大學(xué)生訪談報(bào)告

1、就業(yè)指導(dǎo)題目訪談報(bào)告二級(jí)學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)：心理學(xué)年級(jí)：13級(jí)1班學(xué)號(hào)：2013704129姓名：冼韻珊指導(dǎo)教師：成績(jī)：2016年11月20日訪談報(bào)告訪談時(shí)間：2016年11月15日訪談方式：面對(duì)面訪談訪談人：嶺南師范學(xué)院教育學(xué)科學(xué)院13級(jí)心理本科（1）班冼韻珊被訪談人：中山市小欖豐華學(xué)校蔡老師被訪談人簡(jiǎn)介：蔡老師老師是優(yōu)秀的美術(shù)教師，深受學(xué)生的喜歡與愛(ài)戴，憑著深厚的繪畫(huà)功底，多次獲得省級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)任中山市小欖豐華學(xué)校美術(shù)教師。訪談內(nèi)容：1、問(wèn)：蔡老師，您好！您教學(xué)時(shí)間也挺長(zhǎng)了，那么，你覺(jué)得當(dāng)一名教師能給你帶來(lái)些什么嗎？答：當(dāng)了也有四五年的教師了，從一個(gè)什么都不太懂的老師，慢慢的變成了

2、老油條了（笑了一下），其實(shí)我覺(jué)得當(dāng)了老師以后給了我很踏實(shí)的感覺(jué)吧，在畢業(yè)以前都是沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)老師的，因?yàn)槲沂亲x設(shè)計(jì)的，所以沒(méi)有打算在這方面做下去，成為一名老師我也是覺(jué)得意外啊。現(xiàn)在每天都在做自己想做的事情，看到那么一群學(xué)生整天圍著你轉(zhuǎn)，你看，她們現(xiàn)在都是叫我“大白菜”，我跟那些學(xué)生很好的，我叫她們?nèi)臀乙恍┟Χ己軜?lè)意的。我現(xiàn)在每天來(lái)到學(xué)校，上完課，我就在有空的時(shí)間和學(xué)生聊聊天，做做自己的事情，畫(huà)一下畫(huà)。沒(méi)有說(shuō)是可以獲得很多，但是最起碼自己喜歡，能和那么多學(xué)生成為朋友，與老師們共同研討，讓我自己很開(kāi)心。2、問(wèn)：蔡老師，在你的教學(xué)過(guò)程中一定有自己的一套教學(xué)方法吧，您覺(jué)得最好的或者說(shuō)您最贊賞的教學(xué)方

3、法是怎樣的呢？答：在我的課堂上面，學(xué)生們都是很開(kāi)心的，很輕松。我也讀過(guò)書(shū)，我也知道怎么樣的課堂是吸引的，但是吸引的課堂不一定就是好的，于是我自己也想了很久，能上一堂學(xué)生喜歡的課，更多的是樂(lè)趣，和一種教育，教育寓于快樂(lè)的課堂里面，我比較喜歡這樣的教育。比較是學(xué)生，學(xué)生是主體，能夠讓學(xué)生激發(fā)興趣的課堂，他們就是更加用心上，課堂的自由度也是很講究的，很?chē)?yán)格的課堂我不主張，可能是我自己性格的原因吧，也許自由有趣的課堂，我能更清楚學(xué)生，更能了解他們。其實(shí)說(shuō)白了，每一個(gè)老師都是有自己的一套方法的，就是一本書(shū)，一百個(gè)人讀有一百?gòu)埨斫?。我認(rèn)為沒(méi)有最好的教學(xué)方法，因?yàn)槊恳环N教育方法都是有好的地方也有不好的地方，

4、但我就是要不斷的創(chuàng)新，不斷的去適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展去教育。3、問(wèn)：做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，您認(rèn)為教學(xué)的其他重要特質(zhì)是什么？答：除了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教師基本文化素養(yǎng)等必要條件外，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂(lè)業(yè)，這一點(diǎn)很重要。在學(xué)校還是在外面的工作，有的人會(huì)出現(xiàn)工作倦怠，這樣對(duì)工作的熱情就會(huì)減少了，當(dāng)你在教育事業(yè)上面發(fā)生這樣的情況，那么也必定會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量的。所以作為老師，還要堅(jiān)持，而且對(duì)自己的要有信心。不論是當(dāng)教師還是其他任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿(mǎn)懷熱情，喜歡是做好的前提。其次是健康問(wèn)題，尤其是心理和精神健康必須要有所保證；再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。當(dāng)

5、然，師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)；良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛(ài)心與責(zé)任心等等也是比較重要的。4、問(wèn)：有人說(shuō)過(guò)：“教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)”，于此您更傾向哪一種說(shuō)法，能否談?wù)勀目捶?？答：我認(rèn)為說(shuō)教學(xué)都不僅僅只是在技術(shù)或者藝術(shù)上面，如果單單把教學(xué)簡(jiǎn)化成這樣，那我覺(jué)得就是教學(xué)了，教學(xué)是有很多因素的，當(dāng)然，包含技術(shù)和藝術(shù)，但是如果這兩種因素缺少一種，那么教學(xué)也是比較單一的，我認(rèn)為教學(xué)是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，但教學(xué)更多的是一種態(tài)度，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。教學(xué)過(guò)于技術(shù)化，學(xué)生就像是機(jī)器一樣，但是過(guò)于藝術(shù)化，更多的是像一種展覽?，F(xiàn)在的教育都是以學(xué)生為主體的，所以無(wú)論教育是一種技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，都是應(yīng)該對(duì)學(xué)生

