2018,泰山版信息技術,第三冊全冊教案設計

1、信息技術備課第三冊*2018年9月四年級上冊信息技術教學計劃現(xiàn)代社會，信息技術更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛。為了適應 科學技術特別是信息技術高速發(fā)展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰(zhàn)，我們 要把注意力放在培養(yǎng)學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校 教學工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制訂計 劃如下：一、教材分析：小學信息技術教科書共分六冊，本學期四年級學習第二冊。本冊分為兩 個單元：體驗圖形化編程和指揮機器人行動。二、教學目標和任務：本學期的教學目標是培養(yǎng)學生的以下幾種能力：1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法;（2）學習常用scraino軟件的

2、使用方法；（3）學習怎樣利用scraino軟件輔助于實用功能的實現(xiàn)。2、思維能力：利用常用的scraino軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理 能力。3、想象能力：利用scraino軟件培養(yǎng)學生對美的感知。4、創(chuàng)造能力：指導學生利用scraino軟件創(chuàng)造出實用的小程序。三、教學重難點：靈活應用scraino軟件編輯程序。四、學生情況分析：由于農村教學條件的限制導致學生在實際操作中會遇到種種困難，但相 信只要想辦法就會做的更好。五、教學措施：1、充分調動學生學習信息技術的積極性，首先要讓學生對這門學科產生 濃厚的興趣，能使學生在學習中資源的學、主動的學。2、采取邊講解，邊上機實踐的原則

3、，做到理論聯(lián)系實際的原則。3、對于學生操作中的問題，教會學生處理的方法。4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。6、發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機操作。7、利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。教學容和教學進度安排第一單元：體驗圖形化編程第19周第二單元：指揮機器人行動第10-15周機動時間2周第一課閃亮登場打招呼【教學重點】初步認識Scraino界面，了解坐標的概念掌握應用“動作”、“外觀”、“等待”等“積木”實現(xiàn)角色移動和說話的方法通過搭建“積木”感受編程的樂趣，激發(fā)對科技的熱愛【教學難點】掌握應用“動作”、“外觀”、“等待”等“積木”實現(xiàn)角色移動 和說

4、話的方法【教具準備】計算機?！窘虒W方法】講練結合【教學過程】一、導入新課()認識scraino界面。1、選中角色，將“事件”模塊中的 拖動到腳本區(qū)中。2、將“動作”共中的 拖動動到腳本區(qū)已有“積木”下方，設置x、y為舞合中央位置坐 標(0, 0) o3 .將“外觀”塊中的 拖動到已有“積木”的下方 將“Hello”修改為“大家好”。4 .點擊，測試動畫效果。（二）夏季已經過去了小半，夏雨也喚醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。今天我們 的咔嗒小課堂來教大家用Scraino編程軟件畫一朵荷花，我們先來看看，荷花做出來的最 終樣子。被點擊有沒有覺得很漂亮呢！下面我們就來 看看，通過Scraino軟

5、件，怎么畫出 一多美麗的荷花，首先我們先定。位, 這里我們的定位是xO, yO。選擇你所 要面向的方向90度，接下來設定畫板 和畫筆的值，先設定將畫板上的東西 全部擦除，以免畫板上有以前留下的 痕跡。然后再設定畫筆的顏色為紅色, 畫筆的粗細為3,開始落筆。我們需要畫出一個菱形，首先將畫筆 移動90步，然后向右旋轉45度后再 移動90步，最后打轉135度，這時候 我們可以改變一下畫筆的顏色，設定 畫筆的顏色增加5,稍做等待，重復 以上步驟2次。這時一個菱形就畫出來了，再畫下一 個菱形的時候，將畫筆旋轉22. 5度， 重復畫菱形的操作16次，一朵荷花就22.5移動步莪防次 熔魂步, 段力。度蜘x二

