2013年江蘇省高考生物試卷解析版

1、2013年江蘇省高考生物試卷解析版參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計(jì)40分每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意1（2分）下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是（）A脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)B蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)C核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)D糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)【考點(diǎn)】17：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能；1D：核酸在生命活動(dòng)中的作用；1I：糖類的種類及其分布和功能；1O：脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】性激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)，參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別功能【解答】解：A、有的脂質(zhì)參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，

2、如性激素（屬于固醇類）參與激素調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、生物體主要的能源物質(zhì)是糖類，B錯(cuò)誤；C、核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，C正確；D、細(xì)胞識(shí)別主要與細(xì)胞表面的糖蛋白有關(guān)，糖蛋白是由多糖和蛋白質(zhì)結(jié)合形成，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】該題對(duì)生物體內(nèi)的有機(jī)物的基礎(chǔ)知識(shí)，及與生命活動(dòng)的關(guān)系進(jìn)行考查，涉及面較寬，但難度不大，旨在考查學(xué)生的識(shí)記與理解能力2（2分）下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的是（）A細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性B標(biāo)志重捕法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上的難題C格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)D按孟德爾方法做雜交實(shí)驗(yàn)得

3、到的不同結(jié)果證明孟德爾定律不具有普遍性【考點(diǎn)】11：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展；73：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)；F3：估算種群密度的方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：（1）一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法，其中樣方法適用于植物和活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，而標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物格里菲斯轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)只得出S型細(xì)菌內(nèi)存在某種轉(zhuǎn)化因子，艾弗里轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)孟德爾的遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物的細(xì)胞核基因的遺傳【解答】解：A、細(xì)胞學(xué)說闡明了動(dòng)植物

4、都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這從微觀水平提示了生物界的統(tǒng)一性，A正確；B、標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群數(shù)量，B錯(cuò)誤；C、格里菲斯轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)只得出S型細(xì)菌內(nèi)存在某種轉(zhuǎn)化因子，具體轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì)，并未得知，C錯(cuò)誤；D、很多實(shí)驗(yàn)證明了孟德爾定律具有普遍性，一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符，只能說明孟德爾定律也具有一定的適用范圍，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查生命科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法及一些科學(xué)史知識(shí)，要求考生關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷3（2分）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（）A分

5、裂間期有DNA和中心體的數(shù)目倍增B分裂間期DNA含量和染色體數(shù)目都加倍C紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期D染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期【考點(diǎn)】47：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】41：正推法；51E：有絲分裂【分析】有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失【解答】解：A、有絲分裂間期發(fā)生DNA的復(fù)制和中心體的復(fù)制，使DNA和

6、中心體的數(shù)目倍增，A正確；B、分裂間期DNA含量加倍，但染色體數(shù)目不變，B錯(cuò)誤；C、紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂末期，C錯(cuò)誤；D、染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞的有絲分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)4（2分）某同學(xué)用洋蔥進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，操作錯(cuò)誤的是（）A加入洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分的研磨B用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的DNAC加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌D加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱【考點(diǎn)】L8：DNA的粗提取和鑒定菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】DN

7、A粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)?？嫉淖⒁馐马?xiàng)：（1）以血液為實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，每100ml血液中需要加入3g檸檬酸鈉防止血液凝固（2）加入洗滌劑后，動(dòng)作要輕緩、柔和，否則容易產(chǎn)生大量的泡沫，不利于后續(xù)步驟地操作加入酒精和用玻璃棒攪拌時(shí)，動(dòng)作要輕緩，以免DNA分子的斷裂，導(dǎo)致DNA分子不能形成絮狀沉淀（3）二苯胺試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用，否則會(huì)影響鑒定的效果【解答】解：A、加入洗滌劑后，動(dòng)作要輕緩、柔和，否則容易產(chǎn)生大量的泡沫，不利于后續(xù)步驟地操作，故A錯(cuò)誤；B、利用蛋白酶分解雜質(zhì)蛋白，從而使提取的DNA與蛋白質(zhì)分開，起到純化的作用，故B正確；C、加入酒精和用玻璃棒攪拌時(shí)，動(dòng)作要輕緩，以免DNA分子的斷裂，導(dǎo)致DNA分子不

8、能形成絮狀沉淀，故C正確；D、在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色，因此二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑，故D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查用洋蔥進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，需要掌握實(shí)驗(yàn)的目的，流程及注意事項(xiàng)，考查基礎(chǔ)全面，難度不大5（2分）關(guān)于葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（）A使用干燥的定性濾紙過濾后收集濾液B將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線23次D研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素【考點(diǎn)】3I：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】153：觀察類實(shí)驗(yàn)；51C：光合作用與細(xì)胞呼吸【分析】綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提

