8池子與河流 (3)

1、8 8池子與河流池子與河流8 8 8 8請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。想想你讀懂了什么？讀不懂的地方作上記號(hào)。自讀提示滔滔滔滔 木筏木筏 拋開拋開 生涯生涯 蜿蜒蜿蜒 貫穿貫穿 行吟行吟 貴婦貴婦 胸膛胸膛 任憑任憑哲理哲理 遵循遵循 安逸安逸 尊敬尊敬 遺忘遺忘 應(yīng)驗(yàn)應(yīng)驗(yàn) 淤塞淤塞 青苔青苔 蘆葦蘆葦 衰退衰退 逐步逐步 一旦一旦 懶惰懶惰 無憂無慮無憂無慮 鴨絨墊鴨絨墊 忙忙碌碌忙忙碌碌 尊尊驗(yàn)驗(yàn)尊尊婦婦碌碌涯涯滔滔遵遵應(yīng)應(yīng)（1 1）“池子池子”到底指的到底指的是什么？是什么？（2 2）找一找哪幾個(gè)小節(jié)）找一找哪幾個(gè)小節(jié)是池子說的話？哪些是河流說是池子說

2、的話？哪些是河流說的話？的話？聽讀并思考：“你幾時(shí)才能拋開這樣的生涯你幾時(shí)才能拋開這樣的生涯? ?要是換了我，說句老實(shí)話，要是換了我，說句老實(shí)話，我可真要愁死啦！我可真要愁死啦！我的命運(yùn)有多好，我的命運(yùn)有多好，比起來，你我相差竟這么大！比起來，你我相差竟這么大！ 是指河流整日忙忙碌碌，是指河流整日忙忙碌碌，不知疲倦地流著，身上負(fù)載不知疲倦地流著，身上負(fù)載著船只、竹筏。著船只、竹筏。這樣的生涯這樣的生涯 因?yàn)槌刈佑X得因?yàn)槌刈佑X得“河流河流”的生活太累，的生活太累，負(fù)重太多。時(shí)時(shí)都要背著沉重的貨船、負(fù)重太多。時(shí)時(shí)都要背著沉重的貨船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平木筏、小船、小艇、大船，不能享受

3、平靜安逸的生活。靜安逸的生活。想一想： “池子池子”為什么提議為什么提議“河河流流”拋開原有的生活拋開原有的生活？“這清閑的生活無憂無慮，這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。我只在睡夢中推究哲理?！?寫池子對自己生寫池子對自己生活的滿足?；畹臐M足?！翱墒?，我安閑地躺在柔軟的泥土里，可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，小劃子有多重也用不著想，至多，有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，至多，有一兩片樹葉被微風(fēng)

4、吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。在我的胸膛上輕輕搖蕩?！翱墒牵野查e地躺在柔軟的泥土里，可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。 這個(gè)句子用了這個(gè)句子用了哪些修辭手法？哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？有什么表達(dá)效果？ 這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把泥土比喻成這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把泥土比喻成鴨絨墊，突出了泥土的柔軟、舒適；一個(gè)鴨絨墊，突出了泥土的柔軟、舒適；一個(gè)“躺躺”字運(yùn)字運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出池子積聚在用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出池子積聚在泥土上的情態(tài)，表達(dá)出池子安閑、愜意的心情。泥土上的情態(tài)，表達(dá)出池子安閑、愜意的心

5、情。“我是一條偉大的河流，我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?？赡阍绫贿z忘，不再有人提起?！?水要流動(dòng)了才能夠保持水要流動(dòng)了才能夠保持清潔。也就是說流水不腐清潔。也就是說流水不腐激蕩變化充滿挑戰(zhàn)的生活激蕩變化充滿挑戰(zhàn)的生活才能讓生命力更加頑強(qiáng)！才能讓生命力更加頑強(qiáng)！河流的語言寫出河河流的語言寫出河流的追求與預(yù)言

