小學(xué)音樂欣賞課

1、文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!小課題研究活動記錄表（一）研究主題小課題研究的初步設(shè)想活動時(shí)間4月16日活動地點(diǎn)音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟汪娟活動情況記錄一、明確小課題的選題目的。1、成員討論。2、統(tǒng)一認(rèn)識，得出結(jié)論。在多年的音樂教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生喜歡音樂而/、喜歡上音樂欣賞課。在欣賞過程中，不少學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出一副茫然的表情，要/、然就是坐立/、安、漫/、經(jīng)心，或是嬉皮笑臉、大喊大叫。而且低年級學(xué)生注意力集中時(shí)間短，聽不進(jìn)音樂，不一會他們就開始玩起來，或者互相說說笑笑，使“音樂”變成了“噪音”這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了教學(xué)任務(wù)的完成。所以我們深刻地感受到教會學(xué)生學(xué)習(xí)音樂要從欣賞入手，從

2、心靈的深處感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂；最重要的是凈化心靈讓每個人享受音樂。欣賞教學(xué)是音樂教學(xué)的重頭戲，應(yīng)該成為音樂教育的核心，通過欣賞教學(xué)的研究，提高學(xué)生的素養(yǎng)及教師的教學(xué)水平勢在必得，正是我們音樂老師目前的研究任務(wù)。文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!二、小課題的研究設(shè)想。1、成員討論，提供研究的方向。2、初步整理，形成研究的規(guī)劃。二、正式宣布小課題成立。1、明確小課題名稱。2、研究的初步方法。3、研究的基本過程。4、完成課題申請書?；顒有Чn題組成立，確定研究課題，合力完成課題申請書。小課題研究活動記錄表（二）研究主題小課題具體實(shí)施方案的制定活動時(shí)間5月9號活動地點(diǎn)音樂辦公室主持

3、人郭旭娟參加人郭旭娟汪娟文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!、傳達(dá)課題立項(xiàng)通知，激發(fā)課題研究動力?；顒忧闆r記錄課題組負(fù)責(zé)人傳達(dá)安康市2012年“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班會議精神，了解課題研究實(shí)施過程與管理，宣讀課題立項(xiàng)通知書.二、明確小課題的背景和意義。1、課題組成員討論，提供文獻(xiàn)資料。2、得出本小課題研究的背景和研究的實(shí)際意義三、討論課題的研究內(nèi)容、研究對象、研究方法。四、研究小課題的具體步驟和研究舉措。1、成員討論，商討研究的具體步驟舉措。2、初步整理，制定具體步驟舉措。五、課題組成員討論并撰寫開題報(bào)告，確定研究目標(biāo)，分配課題各成員的研究任務(wù)。活動效果完成了預(yù)期目標(biāo)，撰寫開題報(bào)告，確

4、定研究目標(biāo)，做好了參加開題儀式的充分準(zhǔn)備。文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!小課題研究活動記錄表（三）研究主題對實(shí)施方案進(jìn)行修訂活動時(shí)間5月24日活動地點(diǎn)音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟汪娟一、宣讀小課題實(shí)施方案（一）課題研究背景和意義（提出有待解決和重視的現(xiàn)實(shí)問題，論述本研究的價(jià)值或重要性）活（二）課題研究界定和研究對象動音樂是聽覺藝術(shù)，欣賞音樂也稱之為聽覺音勺心音樂只有通過“聽”情才感知其美的蘊(yùn)含，才方長產(chǎn)生情感上的共鳴，才引發(fā)心靈上況的火花，產(chǎn)生飛躍的聯(lián)想，產(chǎn)生創(chuàng)造的激情。能夠快速地表現(xiàn)出來，首先是解決唱的問題,學(xué)生聽了作品，要耳朵聽到是第一感記受，嘴上唱出來是內(nèi)化的感受，是音樂的二度

5、創(chuàng)造。唱是為聽服錄務(wù)的，是在聽的基礎(chǔ).僅是一個行動的改變上進(jìn)一步加深與理解音樂。由聽到唱，不僅,更是心理發(fā)展的反映?！耙磺牎?、“一唱三聽”只有這樣才使學(xué)生的歌聲產(chǎn)生動人、感人的藝術(shù)魅力，使學(xué)生聽了還想聽，唱了還想唱，百聽不厭，百唱/、煩。這是一個反復(fù)揣摩、不斷提高的練習(xí)過程，使學(xué)生更深刻地體驗(yàn)和表達(dá)歌4文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!曲的感情，最大限度地發(fā)揮歌唱的審美潛能。“聽唱融合”在T會達(dá)到欣賞教學(xué)的更高的層次。研究對象：三至六年級全體學(xué)生。（三）課題研究的舉措和步驟。主要解決什么問題？又是如何解決？二、課題組成員各抒己見，發(fā)表各自的觀點(diǎn)。活動效果小課題研究方案最終定稿，上傳到博客，

