托班生活教案：喝水

1、教學活動計劃 活動內容排隊喝水（生活）活動目標1、 學習排隊喝水的基本常規(guī)。2、 養(yǎng)成排隊喝水的好習慣。3、 感受排隊喝水帶來了便捷?；顒訙蕚鋭游锸峙迹ㄐ‰u、小鴨等）活動過程一、 故事引入“有一只小鴨子，正在草地上和小雞們玩老鷹捉小雞的游戲，它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，這時，媽媽們看到了，都把小動物們請到房間里，請小動物們喝水、休息好了再去玩游戲”二、 手偶表演1、 小雞一把推開小鴨，擠到小鴨的前面去接水喝了。2、 小鴨見小雞這樣，也不甘示弱，擠到了小雞的前面去接水喝。3、 小雞和小鴨為了接水喝的事情打了起來。三、 討論1、 結合表演提問師：你覺得小雞的行為怎么樣？（引導幼兒說出小雞這樣做事

2、不對的，要學會排隊喝水）師：那小鴨的行為又怎么樣呢？（引導幼兒說出不要去學人家插隊，要用嘴巴說，告訴別人不要插隊，不擁擠，要排隊喝水。）四、 學習排隊喝水1、 教師用手偶進行表演，請幼兒仔細觀察小動物們是怎樣排隊喝水的2、 請小朋友們自己去嘗試排隊喝水。3、 教師點評幼兒排隊喝水的情況4、 再次進行實踐演戲。5、 教師總結，結束活動。教學活動計劃 活動內容喝多少、接多少（生活）活動目標1、了解不喝水帶來了危害。2、養(yǎng)成喝多少水，接多少水的良好習慣。3、感受不浪費水帶來的快樂?；顒訙蕚鋬焊?、水杯人手一個、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。活動過程一、 激發(fā)興趣老師念兒歌，引起寶寶的興趣：太陽公公真調皮，

3、曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。二、講述故事1、教師出示畫有裂口嘴唇的圖片，并講故事小嘴唇裂口了。 2、提問：故事里的小朋友為什么小嘴唇會裂開呢？3、你們有什么好辦法要告訴這位小朋友呢？（引導幼兒說出要多喝水，喝水的時候要排隊，知道喝多少水，接多少水，做到不浪費水。）三、演示1、老師和個別幼兒表演排隊接水，引導幼兒喝水時不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。 2、 幼兒分組接水喝。教學活動計劃 活動內容喝水咯（生活）活動目標1、學習在指定的地方喝水。2、能在老師的提示下快速找到指定的地方喝水。3、感受多喝水對身體好的快樂?；顒訙蕚湫A點 亂七八

4、糟喝水的視頻活動過程一、引題1、教師出示圓點，引起幼兒的興趣。二、討論1、你覺得老師手里的小圓點是用來做什么的呢？2、請幼兒來說一說。3、教師引導幼兒找出教室里哪些地方有這些小圓點，并引出小圓點的作用。三、看視頻1、教師播放次序混亂的喝水現場。2、請幼兒說一說，看完視頻后的感受。3、引導幼兒以后喝水要在指定的地方喝（站在小圓點上）三、現場演習1、師：現在，我們要來比比看，看誰能夠找到小圓點，站在小圓點上喝水。2、幼兒分組進行操作。3、比一比，哪一組的小朋友最棒。4、教師總結，結束活動。教學活動計劃 活動內容放杯子（生活）活動目標1、知道喝完水后，杯子放在自己的位置上。2、能在老師的提醒下做到不

5、擁擠，一個跟著一個放杯子3、感受有序、和諧氛圍帶來的快樂?；顒訙蕚涠６?、當當的圖片活動過程一、引題“今天，王老師又給小朋友們帶來了一個很好聽的故事，故事的題目叫小熊放杯子”二、教師講述故事1、“小熊是咪咪一班的小朋友，戶外活動結束后，小熊找到了自己杯子，喝了滿滿一杯水，喝好水后，就隨便把杯子一放，出去玩了。結果，等小熊再來喝水的時候，就找不到自己的杯子了。后來，老師告訴小熊，喝完水后，杯子要放在自己的位置上，不能隨便亂放，這樣才不會找不到自己的杯子。小熊記住了。第二天，小熊和其他的小朋友一起去喝水，結果，小熊喝好水后，把小羊一推，管自己放杯子去了”故事引入“有一只小鴨子，正在草地上和小雞們玩老鷹捉小雞的游戲，它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，這時，媽媽們看到了，都把小動物們請到房間里，請小動物們喝水、休息好了再去玩游戲”2、 提問：師：小熊為什么找不到自己的喝水杯子了呢？（引導幼兒說出小熊亂放杯子，沒有放在自己的位置上，所以找不到了。）師：第二天，小熊方杯子時的行為怎么樣呢？請小朋友幫幫小熊，小熊應該怎么做？（引導