9、取色素時(shí)需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）【解答】解：A、過濾時(shí)應(yīng)該采用尼龍布，A錯(cuò)誤；B、將干燥處理過的定性濾紙條用于層析，B正確；C、在劃出一條濾液細(xì)線后待其干燥再緊接著重復(fù)劃線23次，C錯(cuò)誤；D、研磨葉片時(shí)，用無水乙醇溶解色素，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)

10、驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累6（2分）下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是（）A可用包埋法制備固定化酵母細(xì)胞B反應(yīng)產(chǎn)物對(duì)固定化酶的活性沒有影響C葡萄糖異構(gòu)酶固定前后專一性不同D固定化細(xì)胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng)【考點(diǎn)】J4：制備和應(yīng)用固相化酶菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】固定化酶、固定化細(xì)胞的比較： 固定化酶固定化細(xì)胞酶的種類一種一系列酶制作方法吸附法、交聯(lián)法、包埋法吸附法、包埋法是否需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)否是缺點(diǎn)不利于催化一系列的酶促反應(yīng)反應(yīng)物不宜與酶接近，尤其是大分子物質(zhì)，反應(yīng)效率下降優(yōu)點(diǎn)既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離；可以反復(fù)利用成本低，操【解答】解

11、：A、固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法（交聯(lián)法），由于細(xì)胞相對(duì)于酶來說更大，難以被吸附或結(jié)合，因此多采用包埋法，A正確；B、某些反應(yīng)產(chǎn)物可能與酶結(jié)合，致使酶的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化，從而改變酶的催化活性，B錯(cuò)誤；C、固定化酶實(shí)質(zhì)上是將相應(yīng)酶固定在不溶于水的載體上，實(shí)現(xiàn)酶的反復(fù)利用，并提高酶穩(wěn)定性，酶的各項(xiàng)特性（如高效性、專一性和作用條件的溫和性）依然保持，C錯(cuò)誤；D、固定化細(xì)胞在多步酶促反應(yīng)中發(fā)揮連續(xù)催化作用，但如果反應(yīng)底物是大分子物質(zhì)，則難以自由通過細(xì)胞膜，從而限制固定化細(xì)胞的催化反應(yīng)，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查固定化酶技術(shù)和細(xì)胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能

12、力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力7（2分）關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（）A細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息B細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)C原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳D良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老【考點(diǎn)】51：細(xì)胞的分化；55：衰老細(xì)胞的主要特征；57：細(xì)胞凋亡的含義；5A：癌細(xì)胞的主要特征菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】41：正推法；51F：細(xì)胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程細(xì)胞分化

13、過程遺傳物質(zhì)不變，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的3、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢4、在個(gè)體發(fā)育過程中，大多數(shù)細(xì)胞能夠正常完成細(xì)胞分化但是，有的細(xì)胞由于受到致癌因子的作用，不能正常完成細(xì)胞分化，因而變成了不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞細(xì)胞的畸形

14、分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系【解答】解：A、細(xì)胞的高度分化不改變物種的遺傳信息，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，癌癥一般是不遺傳給后代的，C錯(cuò)誤；D、良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而延緩衰老，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力個(gè)體的衰老和細(xì)胞衰老沒有直接關(guān)系，細(xì)胞衰老是伴隨生物體一生的，年幼的時(shí)候也有衰老和死亡的細(xì)胞，年老的時(shí)候也有新

15、生的細(xì)胞8（2分）如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，著絲點(diǎn)均在染色體端部，圖中1、2、3、4各表示一條染色體下列表述正確的是（）A圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期B圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍C染色體1與2在后續(xù)的分裂過程中會(huì)相互分離D染色體1與3必定會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中【考點(diǎn)】47：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；61：細(xì)胞的減數(shù)分裂菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】解答本題首先判斷細(xì)胞的分裂方式和分裂時(shí)期，然后根據(jù)減數(shù)分裂各時(shí)期特點(diǎn)以及遺傳定律進(jìn)行解答【解答】解：A、由圖可知該細(xì)胞有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期，A錯(cuò)誤；B、此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)和體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，B錯(cuò)誤；C、染色體1和2是同源

16、染色體，在后期分離中會(huì)相互分離，C正確；D、減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體自由組合，所以染色體1和3或1和4會(huì)在同一個(gè)子細(xì)胞中，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度一般，考查減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力，解題關(guān)鍵是能夠通過染色體的行為判斷細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期9（2分）一個(gè)班級(jí)分組進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)，下列操作及表述正確的是（）A換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦B因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮C為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距D一個(gè)視野中，用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞，用40×物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞【

