六年級上冊語文課件-語文園地六人教（部編版）

1、語文園地 學習本學習本單單元的元的文章文章，我們了解了我國，我們了解了我國人民對土地的熱愛。今天我們繼續(xù)走進語人民對土地的熱愛。今天我們繼續(xù)走進語文園地，一起來采擷新的知識。文園地，一起來采擷新的知識。語文園地人教版 語文 六年級 上冊第六單元語文園地 讀古詩詞的時候，遇到不理解的字詞，可以借讀古詩詞的時候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。助注釋理解。交流平臺注釋語文園地 有畫面感的詩句，可以通過想象去體會。有畫面感的詩句，可以通過想象去體會。如，讀到如，讀到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”時，我的腦海中浮現出了江南春天的美麗景象。時，我的腦海中浮現出了江南

2、春天的美麗景象。帶著這樣的想象讀，讓我體會到了詩歌的美。帶著這樣的想象讀，讓我體會到了詩歌的美。 多了解一些古代文化常識，也有助于我們多了解一些古代文化常識，也有助于我們理解古詩詞的意思。如，讀理解古詩詞的意思。如，讀“同到牽?？椗彝綘颗？椗摇边@句詩時，聯系這句詩時，聯系牛郎織女牛郎織女的故事，我知道的故事，我知道了詩人想表達的意思是，黃河之水仿佛往天上了詩人想表達的意思是，黃河之水仿佛往天上奔流而去，從而體會到了詩中黃河的雄偉氣勢。奔流而去，從而體會到了詩中黃河的雄偉氣勢。語文園地 閱讀文章可以結合注釋、想象以及聯想的方法提高閱讀效果。語文園地讀一讀，說說下面這段話表達了怎樣的觀點。詞

3、句段運用語文園地 為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。郁郁蔥蔥的樹木花草是城市的大量的花草樹木。郁郁蔥蔥的樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士綠色衛(wèi)士”，人們把它們比作，人們把它們比作“城市之肺城市之肺”，是十分形象和確切的。因為這些是十分形象和確切的。因為這些“綠色衛(wèi)士綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中過剩的二氧化碳，調節(jié)城市空不僅能吸收空氣中過剩的二氧化碳，調節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染氣，而且能降低灰塵污染葉子表面的絨毛和葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。通過種植花草樹木可以改善城市的居住環(huán)境。語

4、文園地 公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能保證出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上九點以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適？溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點以前語文園地距離最近、時間最短溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點以前語文園地距離最近、時間最短溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點以前65路（溫泉鎮(zhèn)上車、四通橋下車）86路（四通橋上車、宋家洼下車）語文園地五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、微、羽五彩：黃、青、赤、白、黑日積月累語文園地 “五行五行”是中國自古以來道學的一種是中國自古以來道學的一種系統(tǒng)觀，廣泛地用于中醫(yī)學、堪輿、命理、系統(tǒng)觀，廣泛地用

5、于中醫(yī)學、堪輿、命理、相術和占卜等方面。五行的意義包涵借著相術和占卜等方面。五行的意義包涵借著陰陽演變過程的五種基本動態(tài)陰陽演變過程的五種基本動態(tài): :水水( (代表潤代表潤下下) )、火火( (代表炎上代表炎上) )、金金( (代表收斂代表收斂) )、木木( (代表伸代表伸展展) )、土土( (代表中和代表中和) )。中國古代哲學家用五行理論。中國古代哲學家用五行理論來說明世界萬物的形成及其相互關系。它強調整體來說明世界萬物的形成及其相互關系。它強調整體概念，概念，旨在描述事物的運動形式以及轉化關系旨在描述事物的運動形式以及轉化關系。語文園地平常俗稱的平常俗稱的“五谷五谷”所指的五種谷物所指的五種谷物: :稻、麥、黍、菽、稷稻、麥、黍、菽、稷。語文園地“五音五音”指中國五聲音階中的指中國五聲音階中的角、徵、宮、商、羽角、徵、宮、商、羽五個音級，相當于現行簡譜上的五個音級，相當于現行簡譜上的1 1、2 2、3 3、5 5、6 6。語文園地五彩：黃、青、赤、白、黑五彩：黃、青、赤、白、黑 這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同