人教版九年級上冊《出師表》導學案

1、.人教版九年級上冊?出師表?導學案【小編寄語】“學案導學的形式已經廣泛運用于現(xiàn)代教學中。關于教材中的?出師表?，很多人一直在研究其教案的設計以及如何導學。今天，查字典語文小編跟大家分享的這篇關于課文?出師表?的導學案，希望對大家的學習有幫助，學習目的1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的意義。2、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已的精神。3、理解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。一、預習導學【知識鏈接】1作家作品簡介：本文選自三國志•蜀志，諸葛亮傳作者諸葛亮 181234,字孔明，瑯邪陽都今山東沂南人，是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝，隱居隆中，刻苦

2、攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的場面。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪?！局R鏈接】2關于“表：表是古代奏議的一種，用于向君王陳述作者的懇求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興后主劉禪年號五年p27年第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇亭如今湖北宜都戰(zhàn)役的慘敗中恢復過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏， 寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰清楚，國內政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略前方，以實現(xiàn)先帝的‘叫匕定中原，“興復漢室的宏大理想。1、生字注音忠諫 裨補

3、遺 陛下 攸 咨 闋 陟 罰 臧 否 行 陣 傾頹 茍 全 猥 自 夙 夜 駑 鈍 攘 除崩 殂 諏 斟 酌 妄 自菲 薄2、釋詞崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 開張圣聽：光： 恢弘： 妄自菲?。?引喻失義：陟罰臧否： 異同： 作奸犯科：刑賞： 平明之理： 良實： 志慮忠純：簡拔： 遺： 咨： 裨補闕漏：淑均： 優(yōu)劣得所： 猥自枉屈：驅馳： 后值傾覆： 爾來： 夙夜憂嘆：不毛： 庶竭駑鈍： 攘除： 斟酌損益：慢： 彰其咎： 諮諏善道： 察納雅言：3、古今異義詞：1開張：今義是 ，古義是 。2痛恨：今義是 ，古義是 。3卑劣：今義是 ，古義是 。 4感謝：今義是 ，古義是 。5慎重：今義是 ，古義

4、是 。 6涕：今義是 ，古義是 。4、理解文言虛詞此誠危急存亡之秋也 創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 之 欲報之于陛下也 而 可計日而待也 先帝稱之曰能 報先帝而忠陛下之職分也 以光先帝遺德 侍衛(wèi)之臣不懈于內 以塞忠諫之路 欲報之于陛下 是以先帝簡拔 于 嘆息痛恨于桓、靈 以 愚以為宮中之事 三顧臣于草廬之中 悉以咨之 受任于敗軍之際 先帝不以臣卑劣 還于舊都 以傷先帝之明二、探究展示1、第一自然段問題探究：1當時的不利條件是什么?2當時的有利條件是什么?3本段提出什么建議?4提出這一建議的目的是什么?2、第二自然段問題探究1作者在本段提出的建議是什么?2如何詳細執(zhí)行?3提出怎樣的勸誡?4“內外異法內外各

5、指什么?3、第三、四自然段問題探究1 推薦了哪些人?為什么要推薦這些人?2提出親賢的詳細作法是什么?3親賢的好處是什么?4亮認為舉用向寵將軍的好處是什么?4、第五自然段問題探究1本段的中心句是哪句?2先漢興隆的原因是什么?正面：3后漢傾頹的原因是什么?反面：4“每與臣論此事中“此指什么?5“漢室之隆，可計日而待也的主要條件是什么?63-5段提出了什么建議?為什么要把這條重點寫?5、第六自然段問題探究1 找出說明作者出身的語句。2 當時作者的志趣是什么?3 “感謝的原因是什么?4 文中的“卑劣是什么意思?具本指什么?5 哪句話概括了與先帝患難與共的歷史?6、第七段問題探究1亮夙夜憂嘆的原因?2“

6、五月渡瀘，深化不毛的原因?3說明伐魏時機成熟的句子?7、第八段問題探究第一句照應上段哪一句?第二句前半句照應上段哪一句?第二句后半句照應第一段哪一句?哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國的意志和決心。三、練習反響一、臣本布衣爾來二十有一年矣。 先帝知臣慎重而忠陛下之職份也。1、這段文字選自的?出師表?，“表是_。2、解釋以下加點詞的意思。由是感謝 遂許先帝以驅馳 故五月渡滬 先帝不以臣卑劣 深化不毛 臣本布衣 三顧臣于草廬之中 3、第段說先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也，大事在本段中詳細指什么?用原文中的4個四字短語答復：_。4、這兩段文字回憶了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_，臨危委

7、重任和_。作者回憶這些往事的目的是_。用自己的話概括作答。5、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考例如，從列出的六項中任意選出兩項，寫出詳細所指。上聯(lián)：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。例如三顧：三顧茅廬：六出：_東和：_收二川：_七擒：_北拒：_排人陣：_6、與“咨臣以當世之事中的“以字用法一樣的一項為哪一項 A、先帝不以臣卑劣 B、以傷先帝之明 C、悉以咨之 D、故臨崩寄臣以大事也7、用一個成語概括：先帝不以臣卑劣，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。劃線語句的內容：_

8、。8、“由是感謝中的“是指代什么?_用原文作答。9、此所以報先帝，而忠陛下之職份也。中的此指代什么?_用原文作答。10、概括這兩段的文字的內容。第一段：_ 。第二段：_ 。11、作者強調自己本來的志向的作用是什么?_。12、把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。茍全性命于亂世，不求聞達于諸候_受任于敗軍之際，奉命于危難之間_先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也_13、解釋以下句中加點詞語在文中的意思。4 分先帝不以臣卑劣 以光先帝遺德 是以先帝簡拔以遺陛下 悉以咨之 14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。4 分此誠危急存亡之秋也。譯：_今當遠離，臨表涕零，不知所言。譯：_15、古之賢者擅長以史為鑒，察治國家興衰之理。

9、作者深情地回憶先帝“嘆息痛恨的情形有什么意圖?答：_16、陸游在?感狀?中說“凜然出師表，一字不可刪。足可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下之“忠詳細表如今哪些方面?答出三點即可答：_17、作者“報先帝而忠陛下的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響?答：【知識鏈接】與諸葛亮有關的成語、歇后語：成語1鞠躬盡瘁,死而后已注解：指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。出處：三國蜀•諸葛亮?后出師

10、表?：“臣鞠躬盡力，死而后已。2運籌帷幄注解：指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。出處：?漢書•高帝紀?：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。3三個臭皮匠,賽過諸葛亮注解：比喻人多智慧多，有事請經過大家商量，就能商量出一個好方法來。歇后語曹操諸葛亮脾氣不一樣比喻人不同，性格也不一樣。劉備三請諸葛亮誠心誠意 門角里藏著諸葛亮暗中盤算諸葛亮草船借箭有借無還 諸葛亮唱空城計急方法諸葛亮彈琴計上心來 諸葛亮當軍師足智多謀;名副其實諸葛亮的丑妻家中寶 諸葛亮的鵝毛扇神妙莫測諸葛亮的錦囊用不完的計 諸葛亮吊孝假仁假義諸葛亮放孟獲欲擒故縱 諸葛亮焚香操琴故弄玄虛諸葛亮揮淚斬馬謖顧全大局 諸葛亮