工程認證機械原理課程設(shè)計課程教學(xué)大綱

1、機械原理課程設(shè)計課程教學(xué)大綱、課程基本信息課程名稱機械原理課程設(shè)計CourseExerciseofMechanismsandMachineTheory課程代碼01119045課程性質(zhì)必修開課單位智能制造學(xué)院課程負責人課程團隊機械原理課程設(shè)計團隊授課學(xué)期4學(xué)分/學(xué)時1/1周課內(nèi)學(xué)時1周理論0實驗0實踐0集中實踐1周課外學(xué)時0適用專業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化、機械電子工程授課語言中義先修課程機械原理后續(xù)課程無課程思政設(shè)計能夠客觀評價機械原理專業(yè)課程的復(fù)雜問題以及解決方案，理解機械原理課程在機械領(lǐng)域的重要性。理解工程設(shè)計的理念，在工程實踐中自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范。課程介紹機械原理課程設(shè)計是專業(yè)必修基礎(chǔ)

2、課程，也是機械類專業(yè)課程的基礎(chǔ)。本課程設(shè)計以學(xué)生的專業(yè)為技能知識教育為目的，旨在使學(xué)生對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識有一個系統(tǒng)的認識，對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)相關(guān)的概念和基本術(shù)語有一定的了解，為后續(xù)開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)書卜基礎(chǔ)。本課程設(shè)計集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為一周，分模塊進行練習(xí)，從廣泛的機械概念，到具體的某一種機構(gòu)以及性質(zhì)進行學(xué)習(xí)，掌握機械原理課程知識以及重要的概念和設(shè)計方法，以及應(yīng)用機械原理學(xué)習(xí)的知識，對具體的機構(gòu)進行設(shè)計。本課程的學(xué)習(xí)，為后續(xù)機械設(shè)計、材料力學(xué)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)等課程的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，為各個課程對應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)做好了鋪墊，也為學(xué)生的動手實踐能力進行了鍛煉

3、。二、課程目標與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標機械原理課程是培養(yǎng)學(xué)生進行機械系統(tǒng)運動方案設(shè)計初步能力的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，機械原理課程設(shè)計則是機械原理課程的重要實踐環(huán)節(jié)，要求對學(xué)生進行機械設(shè)計能力的培養(yǎng)。課程設(shè)計的目的在于：通過課程設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生對新機械運動方案構(gòu)思和設(shè)計的能力以及對機構(gòu)系統(tǒng)中各機構(gòu)分析和設(shè)計的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步具備綜合運用機械原理課程的理論和實踐知識，分析和解決與本課程有關(guān)的實際問題的能力。進一步提高學(xué)生運算、繪圖、表達、運用計算機和查閱有關(guān)資料的能力，使學(xué)生逐步樹立工程設(shè)計的觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計能力和實用機構(gòu)設(shè)計能力。課程設(shè)計的任務(wù)是根據(jù)機構(gòu)的工作要求對機構(gòu)的機械運動簡圖進行尺度綜合

4、，并根據(jù)機構(gòu)的工作要求進行運動分析，確定最佳設(shè)計參數(shù)。要求根據(jù)設(shè)計任務(wù)，繪制必要的機構(gòu)運動簡圖，編制計算設(shè)計計算的程序框圖，并編寫設(shè)計計算說明書。課程學(xué)習(xí)之前，應(yīng)開設(shè)機械制圖、理論力學(xué)、計算機編程等基礎(chǔ)課程。課程設(shè)計是在課程學(xué)習(xí)結(jié)束并熟練掌握機構(gòu)運動簡圖繪制、圖解法、解析法運動分析的基礎(chǔ)上進行。目標1:能夠?qū)φn程設(shè)計題目特點，運用綜合知識對課題進行分析、計算，能夠確定設(shè)計過程的基本技術(shù)路線。目標2:能夠表述出課題涉及的關(guān)鍵技術(shù)問題，對關(guān)鍵技術(shù)問題能夠建立模型進行分析。目標3:通過計算、分析和對比，提出具體、合理的解決方案。目標4:能夠運用機械工程專業(yè)綜合知識，對課題進行設(shè)計、計算和繪圖等。目標

5、5:能夠選用和使用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)字圖書資源、計算機技術(shù)等實現(xiàn)設(shè)計。目標6:能夠利用現(xiàn)有的機構(gòu)，進行創(chuàng)新設(shè)計。目標7:能夠獨立完成機構(gòu)三維設(shè)計以及仿真分析。目標8:能夠撰寫出課程設(shè)計說明書、能夠繪制圖紙，并能完整的表述出設(shè)計過程和方案優(yōu)化過程等。目標9:能夠清晰的表達設(shè)計中的思想、思路、方案所采取的措施和效果等,并能與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流序號畢業(yè)要求支撐畢業(yè)要求指標點程度課程目標12.問題分析2-3能夠通過綜合判斷和分析，對所需解決的復(fù)雜機械工程問題提出解決方案并分析其合理性。H目標1:能夠?qū)φn程設(shè)計題目特點，運用綜合知識對課題進行分析、計算，能夠確定設(shè)計過程的基本技術(shù)路線。23.