6、畫好了，最后我們抬筆，將畫筆移出X-200, ylOOo是不是很簡單呢，有興趣的同學可以自己試著做一下，畫一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁動的小心情。7（三）練一練，根據(jù)上面的講解說明自己練習操作。（四）課堂小結。通過今天的學習你學會了嗎？課下自己可以進一步練習操作。第2課電子賀卡送祝?！窘虒W目標】能說出背景和角色的不同能運用“下一個背景”“將造型切換為”和“說秒”三個“積木”編寫簡 單程序通過設計賀卡程序，熟悉程序編寫方法，能通過編程解決生活實際問題?！窘虒W重點】運用“下一個背景” “將造型切換為”和“說秒”三個“積 木”編寫簡單程序【教學難點】設計賀卡程序，熟悉程序編寫方法，能通過編程解決生活

7、實際 問題。【教具準備】計算機?！窘虒W方法】講練結合【教學過程】一、導入新課賀卡是人們進行情感交流的一種方式，雖然文字不多，但一聲問候句祝 福往往寄托著對親朋好友的情感和思念。用電子賀卡互致間候，不僅發(fā)送方便、經濟環(huán)保，而且容也更加豐富多彩, 的動畫的話，會顯得更加時尚與生動。1、變換背景現(xiàn)動畫，電子賀卡形式多樣, 動態(tài)的電子賀卡更富有表現(xiàn)力和吸引力。從背 景庫里添加的多個背景，都會在“造型”中出 現(xiàn)。使用“外觀”模塊的背景切換“積木”， 可以實現(xiàn)電子賀卡背景的交替變換。從文件夾中依次添加多個背景，選中背 景，將外觀模塊中的下一個背景拖動到腳本 區(qū)。插入等待3秒,將重復執(zhí)行拖動到腳本區(qū)。如果再

8、配上動聽的音樂和精美，,人處不印;（山加企人必2、對月思親送祝福。電子賀卡僅 僅有漂亮的背景還不夠，還需要添加角 色，借角色之口說一些溫馨的話語，以 表達對親友和朋友的思念和祝福。切換 的造型和變化的祝福語，不僅能讓賀卡 更加豐富多彩，形式更加清新別致，還 能讓人感到特別親切。3、練一練根據(jù)課本練習本節(jié)學習容。四、評價交流 反饋及小結：交流、展示學生的成果，在本課 的學習中，你能得多少分。小組評價、教師 評價。第3課幾何圖形“旋”美麗【教學目標】了解擴展模塊“pen”中各積木的作用能使用嵌套“重復次”的積木繪制有規(guī)律的圖形通過用程序繪制圖形，感受生活中的幾何之美，增加對生活的熱愛【教學重點】使

9、用嵌套“重復次”的積木繪制有規(guī)律的圖形【教學難點】使用嵌套“重復次”的積木繪制有規(guī)律的圖形【教具準備】計算機。【教學方法】講練結合【教學過程】一、導入新課生活中，我們可以看到很多規(guī)則的圖案，如餅干上的花紋、蜂巢上密密麻麻的六角形、透過萬花簡看到的一朵朵美麗的“花朵”這些絢麗的圖案 都是由簡單的幾何圖形組合而成的。（一）快速繪制正方形正方形是生活中常見的一種圖形，繪制也比較簡單，只要保持四條邊相等、四個角都是直角就可以了。在Scraino中，可以使用“擴展”中的Pen 模塊來繪制正方形，畫筆的粗細和顏色也可以自由選擇。1 .將擴展模塊Pen中的清除、落筆、畫筆顏色“積木”拖動到角色的腳本區(qū) 中。

10、2 .依次添加三個“積木”移動10步，旋轉15度，等待1秒至腳本區(qū)，修改步數(shù)值、角度值。3 .重復以上步驟三次，運行程序，一個正方形便畫好了。練習：插入一個重復4次，將畫正方形的程序積木嵌入到重復，在畫正方形 的積木下方插入旋轉90度，插入0.5秒等待，最好插入隱藏，讓角色畫完圖 形后隱藏。利用“重復次”的積木和擴展pen中的積木，畫一個正三角形。利用循 環(huán)嵌套，旋轉繪制有規(guī)律的圖形。二、評價交流 a-)*1 IV .x /.f .nt反饋及小結：交流、展示學生的成果，在本課 的學習中，你能得多少分。小組評價、教師 評價。第4課測測我的運算力【教學目標】了解變量的作用，能運用變量解決實際問題掌

