求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。（教材第73頁(yè)例1及“做一做”，練習(xí)十二第1、2題）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （1）使學(xué)生掌握求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法。 （2）能正確地用“四舍五人法”求近似數(shù)。 2、過(guò)程與方法能夠根據(jù)要求用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生理解保留小數(shù)位數(shù)越多，精確程度越高教學(xué)重點(diǎn)：能正確的求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣準(zhǔn)確的求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知：1把下面各數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù) 58741 31200 50047 14870 2

2、下面的里可以填上哪些數(shù)字？ 3264532萬(wàn) 470547萬(wàn) （學(xué)生填完后，說(shuō)一說(shuō)是怎么想的。）二、探究新知：（一）導(dǎo)入新課我們學(xué)過(guò)求一個(gè)整數(shù)的近似數(shù)。在實(shí)際應(yīng)用小數(shù)時(shí)，往往也沒(méi)有必要說(shuō)出它的準(zhǔn)確數(shù)，只要它的近似數(shù)就可以了。那么如何求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。板書(shū)課題：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)（二）、新授1、師：同學(xué)們，我們學(xué)校每學(xué)期要給你們進(jìn)行體檢，那你知道我們要體檢的目的是什么嗎？（指名說(shuō)）豆豆的學(xué)校也非常關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，她正在進(jìn)行第一項(xiàng)身高的測(cè)量，我們?nèi)タ匆豢春脝幔俊驹O(shè)計(jì)意圖：把生活中的實(shí)際問(wèn)題拋給學(xué)生，在推想解決方法的過(guò)程中感受求小數(shù)近似數(shù)的應(yīng)用價(jià)值，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育

3、教育?！?2、出示主題圖： （1）從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？ （2）那0.984是怎樣得到098的呢？ 思考:要保留到哪個(gè)數(shù)位,觀察哪個(gè)數(shù)位?(3)總結(jié):你們剛才是利用什么方法求0.984保留兩位小數(shù)的?(也就是說(shuō)小數(shù)的近似數(shù)也可以用”四舍五入”法來(lái)求)。 3、0.984保留一位小數(shù)是（ ） 0.984保留整數(shù)是( ) (1)獨(dú)立思考：保留一位小數(shù)時(shí)應(yīng)保留到哪個(gè)數(shù)位？觀察哪個(gè)數(shù)位？保留整數(shù)呢？ （2)觀察比較一下1.0和1有什么不同?( 總結(jié)出盡管兩個(gè)數(shù)的大小相等，但表示的精確程度不同，它起到“占位和表示精確度”的作用，求近似數(shù)時(shí)，要想保留整數(shù)，小數(shù)末尾的零不能去掉。)【設(shè)計(jì)意圖：1與1.0

4、的區(qū)別是學(xué)生理解的難點(diǎn)，通過(guò)趣味性的實(shí)例可以讓學(xué)生直觀地感受到，結(jié)果精確到十分位要更接近實(shí)際情況，進(jìn)而引出并理解“精確”這一詞語(yǔ)?！?4、板書(shū)：觀察，比較一下我們?cè)谇笮?shù)的近似數(shù)時(shí)需要注意什么呢? 5、小結(jié)：導(dǎo)學(xué)生討論知道：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)要注意兩點(diǎn)： 要根據(jù)題目的要求取近似值，如果保留整數(shù)，就看十分位是幾；要保留一位小數(shù)，就看百分位是幾；然后按“四舍五入法”決定是舍還是入。 取近似值時(shí)，在保留的小數(shù)位里，小數(shù)末一位或幾位是0的。0應(yīng)當(dāng)保留，不能丟掉。三、練習(xí)鞏固 1、填空 (1)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，要根據(jù)（ ）法來(lái)保留小數(shù)的數(shù)位，保留整數(shù)時(shí)，表示精確到（ ）位，保留一位小數(shù)時(shí)，精確到（ ）位，保留兩位小數(shù)時(shí)，精確到（）位 ()近似數(shù)的結(jié)果一般的說(shuō)6.0比6精確，因?yàn)?.0精確到了( ),6精確到了( )位,所以6.0的末尾中的”0”不能去掉。 2、求小數(shù)的近似數(shù) （1）3.47 0.239 4.08