熱門-幼兒園健康活動課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、幼兒園健康活動課教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園健康活動課教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選4篇）活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群 的靈活性。2、豉勵個別體弱幼兒和大家一起參加游戲?；顒訙?zhǔn)備1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。2、音樂活動過程一、導(dǎo)入1、聽音樂做熱身運(yùn)動。2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動物的各種姿態(tài)和 動作，看誰模仿的逼真。二、展開1、播放音樂老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動場地，隨著音樂走跑交替，做動物模仿操2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用？幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細(xì)觀察并說出

2、該幼兒爬行的動作方法。（站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習(xí)扭扭蟲爬行。）4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。5、游戲：扭扭蟲吃餅干玩法：場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場地中間。（1）老師先做示范，請幼兒原地模仿。（2）幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。（3）分組聽口令進(jìn)行活動。6、游戲：扭扭蟲運(yùn)餅干玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊(duì)形，分四隊(duì)爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。老師介紹玩法后，請每隊(duì)的幼兒出來一個，

3、進(jìn)行演示， 老師及時糾正不正確的動作，讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動。8、老師把兩個游戲結(jié)合起來，集體進(jìn)行比賽活動。 三、結(jié)束 在音樂的伴奏下，自由地做布袋放松活動?；顒幽繕?biāo)1、知道心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康 的關(guān)系。2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。 活動準(zhǔn)備1、心臟圖片2 、聽診器活動過程一、感知心臟的特征1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟圖片。2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在 自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動。二、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動機(jī)，日夜不停地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使

4、我們的身體保持健康。三、看一看，摸一摸讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。四、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后的變化：教師帶領(lǐng)小朋友跑兩分鐘，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與安靜時有什么不同。（心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。）五、心臟的保護(hù)：心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動，人就會死亡，所以要很好地保護(hù)心臟。六、啟發(fā)小朋友說出：鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的. 運(yùn)動，否則心臟會勞累。發(fā)熱或害怕時，心跳加快。因此，不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要及時治療，睡覺時不要趴著睡。活動目標(biāo)1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。2、懂得用

5、多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。活動準(zhǔn)備1、課件 - 圖片：身體的結(jié)構(gòu)- 骨頭，2、圖片：身體的結(jié)構(gòu)- 內(nèi)部，3、圖片：身體的結(jié)構(gòu)- 肌肉。4、圖片：我的身體活動過程一、以骨骼引起幼兒興趣。出示：圖片：我的身體教師：小朋友，你們看看這是誰呀呀？說說他的身體上長了什么？（幼兒自由議論，發(fā)言）二、了解人體的支架 DD骨骼1、出示 - 圖片：身體的結(jié)構(gòu)- 骨頭（ 1）說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？（ 2）結(jié)合圖片，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。小結(jié)：成人骨頭共有206 塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。2、了解骨骼的作用。（ 1）支持作用：人體不同的骨骼通過關(guān)節(jié)、肌

6、肉、韌帶等組織連成一個整體，對身體起支撐作用。（ 2）保護(hù)作用：人類的骨骼如同一人個框架，保護(hù)著人體重要的臟器，使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。（3）運(yùn)動功能：骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協(xié)同，共同完成人的運(yùn)動功能。（4）代謝功能：骨骼與人體的代謝關(guān)系十分密切。（5）造血功能：骨骼的造血功能主要表現(xiàn)在人的幼年時期，骨髓腔內(nèi)含有大量的造血細(xì)胞，這些細(xì)胞參與血液的形成。3、懂得保護(hù)骨骼的多種方法。三、了解身體的內(nèi)部課件 - 圖片：身體的結(jié)構(gòu)- 內(nèi)部結(jié)合圖片，給幼兒介紹身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。四、了解身體的肌肉課件 - 圖片：身體的結(jié)構(gòu)- 肌肉結(jié)合圖片，給幼兒介紹身體的肌肉。五、師幼小結(jié)喝牛奶呀么呵嘿

7、，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀！（喝牛奶可更換為：曬太陽、作運(yùn)動、坐得直、站得穩(wěn)等）活動延伸1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。2、養(yǎng)成愛鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。2、通過探索，了解食品包裝袋上的出廠期、保質(zhì)期。3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備1、圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。2、每位幼兒準(zhǔn)備一個小包裝的食品?；顒舆^程一、觀察圖片，引出課題。1、圖片：肚子疼的男孩提問：這個小朋友怎么了？他為什么肚子疼呀？引導(dǎo)幼兒討論，找出肚子疼的原因。2、圖片：膨化食品提問：這是什么？3、引導(dǎo)幼兒討論

8、：是什么原因造成肚子痛和不舒服的？（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。）教師：想知道為什么會這樣嗎？二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。1、教師扮成醫(yī)生：小朋友，你是食物中毒了。醫(yī)生觀察膨化食品：這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生 病不舒服。2、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn) 日期和保質(zhì)期。（ 1）什么叫過期?。浚ㄒ呀?jīng)不能吃了。）教師：過期的意思是超過了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。（ 2）什么是保質(zhì)期呢？教師：食品生產(chǎn)出來（生產(chǎn)日期）到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質(zhì)期。3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（ 1）我們在商場里選購食品時，要注意什么？怎樣才 能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的？有沒有過保質(zhì)期？什么地方會有這些標(biāo)記？（ 2）請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面， 右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（教師講解。）（ 3）怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？教師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。（ 4）幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。三、進(jìn)一步了解食品的食用安全1、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保