11、握邏輯判斷積木中條件的設置方法和技巧通過設計、測試運算力程序，掌握智能系統(tǒng)的實現(xiàn)方法，能夠解決生活中的簡單問題【教學重點】了解變量的作用，能運用變量解決實際問題【教學難點】掌握邏輯判斷積木中條件的設置方法和技巧【教具準備】計算機?！窘虒W方法】講練結合【教學過程】 一、導入新課要實現(xiàn)電腦自動出題，需要解決兩方面的 問題：一是每次需要出現(xiàn)不同的算式，而且出 現(xiàn)的數(shù)據(jù)是隨機的，讓人無法猜測：二是能夠 對做題者的答案進行判斷，給出正確與否的提 Zjs o用“變”存儲數(shù)據(jù)為了讓算式中的兩個加數(shù)隨機出現(xiàn)，可以 用隨機數(shù)“積木”實現(xiàn)，因為這兩個加數(shù)在后面的程序中還要用到，就需要 將兩個數(shù)存儲下來，而存儲數(shù)t

12、;&貴漫疔被內啰.就好一上”.工示右跖七 一 “加我1“和“加數(shù)2湯的方城被勾地后.送兩人斗班一工示8%中；而支$ ”答案”沒有被勾選.就會一力半德或疾整智能判斷題對與錯。使用“如果 好R修改隨機ft的取色尼國azxozz讓電腦現(xiàn)J00以勺加法費大2.用“聲音”疑塊中的gjnEM替tm力中的“說”的僅木” , ，肽覺根據(jù)到好結果發(fā)出不同的梃示a卡那么”的“積木”，讓電腦比較答題者輸入的答案與電腦計算出來的答案是否 一致，從而做出正確與否的回答，實現(xiàn)電腦的自動判斷?？梢姡娔X的智能 是程序設計者賦予的，只有設計程序時考慮周全了，電腦才會變得聰明。根據(jù)比較的結果，作出正確與否的回答。哇！我也能讓小

13、貓變聰明了。比較做題者的回答是否跟電腦的答案相同，是通過算式“回答=答案”來實 現(xiàn)的。三、評價交流反饋及小結：交流、展示學生的成果，在本課的學習中，你能得多少分。小 組評價、教師評價。第5課樹葉飄飄我來掃【教學目標】掌握克隆“積木”和隨機數(shù)“積木”復制角色的方法掌握重復執(zhí)行及條件判期積木，如果那么否則的使用方法 通過設計機器人掃樹葉的程序，了解智能機器人的工作原理，能以此解決 生活中的實際問題。【教學重點】【教學難點】【教具準備】計算機。【教學方法】【教學過程】一、導入新課秋天來了，環(huán)衛(wèi)工人總是要不停地清掃落葉，很辛苦。如果有一款能清掃樹 葉的機器人就好了?，F(xiàn)在有很多幫助人們工作的機器人，如掃

14、地機器人、擦窗機器人、保健機器 人一起設計一個程序，讓機器人來清掃樹葉吧。二、授課要讓機器人自動模擬清掃樹葉的過程，需要據(jù)前理計思路：樹葉的位置 不是固定的，要隨機出現(xiàn)；機器人不是沿著固定的路線行走，要在屏幕隨機 出現(xiàn)；機器人遇到樹葉時，讓樹葉消失。明自了這幾個環(huán)節(jié)，設計起來就簡 單多了。紛紛飄落的葉為了讓場落看起來更加逼真，在模擬樹葉紛紛飄落的時候，就需要設置不同 的樹葉運動路徑，時讓飄落的樹葉大小不一。這些，都可以通過隨機數(shù)來實 現(xiàn)?！翱寺　背龈嗟臉淙~，就能出現(xiàn)樹葉紛紛敘落的場景了。讓樹葉沿著不同的路徑敘落下來，這樣看起效界才逼真。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，所有樹葉的大小和顏色要適當