6、負(fù)責(zé)，都是應(yīng)該要持正確的教育態(tài)度去面對(duì)去教育，這樣才對(duì)得起學(xué)生，才會(huì)更好的教育他人。5、問(wèn)：現(xiàn)今學(xué)生都說(shuō)很難教，那么你認(rèn)為是家長(zhǎng)的職責(zé)還是老師的職責(zé)呢？答：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生難教是因?yàn)闀r(shí)代在變化，我們作為老師的不能原地踏步的，難道以前的學(xué)生就是很容易教？那當(dāng)然不是的，人們是會(huì)受到環(huán)境的影響的?，F(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都是說(shuō)孩子學(xué)會(huì)玩手機(jī)，玩手機(jī)不做作業(yè)。那么以前的家長(zhǎng)就是說(shuō)自己的孩子喜歡玩電腦，整天對(duì)著電腦打游戲，而更早之前的家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)，我的孩子整天都是跑出去和其他人玩，作業(yè)也不做。所以學(xué)生也是順應(yīng)時(shí)代的變化而變化的，不能說(shuō)是難教，只能說(shuō)社會(huì)在變化，人也在變化，家長(zhǎng)的教學(xué)方式和老師的教學(xué)方式也應(yīng)該隨著社

7、會(huì)的變化而創(chuàng)新。教育孩子，父母有責(zé)任，老師也有責(zé)任，不能說(shuō)是單一某一方的責(zé)任，我們要全面的看待，如果學(xué)生成績(jī)好，聽(tīng)話(huà)，當(dāng)然這與孩子自身的努力也是有關(guān)系的，家長(zhǎng)對(duì)他們更是有直接的影響，而老師也是有一個(gè)輔助的作用的，所以要大家共同的努力去給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。6、問(wèn)：老師，請(qǐng)問(wèn)一下您對(duì)我們現(xiàn)在大學(xué)生有什么看法？答：說(shuō)句實(shí)在話(huà)，大學(xué)生有很多了，但是很多大學(xué)生都不是特別清楚自己的目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就是會(huì)像一匹野馬，到處亂跑。但我不能說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生素質(zhì)很差，很多人的行為很大程度上受社會(huì)、父母的影響。因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)，一些人以自我為中心，從而產(chǎn)生個(gè)人主義，進(jìn)而變得自私，主要表現(xiàn)在平時(shí)不合群，個(gè)人功利思想

8、強(qiáng)！我們對(duì)于這種問(wèn)題應(yīng)該公正的對(duì)待?，F(xiàn)在的教育真的很難做，所以要求我們要深入淺出，現(xiàn)身說(shuō)法。當(dāng)然，這樣的人在以后會(huì)付出代價(jià)的，社會(huì)會(huì)讓他們重新做人的。7、您有什么經(jīng)驗(yàn)可以傳授給作為師范生的我們？答：作為一名老師，雖然聽(tīng)起來(lái)很風(fēng)光，但是做起來(lái)是比較難的，特別是新老師，我為什么這樣說(shuō)，是因?yàn)閯倓偝鰜?lái)工作，什么都是開(kāi)頭難的，但是作為一名老師，你對(duì)著的就是學(xué)生，你不能因?yàn)樽约翰欢蛘呤亲约旱膯?wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)不太好，或者教育的不太好。所以，當(dāng)你作為一名老師開(kāi)始，你就是對(duì)所有的學(xué)生負(fù)責(zé)，沒(méi)錯(cuò)，就是所有的學(xué)生，當(dāng)然，教育也要有耐心，對(duì)待學(xué)生最重要的是耐心。要端正態(tài)度，好的態(tài)度會(huì)給人留下深刻的印象，特別是

9、衣著方面，不能像在學(xué)校那么隨隨便便的穿，說(shuō)話(huà)也要得體，不要不經(jīng)思考就胡亂說(shuō)話(huà)，要假設(shè)自己已經(jīng)是一名教育工作者的身份進(jìn)行思考問(wèn)題，很多方面都是要自己更加注意，因?yàn)槟憔褪菍W(xué)生的榜樣，作為學(xué)生的榜樣，就要有帶頭的作用。訪談總結(jié)：在這一次訪談當(dāng)中，我感受到了蔡老師對(duì)教育的喜愛(ài)，平時(shí)也看到了他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，我很贊同他的一些話(huà)，因?yàn)檎f(shuō)的很有道理，或許這對(duì)于我來(lái)說(shuō)很有道理，但是訪談完蔡老師之后，我對(duì)自己的目標(biāo)有了更全面的調(diào)整，不管是對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生。當(dāng)一名教師不容易，面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，自己也完全沒(méi)有了辦法，但是當(dāng)你收獲到學(xué)生對(duì)你的感恩時(shí)，什么都覺(jué)得值了，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生耐心,對(duì)教育認(rèn)真，是我對(duì)其的總結(jié)。我還認(rèn)為，老師的態(tài)度很重要，像蔡老師一樣，保持著自己的樂(lè)觀態(tài)度，對(duì)工作一直堅(jiān)持，他