幼兒園市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

1、關(guān)于幼兒園的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師，親情的紐帶，使家庭教有著學(xué)校教育，社會(huì)教育不可代替的地位和作用，良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀，道德觀，幫助孩子走向成功，反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育和家庭教育二者不能割裂開(kāi)來(lái)，缺少哪一個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。因此，工想通過(guò)調(diào)查一，研究有關(guān)家庭教育的一些問(wèn)題，以便有針對(duì)性指導(dǎo)家庭教育，使人們的一代健康成長(zhǎng)。一、調(diào)研的目的：幼兒在園一日生活看似平淡、繁瑣，卻隨處蘊(yùn)藏著深刻的教育價(jià)值。良好的一日常規(guī)活動(dòng)不但能保障幼兒

2、的安全、創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)氛圍，更有利于培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、發(fā)展生活自理能力。同時(shí)也便于教師科學(xué)合理地安排、組織幼兒一日活動(dòng)，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)在我園教師們正處于小幼轉(zhuǎn)型的中級(jí)階段，對(duì)幼兒一日常規(guī)活動(dòng)的實(shí)施有待于逐步完善和提高，因此我在全園展開(kāi)了一日常規(guī)活動(dòng)管理的調(diào)查研究，希望通過(guò)調(diào)研能準(zhǔn)確地掌握教師們對(duì)一日常規(guī)活動(dòng)的組織、管理情況，找出不足，提出有效的解決策略，提高管理質(zhì)量，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。二、 、 調(diào)研時(shí)間、對(duì)象及方法：今年 9 月份，歷時(shí)一周多時(shí)間，我對(duì)我市部分幼兒園，通過(guò)走訪，電話溝通、客戶咨詢，等諸多方式進(jìn)行的調(diào)研，整個(gè)調(diào)研以幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)細(xì)則要求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)查看、聽(tīng)課、問(wèn)卷、幼兒能

3、力測(cè)評(píng)等方法展開(kāi)，并且選擇中班為對(duì)象進(jìn)行半日活動(dòng)跟蹤觀察，全面了 解、分析全園一日常規(guī)活動(dòng)管理的現(xiàn)狀詳細(xì)情況說(shuō)明： 1,金蘋(píng)果幼兒園是一家新成立不久的綜合性的幼兒園，地處于我市 中心。地點(diǎn)：七道街，師資：30余名，幼兒人數(shù)：150名左右，占地 面積：1500 m幼兒年齡：2周歲7周歲之間，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：2000元/月/人，教育宗旨：主要以宏揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為主，國(guó)學(xué)課是主要精華4口一屋Z:七2,愛(ài)心田教育地處于地直街全方位教育集團(tuán)三樓，地點(diǎn)：地直街。師資：10余名，幼兒人數(shù)：約60名，占地面積：600 m幼兒年齡：3周歲-10周歲。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：80元/節(jié)/人1.2 萬(wàn)/年/人。教育宗 旨：培育幼兒特長(zhǎng)

4、，關(guān)注心理健康使幼兒全方面發(fā)展。3,紅黃藍(lán)親子園是一家家盟連鎖機(jī)購(gòu)，地處于我市中心，地點(diǎn)：海銀綠苑，師資：20余名，幼兒人數(shù)600名，占地面積：1800 m幼兒年齡：0-6歲。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：按課程收費(fèi)約1.5萬(wàn)/年/人。教育宗旨：育教娛樂(lè)，樂(lè)學(xué)其中，親子互動(dòng)4.YOY洲際雙語(yǔ)幼兒園是本市首屈一指的高端幼兒教育，地處于老電大位置，師資：65名，幼兒人數(shù)350人，占地面積：2000 m幼 兒年齡：0-6歲，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：普教班：2390元/月/人 國(guó)際班：5000元/月/人，教育宗旨國(guó)際教學(xué)理念及標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際接軌， 開(kāi)拓幼兒視野。從調(diào)查看85%家長(zhǎng)重視幼兒讀書(shū)習(xí)慣、藝術(shù)活動(dòng)的培養(yǎng)，忽略養(yǎng)成教 育。其教育思想

5、和觀念還停留在傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)上，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女 家庭對(duì)孩子?jì)蓱T、溺愛(ài)，不是過(guò)度保護(hù)就是過(guò)分縱容，使得幼兒的常 規(guī)培養(yǎng)不受重視。在幼兒園注重培養(yǎng)生活習(xí)慣、自理能力，而在家中 往往被家長(zhǎng)取而代之，使幼兒的教育鏈嚴(yán)重?cái)鄺l，不能夠形成統(tǒng)一、 連續(xù)的教育氛圍，嚴(yán)重影響甚至阻礙幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。我們應(yīng)該 注重愛(ài)心育人，區(qū)域延伸，游戲陪伴幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，特色發(fā)展多元化 教育。我們?nèi)A宇地產(chǎn)，地理位置得天獨(dú)厚，周圍高檔小區(qū)密集，人口 居住率頗高，人文文化水平極佳，各種情況綜合表明，非常適合幼兒 文化教育和德育教育發(fā)展。在緊張忙碌的節(jié)奏中，豐富活躍家庭業(yè)余文化生活，是提高家庭現(xiàn)代 生活質(zhì)量的必然要求，也是傳播文明理念的有效途徑，家長(zhǎng)們都是： 望子成龍，望女成鳳心之切，幼兒園管理尚需以人為本，用人文精神 管理園，做到以情感人，以情育人。園管理者要善于把建章立制的“硬” 管理同人文精神的“軟”管理相結(jié)合，既“管”且“理”，重“管”更重“理”，實(shí)現(xiàn)制度管理的三