蘄春縣花園中學信息技術校本研修計劃

1、蘄春縣花園中學信息技術校本研修計劃蘄春縣花園初級中學是一所地處蘄春偏遠地區(qū)的山村中學，近幾年來學校努力提高教育教學質量，連續(xù)幾年中考中取得優(yōu)異成績；迫于新的教育形式和教育環(huán)境的壓力，學校要求每一個教師能夠多方位、多角度的提升自己的教育教學水平，新形勢下信息技術運用的教學方法成為每個教師所必需掌握的教學技能。為貫徹落實教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見（教師20136號）、關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見（教師201313號）等文件精神，中國教師研修網(wǎng)基于湖北省中小學幼教師專業(yè)發(fā)展的實際情況，特制訂本方案。一、組織機構一、項目目標【技術應用有改變】

2、引導學科教師從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，圍繞學科重難點，有效運用信息技術優(yōu)化自身課堂教學，轉變學生學習方式，通過課堂教學案例體現(xiàn)信息技術與學科的融合?！緦I(yè)發(fā)展有環(huán)境】幫助教師學會利用個人空間、教師工作坊、區(qū)域研修社區(qū)，參與混合研修活動，能夠利用手機移動端良師通”數(shù)字備課工具提供個人工作效能，從而熟悉和運用技術手段形成的信息化專業(yè)發(fā)展環(huán)境促進自身成長?！竟歉山ㄔO有團隊】以本次培訓為契機，培養(yǎng)各學科區(qū)域及校本研修的骨干隊伍（市鎮(zhèn)混合研修管理者、教研員、學?；旌涎行薰芾韱T、教研組長等），推進區(qū)域混合研修導師團隊建設，形成常態(tài)化骨干研修團隊。【資源建設有成果】基于一線教師與研修導師團隊的實踐，通過個人

3、建設、團隊打磨、區(qū)域推薦的方式形成一批信息技術學科應用精品作品集，包含突破重難點的微課例、課程診斷實例、優(yōu)秀教學設計和課件等，推動本地的學科資源建設?！臼痉兑I有基地】建設一批信息技術應用及混合研修示范校，并幫助其深入探索實踐，形成模式，打造團隊，能夠在信息技術與學科教學的深度融合上有所突破，培育信息計劃環(huán)境下區(qū)域校本研修和課堂教學改革的示范基地?！緟^(qū)域推進有機制】通過網(wǎng)絡研修、校本研修與課堂實踐相結合的項目實施，形成從學校、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到區(qū)縣的分層混合研修機制，為促進區(qū)域教育信息化和教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎。二、培訓對象本次培訓面向學校全體教師。（二）、研修內容階段階段名稱時間節(jié)點主備注要事宜8月1

4、5課/第感受技術魅力日程開放1階段提升綜合素養(yǎng)9月7?！救w】2016國培平臺操作答日家答疑疑9月7課/第2運用技術工具日程開放階段開展教學設計9月14專【全體】信息技術如何助力備日家答疑課9月21課/日程開放第應用技術工具【中小學】簡易條件下優(yōu)化課3階段創(chuàng)新教學活動9月26專堂教學日家答疑【學前】如何利用信息技術幫助教師做好教育活動前準備的策略第4應用技術工具9月28日課程開放/階段優(yōu)化教學評價9月30專家【中小學】教學案例與微課設日答疑計及制作第5階段借力混合研修優(yōu)化個人教學10月5課程日開放10月12日專家答疑【學前】利用信息技術資源，提升幼兒園教育活動的效果/【學前】學前信息技術的價值

5、與評價【中小學答疑1】技術過度應用會不會影響課堂教學質量【中小學答疑2】如何提高白板的利用率【中小學答疑3】翻轉課堂的效果真的好嗎四、考評機制。必修任務（100分）階段網(wǎng)絡研修單位：分線下研修單位：分平臺學習含觀看必修和選修課程，每10分鐘計1分，共50分線上活動每參與1個活動，計5分，共20分課堂應用每篇作業(yè)10分，共30分階段滿100分鐘，得10分5分10分，我的研修計劃階段滿100分鐘，得10分5分10分，教學設計或微課設計階段滿150分鐘，得15分5分10分，教學案例或微課階段四滿100分鐘，得10分5分/階段五滿50分鐘，得5分/常態(tài)研修習慣養(yǎng)成：參訓教師在完成研修任務的同時自主參與社區(qū)學習共同體研修，通過社區(qū)積分完善個人數(shù)字成長檔案袋，養(yǎng)成常態(tài)研修習慣，積累學習成果。社區(qū)積分無上限，作為評優(yōu)參考。社區(qū)積分貢獻積分寫日志：2個積分/1篇發(fā)問答：1個積分/1篇活躍積分評分（作業(yè)、資源）：1個積分/1次評論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個積分/1次關注同伴：0.1個積分/1次魅力積分作業(yè)、日志被評論：1個積分/1次作業(yè)被推優(yōu)：20個積分/1次；資源被推優(yōu)：2個積分/次（被學友評分為10分）；1個積分/次（被學友評分為8分）；資源被下載：1個積分/1次通過以上