《播音》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、普通話與播音發(fā)聲課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼： 課程學(xué)時(shí)： 60 課程學(xué)分： 4 分開設(shè)時(shí)間：第 1 學(xué)期 課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課一、課程概述1課程定位普通話與播音發(fā)聲課程是我系主持與播專業(yè)學(xué)生的必修課程。本課程的主要任務(wù)是傳授普通話與發(fā)聲的基本知識(shí)，進(jìn)行講、說活動(dòng)中的能力訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的播音與主持能力，使學(xué)生基本上能用相應(yīng)的語體表達(dá)不同體裁的稿件、不同形式的節(jié)目。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生畢業(yè)后從事企事業(yè)文化活動(dòng)、電視臺(tái)主持打下良好基礎(chǔ)。 本課程主要由普通話語音和發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練、繞口令訓(xùn)練、文學(xué)作品朗讀、新聞稿件播報(bào)等部分構(gòu)成。教學(xué)過程注重實(shí)用性，理論教授與學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，典型案例鑒賞與實(shí)際訓(xùn)練

2、相結(jié)合。本課程以理論講授、課程實(shí)訓(xùn)、案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、基于網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生掌握播音主持藝術(shù)的技巧、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有聲語言的能力。為了切實(shí)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，擬在課堂教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生實(shí)操激情，培養(yǎng)實(shí)際播音與主持能力?？傉n時(shí)60 學(xué)時(shí)， 4 學(xué)分。2設(shè)計(jì)思路（ 1）按照“行業(yè)需求、崗位適用、技能為主”的原則安排理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容；（ 2）建立“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為主線”的課堂教學(xué)思路；（ 3）注重學(xué)生實(shí)用技能的評價(jià)，將普通話證書和主持人證書等相關(guān)認(rèn)證考試有機(jī)地納入課程考核評價(jià)體系。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)（一）專業(yè)能力目標(biāo)1. 了解播音主持的基本特征和要求

3、，理解不同文體的語體特征及播音主持的語境。2. 掌握普通話語音的發(fā)音要領(lǐng)，具備標(biāo)準(zhǔn)普通話語音能力；能夠正確發(fā)聲，正確運(yùn)用氣息、共鳴等發(fā)聲技巧，美化聲音。（二）社會(huì)能力目標(biāo)1 .理解各類不同語境主持人的不同風(fēng)格，能夠熟練進(jìn)行各類新聞稿件朗讀與播報(bào)。2 .正確理解主持人綜合素質(zhì)與播音主持個(gè)性風(fēng)格，理解主持人在不同語境中的語 體特征，讓學(xué)生了解主持人在什么場合應(yīng)說什么話、該怎么說話，如何應(yīng)用語言發(fā) 揮最大的播音主持效果。（三）素質(zhì)目標(biāo)1 .在播音主持過程中能夠字正腔圓、聲情并茂。2 .初步掌握電視紀(jì)錄片解說的技能。3 .能夠模擬電臺(tái)、廣播節(jié)目的播音與主持。4 .著重訓(xùn)練學(xué)生各類活動(dòng)主持中的播音主持技

4、能，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下良好的 專業(yè)基礎(chǔ)。三、與前后課程的聯(lián)系普通話與播音發(fā)聲是我系主持與播專業(yè)學(xué)生的必修課程。本課程與后續(xù)課程語 言表達(dá)、主持人綜合訓(xùn)練、影視配音等課程相銜接，為其打下了基礎(chǔ)。表1與后續(xù)課程的聯(lián)系在舁 廳P后續(xù)課程名稱本課程提供的能力支撐備注1語百表達(dá)主持人能力2主持人綜合訓(xùn)練主持人職業(yè)能力3影視配音語音變化與運(yùn)用的方法和技巧四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本課程依據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃于第一學(xué)期開設(shè)，開設(shè)一學(xué)期，計(jì)劃學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)。采取課堂講授與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的方式授課。具體內(nèi)容及課時(shí)安排如下：教學(xué)單元教學(xué)單元（情境）一、普通話語音分析教學(xué)知識(shí)目標(biāo)掌握普通話語音系統(tǒng)的基本知識(shí)和發(fā)音規(guī)范，熟練地

