工商管理導(dǎo)論感想

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三個(gè)月前，我略帶緊張地從老師那里拿到了我期盼已久的錄取通知書?？粗≈戏使I(yè)大學(xué)幾個(gè)大字的錄取通知書，頓時(shí)感覺高中三年所付出的努力沒有白費(fèi)，同時(shí)也為能夠進(jìn)入合工大這所211重點(diǎn)大學(xué)而感到高興。終于，我也成為了一名高校大學(xué)生。剛剛邁入大學(xué)校門的我，有著期待，有著緊張，也有著些許迷惘。占地極大的校園、各式各樣的社團(tuán)、五花八門的活動(dòng)令我眼花繚亂，這大概就是大家一直所向往的大學(xué)的精彩生活吧。當(dāng)然，作為一名大學(xué)生，我清楚我現(xiàn)在最最重要的任務(wù)依舊是學(xué)習(xí)，只是它不同以往，不再只是學(xué)課本上的知識(shí)，大學(xué)還要學(xué)習(xí)如何待人接物，學(xué)習(xí)有益于我們的知識(shí)以便促進(jìn)自身發(fā)展。對(duì)于大學(xué)的高等教育的特

2、點(diǎn)，我從導(dǎo)論和現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活中了解了不少。大學(xué)的管理正如大家所說(shuō)的，十分寬松，它不再對(duì)學(xué)生管這兒管那兒，不再像中學(xué)牢牢地束縛我們的自由。教學(xué)方面，老師也不會(huì)像高中一樣盯著我們，大學(xué)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)。而在生活上，父母也管不到離家的我們?？梢哉f(shuō)，作為大學(xué)生的我們一下子擁有了太多的自由。但是，這意味著我們需要更多的自制力，不然沉迷于玩樂會(huì)讓我們變得墮落，影響大學(xué)的學(xué)習(xí)乃至日后的社會(huì)工作。而對(duì)于工商管理這個(gè)專業(yè)，一開始我只是從字面上知道它和工業(yè)商業(yè)的管理有關(guān)，其實(shí)并沒有什么了解。經(jīng)過了兩個(gè)月來(lái)幾節(jié)工商管理導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我也漸漸地了解了工商管理這門專業(yè)。從導(dǎo)論課里，我知道了工商管理的主干學(xué)

3、科：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。主要課程：管理學(xué)原理、運(yùn)籌學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、管理信息系統(tǒng)、管理統(tǒng)計(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、財(cái)務(wù)管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)概論、物流與供應(yīng)鏈管理等。工商管理這個(gè)專業(yè)可謂保羅萬(wàn)象，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容覆蓋面相對(duì)而言比較廣博，細(xì)分的話甚至能從中再分出幾個(gè)小專業(yè)來(lái)。這表明工商管理專業(yè)所學(xué)知識(shí)多，對(duì)于未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有很大好處，但是這同時(shí)也造成了所學(xué)不精，對(duì)于就業(yè)這一現(xiàn)實(shí)問題的解決卻沒多大作用。這也是為什么這專業(yè)不太吃香但輔修此專業(yè)人卻不少的原因吧。但是，我們也不能就此氣餒。三百六十行，行行出狀元。只要做得好，肯定會(huì)有好

4、的出路的。所以我們現(xiàn)在也不應(yīng)總把時(shí)間浪費(fèi)在抱怨專業(yè)不好，工作難找上。把握今天、學(xué)好知識(shí)、武裝自己才是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的。通過對(duì)工商管理導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我知道想要學(xué)好這門專業(yè)需要我們付出很多努力。就所需知識(shí)而言，我們要學(xué)習(xí)：1）有關(guān)工商管理的專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)在形成知識(shí)架構(gòu)的過程中，要向系統(tǒng)性和實(shí)踐性兩個(gè)方向努力。系統(tǒng)性是為了我們能更有效地利用時(shí)間，更高效吸收知識(shí)。我們先要在基礎(chǔ)理論層次上學(xué)習(xí)所學(xué)課程的知識(shí)，然后在方法和技術(shù)層次上掌握思考和解決專業(yè)領(lǐng)域問題的常用方法和技術(shù)；實(shí)踐性則要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握在現(xiàn)實(shí)中管理工作所需的很多技巧，并且懂得考慮組織背景、決策機(jī)制等諸多現(xiàn)實(shí)中會(huì)遇到的問題，真正把知識(shí)運(yùn)用

5、好。 2）社會(huì)人文知識(shí)管理的自然屬性和社會(huì)屬性 3）政策、法規(guī)和慣例知識(shí) 4）數(shù)理、計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí) 5）技術(shù)知識(shí)管理活動(dòng)要與研發(fā)、制造等生產(chǎn)活動(dòng)相結(jié)合。因此管理人才需要掌握一定的機(jī)械、電氣或電子等工科知識(shí)，這樣才能充分理解管理活動(dòng)發(fā)生的背景，與專業(yè)技術(shù)人員有效溝通，合作設(shè)計(jì)可行的方案，得到滿意的效果。同時(shí)能力的培養(yǎng)也很重要，工商管理的學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)如下能力：1）人際關(guān)系（交際）能力管理者需要常常與人打交道，交際能力的重要性毋庸置疑；2）溝通與信息獲取能力信息不完全和信息不對(duì)稱是造成管理困難的主要原因之一，因而收集和掌握信息就成為管理者必備的技能；3）發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和決策的能力決策不

6、但需要智慧，還需要當(dāng)機(jī)立斷的決心和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。對(duì)于管理而言，沒有問題可能就是最大的問題；4）專業(yè)技術(shù)能力如組織市場(chǎng)調(diào)研的能力，能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略管理方案、人力資源管理方案等；5）終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的能力。大學(xué)四年若是能做到以上幾點(diǎn)，好好地學(xué)好專業(yè)知識(shí)，我相信我們能夠順利畢業(yè)，就業(yè)也不是什么問題了。導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)也讓我了解了近年的就業(yè)形勢(shì)和考研形勢(shì)。就業(yè)方面，一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)表明：人才市場(chǎng)成為買方市場(chǎng)的轉(zhuǎn)變、未簽約畢業(yè)生素質(zhì)的提高、勞動(dòng)力的積壓等都大大增加了就業(yè)壓力。而考研作為大學(xué)畢業(yè)的又一個(gè)選擇也有著不少問題。現(xiàn)在很多大學(xué)生在畢業(yè)之后或臨近畢業(yè)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)選擇，就業(yè)or考研。學(xué)習(xí)成績(jī)、就業(yè)壓力、家庭經(jīng)濟(jì)等都成了影響選擇的因素。一心考研、一心工作和邊工作邊考研成了三條主流。面對(duì)各種壓力，我們首先應(yīng)該努力學(xué)好，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)在學(xué)習(xí)生活中認(rèn)清自己，正確定位，找到適合自己的路。我相信未來(lái)的問題總有辦法解決。除了上述之外，通過在導(dǎo)論課上對(duì)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我也大致了解了未來(lái)四年的學(xué)習(xí)任務(wù)、方向，更加明確了自