景泰藍(lán)制作課件

1、 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 2022-5-11景景 泰泰 藍(lán)藍(lán) 的的 制制 作作 第一課時(shí)第一課時(shí) 第二課時(shí)第二課時(shí)2022-5-12 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 題題 解解 整體把握整體把握 分段研讀分段研讀 本課作業(yè)本課作業(yè) 朗讀課文朗讀課文 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 題題解解 返回目錄返回目錄 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè) 景泰藍(lán)以紅銅做胎，這種制作景泰藍(lán)以紅銅做胎，這種制作方法開(kāi)頭時(shí)多用方法開(kāi)頭時(shí)多用藍(lán)色藍(lán)色料，又因此制料，又因此制品從明代品從明代景泰景泰年間開(kāi)始流行，故此年間開(kāi)始流行，故此得名得名“景泰藍(lán)景泰藍(lán)”。 平煤股份朝川礦技校

2、平煤股份朝川礦技校 原名葉紹鈞原名葉紹鈞（18941988），是國(guó)國(guó)內(nèi)著名的語(yǔ)文教育學(xué)家。內(nèi)著名的語(yǔ)文教育學(xué)家。代表作有代表作有多收了三五多收了三五斗斗、 夜夜 、倪倪煥之煥之、 古代英雄古代英雄的石像的石像等等 。 他的作他的作品構(gòu)思縝密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、品構(gòu)思縝密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格樸實(shí)、語(yǔ)言精練，風(fēng)格樸實(shí)、語(yǔ)言精練，享有享有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家家”的稱號(hào)。的稱號(hào)。作作者者簡(jiǎn)簡(jiǎn)介介 返回目錄返回目錄 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè) 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 朗朗讀讀課課文文 返回目錄返回目錄 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)思考：思考： 1.本文共分幾部分？各部分都寫本文共分幾部分？各

3、部分都寫了什么內(nèi)容？了什么內(nèi)容？ 2.課文介紹了景泰藍(lán)哪幾道制作課文介紹了景泰藍(lán)哪幾道制作工序？是按什么順序進(jìn)行介紹的？工序？是按什么順序進(jìn)行介紹的？ 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 整整體體把把握握 返回目錄返回目錄 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)第一部分（第第一部分（第1 1段）段）交代寫作的緣起和目的。交代寫作的緣起和目的。第二部分（第二部分（2-162-16段）段）具體說(shuō)明景泰藍(lán)的制作過(guò)程。具體說(shuō)明景泰藍(lán)的制作過(guò)程。 第三部分（第第三部分（第1717段）段） 總結(jié)全文。強(qiáng)調(diào)景泰藍(lán)的制總結(jié)全文。強(qiáng)調(diào)景泰藍(lán)的制作過(guò)程全部都是手工操作，以作過(guò)程全部都是手工操作，以突出勞動(dòng)人民的聰明才智。突

4、出勞動(dòng)人民的聰明才智。 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 分分段段研研讀讀 返回目錄返回目錄 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)景景泰泰藍(lán)藍(lán)的的制制作作過(guò)過(guò)程程第一道工序：第一道工序：第二道工序：第二道工序：第三道工序：第三道工序：第四道工序：第四道工序：第五道工序：第五道工序：第六道工序：第六道工序：（略寫）（略寫）（詳寫）（詳寫）（略寫）（略寫）（略寫）（略寫）（略寫）（略寫）（詳寫）（詳寫）（2-3段）段）（4-9段）段）（10-13段）段）（14段）段）（15段）段）（16段）段） 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 制制胎胎 返返 回回 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)景泰藍(lán)是拿什么做胎？為

5、什么？景泰藍(lán)是拿什么做胎？為什么？拿紅銅做胎，因?yàn)榧t銅富于延展性。拿紅銅做胎，因?yàn)榧t銅富于延展性?！按虼颉弊滞怀隽耸止げ僮鞯奶攸c(diǎn)。字突出了手工操作的特點(diǎn)?！鞍鸭t銅片放在鐵砧上盡打盡打把紅銅片放在鐵砧上盡打盡打”打字在這里起打字在這里起到了什么作用？到了什么作用？ 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 掐掐絲絲 返回目錄返回目錄 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)掐絲掐絲 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 掐掐絲絲 返返 回回 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)找出掐絲工序整個(gè)手工制作過(guò)程的動(dòng)詞。找出掐絲工序整個(gè)手工制作過(guò)程的動(dòng)詞?！凹艏簟?，“曲曲”，“夾夾”，“蘸蘸”，“粘粘”，“焊焊”，“煮煮” 突出掐

