《國際貿(mào)易理論》課程教學(xué)大綱

1、國際貿(mào)易理論課程名稱國際貿(mào)易理論Theory of International Trade課程代碼020102101207課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分48/3課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師課外學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述：本課程的目的在于幫助學(xué)生系統(tǒng)的了解并理解國際貿(mào)易的理論和政策，國際貿(mào)易的基本知識(shí)，能夠比較熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解和分析世界經(jīng)濟(jì)和中國對(duì)外貿(mào)易中的現(xiàn)實(shí)問題，為進(jìn)一步研究國際貿(mào)易理論打下基礎(chǔ)。本課程應(yīng)結(jié)合國際貿(mào)易案例，使學(xué)生體會(huì)和理解國際貿(mào)易理論深刻的理念和科學(xué)的思維方法；多介紹通俗易懂的讀物，使他們對(duì)

2、經(jīng)濟(jì)理論產(chǎn)生興趣，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.設(shè)計(jì)思路：本課程在講授的內(nèi)容安排上從古典漸次轉(zhuǎn)向現(xiàn)代，強(qiáng)調(diào)理論分析，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)貿(mào)易政策以及貿(mào)易實(shí)踐的研究，并以國際貿(mào)易的運(yùn)行機(jī)制為對(duì)象，對(duì)國際貿(mào)易的理論、政策及第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的貿(mào)易發(fā)展進(jìn)行較全面介紹。其中國際貿(mào)易理論部分，介紹了傳統(tǒng)的國際貿(mào)易理論、戰(zhàn)后發(fā)展起來的各種“新”的貿(mào)易理論、以及要素的國際流動(dòng)問題；而在國際貿(mào)易政策部分，介紹國際上通行的各種貿(mào)易政策措施、有關(guān)貿(mào)易政策的不同觀點(diǎn)、并對(duì)貿(mào)易政策進(jìn)行局部均衡分析和一般均衡分析；同時(shí)還具體探討了發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的貿(mào)易政策，并介紹戰(zhàn)后協(xié)調(diào)貿(mào)易政策的國際機(jī)制、世界貿(mào)易實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀。二、課程目標(biāo)

3、該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)國際貿(mào)易、國際分工的主脈絡(luò)和基本思想有全面的理解和較深刻的認(rèn)識(shí),使學(xué)生了解商品、服務(wù)和生產(chǎn)要素國際流動(dòng)的原因、方向和結(jié)果，以及經(jīng)濟(jì)增長、技術(shù)變動(dòng)對(duì)貿(mào)易的影響，貿(mào)易政策工具的效果、貿(mào)易保護(hù)的理由，掌握國際貿(mào)易的分析工具，分析并預(yù)測(cè)貿(mào)易政策對(duì)生產(chǎn)、價(jià)格、貿(mào)易和福利的影響，使學(xué)生具有辨析國際貿(mào)易政策和解決貿(mào)易問題的能力。三、學(xué)習(xí)要求 （1）按時(shí)上課,有事請(qǐng)假，上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論、隨堂練習(xí)和測(cè)試。本課程將包含隨堂練習(xí)、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動(dòng)，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。 （2）按時(shí)完成專題匯報(bào)、期中大討論，這些作業(yè)要求學(xué)生在課堂上進(jìn)行匯報(bào)和討論，事

4、后形成相關(guān)記錄，按時(shí)提交。 （3）完成教師布置的一定量的練習(xí)作業(yè)和課外資料閱讀。這些作業(yè)能加深對(duì)課程內(nèi)容的理解、促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo)對(duì)某些問題和理論的更深入探討。四、教學(xué)進(jìn)度 序號(hào)主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述1緒論2國際貿(mào)易的基本概念和基本分類，國際貿(mào)易課的研究內(nèi)容，國際貿(mào)易課程的學(xué)習(xí)方法。2古典國際貿(mào)易理論81.重商主義2.絕對(duì)優(yōu)勢(shì)理論3. 相對(duì)優(yōu)勢(shì)理論4.比較優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)成本3相互需求理論41.新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架與相互需求理論2.穆勒和馬歇爾的相互需求理論3.相互需求理論的擴(kuò)展4新古典國際貿(mào)易理論41.HO理論的假設(shè)2. 要素密集度、要素充裕度和生產(chǎn)可能性曲線的形狀3. 要素稟賦和H

5、O理論各類名詞前的冠詞用法4. 要素價(jià)格均等與收入分配5. 對(duì)HO模型的經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)5規(guī)模經(jīng)濟(jì)、不完全競(jìng)爭(zhēng)和國際貿(mào)易41. 不完全競(jìng)爭(zhēng)與國際貿(mào)易2. 規(guī)模經(jīng)濟(jì)與國際貿(mào)易3. 產(chǎn)品生命周期與國際貿(mào)易模式的變動(dòng)4. 需求決定的貿(mào)易模式5.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)論菱形模型6進(jìn)口保護(hù)政策：關(guān)稅81. 進(jìn)口關(guān)稅的基本概念2.關(guān)稅的局部均衡分析3.最優(yōu)關(guān)稅率4.有效保護(hù)稅率7進(jìn)口保護(hù)政策：非關(guān)稅壁壘21.進(jìn)口配額與自愿出口限制2. 影響進(jìn)口的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策8出口鼓勵(lì)與其他政策21.鼓勵(lì)出口的貿(mào)易和產(chǎn)業(yè)政策2.價(jià)格支持3. 出口限制或進(jìn)口鼓勵(lì)4. 貿(mào)易制裁中期課堂討論2中國貿(mào)易政策與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)9貿(mào)易保護(hù)的理論41.貿(mào)易保護(hù)的

6、傳統(tǒng)依據(jù)2.貿(mào)易保護(hù)的新理論克魯格曼的戰(zhàn)略性貿(mào)易保護(hù)理論3.貿(mào)易政策制定中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)10世界貿(mào)易組織41. GATT的歷史2. WTO的原則3. WTO的法律框架和組織機(jī)構(gòu)11區(qū)域性自由貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)合作21. 區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作理論2. 區(qū)域性自由貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展12國際資本流動(dòng)和跨國公司21.國際資本流動(dòng)的形式2. 國際資本流動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)3. 跨國公司：歷史與現(xiàn)狀五、參考教材與主要參考書1、選用教材：國際貿(mào)易理論政策與現(xiàn)實(shí)問題，趙偉 主編，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社， 2004年1月第1版2、主要參考書：1 海聞 P林德特 王新奎 國際貿(mào)易上海人民出版社2羅伯特J凱伯：國際經(jīng)濟(jì)學(xué)（第十版），中國人民大

7、學(xué)出版社，2009年3多米尼克. 薩爾瓦多：國際經(jīng)濟(jì)學(xué)，清華大學(xué)出版社， 2010年六、成績?cè)u(píng)定（一）考核方式A：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評(píng)分體系：成績綜合評(píng)分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)203.期末考試成績80總計(jì)100附：作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1. 嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分2. 基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分3. 不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概

8、念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分4. 不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分（2）課堂討論及平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分1. 資料的查閱、知識(shí)熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。90-100分2. 基本做到資料的查閱、知識(shí)的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。70-80分3. 做到一些資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分4. 不能做到資料的查閱和知識(shí)的運(yùn)用，不積極參與討論，不能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。0-3