5、發(fā)準(zhǔn)普通 話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，掌握語流音變的一般規(guī)律，具備目標(biāo)f的方音辨正能力。能力目標(biāo)了解語音的生成原理，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法與發(fā)聲技能，學(xué)會(huì) 調(diào)控聲音的高低強(qiáng)弱，做到發(fā)音響亮、圓潤、持久不衰。素質(zhì)目標(biāo)要求學(xué)生較全面牢固地掌握語音知識(shí)和發(fā)聲方法與、發(fā)聲技 能，具有熟練準(zhǔn)確地發(fā)音和分析語音的能力。教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一：語音的基本概念項(xiàng)目二：發(fā)音原理與發(fā)聲技能1教學(xué)重點(diǎn)2,1 .掌握普通話語音系統(tǒng)的基本知識(shí)和發(fā)音規(guī)范2 .具備f的方音辨正能力教學(xué)難點(diǎn)1. 了解語音的生成原理，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法與發(fā)聲技能課時(shí)安排20理論課時(shí)4實(shí)踐課時(shí)16教學(xué)做一體教學(xué)單元二教學(xué)單元（情境）二、氣息控制教 學(xué) 目 標(biāo)

6、知識(shí)目標(biāo)呼吸的原理,氣息控制的要領(lǐng),播音,主持對氣息控制的基本要求,氣 息調(diào)節(jié)的方法能力目標(biāo)了解呼吸器官和呼吸的原理，氣息控制的要領(lǐng)，掌握播音過程中氣息 控制，氣息調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)氣息控制素質(zhì)目標(biāo)在發(fā)聲過程中能夠正確氣息教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一：呼吸器官和呼吸的原理項(xiàng)目二：氣息控制的要領(lǐng)項(xiàng)目三：播音過程中氣息控制的感覺，對氣息控制的基本要求項(xiàng)目四：氣息調(diào)節(jié)的方法項(xiàng)目五：氣息控制練習(xí)基本方法教學(xué)重點(diǎn)氣息控制的要領(lǐng),掌握播音過程中氣息控制，氣息調(diào)節(jié)的方法教學(xué)難點(diǎn)播音過程中氣息控制，氣息調(diào)節(jié)的方法課10理論課時(shí)2時(shí) 安 排實(shí)踐課時(shí)8教學(xué)做一體教學(xué)單元三教學(xué)單元（情境）口腔、喉部、共鳴控制教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1

7、.使學(xué)生了解喉頭和聲帶的生理特性，掌握喉部發(fā)音控制2 . 了解共鳴腔、口腔結(jié)構(gòu)及其作用能力目標(biāo)了解喉頭和聲帶的生理特性，喉部發(fā)音控制、共鳴控制、口腔控 制的方法素質(zhì)目標(biāo)1 .嗓音保健2 .藝術(shù)語言發(fā)聲的共鳴控制3 .了解藝術(shù)語言對吐字的要求和咬字器官的機(jī)能,掌握吐字歸音 的方法教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一 項(xiàng)目二 項(xiàng)目三 項(xiàng)目四喉頭和聲帶的生理特性喉部發(fā)音控制共鳴腔及其作用藝術(shù)語言發(fā)聲的共鳴控制教學(xué)重點(diǎn)1 .藝術(shù)諦言發(fā)聲的共鳴控制，咬字器官的配合,吐字歸音2 .喉部發(fā)音控制教學(xué)難點(diǎn)1 .藝術(shù)諦言發(fā)聲的共鳴控制，咬字器官的配合,吐字歸音2 .喉部發(fā)音控制課時(shí) 安排10理論課時(shí)4實(shí)踐課時(shí)6教學(xué)做一體教學(xué)單元四教