6、設(shè)計/開發(fā)解決方案3-3在考慮安全、環(huán)境、法律等約束前提下，能針對復(fù)雜機械工程問題,對不同解決力殺進行分析、評價及優(yōu)化，并確定整體解決方案。H目標2:能夠表述出課題涉及的關(guān)鍵技術(shù)問題，對關(guān)鍵技術(shù)問題能夠建立模型進行分析。39.個人和團隊9-1能夠理解團隊中每個角色的含義及團隊協(xié)作對于整個團隊的意義，具有團隊協(xié)作精神和全局意識。H目標3:通過計算、分析和對比，提出具體、合理的解決方案。9-2能夠在多學(xué)科背景的工程實踐中轉(zhuǎn)換角色，具有f的協(xié)調(diào)、管理能力，能夠組織團隊或融入團隊共同完成機械產(chǎn)品研發(fā)項目。H目標4:能夠運用機械工程專業(yè)綜合知識，對課題進行設(shè)計、計算和繪圖等。410.溝通10-1能夠使用

7、技本語百進行啟效溝通和交流，撰寫各類文件材料，并可進行說明與闡釋。H目標5:能夠選用和使用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)字圖書資源、計算機技術(shù)等實現(xiàn)設(shè)計。10-2能夠就復(fù)雜機械工程問題的解決思路和方案與業(yè)界同行及社會公眾進行啟效溝通，具后較好的外語應(yīng)用能力口跨文化背M目標6:能夠利用現(xiàn)有的機構(gòu)，進行創(chuàng)新設(shè)計。景下的溝通交流能力。511.項目管理11-1理解和掌握機械工程領(lǐng)域中涉及的重要工程管理與決策方法。M目標7:能夠獨立完成機構(gòu)三維設(shè)計以及仿真分析。11-2能夠在多學(xué)科環(huán)境卜，合理應(yīng)用相關(guān)的工程管理和決策方法。H目標8:能夠撰寫出課程設(shè)計說明書、能夠繪制圖紙，并完整的表述出設(shè)計過程和方案優(yōu)化過程等。612.終

8、身學(xué)習(xí)12-1能夠理解自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和重要性，具后/、斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。L目標9:能夠清晰的表達設(shè)計中的思想、思路、方案所采取的措施和效果等，并能與業(yè)界同行及社會公眾進行啟效溝通和交流。、教學(xué)內(nèi)容及進度安排序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式支撐課程目標1對機械原理課程設(shè)計的認知了解機械原理的研究對象，以及學(xué)習(xí)目的和重要性0.5天講授/討論課程目標12力殺設(shè)計針對具體研究對象，制定多種方不1天現(xiàn)場指導(dǎo)、集中實踐課程目標2、課程目標33力殺討論、設(shè)計計算討論方榮，制定出最優(yōu)方案，并展開設(shè)1天現(xiàn)場指導(dǎo)、集中實踐課程目標3、課程目標4、課程目標7計優(yōu)化設(shè)計、計算機繪圖、資料查

9、詢查閱資料，借助計算機資源進行設(shè)計1天現(xiàn)場指導(dǎo)、集中實踐課程目標5、課程目標6、課程目標74撰寫設(shè)計說明書，組織設(shè)計思路獨立完成撰寫說明書0.5天現(xiàn)場指導(dǎo)、集中實踐課程目標6、課程目標7、課程目標85表述出設(shè)計過程和方案優(yōu)化提出改進方案0.5天現(xiàn)場指導(dǎo)、集中實踐課程目標4、課程目標66表達設(shè)計中的思想、思路、方案所采取的措施和效果等，并能與業(yè)界同行及社會公眾進行啟效溝通和交流。整個設(shè)計過程，具肩肩效的共同和交流0.5天現(xiàn)場指導(dǎo)、集中實踐課程目標1、課程目標2、課程目標3、課程目標4、課程目標5、課程目標6、課程目標7、課程目標8、課程目標9備注：“學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果”是描述學(xué)生在學(xué)完本課程后應(yīng)具

10、有的能力，可以用認知、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價等描述預(yù)期成果達到的程度。四、課程考核序號畢業(yè)要求課程目標考核環(huán)節(jié)合計平時考勤及課堂表現(xiàn)（10%設(shè)計說明書（90%12-3目標1500.523-3目標210101039-1目標3152019.549-2目標4152019.5510-1目標5151010.5610-2目標6101514.5711-1目標7151515811-2目標8101010912-1目標9500.5五、評分標準平時考勤及課堂表現(xiàn)成績評定辦法觀測點90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分課堂參與度（權(quán)重0.5）上課聽課認真，無玩手機、睡覺等現(xiàn)象；積極參與實踐

11、過程中的每一個劃、節(jié)，能夠提出個人見解。上課聽課認真，無玩手機、睡覺等現(xiàn)象；積極參與實踐過程中的大部分劃、節(jié),能夠提出個人見解。上課聽課認真，無玩手機、睡覺等現(xiàn)象；積極參與實踐過程中的大部分劃、節(jié)。上課聽課認真，無玩手機、睡覺等現(xiàn)象；不能積極參與實踐過程中各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)，對小組工作貝獻不大。上課經(jīng)常玩手機、睡覺；從不主動回答問題，被動回答問題錯誤；不能積極參與實踐過程中各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)。（權(quán)重0.5）本課程共1周，建議每兩學(xué)時考勤一次。最后按照平均考勤成績計算，出現(xiàn)小數(shù)的情況，四舍五入。設(shè)計說明書成績評定辦法觀測點90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分三維圖紙進度（權(quán)重0.1）提前完成按時完成延時完成補交未全部完成圖形繪制止確（權(quán)重0.3）圖形繪制正確圖形繪制基本止確，存在少量錯誤圖形繪制存在許多錯誤圖形繪制存在大量錯誤圖紙上交但是明顯沒有畫完，且圖形繪制存在大量錯誤說明書撰寫工整（權(quán)重0.1）說明書撰寫工整說明書撰寫較工整說明書撰寫基本工整說明書撰寫不規(guī)范說明書撰寫太差說明