15、改變。將控制模塊中的克隆自己與當作為克隆拖動到腳本區(qū)；將外觀模塊中的 將角色的大小增加10和將顏色增加25拖動到腳本區(qū)，并修改參數(shù)；將動作 模塊中的在1秒滑動到72-94積木拖動到腳本區(qū)；將偵測模塊中的在1到10 間隨機取數(shù)拖動到腳本區(qū)，修改相應參數(shù)。巧用隱藏掃樹葉。機器人遇到材葉后讓材葉消 失，以體現(xiàn)清掃的過程，然后再 讓機器人隨機出現(xiàn)在屏幕的其他 位置。這個過程的設計相對比較 簡單，但也正是體現(xiàn)機器人智能 化處理問題的關鍵所在。為了使 程序更加有趣，還可以增加一些 其他的動畫效果。三.練一練 修改樹葉飄落程序中隨機參數(shù)，觀察樹葉飄落路徑；將程序中否則分支中的積木替換為在1秒滑動到鼠標指針，

16、觀察機器人運動規(guī)律。四、評價交流反饋及小結：交流、展示學生的成果，在本課的學習中，你能得多少分。小 組評價、教師評價。第六課動聽音樂響起來【教學目標】掌握用擴展模塊Music中的“積木”編寫歌曲的方法；能用擴展模塊Muic中的“積木”演奏不同風格的歌曲；體會用軟件控制電腦演奏樂曲的原理?！窘虒W重點】用擴展模塊Music中的“積木”編寫歌曲的方法【教學難點】能用擴展模塊Muic中的“積木”演奏不同風格的歌曲；【教具準備】計算機?！窘虒W方法】講練結合【教學過程】一、導入新課,Music模塊包含的主要是演奏樂”如“2. 曲的相關“積木”。通過這些“積 UnoTY1等各類開發(fā)板的控制 指令，一旦將搭建

17、好的程序輸人到開發(fā)板中，就能“喚醒”與它相連的相應 部 件，讓它們做出各種各樣的“動作”。連接光敏傳器擴展庫(Extension Library)集成了當 前市場流行的大多數(shù)開源硬件。當前使用的Nano控制器的核心就是 Nano開發(fā)板。下面選取Nano擴展模塊，用PHB2. 0 數(shù)據(jù)線將Nano控制器和光敏傳感器 來連接起來。獲取數(shù)據(jù)調亮度獲鼠數(shù)根野變電L：:廣傳感35注摟到Nanoh：創(chuàng)JR后,牝可以通壯它；UT周3秣地* 優(yōu):黑f W桿1。上傳除席惻奴累釬觸寫好妁出巾上作我Nmo板網(wǎng)名中.這釬收力.就會看到S外年無假 化？屏系妁走度也陵*變化,綻是光4t傳格備上祖小具丹作用的外黑將光敏傳感

18、器連接到Nano控制器后， 就可以通過它獲取到周圍環(huán)境中的光 線變化。這種變化是通過光敏傳感器 中的數(shù)值反映出來的，有了這個數(shù)值, 就可以控制背景的亮度了。三、練一練：1 .試著給活動中鐘表的秒針加上“滴答滴答”的音響效果。2 .試著給活動中的鐘表加上鬧鐘功能，如早上6： 00啟動起床鬧鈴。四、評價交流反饋及小結：交流、展示學生的成果，在本課的學習中，你能得多少分。小 組評價、教師評價。第10課燈光閃爍有規(guī)律【教學目標】掌握設置LED燈開關的操作方法；了解Nano擴展模塊中設置RGB顏色等“積木”的功能；通過活動了解閃爍燈光在生活中的作用和表達的意義。【教學重點】設置LED燈開關的操作方法【教