8、學(xué)單元（情境）四、聲音彈性及盾聲氣綜合訓(xùn)練教學(xué)目 標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)了解聲音彈性的概念，掌握獲取聲音彈性的主要途徑，表達(dá) 時(shí)做到情聲氣結(jié)合能力 目標(biāo)1 .掌握狄取聲首彈性的途徑2 .完美表達(dá)作品內(nèi)涵素質(zhì) 目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)的播音發(fā)聲技巧，完美表達(dá)作品教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一 項(xiàng)目二 項(xiàng)目三聲音彈性獲取聲音彈性的途徑完整表現(xiàn)作品教學(xué)重點(diǎn)獲取聲音彈性的途徑教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用播音發(fā)聲技巧，完美表達(dá)作品課時(shí)安 排20理論課時(shí)4實(shí)踐課時(shí)16教學(xué)做一體實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與課時(shí)安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（項(xiàng)目）一實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（項(xiàng) 目）一、普通話語音實(shí)訓(xùn)場地多功能語音實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施電腦、話筒、音響、工作臺(tái)考核要點(diǎn)實(shí)訓(xùn)1 ：普通話語音分析與發(fā)音原理實(shí)訓(xùn)2、聲

9、母、韻母、聲調(diào)發(fā)音難點(diǎn)分析考核方式考核方式：教師評價(jià)課時(shí)安排20實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（項(xiàng)目）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（項(xiàng) 目）二、氣息控制實(shí)訓(xùn)場地室外實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施考核要點(diǎn)實(shí)訓(xùn)1：訓(xùn)練胸腹式聯(lián)合呼吸狀落下的吸氣和呼氣控 制考核方式考核方式：教師評價(jià)課時(shí)安排10實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（項(xiàng)目）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（項(xiàng) 目）三、口腔、喉部、共鳴控制實(shí)訓(xùn)場地實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施電腦、投影儀、話筒、音響、工作臺(tái)考核要點(diǎn)實(shí)訓(xùn)1: 口腔控制的四個(gè)要領(lǐng)。實(shí)訓(xùn)2:藝術(shù)語言的吐字歸音。實(shí)訓(xùn)3:控制喉部的正確方法。實(shí)訓(xùn)4:學(xué)會(huì)充分發(fā)揮共鳴的作用?？己朔绞娇己朔绞剑航處熢u價(jià)課時(shí)安排10實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（項(xiàng)目）四實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（項(xiàng) 目）四、聲音彈性及情聲氣綜合訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)場地實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施

10、稿紙、電腦、投影儀、話筒、音響、工作臺(tái)考核要點(diǎn)實(shí)訓(xùn)1：體會(huì)氣息和吐字歸音的配合關(guān)系并應(yīng)用考核方式考核方式：教師評價(jià)課時(shí)安排20五、學(xué)習(xí)資源的選用（一）教材選取本教材為實(shí)用播音教程第一冊普通話語音與播音發(fā)聲，由付程主編，1999年11月第一版，中國傳媒大學(xué)出版社出版，是主持與播音專業(yè)的權(quán)威教材，容選 取上，體現(xiàn)了先進(jìn)性和實(shí)踐性相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng), 特別適用于以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的教學(xué)活動(dòng)。（二）課程資源的開發(fā)與應(yīng)用1 .利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)視聽光盤等多媒體課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)示例資源。2 .充分利用實(shí)訓(xùn)室，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。六、教師要求擔(dān)任本課程的教師不僅要求

11、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，更要求教師具備一定的教學(xué)研究 能力和實(shí)踐能力。師資要求：大學(xué)本科以上學(xué)歷、講師及以上職稱；擔(dān)任播音主持與普 通話教學(xué)兩年以上；師生比1: 45。七、學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求本課程分理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)，理論知識(shí)課在普通教室上課，模擬實(shí)踐訓(xùn)練在實(shí) 訓(xùn)室或多媒體教室進(jìn)行。多功能語音實(shí)訓(xùn)室和新聞演播室配備教具有：電腦、主播臺(tái)、 投影儀、桌椅等，便于學(xué)生錄播作品，以增強(qiáng)實(shí)操水平。八、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)本課程共64課時(shí)。采取課堂講授與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的方式。本課程的考核方法為口試形式。平時(shí)成績以 40%比例計(jì)入學(xué)期總成績。通過平時(shí) 練習(xí)、考勤給出平時(shí)成績。期末考試成績以 60%的比例計(jì)入學(xué)期總成績