6、絲工藝的精細(xì)，繁復(fù)的手工特點(diǎn)，突出掐絲工藝的精細(xì)，繁復(fù)的手工特點(diǎn)，著重說(shuō)明掐絲工人的技巧高超。著重說(shuō)明掐絲工人的技巧高超。這些動(dòng)詞在這道工序中起到什么作用？這些動(dòng)詞在這道工序中起到什么作用？ 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)藍(lán) 返回目錄返回目錄 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)點(diǎn)藍(lán)點(diǎn)藍(lán) 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)藍(lán) 返返 回回 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)找出點(diǎn)藍(lán)工序中的動(dòng)詞。找出點(diǎn)藍(lán)工序中的動(dòng)詞?！笆⑹ⅰ?，“和和”，“舀舀”，“填填”，“填填滿滿”，“拿拿”，“燒燒”，“再填再填”，“填到填到第三回第三回”，“燒過(guò)燒過(guò)” 這些動(dòng)詞不僅形象展示工人的勞動(dòng)過(guò)這些動(dòng)詞不僅形象

7、展示工人的勞動(dòng)過(guò)程程 ，而且突出表現(xiàn)了點(diǎn)藍(lán)工序的復(fù)雜。，而且突出表現(xiàn)了點(diǎn)藍(lán)工序的復(fù)雜。這些動(dòng)詞在這道工序中起到什么作用？這些動(dòng)詞在這道工序中起到什么作用？ 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 燒燒藍(lán)藍(lán) 返返 回回 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè) 課文通過(guò)課文通過(guò)“放放”、“拿拿”、“送送”、“提起提起”等動(dòng)詞介紹等動(dòng)詞介紹燒藍(lán)的操作過(guò)程。燒藍(lán)的操作過(guò)程。 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 打打磨磨 返返 回回 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)金剛石砂石水磨金剛石砂石水磨 椴木炭水磨椴木炭水磨 磨刀石水磨磨刀石水磨 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 鍍鍍金金 返回返回鍍金的方法：電鍍 平煤股份朝

8、川礦技校平煤股份朝川礦技校 課文課文為什么為什么詳細(xì)介紹詳細(xì)介紹“掐絲掐絲”和和“點(diǎn)藍(lán)點(diǎn)藍(lán)”？ 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 “掐絲掐絲”，“點(diǎn)藍(lán)點(diǎn)藍(lán)”這兩道工序最復(fù)這兩道工序最復(fù)雜，最精細(xì)，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工雜，最精細(xì)，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序：而其它工序不是景泰藍(lán)制作所特有的，序：而其它工序不是景泰藍(lán)制作所特有的，且較簡(jiǎn)單，故略寫。且較簡(jiǎn)單，故略寫。 這兩道工序最能表現(xiàn)出手工操作特點(diǎn)，這兩道工序最能表現(xiàn)出手工操作特點(diǎn)，及手工藝工人的高超技術(shù)。及手工藝工人的高超技術(shù)。 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 返返 回回 下一頁(yè)下一頁(yè) 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 1 1

9、完成完成習(xí)題冊(cè)習(xí)題冊(cè)“基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)” 部部分分。 2 2作者在寫各道工序過(guò)程中，用了作者在寫各道工序過(guò)程中，用了哪些過(guò)渡句，如果改成哪些過(guò)渡句，如果改成“第一步工作第一步工作”、“第二步工作第二步工作”等好不好，為什么？等好不好，為什么？本本課課作作業(yè)業(yè) 返回目錄返回目錄 上一頁(yè)上一頁(yè) 下一頁(yè)下一頁(yè) 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 2022-5-121景景 泰泰 藍(lán)藍(lán) 的的 制制 作作 葉圣陶葉圣陶 第二課時(shí)第二課時(shí)說(shuō)明方法說(shuō)明方法 寫作目的寫作目的 本課作業(yè)本課作業(yè) 語(yǔ)言特點(diǎn)語(yǔ)言特點(diǎn) 小小 結(jié)結(jié) 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 作者在寫各道工序過(guò)程中，用了哪作者在寫各道工序過(guò)

