英語人教版四年級上冊unit2-my-schoolbag教學設計

1、教學重看圖問答：教Unit2Myschoolbag第一課時教學內(nèi)容：ALet'slearnLet'sdo教學目標：1能聽懂會說本課的會話。2聽懂會說What'sinyourschoolbag?并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調自然。3能聽說認讀本課主要詞匯：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag點：八、1句型：What'sinyourschoolbag?2詞匯：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教學難點：1發(fā)音：mat

2、hsbook,storybook,schoolbag2區(qū)別書寫形式：storybook與Chinesebook,Englishbook,mathsbook教具準備：1單詞卡片2.實物書包,語文書，數(shù)學書，英語書，故事書3班班通教學過程：(一)熱身復習(Warm-up/Revision)1復習第一單元Myclassroom所學內(nèi)容做游戲：Simonsays教師說simonsays:Cleantheboard學生根據(jù)游戲規(guī)則做出動作。師出示一幅畫有教室的圖片，學生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習。2復習與本課內(nèi)容有關的單詞，請學生說出單詞。然做游戲：教師先出示圖片pencil,pen,pencilbox

3、,ruler,eraser,crayon,book,bag后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學生讀出來，讓學生把單詞和圖片配成一對二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1教授schoolbag教師用實物書包，教讀schoolbag并讓學生指一指自己的schoolbag。（把單詞卡貼到黑板上）講解由兩個單詞school和bag組成。2教授mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook教師拿著書包，說“Ihaveanewschoolbag.What'sinmyschoolbag?Guess!”生猜。然后老師打開書包一一拿出課本，教授單詞mathsboo

4、k,Englishbook,Chinesebook,storybook學習maths時，教師要注意提醒學生th咬舌尖。指導學生區(qū)別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。解一本英語書要用anEnglishbook3.教師出示單詞卡，讓學生認讀單詞。（把單詞卡貼到黑板上）4學生聽錄音跟讀、模仿。（使用教材相配套的錄音帶，Unit2Let'slearn/A）5讓學生兩人一組，運用所學知識進行擴充和自編對話的練習。如：A:Ihaveanewschoolbag.B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?A:Apencil-caseandmanyboo

5、ks.B:Howmanybooksdoyouhave?A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebookandamathsbook6找?guī)捉M學生匯報成果，共同交流。教師要及時做出評價。（三）趣味操練（Practice）游戲1Listenanddo學生要根據(jù)指令做出相應的動作。由教師或某一個學生發(fā)布命令，其他學生聽懂之后要完成這一動作?？凑l做得又對又快。指令為：PutyourChinesebookinyourdeskPutyourpencilboxonyourEnglishbook.Putyourmathsbookunderyourschoolbag.Putyourerasernearyourpencilbox游戲2看誰拿得快教師用英文說：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook學生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應的物品，看誰拿得快。游戲3Listenanddraw教師給學生每人發(fā)一張紙，紙上印有5個長方形。告訴學生每個長方形都代表一本書。做法：如教師說：Engl