6、。流的追求與預(yù)言?！昂恿骱恿鳌彼岬降乃岬降摹白匀灰?guī)律自然規(guī)律”指什么？指什么？我用源源不斷的清潔的水，我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。年年給人們帶來利益。河流的話果然應(yīng)驗(yàn)。河流的話果然應(yīng)驗(yàn)。河流至今長流不斷，河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿，整個(gè)讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。到頭來完全枯干。以河流目前的川流不息對以河流目前的川流不息對比池塘最后的的淤塞直至比池塘最后的的淤塞直至滅亡。揭示出只有拋開安滅亡。揭示出只有拋開安逸才能永葆生機(jī)的道理。逸才能永葆生機(jī)的道理。你從這則故事中懂得了什么道理？你從這則

7、故事中懂得了什么道理？ 人在一生中不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有人在一生中不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。如果只顧享受眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。如果只顧享受眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。作者介紹作者介紹 克雷洛夫（克雷洛夫（17691769年年2 2月月1313日日-1844-1844年年1111月月2121日）享年日）享年7575歲，來自俄國，歲，來自俄國，是世界著名的寓言家、作家，全名是是世界著名的寓言家、作家，全名是伊萬伊萬安德列耶維奇安德列耶維奇克雷洛夫。克雷洛夫。18091809年，克雷洛夫出版

8、了他的第一本年，克雷洛夫出版了他的第一本寓言集，共收錄寓言寓言集，共收錄寓言2323則，包括他改則，包括他改寫的伊索和拉封丹的作品和他自己的寫的伊索和拉封丹的作品和他自己的創(chuàng)作，均用詩體寫成，此書使他獲得創(chuàng)作，均用詩體寫成，此書使他獲得了巨大聲譽(yù)。了巨大聲譽(yù)。 克雷洛夫希望通過寓言達(dá)到文學(xué)克雷洛夫希望通過寓言達(dá)到文學(xué)和文化啟蒙的作用，憑著睿智、幽默和文化啟蒙的作用，憑著睿智、幽默又通俗的語言，配上精彩的故事情節(jié)又通俗的語言，配上精彩的故事情節(jié)和帶韻的詩體，他的寓言突破了道德和帶韻的詩體，他的寓言突破了道德訓(xùn)誡的界限，成為諷刺文學(xué)的精品，訓(xùn)誡的界限，成為諷刺文學(xué)的精品，從而受到文學(xué)界和公眾熱烈的

9、歡迎，從而受到文學(xué)界和公眾熱烈的歡迎，廣為流傳的有廣為流傳的有大炮和風(fēng)帆大炮和風(fēng)帆剃刀剃刀鷹與雞鷹與雞快樂歌聲快樂歌聲受寵的受寵的象象等。等。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接 克雷洛夫的寓言大體上可以分為以下幾類：克雷洛夫的寓言大體上可以分為以下幾類： （1 1）揭露沙皇專制統(tǒng)治，諷刺嘲笑統(tǒng)治階級的）揭露沙皇專制統(tǒng)治，諷刺嘲笑統(tǒng)治階級的專橫、寄生、無知等。如專橫、寄生、無知等。如大象當(dāng)官大象當(dāng)官蜜蜂和蒼蜜蜂和蒼蠅蠅等。等。 （2 2）反映被壓迫者的無權(quán)和受剝削，表達(dá)了對）反映被壓迫者的無權(quán)和受剝削，表達(dá)了對人民的同情，對人民優(yōu)秀品質(zhì)的贊美，對人民力量人民的同情，對人民優(yōu)秀品質(zhì)的贊美，對人民力量的信心。如的信心。如樹葉和樹根樹葉和樹根鷹和蜜蜂鷹和蜜蜂等。等。 （3 3）反映日常生活現(xiàn)象，得出人生哲理，富含）反映日常生活現(xiàn)象，得出人生哲理，富含道德訓(xùn)誡意義。如道德訓(xùn)誡意義。如主人和老鼠主人和老鼠橡樹和蘆葦橡樹和蘆葦?shù)取５取?貪圖安逸的池子，忙碌奉獻(xiàn)的河流，你更贊同貪圖安逸的池子，忙碌奉獻(xiàn)的河流，你更贊同誰的觀點(diǎn)呢？我想，大家還是更喜歡為人們做貢獻(xiàn)誰的觀點(diǎn)呢？我想，