17、考點(diǎn)】6B：觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】41：正推法；521：減數(shù)分裂【分析】1、觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的原理：蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，再形成精子此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂在此過程中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期2、低倍鏡換高倍鏡的操作方法：移動(dòng)裝片，在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移動(dòng)到視野中央；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰；調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜【解答】解：A、換用高倍鏡時(shí)，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；由于高倍物鏡較長(zhǎng)，所以要從側(cè)面觀察，防止物鏡與

18、裝片碰擦，A正確；B、顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反。顯微鏡的放大倍數(shù)越高（高倍鏡），鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細(xì)胞單位面積上的光能就越少，感覺就是視野變暗。所以將視野調(diào)亮的原因是本實(shí)驗(yàn)要換用高倍鏡觀察，而不是因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，B錯(cuò)誤；C、為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)使用的是高倍顯微鏡，所以要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距，而不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距，C錯(cuò)誤；D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野的范圍越小，觀察到的細(xì)胞的個(gè)體就越大，細(xì)胞的數(shù)目就越少。由10×物鏡換為40×，顯微鏡的放大倍數(shù)擴(kuò)大了4倍，因此視野中看到的細(xì)胞數(shù)目是原來的14，所以在視野中可以看到的細(xì)

19、胞數(shù)是2個(gè)，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題借助觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查了我們的高倍顯微鏡的使用注意事項(xiàng)知識(shí)較基礎(chǔ)，重在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力10（2分）在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡，另一段邊坡（乙）不進(jìn)行移栽，其他實(shí)驗(yàn)條件相同，1年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表。下列分析合理的是（） 邊坡處理方式植被覆蓋率（%）小型土壤動(dòng)物土壤有機(jī)質(zhì)（g/kg）物種數(shù)個(gè)體數(shù)甲種植植物973726019.8乙不干預(yù)892811.9A可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性B小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果C邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木D邊坡甲上的群落演替會(huì)隨

20、時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇【考點(diǎn)】F6：群落的演替菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】分析題圖：邊坡（甲）上移栽灌木，邊坡（乙）不進(jìn)行移栽，與邊坡乙相比，邊坡甲的植被覆蓋率高，物種數(shù)和個(gè)體數(shù)多，土壤有機(jī)質(zhì)含量高?！窘獯稹拷猓篈、移栽植物物后物種數(shù)較不移栽植物時(shí)多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，A錯(cuò)誤；B、移栽植物會(huì)影響土壤的結(jié)構(gòu)，使土壤動(dòng)物的數(shù)量增多，B正確；C、邊坡甲上雖沒有移栽喬木但卻可能自然長(zhǎng)出喬木，因?yàn)樵陲L(fēng)力或鳥類等的作用下，可把喬木的種子帶到該環(huán)境中，C錯(cuò)誤；D、到后期，群落達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定，演替相對(duì)較弱，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以公路邊坡保護(hù)為素材，結(jié)合調(diào)查表格，考查群落演替、生物多樣

21、性及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，要求理解和掌握群落演替的過程及結(jié)果，能結(jié)合表中信息，對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷。11（2分）某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是（）A利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗B采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)【考點(diǎn)】R4：植物培養(yǎng)的條件及過程；RA：?jiǎn)伪扼w誘導(dǎo)與利用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】要獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，必須進(jìn)行無性生殖，才能保留親本的優(yōu)良性狀，如利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗、幼芽嫁接、植物組織培養(yǎng)等?！窘獯稹拷猓篈、利

22、用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗屬于無性生殖的營(yíng)養(yǎng)生殖，能保持親本的優(yōu)良性狀，A正確；B、花粉粒通過減數(shù)分裂產(chǎn)生，再離體培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生性狀分離，B錯(cuò)誤；C、幼芽嫁接屬于無性生殖，能保持親本的優(yōu)良性狀，C正確；D、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以蘭科珍稀花卉難以獲得種子為背景，考查植物組織培養(yǎng)及應(yīng)用、單倍體育種等知識(shí)，要求考生明確要保持親本優(yōu)良性狀應(yīng)該采用無性繁殖技術(shù)，再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。12（2分）如圖為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹（圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類的DNA相似度）DNA堿基進(jìn)化速率按1%/百萬年計(jì)算，下列相關(guān)論述合理的是（）A四個(gè)物種都