19、學難點】了解Nan。擴展模塊中設置RGB顏色等“積木”的功能；【教具準備】計算機。【教學方法】講練結合【教學過程】生活中經常見到閃爍的燈光，如汽車轉向燈、警燈、信號燈等。燈的閃爍可以向人們傳達不同容的信息。我們可以通過程序，實現(xiàn)燈光有規(guī)律地閃爍。連接LED燈LED燈是一種常見的 發(fā)光元件，在日常生活中 被人們廣泛使用。LED燈 可以通過PHB20教據(jù)線與控 制器的PHB2.0接口相連, 實現(xiàn)控制器對它的控制。他母槍動到腳本區(qū)。2-將“設置led狀態(tài)”的枳木” 拖動到loop內,設置狀態(tài)為一3.將5tH.施動到“設置LED 狀態(tài)”的“積木”下方。4.Loop內的內容復制一份放在 下方，移下面的“

20、設置LED狀態(tài)”的 5 .設期開發(fā)板為Nano；然后連接 COM （ 一般選擇敢值最大接口 ）6 .點擊功能按妞 工.切換褥堆7,單擊工 .上傳程序 觀察小燈的閃熔效果少將程序存入控制器，就能控制LED燈的閃爍了。讓小燈有規(guī)律的閃爍燈的亮和滅是靠“設置LED狀態(tài)”的“積木”來實現(xiàn)的，當LED狀態(tài)為“開”時，LED燈發(fā)光；當LED狀態(tài)為“關”時，LED燈熄滅。不斷重復 這個過程，LED燈就會產生有規(guī)律的閃爍效果。二、練一練變換控制器連接口，修改程序中的相應參數(shù)，讓LED燈有規(guī)律地閃爍。提示：Nano控制器有8個PHB2. 0接口，連接時，可以根據(jù)需要選擇任 意接口使用（因為接口 1同時負責串口通

21、信，盡量不要使用；如果使用，需 先上傳程序，再連接傳感器）。三、評價交流反饋及小結：交流、展示學生的成果，在本課的學習中，你能得多少分。小 組評價、教師評價。第11課智能風扇新體驗【教學目標】學會科學、合理地組裝風扇 能通過設置電機轉速調整風扇的速度；理解電機的作用，通過對電機的控制了解智能風扇的沒計思路?！窘虒W重點】能通過設置電機轉速調整風扇的速度；【教學難點】能通過設置電機轉速調整風扇的速度；【教具準備】計算機。【教學方法】講練結合【教學過程】 一、導入新課生活中常見的風扇主要由底座、扇葉和電機組成，通過操作底座上的按鈕可以啟動電機并調節(jié)電機速度，帶動扇頁以不同的速度轉動，從而達到以作變成

22、了程序控制而已。巧手組裝小風扇要組裝一臺風扇，除 了必備的底座、扇頁和電 機外，還需要部分線材和不同的風量送風的目的。下面要組裝的風扇與上述風扇類似，只是把按鈕操活動指導一 1 .用相關材料組裝一個風扇模型Q2 .用連接線將電機連接到Nano控制器 的電機接口 1。3 .將Nano控制器固定在組裝好的風扇 底座上。4 .用Mini USB數(shù)據(jù)線將電腦與Nano控 制器的通信USB接口連接起來。一個控制器。底座是為了保持風扇的穩(wěn)定性，通常選擇較重的材料。由于電機的轉速很快，扇葉和支架也要牢固地固定住，以免傷害到自己和他人。編寫控制程序由于扇葉是由電機帶動轉動的，所以 只需控制電機的轉速就可以控制扇 葉的轉動。電機轉速是由“設置電機 轉速”的“積木”控制的，可通過設 置電機的轉速數(shù)值來控制電機的轉 速。由轉速的正、負數(shù)值可控制電機 的正向、反向旋轉。二、練一練1 .嘗試使用“重復執(zhí)行次”的“積電機林速使的范圍 為-255列255 255時正向林 速支快,255時反向轉*最 快,。時電機停止,先讓扁葉由崔交快地行 動，棄讓扇葉由快變慢地轉 動不過，這么長的代碼. 添加起來好麻煩何！木”，優(yōu)化活動中的控制程序，使風扇循環(huán)轉動3000次后自動停止。2 .給