10、程中，用了哪些些過(guò)渡句過(guò)渡句，如果改成，如果改成“第一步工作第一步工作”，“第二步工作第二步工作”等，好不好，等，好不好，為什么為什么？ 上一頁(yè)上一頁(yè) 下一頁(yè)下一頁(yè) 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 這些過(guò)渡句與這些過(guò)渡句與“第一步工作第一步工作”，“第二步工作第二步工作”等相比，等相比，“第一步第一步工作工作”，“第二步工作第二步工作”等，簡(jiǎn)潔等，簡(jiǎn)潔明快，整齊美觀，但用上這些過(guò)渡明快，整齊美觀，但用上這些過(guò)渡句后，除上下文銜接緊密外，每道句后，除上下文銜接緊密外，每道工序開(kāi)頭的說(shuō)法都不相同，顯得行工序開(kāi)頭的說(shuō)法都不相同，顯得行文活潑，有參差美，需指出的是文活潑，有參差美，需指出的是“點(diǎn)

11、藍(lán)點(diǎn)藍(lán)”與與“燒藍(lán)燒藍(lán)”這兩步工作是這兩步工作是輪番進(jìn)行的。輪番進(jìn)行的。 返回返回 下下一頁(yè)一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè) 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 現(xiàn)在把它的制作過(guò)程現(xiàn)在把它的制作過(guò)程說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)。這只是個(gè)開(kāi)頭，還有好多繁復(fù)的工作這只是個(gè)開(kāi)頭，還有好多繁復(fù)的工作在后頭呢。在后頭呢。第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。于是輪到涂色料的工作了。于是輪到涂色料的工作了?，F(xiàn)在該說(shuō)燒的工作了?，F(xiàn)在該說(shuō)燒的工作了。涂了三回?zé)巳匾院?，就是打磨的工作了。涂了三回?zé)巳匾院?，就是打磨的工作了?？墒侨抗ぷ鬟€沒(méi)完，還得鍍金?？墒侨抗ぷ鬟€沒(méi)完，還得鍍

12、金。 返回返回 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè) 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 1 1、咱們的手工藝品往往費(fèi)大工夫，刺繡，刻、咱們的手工藝品往往費(fèi)大工夫，刺繡，刻絲，象牙雕刻，全都在絲，象牙雕刻，全都在細(xì)密上顯能耐。上顯能耐。2 2、且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙，圖案畫(huà)怎么、且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙，圖案畫(huà)怎么工整工整細(xì)致，單想想那么多密密麻麻的銅絲沒(méi)，單想想那么多密密麻麻的銅絲沒(méi)有一條不是專心一志粘上去的有一條不是專心一志粘上去的那是多么大那是多么大的工夫！的工夫！3 3、小塊面積小，無(wú)論熱脹冷縮都比較、小塊面積小，無(wú)論熱脹冷縮都比較細(xì)微，又比較禁得起外力，因而就不至于破裂、剝落。又比較禁得起

13、外力，因而就不至于破裂、剝落。4 4、這（掐絲）是一種非常、這（掐絲）是一種非常精細(xì)的工作。的工作。 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè) 返回返回 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 語(yǔ)語(yǔ)言言特特點(diǎn)點(diǎn) 返回目錄返回目錄 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè) 二、二、準(zhǔn)確精當(dāng)準(zhǔn)確精當(dāng) 一、一、口語(yǔ)化口語(yǔ)化 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 本文綜合運(yùn)用了本文綜合運(yùn)用了下定義、作詮釋下定義、作詮釋、舉例子、列數(shù)字舉例子、列數(shù)字、作比喻作比喻、作比較、作比較、分類別分類別等多種說(shuō)明方法等多種說(shuō)明方法說(shuō)說(shuō)明明方方法法 返回目錄返回目錄 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè) 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 下作下作定詮