23、由共同祖先通過基因突變而形成B生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素C人類與黑猩猩的DNA差異經(jīng)歷了約99萬年的累積D大猩猩和人類的親緣關(guān)系，與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同【考點(diǎn)】B3：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成；B8：物種的概念與形成菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：黑猩猩與人類的DNA相似度最高，非洲猴與人類的DNA相似度最低，說明人與它們的親緣關(guān)系不一樣【解答】解：A、進(jìn)化中變異的來源除了基因突變外還有基因重組、染色體變異，A錯(cuò)誤；B、地理隔離才是種群朝不同方向發(fā)展的決定性因素，B錯(cuò)誤；C、人類與黑猩猩堿基相關(guān)0.99%，而進(jìn)化速率是1%/百萬年，則算出來是99萬年，

24、C正確；D、圖示數(shù)據(jù)無法比較大猩猩和人類的親緣關(guān)系與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能分析題圖提取有效信息的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論13（2分）軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個(gè)體早期死亡一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子下列做法錯(cuò)誤的是（）A首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精B從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型C根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎D將胚胎培養(yǎng)至

25、原腸胚期后移植到子宮【考點(diǎn)】S5：胚胎移植菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題主要考查胚胎移植的有關(guān)知識(shí)胚胎移植，俗稱人工授胎或借腹懷胎，是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過體外受精及及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)胚胎移植的本質(zhì)：生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程【解答】解：A、超數(shù)排卵可以得到多個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞，以便于體外受精得到更多的胚胎，A正確；B、檢測(cè)基因型，是從囊胚中分離細(xì)胞，以便于選擇正常胚胎，B正確；C、軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，健康個(gè)體基因型應(yīng)為hh，C正確；D、人類進(jìn)行胚胎移植的時(shí)間一般816個(gè)細(xì)胞時(shí)期，

26、原腸胚期后不能移植，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力胚胎移植的意義：可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：（1）同種動(dòng)物的供，受體的生殖器官的生理變化是相同的，為供體胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境（2）早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)，為胚胎的收集提供了可能（3）受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能（4）供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受任何影響14（2分）某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)下列相關(guān)敘述正確的是（）A酵母菌是嗜溫菌，所以果酒

27、發(fā)酵所需的最適溫度較高B先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵C與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好D適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長(zhǎng)繁殖【考點(diǎn)】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活：在有氧時(shí)，酵母菌大量繁殖，但是不起到發(fā)酵效果；在無氧時(shí)，繁殖速度減慢，但是此時(shí)可以進(jìn)行發(fā)酵在利用酵母菌發(fā)酵時(shí)最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時(shí)間使其繁殖，再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵20左右最適合酵母菌繁殖，酒精發(fā)酵的最佳溫度是在1825，pH最好是弱酸性 醋酸菌好氧性細(xì)菌，當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下，可將乙醇（酒精）氧化成醋酸；當(dāng)氧

28、氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸醋酸菌生長(zhǎng)的最佳溫度是在3035【解答】解：A、醋酸菌是嗜熱菌，果醋發(fā)酵所需的最適溫度較高，A錯(cuò)誤；B、進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，要先進(jìn)行隔絕空氣果酒發(fā)酵，再供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，B錯(cuò)誤；C、人工接種菌種品質(zhì)更好，且不容易存在雜菌污染，C錯(cuò)誤；D、適當(dāng)加大接種量，讓菌體快速形成優(yōu)勢(shì)菌群，可以抑制雜菌生長(zhǎng)，提高發(fā)酵速率，D正確。 故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容基礎(chǔ)，難度不大15（2分）下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度B國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明

29、可能的危害C開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提D目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上【考點(diǎn)】T1：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）轉(zhuǎn)基因食品、產(chǎn)品上都要標(biāo)注原料來自轉(zhuǎn)基因生物，如“轉(zhuǎn)基因××”“轉(zhuǎn)基因××加工品（制成品）”“加工原料為轉(zhuǎn)基因××”“本產(chǎn)品為轉(zhuǎn)基因××加工制成”對(duì)于轉(zhuǎn)基因食物潛在隱患要進(jìn)行開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟

30、蹤等措施多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u(píng)價(jià)，保障了現(xiàn)代生物技術(shù)的安全性【解答】解：A、為了加強(qiáng)對(duì)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的標(biāo)識(shí)管理，保護(hù)消費(fèi)者的知情權(quán)，我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物實(shí)行了標(biāo)識(shí)制度，故A正確；B、轉(zhuǎn)基因食品上只標(biāo)明原料來自轉(zhuǎn)基因生物，并未標(biāo)明其危害，故B錯(cuò)誤；C、為了保障現(xiàn)代生物技術(shù)的安全性，需要開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤等措施，故C正確；D、目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要是食物安全和環(huán)境安全，另外還有生物安全問題，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】考查現(xiàn)代生物技術(shù)安全性相關(guān)知識(shí)，屬于考綱理解層次，難度中等16（2分）下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是（）A貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)B水從根系向地上部