12、?？荚噧?nèi)容包括普通話模擬測試和作品演播。九、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（一）普通話發(fā)音訓(xùn)練情景設(shè)計(jì)內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)教師知識(shí)與 能力要求學(xué)生能力要求教學(xué)材 料要求普通 話發(fā) 音提 升了解聲母、韻母、 聲調(diào)、語流音變的 發(fā)音嚶領(lǐng)正確掌握聲母、 韻母、聲調(diào)、語 流音變的發(fā)音 要領(lǐng)語音的辨識(shí) 和糾錯(cuò)能力能夠運(yùn)用正確 的方法發(fā)音，普 通話語音標(biāo)準(zhǔn)、 規(guī)范普通話 模擬測 試（二）播音發(fā)聲基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)教師知識(shí)與 能力要求學(xué)生能力要 求教學(xué)材料要 求X 友嚴(yán) 基礎(chǔ)掌握胸腹式聯(lián)合 呼吸法的要領(lǐng)和 呼吸控制的方法1 .能夠正確 進(jìn)行呼吸控 制；2 .采用胸腹 聯(lián)合呼吸法， 聲曰與氣息 協(xié)調(diào)，發(fā)聲扎 實(shí)、悅耳動(dòng)聽辨識(shí)

13、學(xué)生的 呼吸方式，并 進(jìn)行正確的 胸腹聯(lián)合呼 吸的指導(dǎo)能夠運(yùn)用胸 腹聯(lián)合呼吸 發(fā)聲，進(jìn)行呼 吸控制單兀音、雙章 節(jié)字詞、古詩 練習(xí)（三）朗讀訓(xùn)練情景設(shè)計(jì)內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)教師知識(shí)與 能力要求學(xué)生能力要求教學(xué)材料 要求乂字1.掌握朗讀的 準(zhǔn)備要求。能夠運(yùn)用各種技 巧進(jìn)行朗讀；根據(jù)朗讀的 特點(diǎn)和四要運(yùn)用所學(xué)發(fā)聲技 巧聲情并茂地朗文學(xué)作品作品2.能夠運(yùn)用各能夠朗讀不同風(fēng)素綜合運(yùn)用讀文學(xué)作品。材料朗讀種技巧進(jìn)行朗 讀。格的文學(xué)作品。發(fā)聲技巧指 導(dǎo)學(xué)生。（四）新聞稿件播報(bào)訓(xùn)練情景設(shè)計(jì)內(nèi)容目標(biāo)任務(wù)教師知識(shí)與 能力要求學(xué)生能力要 求教學(xué)材料 要求新聞 稿件 播報(bào)1 .掌握分析理解 稿件、具體感受稿 件的方法。2 .熟練運(yùn)用播音 主持所需要運(yùn)用 的內(nèi)部和外部表 送技巧。3 .能夠進(jìn)行娛樂 類、民生類、時(shí)政 類新聞稿件的播 音與主持。1 .能夠準(zhǔn)確分析 理解稿件、客觀感 受稿件。2 .能夠運(yùn)用語言 表達(dá)技巧進(jìn)行播 音與主持。3 .能夠通過備稿、 展開情景再現(xiàn)、捕 捉對象感、挖掘內(nèi) 在語等內(nèi)部技巧 以及停連、重音、 語氣、節(jié)奏等外部 技巧把稿件變?yōu)?后內(nèi)谷、有目的、 有感情、有對象的 有聲語言并加以 表現(xiàn)。運(yùn)用播音主 持的話百表 達(dá)技巧對學(xué) 生進(jìn)行稿件 分析和播音 指導(dǎo)。1 . 了解新聞 和新聞播音 的特點(diǎn)；2 .把握不同 類型新聞的 播音要領(lǐng)