14、定詮義釋義釋 返返 回回 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)下定義下定義：掐絲就是拿扁銅絲（橫斷面是掐絲就是拿扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的），粘在銅胎表面上。長(zhǎng)方形的），粘在銅胎表面上。作詮釋作詮釋：這是一種非常精細(xì)的工作。這是一種非常精細(xì)的工作。 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)舉例子舉例子 制胎這道工序中，主要以花瓶為例，制胎這道工序中，主要以花瓶為例，一一介紹了花瓶的各個(gè)部位的制作過(guò)程和一一介紹了花瓶的各個(gè)部位的制作過(guò)程和方法。方法。列數(shù)字列數(shù)字 一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工。五十個(gè)工。舉列舉列例數(shù)例數(shù)子字子字 返返 回回

15、平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)作比喻作比喻 “一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)”比喻比喻“每片每片葉子兩筆葉子兩筆” “挖耳似的家伙挖耳似的家伙”比喻點(diǎn)藍(lán)工人填料的工比喻點(diǎn)藍(lán)工人填料的工具具作作比比喻喻 返返 回回 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 返返 回回 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè)作比較作比較 說(shuō)明制胎工序時(shí)，與說(shuō)明制胎工序時(shí)，與“銅器作銅器作”相比相比 說(shuō)明掐絲時(shí)，與刺繡、畫(huà)畫(huà)兒相比說(shuō)明掐絲時(shí)，與刺繡、畫(huà)畫(huà)兒相比分類別分類別 因所含的金屬礦質(zhì)不同，大概含鐵的因所含的金屬礦質(zhì)不同，大概含鐵的作褐色，含鈾的作黃色，含鉻的作綠色作褐色，含鈾的

16、作黃色，含鉻的作綠色作分作分比類比類較別較別 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 第第4 4段中段中“他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上而不是繡他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線?！?第第5 5段中段中“他們能自由地在銅胎上粘成山水、花鳥(niǎo)、人物種他們能自由地在銅胎上粘成山水、花鳥(niǎo)、人物種種圖畫(huà)種圖畫(huà)美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛(ài)好博得多方面人士的愛(ài)好 ?！?第第7 7段中段中“粘滿了鋼絲的銅胎是一件值得驚奇的東西。且不粘滿了鋼絲的銅

17、胎是一件值得驚奇的東西。且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙，圖案畫(huà)怎么工整細(xì)致，說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙，圖案畫(huà)怎么工整細(xì)致，刺繡、刻絲，刺繡、刻絲，象牙雕刻，全都象牙雕刻，全都 在細(xì)密上顯能耐。掐絲跟這些工作比起來(lái)，可在細(xì)密上顯能耐。掐絲跟這些工作比起來(lái)，可以說(shuō)不相上下，半斤八兩。以說(shuō)不相上下，半斤八兩。 第第1313段中段中“全部工作是手工，只有待打磨的成品套在轉(zhuǎn)輪全部工作是手工，只有待打磨的成品套在轉(zhuǎn)輪上，轉(zhuǎn)輪由馬達(dá)帶動(dòng)的皮帶轉(zhuǎn)動(dòng)，就算是借一點(diǎn)機(jī)械力?？墒巧希D(zhuǎn)輪由馬達(dá)帶動(dòng)的皮帶轉(zhuǎn)動(dòng)，就算是借一點(diǎn)機(jī)械力。可是拿著蘸水的木炭、磨刀石挨著轉(zhuǎn)動(dòng)的成品，跟它磨擦，還得靠拿著蘸水的木炭、磨刀石挨著轉(zhuǎn)動(dòng)的成品，跟它磨擦，還得靠工人的兩只手。起瓜楞的花瓶就不能套在轉(zhuǎn)輪上打磨，因?yàn)楸砉と说膬芍皇?。起瓜楞的花瓶就不能套在轉(zhuǎn)輪上打磨，因?yàn)楸砻嬗懈哂械?，洼下去的地方磨不著。那非純手工打磨不可。面有高有低，洼下去的地方磨不著。那非純手工打磨不可?返回目錄返回目錄 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè) 平煤股份朝川礦技校平煤股份朝川礦技校 寫寫作作目目的的 返回目錄返回目錄 下一頁(yè)下一頁(yè) 上一頁(yè)上一頁(yè) 這些文字雖然是作者介紹這些文字雖然是作者