31、分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無關(guān)C適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽D缺水時(shí)，動(dòng)物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失【考點(diǎn)】1T：水在細(xì)胞中的存在形式和作用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題是對(duì)水的存在形式和作用，水分的運(yùn)輸與調(diào)節(jié)，自由水與結(jié)合水的比值與細(xì)胞代謝速率的關(guān)系的綜合性考查，回憶水的存在形式、作用及植物體內(nèi)的水分運(yùn)輸與動(dòng)物體內(nèi)的水分調(diào)節(jié)過程，分析選項(xiàng)綜合解答【解答】解：A、貯藏中的種子處于休眠狀態(tài)，自由水與結(jié)合水的比值低，不是不含水，A錯(cuò)誤；B、水分從根系向地上部分的運(yùn)輸主要通過導(dǎo)管運(yùn)輸，導(dǎo)管是由死細(xì)胞的細(xì)胞壁形成，B錯(cuò)誤；C、適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦鲶w內(nèi)多余的鹽，C正確；D、缺水

32、時(shí)，動(dòng)物體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失，保持水鹽平衡，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)水的存在形式和作用，植物對(duì)水分的運(yùn)輸過程，動(dòng)物對(duì)水分的調(diào)節(jié)過程和礦質(zhì)元素的運(yùn)輸方式，對(duì)水的存在形式和作用，植物對(duì)水分的運(yùn)輸過程，動(dòng)物對(duì)水分的調(diào)節(jié)過程和礦質(zhì)元素的運(yùn)輸方式的理解與綜合運(yùn)用是解題的關(guān)鍵，B往往對(duì)植物細(xì)胞吸收和運(yùn)輸水分的過程理解不到位而錯(cuò)選17（2分）將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作正確的是（）A探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥aB經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況C實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查D改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2

33、連通【考點(diǎn)】3V：探究酵母菌的呼吸方式；K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】123：模式圖；51C：光合作用與細(xì)胞呼吸；544：果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作【分析】1、分析題圖：果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖，其中管口3是排料口，其作用是出料、檢測(cè)；管口1是充氣口，其作用是在果醋制作時(shí)通入氧氣的；管口2是排氣孔，其作用是排氣，其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的裝置圖：【解答】解：A、探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)需要通氣，因此要打開閥a，A正確；B、經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精的產(chǎn)生情況，但不能檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況，B錯(cuò)誤；C、為了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，實(shí)驗(yàn)開始前

34、對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查，C正確；D、改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通，目的是檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，D正確。故選：ACD。【點(diǎn)評(píng)】本題考查果酒和果醋的制作、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累18（2分）某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是（）A培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌B轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線C接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)D培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次【考點(diǎn)】I1：微生物的分離和培養(yǎng)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查培養(yǎng)

35、基的配制、接種、和培養(yǎng)的過程。在每次劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌，接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)是在火焰上灼燒，接種時(shí)劃線操作是在火焰邊進(jìn)行；每一種細(xì)菌都有最適的生長(zhǎng)溫度，需要在恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)?！窘獯稹拷猓篈、在配制培養(yǎng)基的過程中要先滅菌后倒平板，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)換劃線角度后要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌再進(jìn)行劃線，B正確；C、接種后放置在恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；D、培養(yǎng)過程中一般要隔天觀察一次，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查微生物和培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，此類試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如培養(yǎng)基的制備、滅菌的方法、接種方法的選擇、結(jié)果的分析等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累，學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，對(duì)選

36、項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。19（2分）下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用B激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞C血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞D神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)【考點(diǎn)】D9：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】激素是由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：微量和高效；通過體液運(yùn)輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞，酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)（或RNA），具有高效性、專一性等特點(diǎn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都以局部電流形式進(jìn)行的【解答】

37、解：A、激素和酶都具有高效性，但激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的，在非細(xì)胞條件下不能發(fā)揮作用，酶在非細(xì)胞條件下能發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；B、激素和抗體一般具有一定特異性，其中激素一般只能作用于特定的靶細(xì)胞，抗體只能作用于特定的抗原，但有的激素如甲狀腺激素可作用于全身細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、血液中未參與免疫反應(yīng)的細(xì)胞還有未致敏的B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是在興奮區(qū)和未興奮區(qū)之間形成局部電流為前導(dǎo)，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查激素和酶作用的特點(diǎn)及神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，要靈活把握激素調(diào)節(jié)的特例，激素并非都作用于特定的靶細(xì)胞20（2分）下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘

38、述，錯(cuò)誤的是（）A不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能C組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合D組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合【考點(diǎn)】1A：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】蛋白質(zhì)分子的基本組成單位是氨基酸，由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序的不同，構(gòu)成的蛋白質(zhì)也各不相同氨基酸通過脫水縮合的方式形成蛋白質(zhì)【解答】解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，數(shù)目也不完全相等，因此不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同，A正確；B、唾液淀粉酶和胰淀粉酶的結(jié)構(gòu)不同，但它們卻具有相似的功能，都能催化淀粉水解，B正確；C、不同的蛋白質(zhì)，其組成的氨基酸的

39、種類、數(shù)目、排列順序的不同，因而在合成蛋白質(zhì)時(shí)，氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合，C正確；D、氨基酸脫水縮合是指一個(gè)氨基酸的羧基和另一個(gè)氨基酸的氨基結(jié)合，形成肽鍵。因而組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間脫水縮合方式都相同，都是一個(gè)氨基酸的羧基和另一個(gè)氨基酸的氨基結(jié)合，形成肽鍵，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生理解蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)與功能，理解蛋白質(zhì)的形成方式和多樣性的原因二、多項(xiàng)選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計(jì)15分每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意每題全選對(duì)者得3分，其他情況不得分21（3分）在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在14號(hào)

40、試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（）A1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色B3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同C4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色D4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈藍(lán)色【考點(diǎn)】19：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；1K：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)；39：酶的特性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】根據(jù)題干信息分析可知，1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分是硫酸銅和氫氧化鈉，銅離子呈現(xiàn)藍(lán)色，因此1、3、5號(hào)試管中均呈藍(lán)色；2、4號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，發(fā)芽的小麥種子中淀粉水解形成了麥芽糖，麥芽糖是還原糖，加入斐林試劑后水浴加熱，4號(hào)

41、出現(xiàn)磚紅色，2號(hào)試管室溫條件下不出現(xiàn)磚紅色，是藍(lán)色；6號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，由于小麥種子含有蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑會(huì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)【解答】解：A、硫酸銅和氫氧化鈉是斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分，銅離子呈現(xiàn)藍(lán)色，1、3、5號(hào)試管中均呈藍(lán)色，A正確；B、2號(hào)試管室溫條件下不出現(xiàn)磚紅色沉淀，4號(hào)試管加入斐林試劑后水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，B錯(cuò)誤；C、1、3、5號(hào)試管內(nèi)呈現(xiàn)藍(lán)色，2號(hào)試管室溫條件下不出現(xiàn)磚紅色，6號(hào)試管呈現(xiàn)紫色，C錯(cuò)誤；D、6號(hào)試管呈現(xiàn)紫色，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】考查種子萌發(fā)過程中物質(zhì)的變化、還原糖和蛋白質(zhì)的檢測(cè)方法，主要考查考生根據(jù)題干信息，明確各支試

42、管加入的物質(zhì)和試劑是解題的關(guān)鍵22（3分）小鼠雜交瘤細(xì)胞表達(dá)的單克隆抗體用于人體試驗(yàn)時(shí)易引起過敏反應(yīng)，為了克服這個(gè)缺陷，可選擇性擴(kuò)增抗體的可變區(qū)基因（目的基因）后再重組表達(dá)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)不必考慮表達(dá)載體的序列B用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)必須知道基因的全部序列CPCR體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶D一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細(xì)胞【考點(diǎn)】L3：PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】PCR技術(shù)是利用DNA復(fù)制的原理擴(kuò)增目的基因的方法，需要引物和熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶?！窘獯稹拷猓篈、設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)要考慮表達(dá)

43、載體相關(guān)序列，從而保證目的基因能與表達(dá)載體相連接及正常表達(dá)，A錯(cuò)誤；B、只要設(shè)計(jì)出目的基因的引物，接下來即可自動(dòng)進(jìn)行，而不必知道其全部序列，B錯(cuò)誤；C、PCR技術(shù)需要特殊的耐高溫的DNA聚合酶，從細(xì)胞內(nèi)提取的DNA聚合酶不耐高溫，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)目的基因的編碼產(chǎn)物要選擇特定合適的受體細(xì)胞，從而保證目的基因能表達(dá)出所序產(chǎn)物，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查基因工程中PCR技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，意在考查了考生識(shí)記和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。23（3分）為了探究溫度、PH對(duì)酶活性的影響，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是（） 實(shí)驗(yàn)編號(hào)探究課題選用材料與試劑溫度對(duì)酶活性的影響過氧化氫溶液 新鮮的肝臟研磨液溫度對(duì)酶活性的影

