英語(yǔ)教學(xué)論文教學(xué)方法論文：提高初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)

1、論文發(fā)表專(zhuān)家95餌中國(guó)學(xué)術(shù)論頰.59168,net英語(yǔ)教學(xué)論文教學(xué)方法論文：提高初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)【摘要】詞匯是英語(yǔ)的三大要素之一，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。詞匯學(xué)掌握牢固了，日后的閱讀、寫(xiě)作學(xué)習(xí)起來(lái)就容易了。所以如何有效地進(jìn)行詞匯教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，為學(xué)生以后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是每個(gè)英語(yǔ)老師應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題?！娟P(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué)詞匯教學(xué)方法一、學(xué)生在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的主要問(wèn)題（1）語(yǔ)音方面，也是學(xué)生覺(jué)得最困難的地方，很多學(xué)生讀不準(zhǔn)單詞，一部分學(xué)生要用漢語(yǔ)為單詞注音；（2）在拼寫(xiě)方面，學(xué)生不能通過(guò)讀音和字母的關(guān)系來(lái)記憶單詞，常常死記硬背單詞字母的組合；（

2、3）在記憶單詞的意思時(shí)，過(guò)分注意詞匯相應(yīng)的漢語(yǔ)意義的記憶，很少能通過(guò)英語(yǔ)來(lái)解釋詞匯的意思，基本上都是靠死記硬背記憶單詞。在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，內(nèi)容簡(jiǎn)單，詞匯量少，學(xué)生還能應(yīng)付，但隨著年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)的深入，詞匯量的增多，詞匯意義的擴(kuò)展，學(xué)生會(huì)越發(fā)感覺(jué)詞匯難以記憶。假如我們的詞匯教學(xué)還采用以往的教師單純領(lǐng)讀，學(xué)生機(jī)械模仿與死記硬背，這種“填鴨式”的教學(xué)顯然難以獲取高效。所以我們要采用一定的教學(xué)策略來(lái)提高詞匯教學(xué)的效率，讓學(xué)生牢固地掌握詞匯，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。論文發(fā)表專(zhuān)素一中國(guó)學(xué)木論文網(wǎng)vww.59168,net、提高初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)質(zhì)量的策略（一）語(yǔ)音法以語(yǔ)首為基礎(chǔ)，掌握讀首規(guī)律，通過(guò)讀首規(guī)律進(jìn)行

3、詞匯教學(xué)。在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生去辨別每個(gè)詞是由幾個(gè)音素、幾個(gè)音節(jié)構(gòu)成，重音在什么位置，使學(xué)生從聽(tīng)的意義上掌握詞匯。這樣做又能為學(xué)生學(xué)好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)打好基礎(chǔ)，真正地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，為以后更好地接收英語(yǔ)的輸入做準(zhǔn)備。如在學(xué)習(xí)education時(shí)，先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)讀出單詞，再聽(tīng)錄音，確定自己的發(fā)音是否正確，然后再分析education有四個(gè)音節(jié)組成，重音在第三個(gè)音節(jié)上。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生對(duì)單詞的印象加深了，也避免了學(xué)生的死記硬背。（二）直觀法（1）運(yùn)用實(shí)物來(lái)介紹新詞匯：look，thisisabook（用手指著書(shū)）；（2）通過(guò)圖片來(lái)介紹詞匯，在課堂上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊畫(huà)邊說(shuō)，用圖片來(lái)介紹詞匯

4、。如在教授“flower”時(shí)，在黑板上畫(huà)花的圖案然后對(duì)學(xué)生說(shuō)thisisflower；（3）用模擬、示范動(dòng)作或面部表情介紹詞匯，如：iamwritingsomewordsonthepapernow.iamveryhappynow.然后用手勢(shì)，動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生模仿做；（4）舉例子來(lái)介紹詞匯，在教授“l(fā)azy”時(shí)，可以說(shuō)論文發(fā)表專(zhuān)家HggB中國(guó)學(xué)検知1Wr59168,netallofyoustudyhard,butxiaomingdoesn'tstudyhard.heisverylazy.hegetsuplateandthendoesnothingallday.heisnotagoodstu

5、dent.這樣通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子不僅使學(xué)生練習(xí)了句子，又領(lǐng)會(huì)到了lazy這個(gè)詞的意思以及怎樣運(yùn)用。(三) 運(yùn)用各種關(guān)系來(lái)解釋詞義(1)利用事物的特征leavesaregreeninspring.coalisblack.waterturnsintoiceinwinter.summerisveryhot.(2) 利用因果關(guān)系ihavedrunkalotofwater，soiamnotthirstynow.idonothaveenoughmoney,soicannotbuythebook(3) 利用先后關(guān)系或自然順序springcomesbeforesummer,sundaycomesbeforemonday.wetakeourbreakfastatseveninthemorning.wetakeourlunchattwelve.(四) 分類(lèi)記憶把單詞進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，如按家庭成員(familymerbers)、水果類(lèi)(fruits)、蔬菜類(lèi)(vegetables)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(sports)、文化