部編二年級(jí)上道德與法治13我愛家鄉(xiāng)山和水

1、人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 第四單元 我們生活的地方第十三課 我愛家鄉(xiāng)山和水人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 同學(xué)們，我們的祖國風(fēng)光秀麗，美麗富饒。處處都有美麗的景觀，處處都有各自美麗的特色。新課導(dǎo)入人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 我們的家鄉(xiāng)，小橋流水，池塘荷花，楊柳成行，也是一樣的美麗啊！你覺得我們的家鄉(xiāng)美嗎？人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 欣賞教材P50圖片。說說從畫面上，你看到了什么？思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？活動(dòng)設(shè)計(jì)一、我的家鄉(xiāng)在這里人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 交流： 自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？ 自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？探究分享人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 閱

2、讀教材第51頁。課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？活動(dòng)設(shè)計(jì)二、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 這片清澈澄明的湖水，仿佛就是其周遭那個(gè)多姿多彩的花草樹木的世界所捧出的純潔的心魂，那么安寧嫻靜，遠(yuǎn)離紛擾，永不干涸。我來當(dāng)導(dǎo)游探究分享人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 被譽(yù)為“天下第一奇山”， 以天都峰、蓮花峰、光明頂三大主峰為中心向周圍延展的連綿不斷的山脈，蜿蜒曲折，蔚為壯觀。以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱，將各大名山的特色融為一體，渾然天成。猜猜這是哪

3、里？人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。向大家介紹一下自己的作品吧！你最喜歡誰的作品？為什么？活動(dòng)小結(jié)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 你們知道傣家竹樓的傳說嗎？相傳很遠(yuǎn)的古代，傣家有一位勇敢善麗的青年叫帕雅桑目蒂，他很想給傣家人建一座房子，讓他們不再棲息于野外，他幾度試驗(yàn)，都失敗了。有一天天下大雨，他見到一只臥在地上的狗，雨水很大，雨水順著密密的狗毛向下流淌，他很受啟發(fā)，建了一個(gè)坡形的窩棚。后來，玉帝變成鳳凰飛來，不停向他展翅示意，讓他把屋脊建成人字型，隨后又以高腳獨(dú)立的姿勢向帕雅桑目蒂示意，讓他把房屋建成上下兩層的高腳房子。帕雅

4、依照鳳凰的旨意終于為傣家人建成了美麗的竹樓?；顒?dòng)設(shè)計(jì)三、家鄉(xiāng)的小故事人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 每個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事，一個(gè)一個(gè)美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷史和文化。你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 女駙馬為救李郎離家園誰料皇榜中狀元中狀元著紅袍帽插宮花好呀(wa)好新鮮哪我也曾赴過瓊林宴我也曾打馬御街前人人夸我潘安貌原來紗帽照呀(wa)照嬋娟哪我考狀元不為把名顯我考狀元不為做高官為了多情的李公子夫妻恩愛花兒好月兒圓哪探究分享人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 你知道它的由來嗎？在中國封建社會(huì)里，皇帝的女婿就叫“駙馬”。故事主人公馮素珍年少喪母，與父親、后母

5、生活在一起。馮素珍自小與李兆廷訂婚，但后母嫌李家太窮，將素珍另外許配給當(dāng)朝尚書的兒子?！吧袝痹谥袊饨ㄉ鐣?huì)明、清兩朝是政府各部門的最高長官，相當(dāng)于現(xiàn)在的政府部長，可算是大官了。對(duì)后母這樣的安排，馮素珍堅(jiān)決不從。這時(shí)候，李兆廷要到京城參加科舉考試，又苦于沒有路費(fèi)。為幫助李兆廷取得功名，馮素珍偷偷把自己的私房錢送給李兆廷。這件事被素珍的后母發(fā)現(xiàn)，后母勾結(jié)官府，捏造罪名，把李兆廷打入監(jiān)牢。為不耽誤李兆廷的前程，馮素珍決定女扮男裝，以李兆廷的名字進(jìn)京考試，然后回鄉(xiāng)再想辦法救出李兆廷。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？我來表演家鄉(xiāng)戲探究分享人民教育出版社 二年級(jí)