44、響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH對(duì)酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑A實(shí)驗(yàn)B實(shí)驗(yàn)C實(shí)驗(yàn)D實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)】3A：探究影響酶活性的因素菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】155：探究性實(shí)驗(yàn)；51A：酶在代謝中的作用【分析】本題主要考查酶酶的特性、影響酶活性的因素酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA酶的特性：專一性、高效性、作用條件較溫和影響酶活性的條件：溫度、pH等【解答】解：A、過氧化氫在高溫下易分解，因此不能過氧化氫作為底物來探究溫度對(duì)酶活性的影響，A錯(cuò)誤；B、可以利用新制的淀粉酶溶液、可溶性

45、淀粉溶液、碘液來探究溫度對(duì)酶活性的影響，B正確；C、根據(jù)酶的專一性，蔗糖酶不能使淀粉水解，C錯(cuò)誤；D、淀粉在酸性條件下易分解，因此不能用淀粉作為底物探究pH對(duì)酶活性的影響，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查溫度、pH對(duì)酶活性的影響和酶的專一性及高效性等知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E，掌握相關(guān)的操作技能，明確實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)材料是試劑選擇的原則等24（3分）將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果如圖下列分析合理的是（）A秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法B土壤中的

46、空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解C如果將處理開始時(shí)間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì)D從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物【考點(diǎn)】G4：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】由圖可知土埋方式下殘留物下降最快，即分解最快，因此是還田后合理的處理方式；微生物分解作用包括體外有機(jī)物分解和體內(nèi)細(xì)胞呼吸作用，土壤中一定的空氣和水分條件有利于細(xì)胞呼吸；如果處理時(shí)間提前，則處理期間的平均溫度比原處理的平均溫度要高，微生物分解作用強(qiáng)，故秸稈的殘留量會(huì)呈現(xiàn)下移趨勢(shì)；堆放時(shí)氧氣較為充足，而曲線圖顯示殘留物的減少速率最慢，可推測(cè)好氧型微生物的分解能

47、力弱于厭氧性微生物【解答】解：A、土埋方式下殘留物下降最快，即分解最快，因此是還田后合理的處理方式，A正確；B、微生物分解作用包括體外有機(jī)物分解和體內(nèi)細(xì)胞呼吸作用，土壤中一定的空氣和水分條件有利于細(xì)胞呼吸，B正確；C、提早30天，溫度相差不大，但前期濕度大，有利于微生物的活動(dòng)，分解得多，剩下的少，因此曲線應(yīng)該下移，C錯(cuò)誤；D、放時(shí)氧氣較為充足，而曲線圖顯示殘留物的減少速率最慢，可推測(cè)好氧型微生物的分解能力弱于厭氧性微生物，D錯(cuò)誤。故選：AB?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)成分的作用的了解，要求學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中解題，具有一定難度和綜合性25（3分）現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：高產(chǎn)、感

48、??； 低產(chǎn)、抗?。?高產(chǎn)、晚熟等品種為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a高產(chǎn)、抗病；b高產(chǎn)、早熟；c高產(chǎn)、抗旱下述育種方法可行的是（）A利用、品種間雜交篩選獲得aB對(duì)品種進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得bCa、b和c的培育均可采用誘變育種方法D用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)胫蝎@得c【考點(diǎn)】9C：生物變異的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】解答本題需考慮所給材料和培育的新品種，品種a（高產(chǎn)、抗?。┛梢酝ㄟ^和雜交育種獲得；品種b（高產(chǎn)、早熟）可利用誘變育種獲得；品種c中抗旱性狀是所給品種沒有的，因此可以通過基因工程的方法獲得【解答】解：A、培育a高產(chǎn)、抗病植株應(yīng)選用和，A錯(cuò)誤；B

49、、染色體加倍屬于多倍體育種，多倍體一般結(jié)實(shí)率低，因此產(chǎn)量會(huì)下降，并且多倍體一般均晚熟，B錯(cuò)誤；C、誘變育種的原理是基因突變，基因突變能產(chǎn)生新基因，所以誘變育種在理論上都可產(chǎn)生所需性狀，C正確；D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)能定向改變生物性狀，所以用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)胫蝎@得c，D正確。故選：CD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查育種方式，包括雜交育種、誘變育種和基因工程育種，意在考查考生對(duì)知識(shí)理解和應(yīng)用能力，試題中等難度三、非選擇題：本部分包括8題，共計(jì)65分26（7分）在江蘇某地進(jìn)行稻田養(yǎng)魚的實(shí)驗(yàn)研究。6月5日在一定面積的實(shí)驗(yàn)小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚（雜食性），稻田水深810cm。對(duì)照小區(qū)不放魚，其他條件相同。