6、然后開題。小課題研究活動記錄表（四）研究主題理論學(xué)習(xí)：當(dāng)前音樂欣賞教學(xué)普遍存在的問題文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!舌動時(shí)間6月11日活動地點(diǎn)音樂辦公室持人郭旭娟binA郭旭娟汪娟小學(xué)音樂欣賞教學(xué)是小學(xué)音樂教材中的有機(jī)組成部分，它不僅能使學(xué)生了解優(yōu)秀的音樂作品，開拓他們的音樂視野，還能豐富并開發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞力、創(chuàng)造力。小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中普遍存在著這樣的問題：教師反映音樂欣賞課很難上，課時(shí)不夠，學(xué)生又沒興趣，實(shí)際上教學(xué)本身存在活著許多弊端，如下：動1、各部門的重視程度不夠。情2、視聽設(shè)備品質(zhì)不佳。況3、教師的業(yè)務(wù)能力與水平。記4、教師對音樂欣賞課的認(rèn)識問題。錄第一、輕視欣賞

7、教學(xué)的重要性，缺之主題,放任自流。第二、背離欣賞教學(xué)的審美規(guī)律，遠(yuǎn)離主線，弱化聽賞。第三、脫離欣賞教學(xué)的音樂性，支解音樂,缺之完整。第四、違背欣賞教學(xué)的本質(zhì)性，盲目綜合,舍本逐末。卜動效果針對這些問題根據(jù)實(shí)際，盡己所能想辦法解決對策。6文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!小課題研究活動記錄表（五）研究主題饌寫中期報(bào)告活動時(shí)間119月24號活動地點(diǎn)音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟汪娟一、總結(jié)這段時(shí)間課題研究的進(jìn)展情況。1、2012年4月中報(bào)課題小學(xué)音樂欣賞課“聽唱融合”教學(xué)法的研活究。并于2012年5月立項(xiàng)。動2、2012年5月底撰審了開題報(bào)告。并得到了專家指導(dǎo)組吳姝老情師的精心指導(dǎo)。按期開題研

8、究。況3、通過交流的形式對我校音樂教師課堂教學(xué)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。記4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。錄二、借鑒在前階段學(xué)習(xí)、調(diào)查、研討的結(jié)果，找出了存在的問題和下一步的研究思路。7文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!活動效果不斷實(shí)踐和總結(jié)，完成中期報(bào)告上傳到博客小課題研究活動記錄表（六）研究主題研究激發(fā)學(xué)生上音樂欣賞課的興趣對策活動時(shí)間11月5活動地點(diǎn)音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟汪娟培養(yǎng)學(xué)生上音樂欣賞課的興趣，我們課題組人員T認(rèn)為只要從以下幾個方面入手：活一、必須建立一種民主、和諧與親密的師生關(guān)系。動二、深入研究教材、教法，解決好怎么讓學(xué)生愛學(xué)的問題。情三、幫助學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)。況

9、四、運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生形成欣賞音樂的習(xí)慣。例如通記過課堂評價(jià)激勵學(xué)生愛聽、愛唱音樂。，學(xué)會欣賞音樂，提高具鑒錄賞音樂的能力。五、開發(fā)課程資源，拓展欣賞教學(xué)的渠道。文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!活動效果對于我們課題組的成員，最積極的辦法就是努力提高自己的思想業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入鉆研教材，改革組織教法，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所成，真止?fàn)畹眯蕾p音樂的樂趣和體驗(yàn)。讓學(xué)生都喜歡上音樂欣賞課。小課題研究活動記錄表（七）研究主題研討問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果活動時(shí)間12月3日活動地點(diǎn)音樂辦公室主持人郭旭娟參加人郭旭娟汪娟活動情況記錄文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!一、調(diào)查問卷的結(jié)果統(tǒng)計(jì)

10、。1 .通過個別訪談和和3-6年級抽樣調(diào)查結(jié)果表明：小學(xué)音樂課不受學(xué)生歡迎的現(xiàn)象并非如我們想象中的那么嚴(yán)重，但對上課不感興趣和抱無所謂態(tài)度的學(xué)生還是占有相當(dāng)比例，不能不引起我們應(yīng)有的重視。2 .在調(diào)查喜歡什么樣的音樂老師時(shí)，所有的學(xué)生都喜歡風(fēng)趣幽默的、有親和力的老師。3 .在調(diào)查對音樂欣賞課有哪些建議時(shí)，學(xué)生們都希望老師能多運(yùn)用文字、動畫、樂器、影像等手段，來配合音樂進(jìn)行欣賞更好。二、研究分析對策。1 .提高教師個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平是培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的意識、提高學(xué)生對音樂欣賞的興趣、吸引學(xué)生認(rèn)真上課的基礎(chǔ)。2 .積極創(chuàng)造條件，營造一個良好的音樂氛圍。多組織開展一些音樂方面的比賽，激起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂

11、、愛欣賞音樂的興趣。3 .構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，感染并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4 .采取靈活多樣的教學(xué)方法和新型的教學(xué)模式是吸引學(xué)生認(rèn)真上課的重要手段。10文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!舌動效果我們針對調(diào)查問卷中存在的問題，在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并記錄下成功案例、失敗案例，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找失敗的原因，改進(jìn)后再次進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)。小課題研究活動記錄表（八）E題準(zhǔn)備結(jié)題（填寫結(jié)題中請表、撰寫結(jié)題報(bào)告）舌動時(shí)間2013年1月7日活動地點(diǎn)音樂辦公室，持人郭旭娟郭旭娟汪娟11文本可編輯，如有幫助歡迎下載支持!、總結(jié)梳理前段時(shí)間課題研究工作。、明確課題結(jié)題的主要方向與內(nèi)容形式1、課題背景及界定2、理論依據(jù)及意義3、研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