、課程教學目標通過本課程學習，讓幼師專業(yè)學生掌握好

4、基礎的幼兒園體育課的教學，抓重點，難點，考慮幼兒年齡特點和實際水平，要從目標引發(fā)到教學內(nèi)容選擇上，使學生能夠掌握好幼兒園體育教學的要領，并且能夠合理安排體育課的教學活動。培養(yǎng)組織幼兒園體育教學活動的能力，為發(fā)展學前教育專業(yè)的職業(yè)能力奠定基礎，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)，使學生養(yǎng)成認真、負責、善于溝通和協(xié)作的思想品質，樹立服務意識，在此基礎上具備相應的職業(yè)能力，能適應以后出去工作的需要。1 .知識目標(1)掌握幼兒各階段體育活動基本知識和要領；(2)掌握幼兒園體育教學的基本理論和方法；(3)掌握幼兒園體育教學活動的組織能力。2 .能力目標(1)能掌握幼兒學習體育基本知識的認知特點；(2)能掌握幼兒園

5、體育教學的基本理論和方法；(3)能掌握幼兒園體育教學活動的組織能力；(4)能運用各種適合幼兒的、生動形象的教具進行教學；(5)掌握各種適合幼兒體育活動的教學方法。3 .素質目標(1)養(yǎng)成高效的工作能力；(2)養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，到達學前教育教師的素質要求。五、課程內(nèi)容及課時分配序號教學模塊理論課程內(nèi)容實訓任務課時分配1幼兒體育教學的意義、任務和內(nèi)容1 .幼兒體育教學的意義、任務、與內(nèi)容。2 .掌握幼兒一些初步體育知識；3 .幼兒園體育教學內(nèi)容的選擇、安排。22幼兒園體育活動基本動作“走、跑、跳躍”教學的方法1 .掌握幼兒各年齡階段“走、跑、跳躍”教學的基本動作目標；2 .掌握幼兒體育教學的操作

6、法；3 .掌握幼兒體育教學的游戲法；4 .掌握幼兒體育教學的引導發(fā)現(xiàn)法。43幼兒園體育活動基本動作“鉆、爬、攀登”教學的方法1.熟練掌握幼兒園小、中、大班體育教學在“鉆、爬、攀登”動作方法和要領；2.熟練掌握幼兒園小、中、大班體育教學在“鉆、爬、攀登”基本練習組織教學；3.了解教學方法選擇的基本原則和在體育教學中應注意的問題。44幼兒園體育活動“基本體操”教學的方法1 .掌握徒手體操、輕器械操的動作要領；2 .掌握排隊和變換隊形動作要領和口令；3 .了解教學方法選擇的基本原則和在體育教學中應注意的問題。4-3-5幼兒園體育活動“體育游戲”教學的方法1 .掌握幼兒園小、中、大班體育游戲教學活動的

7、特點；2 .掌握體育游戲活動的教學方法：模擬法、變化法、競賽法、兒歌法、結合法。46幼兒園體育活動“戶外體育活動”教學的方法1 .掌握幼兒園小、中、大班體育“戶外體育活動”教學活動的動作方法和要領；2 .掌握體育“戶外體育活動”的教學方法：示范法、分解法、練習法、活動方式小氾。47幼兒園體育活動“器械運動”的教學法1 .掌握幼兒園小、中、大班體育“器械運動”教學活動的動作方法和要領；2 .掌握幼兒園體育“器械運動”的教學方法：示范法、分解法、練習法。48幼兒園體育活動“運動會”組織的教學法1 .認識幼兒運動會的基本內(nèi)谷和注意事項；2 .掌握幼兒園運動會組織的基本方法；3 .掌握幼兒園“運動會”

8、的特點和組織的教學法。29機動幼兒體育教學法探討210考核評價實訓考評2總課時42832六、教學方法與手段1 .教學方法該課程的教學方法以項目教學法、情景教學法為主，在設計教學活動時，還應注意方法的科學性。根據(jù)知識內(nèi)容的性質和幼兒的年齡特點，選用不同的方法。方法的選用是否科學關系到教學目標實施效果的優(yōu)劣。但也應當引導學生結合教科書上所講的內(nèi)容有意識地通過多種途徑，去觀察幼兒學習體育知識的特點，以提高學生對幼兒各年齡特點的認識。應當盡可能應用各種適合幼兒的、生動形象的教具進行情景教學，以開闊學生的思路，學到各種生動形象的幼兒教學方法。對教材中的思考題與練習題，有的要采取小組組織討論，實施項目活動

9、，有的應當要求學生課后以書面的形式完成。2 .教學手段該課程可采用班級集中授課與安排到幼兒園旁聽上課、實習見習相結合的教學形式。有條件的地方還可以組織收聽、收視音像教材或教學節(jié)目，指導學員利用業(yè)余時間收看幼教電視節(jié)目。七、教學考核評價建議1.建立職業(yè)能力綜合評價體系，以每章節(jié)的任務為一個考核項目，分階段進行考核，根據(jù)課堂聽課狀態(tài)和課堂練習，以及學生本人的學習態(tài)度進行綜合評價。2.強調(diào)目標性評價和過程性評價相結合,加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，注重平時成績的記錄,本課程的考核主要以實踐操作考核為主。3 .在教學中對學生的評價要考慮學生在學習中的表現(xiàn)的各方面因素按課程教學項目分別進行綜合評價，如態(tài)度、

10、積極性，參與狀況等，由任課教師綜合考核后按不同的權重給一定分值，計算總成績。4 .本課程按百分制考評，平時考核占50%期末考試占50%60分為及格。八、教學條件與資源1.教學條件本課程注重實踐性教學，實踐教學條件能夠滿足教學要求；能夠進行開放式教學。（1）校內(nèi)現(xiàn)有的設施設備及環(huán)境實訓設備要求：能滿足教學用的體育器材、體育場地和多媒體設備。（2）師資條件要求教師具備助教及以上職稱，具有幼兒體育教學法的理論知識，掌握幼兒體育教學的最新教學動態(tài)，有一定幼兒教學工作經(jīng)驗并從事過幼兒體育教學法教學的教師。2.教學資源（1）充分利用實訓中心和體育設施，讓學生有實際動手操作的條件，增強學生的實踐能力，可以成立一些以學習為目的的社團讓學生在課外進行“自主訓練”。（2）注意開發(fā)多媒體教學課件，讓學生直觀感受幼兒體育教學法的方式方法和操作情況，激發(fā)學生的學習興趣，并且讓學生觀看幼兒體育教學的錄像，拓寬眼界，有利于學生對于整個學前教育專業(yè)有更加全面和系統(tǒng)的了解。九、編寫說明本課程標準主要適用于高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)。在教學中應當注意采用項目化教學模式，課堂教學與現(xiàn)場教學相