50、所有處理設(shè)置3次重復(fù)，實(shí)驗(yàn)持續(xù)2個(gè)月，期間檢測(cè)浮游植物生物量（干重）。請(qǐng)回答下列問題：（1）每個(gè)處理設(shè)置3次重復(fù)，其主要目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差。（2）實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月期間，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組，原因分析如下：放魚對(duì)浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞便為浮游植物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及魚會(huì)大量捕食浮游動(dòng)物從而減弱其對(duì)浮游植物的捕食作用。在此期間，有利因素占據(jù)優(yōu)勢(shì)。（3）實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時(shí)生長(zhǎng)旺盛的水稻與浮游植物之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（4）放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動(dòng)的速率

51、。（5）除了上述因素之外，對(duì)該實(shí)驗(yàn)研究影響最大的不定因素是 （填序號(hào)）。鳥 土壤質(zhì)地 光照 水體肥力 稻田雜草?！究键c(diǎn)】F7：種間關(guān)系；G3：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；G4：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題要求學(xué)生抓住實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)基本原則，單一變量原則和對(duì)照性原則；學(xué)生根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的功能特點(diǎn)即可解題?！窘獯稹拷猓海?）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。（2）魚類會(huì)捕食體型較小的浮游動(dòng)物，減小這些浮游動(dòng)物對(duì)浮游植物的捕食，使實(shí)驗(yàn)組浮游植物生物量顯著高于對(duì)照組。（3）生長(zhǎng)旺盛的水稻和浮游植物會(huì)因水中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、光照等因素而產(chǎn)

52、生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（4）放養(yǎng)魚類增加了生態(tài)系統(tǒng)的生物種類，增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，魚類作為消費(fèi)者可以加快生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動(dòng)的速率。（5）鳥類的存在會(huì)改變整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)，進(jìn)而影響生物的種間關(guān)系，故對(duì)該實(shí)驗(yàn)研究影響最大。故答案為：（1）減少實(shí)驗(yàn)誤差（增加實(shí)驗(yàn)的精確性） （2）浮游動(dòng)物（3）競(jìng)爭(zhēng)（4）營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)或食物鏈） 物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動(dòng) （5）【點(diǎn)評(píng)】本題以稻田養(yǎng)魚實(shí)驗(yàn)研究為背景，綜合考查了高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，生物群落的種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)等知識(shí)，具有一定的綜合性，難度適中。27（8分）如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：（1）漏

53、斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為h，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為S1S2。（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)，而半透膜不能。（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥。實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等。實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y在兩個(gè)燒杯里均加入一定

54、量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有X（填代號(hào)）。選兩片潔凈的載玻片，標(biāo)號(hào)，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離。（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原?！究键c(diǎn)】35：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】據(jù)圖分析，滲透裝作用是指水分通過半透膜，從溶質(zhì)濃度低的溶液向溶質(zhì)濃度高的溶液的

55、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象；漏斗內(nèi)液面上升，則漏斗內(nèi)溶液（S1）濃度大于漏斗外溶液（S2）?！窘獯稹拷猓海?）一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的靜水壓，會(huì)阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散，故兩者濃度關(guān)系仍是S1S2 （2）圖中半透膜模擬成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層，從功能上，半透膜只是利用孔徑大小控制物質(zhì)進(jìn)出；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，靠能量和載體控制物質(zhì)出入，具有生物活性，可以完成逆濃度梯度的主動(dòng)運(yùn)輸。 （3）蔗糖分子不能通過半透膜，而KNO3能夠通過半透膜，滲透平衡時(shí)裝置X能出現(xiàn)液面差，裝置Y不能出現(xiàn)液面差。 觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，選潔凈的載玻片分別編號(hào)，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作臨時(shí)裝片后觀察洋蔥表皮細(xì)胞的初始狀態(tài)。 蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層，蔗糖溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后不會(huì)自動(dòng)復(fù)原，KNO3能被細(xì)胞吸收，導(dǎo)致細(xì)胞液和外界溶液的濃度差被消除，從而發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象。 故答案為：（1）S1S2 （2）原生質(zhì)層 原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能（3X 標(biāo)號(hào) 蒸餾水 質(zhì)壁分離（4）KNO3 溶液中